<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Κράτος και Πολίτης  by Πετρούλα Αντωνού</title>
      <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-24 23:09:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-28 16:38:55 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>(1)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183452</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1η Φάση: <br></strong>Ας δούμε το παρακάτω βίντεο για να μάθουμε με τι θα ασχοληθούμε στο Πρώτο Μάθημα της Ενότητας "Κράτος και Πολίτης"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=99&amp;v=4NM_puhGLlM" />
         <pubDate>2019-01-24 23:12:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183452</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(2)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183621</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα: </strong><br>Στη Δημοκρατία είδαμε ότι οι άνθρωποι έχουν<strong> Δικαιώματα και Υποχρεώσεις</strong>! Ας συζητήσουμε όλοι μαζί ποια μπορεί να είναι αυτά τα Δικαιώματα και αυτές οι Υποχρεώσεις...... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/330802620/c60f8066a08a36d23623b17422be3724/_1_638.jpg" />
         <pubDate>2019-01-24 23:13:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(3)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183692</link>
         <description><![CDATA[<div>Ας δούμε τα Δικαιώματα των ανθρώπων μέσα από το βίντεο που ακολουθεί... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ur0-b543_EI" />
         <pubDate>2019-01-24 23:14:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(4)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183774</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:</strong><br>Είδαμε ότι τα Ανθρώπινα δικαιώματα έχουν πέντε βασικά χαρακτηριστικά. Είναι <strong>αναπαλλοτρίωτα</strong>, <strong>απαράγραπτα</strong>, <strong>αδιαπραγμάτευτα</strong> και <strong>απαραβίαστα</strong>. Χωριστείτε σε τέσσερις ομάδες. Η κάθε ομάδα πρέπει να επιλέξει ένα χαρακτηριστικό από αυτά και στη συνέχεια πρέπει να γράψει στο Word μια μικρή παράγραφο (3-5 σειρές), εξηγώντας με απλά λόγια την σημασία του χαρακτηριστικού που επέλεξε.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-24 23:14:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183774</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(5)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183800</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δείτε το βίντεο που ακολουθεί για να μπορείτε να διακρίνετε τα δικαιώματα μεταξύ τους!!!</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ughge8DeJ9E" />
         <pubDate>2019-01-24 23:14:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183800</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(6)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183851</link>
         <description><![CDATA[<div>Μάθαμε ότι τα Ανθρώπινα Δικαιώματα διακρίνονται σε Ατομικά, Κοινωνικά και Πολιτικά. Για να μάθετε ποια δικαιώματα ανήκουν στην  κατηγορία των <strong>Ατομικών Δικαιωμάτων</strong>, δείτε το βίντεο που ακολουθεί.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=a87WQ28w4Vo" />
         <pubDate>2019-01-24 23:15:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183851</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(7)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183957</link>
         <description><![CDATA[<div>Για να μάθετε ποια δικαιώματα ανήκουν στην  κατηγορία των <strong>Κοινωνικών Δικαιωμάτων</strong>, δείτε το βίντεο που ακολουθεί.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aYKKDrL5Cqw" />
         <pubDate>2019-01-24 23:16:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(8)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183990</link>
         <description><![CDATA[<div>Για να μάθετε ποια δικαιώματα ανήκουν στην  κατηγορία των <strong>Πολιτικών Δικαιωμάτων</strong>, δείτε το βίντεο που ακολουθεί.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=79&amp;v=8fQL7PYFjx8" />
         <pubDate>2019-01-24 23:16:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324183990</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(9)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184046</link>
         <description><![CDATA[<div>Επειδή τα <strong>Πνευματικά Δικαιώματα</strong> οι περισσότεροι από σας μπορεί να μην τα έχετε ακούσει και να μην τα γνωρίζετε, δείτε ένα μικρό βίντεο, που ακολουθεί, για να μάθατε περισσότερα στοιχεία γι' αυτά..</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BooMpDaQ2kA" />
