<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Blended learning  by </title>
      <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-14 09:15:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-17 12:42:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Definice pojmu</title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554911255</link>
         <description><![CDATA[<div>- Kombinace tradiční metody výuky s e - learningovou formou<br>- V Českém školství se s tímto pojmem setkáváme pod pojmem hybridní, propojené či smíšené vzdělávání</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-14 18:59:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554911255</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554911396</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tato metoda díky současným technologiím umožňuje pohodlnou a jednoduší možnost se zúčastnit prezenční výuky a to jak ze strany studentů, tak ze strany externích pracovníků, kteří by se za jiných okolností nemohli dostavit z důvodu časové vytíženosti</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-14 18:59:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554911396</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blended learning v praxi</title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554928456</link>
         <description><![CDATA[<div>- Jedná se o integraci elektronických zdrojů a nástrojů do vyučování a učení s cílem plně využít potenciál ICT v synergii s osvědčenými metodami a prostředky používané v tradiční výuce<br>- Koncepce vychází z toho, že člověk si rád vybírá a kombinuje různá média, metody a způsoby získávání znalostí a dovedností&nbsp;<br>- Proces učení se posouvá od učitele k učícímu a jeho motivaci<br>- Soustředí se na zvýšení motivace, osobní interakce, samořízené získávání vědomostí, schopností a spoluzodpovědnost učícího se za jeho výsledky</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-14 19:22:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554928456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dělení</title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554952242</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Synchronní</em></strong><strong> </strong><br>= možnost okamžité reakce na vybranou tématiku, kontakt účastníků v reálném čase<br><br><strong><em>Asynchronní </em></strong><em><br>= probíhá v různých časech, účastníci nekomunikují tedy v reálném čase</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://suttondistrict.co.uk/wp-content/uploads/2021/01/Blended-Learning-1080x675.png" />
         <pubDate>2023-04-14 19:57:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2554952242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hlavní rysy Blended learningu</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555033788</link>
         <description><![CDATA[<div>Příklady hlavních rysů kombinovaného učení jsou:<br>- Studenti mají možnost dvou režimů&nbsp;<br>- Učitelé jsou dobře obeznámeni s oběma režimy&nbsp;</div><div>- Studenti se setkají tváří v tvář ale také ve virtuálním prostoru<br>&nbsp;- Studenti získají plnou zkušenost s používáním nových technologií&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-14 23:03:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555033788</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Předpoklad „smíšeného“ učení</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555034192</link>
         <description><![CDATA[<div>- Dobře vyškolení učitelé&nbsp;<br>- Učitelé s vědeckým přístupem&nbsp;<br>- Učitelé s širším rozhledem a pozitivním přístupem ke změně&nbsp;<br>- Kompletní vybavení jako dobře vybavená počítačová učebna, připojení k internetu, zajištění video chat&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-14 23:05:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555034192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blended learning v různých typech vzdělávání </title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555211488</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Blended learning v primárním a sekundárním vzdělávání <br></strong>-<strong> </strong>Učitelé mají k dispozici mnoho kvalitních výukových programů k podpoře výuky&nbsp;<br>- Kombinovaná forma výuky však prozatím nemá v prostředí českých škol tak velkou tradici&nbsp;<br>- Pedagogové nejsou vedeni ke správnému využití moderních nástrojů ve výuce&nbsp;<br>- Příklad implementace do výuky je projekt CIZÍ JAZYKY PRO ŽIVOT</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-15 08:33:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555211488</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555216663</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Blended learning ve vysokoškolském vzdělávání <br></strong>- Jedním z podnětů, které vedou vysoké školy k zavádění nových přístupů do výuky, je například zvyšující se potřeba studentů na dobu, kterou chtějí studiu věnovat&nbsp;<br>- Mnoho studentů so volí vzdělávání distanční formou<br>- Vysokoškolské studium vyhledávají ne jenom mladí lidé ale i lidé s rodinami a zamětsnaní&nbsp;<br>- Při snaze využít nějaký typ blended learningu je důležité zahrnout do úvah o charakteru výuky primární cíle&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-15 