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      <title>Dati -riflessioni -azioni di miglioramento -IPS M.Pantaleoni by Antonella 21</title>
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      <description>Iter Formativo Card &amp; DisArmonie.1 Summer 2016</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-01 16:13:35 UTC</pubDate>
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         <title>DisArmonie.1</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Metodo di studio<br>Consapevolezza sull'utilizzo dei social e del web nella didattica</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:19:59 UTC</pubDate>
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         <title>Iter Formativo Card</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carta dei crediti formativi <br>Orientamento <br>Peer educator</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:26:17 UTC</pubDate>
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         <title>Occhio al Web</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Progetto Nazionale contro il cyberbullismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:32:04 UTC</pubDate>
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         <title>Orienting visit study</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>GE.CO</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disarmonie genteconsapevole<br><a href="http://www.genteconsapevole.it/">http://www.genteconsapevole.it/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>RAV  PdM</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Priorità e traguardi<br>Obiettivi di processo<br><strong>DA REALIZZARE</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 16:48:12 UTC</pubDate>
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         <title>Sintesi relazione intermedia</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>In relazione alle priorità e ai traguardi definiti nel RAV e nel PdM<br><strong>Cosa è stato fatto:</strong><br>1)<strong>partecipazione</strong>  al bando MIUR aree a rischio e Scuola al centro<br>2)<strong>Approvazione</strong> dei due progetti di rete presentati: <br>-<strong>"Iter formativo card</strong>" (sperimentazione riadattata da Bocciati con credito avanguardie educative -Indire)<br>-<strong>DisArmonie.1 Summer2016</strong><br>Scuola al centro<br>3) <strong>11 Luglio</strong> convocazione di tutti gli alunni non promossi e dei rispettivi genitori alla presentazione dei progetti (adesione di 15 famiglie con sottoscrizione ai progetti presentati)<br>4) <strong>Attività estive</strong> presso il Tuscolo<br>GeoMusictrekking<br>5) <strong>25 Settembre</strong> giornata area attrezzata del Tuscolo.    <br>Cittadinanza attiva e partecipazione: presentazione delle associazioni del territorio , ascolto delle aspettative,accoglienza di esigenze, proposte e suggestioni delle famiglie e dei ragazzi sui vissuti nel proprio territorio. (Circ. n.19)<br><strong>Azioni Iter formativo card:</strong><br>1)<strong>Presentazione</strong> del progetto al primo consiglio di classe di settembre<br>classi 1^ e 2^ ed individuazione di docente tutor per la classe<br>2)<strong>Pubblicazione</strong> di chiarimenti iter card sul sito della scuola<br>3)<strong>Attivazione </strong>di incontri, con alunni individuati dal consiglio, per potenziamento disciplinare ma anche come occasione per"riagganciare" gli alunni al percorso scolastico.<br>4) <strong>Utilizzo </strong>degli stessi alunni come tutor di classe (soprattutto nelle discipline sufficienti del precedente anno scolastico)<br><strong>Valutazione delle azioni:</strong><br>1)Relazione tutor<br>2)Relazione referente<br>3)Raccolta e confronto dei dati<br><strong>COME può essere MIGLIORATO</strong>:<br>1)<br>2)<br>3)<br><strong>PER il prossimo ANNO si prevede di:<br></strong>1)<br>2)<br>3)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 20:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>CARD crediti formativi</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-01 21:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo di lavoro</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>10 Marzo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 21:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>Disrmonie.1</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB e Social</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 21:30:57 UTC</pubDate>
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         <title>14-10-2017 Chiarimenti</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>iter formativo card</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-09 18:29:55 UTC</pubDate>
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         <title>Presentazione ai genitori</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>11 luglio 2016</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-09 18:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ai docenti interessati</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partire dal 24 Marzo, tutti i venerdì alla 5^ ora (su richiesta) supporto azioni Iter formativo card classi prime e seconde. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-11 14:39:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>29 Marzo incontro coordinatori classi prime</title>
         <author>antonella_ponzo21</author>
         <link>https://padlet.com/antonella_ponzo21/1jo9nwppb97g/wish/163199594</link>
         <description><![CDATA[<div>Presenti <strong><sup> Petriacci Cristiana, Michela Antonini, Annalisa D'Agostino</sup></strong><strong><br>A seguito dell'incontro di oggi, e del breve briefing sulla tematica alunni difficili:<br>- "cosa si è cercato di fare e cosa bisogna rendere sistematico affinché gli interventi siano tempestivi ed efficaci"<br>- "gestione della classe"<br></strong><br></div><div><strong>Riemerge l'esigenza di </strong><strong><em>Una formazione dei Consigli di classe </em></strong><strong>più che dei singoli docenti. È la squadra, il team di docenti del consiglio che può ottenere risultati positivi nella gestione della classe e dei casi difficili, e non il singolo docente.</strong></div><div><strong>Tanto più che i casi difficili all'interno della classe sono sempre più numerosi.<br>Quindi si propone:<br>Una Programmazione personalizzata per la formazione  dei consigli delle classi prime con incontri bimestrali<br>(gestione della classe Bes e inclusione alunni ADHD e DA) a cura di figure esperte (D'agostino)<br><br><br></strong><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-28 17:00:38 UTC</pubDate>
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