         <pubDate>2019-01-24 23:17:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184046</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(10)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184100</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα: </strong><br>Χωριστείτε σε τρεις ομάδες αυτή τη φορά. Θα ήθελα η κάθε ομάδα να επιλέξει μία από τις 3 κατηγορίες δικαιωμάτων και να φτιάξει έναν εννοιολογικό χάρτη με τα δικαιώματα που ανήκουν στην κατηγορία αυτή. Αν δεν τα θυμάστε μπορείτε να ανατρέξετε στο αντίστοιχο βίντεο στο οποίο αναλύονται.  Στη συνέχεια θέλω από την κάθε ομάδα να γράψει στο Word μια μικρή παράγραφο (έως 3 σειρές) δίνοντας ένα παράδειγμα, όπου θα φαίνεται η διαφορά του πνευματικού από το συγγενικό δικαίωμα. Μπορείτε να συμβουλευτείτε ξανά και το βίντεο για τα Πνευματικά Δικαιώματα. Παρακάτω υπάρχει το εργαλείο του εννοιολογικού χάρτη το οποίο πρέπει να χρησιμοποιήσετε. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://app.mindmup.com/map/new/1546089331385" />
         <pubDate>2019-01-24 23:17:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(11)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184187</link>
         <description><![CDATA[<div>Ας δούμε από τον έτοιμο εννοιολογικό χάρτη, που ακολουθεί, ποιες είναι οι υποχρεώσεις του πολίτη και μετά θα ήθελα να μου πείτε αν πρέπει στη Δημοκρατία πέρα από δικαιώματα να έχουν οι πολίτες και υποχρεώσεις αιτιολογώντας την απάντησή σας. Θα ήθελα να είστε προσεκτικοί γιατί αυτή θα είναι και η εργασία για το σπίτι. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://embed.coggle.it/diagram/XEHEmOhavKP3MMrn/t/%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%82/6446bc4640c092892d71ce80e77d190636af36f8545dac2f7fab4effa1215ae4" />
         <pubDate>2019-01-24 23:18:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324184187</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(12)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324186679</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2η Φάση<br></strong>Θα ήθελα πριν ξεκινήσουμε το δεύτερο μάθημα να μας διαβάσουν δύο μαθητές την εργασία που είχαν για το σπίτι και στην οποία εκφράζουν αντίθετες απόψεις, σχετικά με το αν θεωρούν αναγκαίο οι πολίτες εκτός από δικαιώματα να έχουν και υποχρεώσεις. Στη συνέχεια θα διαβάσουμε την ιστορία του Μπίμπο, που ακολουθεί.... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://symvstathmos.wordpress.com/2012/11/05/%CE%B7-%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CF%80%CE%AF%CE%BC%CF%80%CE%BF/" />
         <pubDate>2019-01-24 23:37:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324186679</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(13)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324187733</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:<br></strong>Αφού είδατε τι συνέβη στον "Μπίμπο" τώρα θα συζητήσουμε όλοι μαζί για το ρατσισμό που υπάρχει στον κόσμο, και θα ήθελα όποιος ή όποια από εσάς έχει ζήσει κάποιο ρατσιστικό περιστατικό, ως θύμα, θύτης ή και απλός θεατής/ακροατής και θέλει, να το μοιραστεί μαζί μας. Στη συνέχεια θα χωριστείτε σε τρεις ομάδες. Η πρώτη θα φτιάξει έναν εννοιολογικό χάρτη με τις αιτίες του ρατσισμού, η δεύτερη με τις συνέπειες του ρατσισμού και η τρίτη με τους τρόπους αντιμετώπισης του ρατσισμού. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://app.mindmup.com/map/new/1546089331385" />
         <pubDate>2019-01-24 23:44:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324187733</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(14)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324190977</link>
         <description><![CDATA[<div>Τώρα δείτε το παρακάτω βίντεο για να μάθετε, μεταξύ άλλων, και για τις μορφές του ρατσισμού! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=nXw1i5gGBe0" />
         <pubDate>2019-01-25 00:08:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324190977</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(15)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324192014</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα: </strong><br>Στο μάθημα των Θρησκευτικών μάθαμε για το "Διάταγμα των Μεδιολάνων", όπου για πρώτη φορά δόθηκε το δικαίωμα της ανεξιθρησκίας στους πολίτες, σύμφωνα με το οποίο αυτοί μπορούν να πιστεύουν ελεύθερα σε όποια θρησκεία επιθυμούν. Διαβάστε παρακάτω κάποιες πληροφορίες σχετικά με το Διάταγμα των Μεδιολάνων και στη συνέχεια η καθεμία ομάδα χωριστά, όπως έχουν διαμορφωθεί, να γράψει ένα κείμενο στο Word εκφράζοντας την άποψή της για το κατά πόσον θεωρεί σοβαρό το πρόβλημα του ρατσισμού και αν πιστεύει τελικά πως οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι, φέρουμε ευθύνη και μπορούμε να εξαλείψουμε το ρατσισμό. Να αιτιολογήσετε τις απαντήσεις σας. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B1%CE%B3%CE%BC%CE%B1_%CF%84%CF%89%CE%BD_%CE%9C%CE%B5%CE%B4%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%AC%CE%BD%CF%89%CE%BD" />