08:48:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555216663</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555216787</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Blended learning ve firemním prostředí<br></strong>- Firmy ve většině případů věří, že jim blended learning může pomoci ve vytvoření vzdělávacího prostředí s plně zapojenými studenty&nbsp;<br>- Věří že se jím podaří&nbsp; lépe dosahnout cílům<br>- Vhodné využití blended learningu může přinést lepší přístup ke znalostem expertů z celého světa&nbsp;<br>- V tomto prostředí může docházet k vzájemnému učení mezi účastníky&nbsp;<br>- Vzájemná spolupráce pomáhá v budování komunity a vzájemné inspiraci a motivaci<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-15 08:48:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555216787</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555217811</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Výhody blended learningu</strong><br>- zvýšení pedagogické efektivity&nbsp;<br>- snažší přístup a flexibilita<br>- ekonomická efektivita&nbsp;<br>- časová flexibilita studentů&nbsp;<br>- možnost zdokonalovat se v: motivaci nebo plánování&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-15 08:52:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555217811</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Příklady využití blended learning </title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555880264</link>
         <description><![CDATA[<div>Pro zvolení vhodné kombinace lze vybírat z různých modelů: <br><strong>1.</strong> <strong><em>Rotační model </em></strong>– kombinace online a prezenční výuky<br>- jasně daný plán, nebo na uvážení učitele<br>- základní zůstává prezenční forma&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 16:45:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555880264</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555886275</link>
         <description><![CDATA[<div>Další čtyři rozdělení rotačního modelu:&nbsp;</div><div>a)&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Místní rotace</strong> – střídá se fyzická i online výuka v jednom předmětu a v jedné uzavřené učebně&nbsp;<br>- například sledování edukačních videí, vyplňování testů, vyhledávání zdrojů nebo zpracovávání různých cvičení.&nbsp;</div><div>b)&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Převrácená třída</strong> – Student se v rámci domácí přípravy seznámí s online vzdělávacím obsahem a při prezenční výuce probíhá diskuze, nebo skupinové práce na dané téma</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 16:56:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555886275</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555888310</link>
         <description><![CDATA[<div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Rotace místností</strong> – kurz, kdy se střídá počítačová a běžná učebna&nbsp;<br>-online výuka zde působí jako praktická část tradiční výuky.&nbsp;</div><div>d)&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Individuální rotace</strong> – studenti dostanou individuální plán<br> - pedagog určí, zda výuka konkrétního studenta bude probíhat online nebo jinou metodou.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 17:01:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555888310</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555889193</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>3. Model volné nabídky</em></strong> – Tyto kurzy probíhají zcela online.&nbsp;<br>Za blended learning můžeme považovat v rámci celého studijního programu kombinaci prezenčních kurzů i online kurzů.&nbsp;<br>- Jedná se tedy o dílčí kurzy, které fungují jako doplnění k normální výuce (např. online kurz k rozvoji určitých znalostí, který nabídne univerzita.)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 17:03:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555889193</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555889549</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2. </strong><strong><em>Flexibilní model</em></strong> – Online prostředí je hlavní osou vzdělávání<br>- část výuky probíhá formou seminářů nebo přednášek tváří v tvář, ovšem učitel nabízí studentům oporu, která může proběhnout fyzicky i online.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 17:03:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555889549</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555894886</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>4. Obohacený virtuální model</em></strong> – Dominuje zde online vzdělávání<br>- proběhne osobní setkání s učitelem a následně je kurz dokončen online<br>- setkání naživo má zde roli především jako jisté „obohacení“ výuky, jinak je zde podstatné především virtuální prostředí.</div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-16 17:13:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555894886</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>janahoncik</author>
         <link>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555939485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2021518758/c30b1802490aceb2c48458e4e5072d74/ROTACE.jpg" />
         <pubDate>2023-04-16 18:46:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/janahoncik/1k0h07gsmfu1qz6g/wish/2555939485</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