         <pubDate>2019-01-25 00:15:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324192014</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(16)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324194861</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3η Φάση<br></strong>Αφού μιλήσαμε στο προηγούμενο μάθημα για υποχρεώσεις, θέλω τώρα να συζητήσουμε για το αν πιστεύετε πως το κράτος έχει και αυτό υποχρεώσεις απέναντι στον πολίτη !!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-25 00:36:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324194861</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(17)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324195637</link>
         <description><![CDATA[<div>Είδαμε στα προηγούμενα μαθήματα το ρόλο του πολίτη μέσα στο κράτος. Τώρα θα δούμε το αντίστροφο. Θα δούμε όλα όσα πρέπει να προσφέρει το κράτος προκειμένου να προστατεύσει τους πολίτες του. Δείτε το βίντεο που ακολουθεί, για να καταλάβετε περισσότερα....<strong> </strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ldzlnl3CHk8" />
         <pubDate>2019-01-25 00:42:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324195637</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(18)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324197370</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:<br></strong>Θέλω να χωριστείτε σε δύο ομάδες και να φτιάξει η κάθε ομάδα έναν εννοιολογικό χάρτη. Η πρώτη ομάδα θα ασχοληθεί με την <strong>Πολιτική Άμυνα</strong> και με όσα πρέπει να κάνει ένα κράτος σε καιρό πολέμου για να προστατεύσει τους πολίτες του και η άλλη ομάδα θα ασχοληθεί με την <strong>Πολιτική Προστασία </strong>και όσα πρέπει να κάνει το κράτος σε καιρό ειρήνης, πάλι για να προστατεύσει τους πολίτες του. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-25 00:50:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324197370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(19)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324198962</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:</strong><br>Θέλω να διαβάσετε το άρθρο που ακολουθεί και να συζητήσουμε για το κατά πόσο θεωρείτε πως το κράτος τελικά μπορεί να προστατεύσει τους πολίτες και τι πιστεύετε ότι πρέπει να γίνει, σε περίπτωση που η απάντησή σας είναι αρνητική.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.eleftherostypos.gr/ellada/298828-tromos-gia-ti-mideniki-antiplimmyriki-thorakisi-se-mandra-kai-mati/" />
         <pubDate>2019-01-25 01:01:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324198962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(20)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324200776</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:</strong><br>Στο σημείο αυτό θα ήθελα να χωριστείτε σε τρεις ομάδες Η καθεμία θα ασχοληθεί με μια διαφορετική εργασία. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-25 01:14:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324200776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(21)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324577464</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα 1ης Ομάδας:</strong><br>Είδαμε πως η Πολιτική Προστασία φροντίζει για την ασφάλεια των πολιτών σε καιρό ειρήνης από <strong>φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές</strong>. Στο πλαίσιο μάλιστα του 16ου Κεφαλαίου του μαθήματος της Γεωγραφίας ασχοληθήκαμε με τις φυσικές καταστροφές και συγκεντρώσαμε αρκετές πληροφορίες γι΄αυτές. Με βάση τις πληροφορίες που διδαχτήκατε αλλά και όσες συγκεντρώσετε από τη διαδικτυακή ιστοσελίδα, που δίνεται παρακάτω, φτιάξτε (η 1η ομάδα) μια παρουσίαση στο PowerPoint εξηγώντας τις φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές από τις οποίες το Κράτος προσπαθεί να προστατεύσει τους πολίτες του. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1" />
         <pubDate>2019-01-26 14:32:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324577464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(22)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324618506</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα 2ης Ομάδας:<br></strong>Στο Πλαίσιο της Πολιτικής Προστασίας λειτουργεί και ένα σύστημα εθελοντισμού, με βάση το οποίο, οι ίδιοι οι πολίτες παρέχουν άμεση βοήθεια σε περιπτώσεις καταστροφών. Διαβάστε (η 2η ομάδα) το κείμενο που ακολουθεί και γράψτε στο Word με δικά σας λόγια, τι είναι ο εθελοντισμός και με ποιους τρόπους μπορούν οι πολίτες, στα πλαίσια του συστήματος εθελοντισμού της Πολιτικής Προστασίας, να βοηθήσουν στην πρόληψη, αντιμετώπιση και αποκατάσταση των καταστροφών. <strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.civilprotection.gr/el/%CF%83%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%B5%CE%B8%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%8D" />
         <pubDate>2019-01-26 22:45:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324618506</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(23)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324619149</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητας 3ης Ομάδας:</strong><br>Είδαμε ότι η Προστασία του Περιβάλλοντος αποτελεί ένα κοινωνικό δικαίωμα, ενώ στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας και συγκεκριμένα του 17ου κεφαλαίου,  μάθαμε πως και ο άνθρωπος ευθύνεται με τις πράξεις τους για τη μόλυνση και την καταστροφή του περιβάλλοντος. Διαβάστε (η 3η ομάδα) το άρθρο που ακολουθεί και γράψτε ένα κείμενο στο word, όπου θα αναφέρεται τους τρόπους με τους οποίους ο άνθρωπος μπορεί να προστατέψει το περιβάλλον, συμβάλλοντας παράλληλα και στο έργο της Πολιτικής Άμυνας και της Πολιτικής Προστασίας.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.martino.gr/efhmerida/issue23/350-perivallon" />
         <pubDate>2019-01-26 22:57:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324619149</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(24)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621348</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>4η Φάση<br>Δραστηριότητα:<br></strong>Πριν ξεκινήσουμε το 4ο μάθημα της ενότητας, θα ήθελα να θυμηθείτε τα βασικά ατομικά δικαιώματα που διδαχτήκατε. Αφού χωριστείτε σε 4 ομάδες θα ήθελα η κάθε ομάδα να τα καταγράψει στο σημειωματάριο. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-26 23:38:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(25)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621588</link>
         <description><![CDATA[<div>Όπως είδαμε, ένα βασικό ατομικό δικαίωμα είναι το Δικαίωμα της Πληροφόρησης. <br>Θα ήθελα να συζητήσουμε όλοι μαζί τι σημαίνει για σας η λέξη πληροφόρηση και ποια μέσα πληροφόρησης γνωρίζετε. Θα ήθελα να αιτιολογείτε κάθε φορά τις απαντήσεις σας.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-26 23:44:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621588</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(26)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621709</link>
         <description><![CDATA[<div>Τώρα θα ήθελα να δείτε το παρακάτω βίντεο προσεκτικά για να μάθετε περισσότερα για τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TDyxUZmSNMM" />
         <pubDate>2019-01-26 23:47:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621709</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(27)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621895</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα:<br></strong>Θέλω, με βάση τις ομάδες που δημιουργήσατε πριν, να φτιάξετε έναν εννοιολογικό χάρτη η καθεμία με τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία: α) η 1η Ομάδα της τηλεόρασης, β) η 2η Ομάδα του τύπου, γ) η 3η Ομάδα του διαδικτύου και δ) η 4η Ομάδα του ραδιοφώνου. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://app.mindmup.com/map/new/1546089331385" />
         <pubDate>2019-01-26 23:50:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324621895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(28)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324624047</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα 1ης Ομάδας:</strong><br>Διαβάστε το άρθρο που ακολουθεί και στη συνέχεια γράψτε ένα κείμενο στο Word εξηγώντας με δικά σας λόγια τι είναι η παραπληροφόρηση. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.newsfilter.gr/2016/02/28/apo-tin-iper-pliroforisi-stin-parapliroforisi/" />
         <pubDate>2019-01-27 00:40:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324624047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(29)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324624477</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα 2ης Ομάδας:<br></strong>Διαβάστε το κείμενο που ακολουθεί και εξηγήστε ποια είναι, κατά τη γνώμη σας, η διαφορά ανάμεσα στην προπαγάνδα και την παραπληροφόρηση. Αιτιολογήστε την απάντησή σας, καταγράφοντάς την στο word. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%AC%CE%BD%CE%B4%CE%B1" />
         <pubDate>2019-01-27 00:50:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324624477</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(30)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324625407</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Δραστηριότητα 3ης και 4ης Ομάδας: <br></strong>Διαβάστε το άρθρο που ακολουθεί. Στη συνέχεια η 3η ομάδα να γράψει σε ένα κείμενο του word τους τρόπους με τους οποίους μπορεί κάποιος να ασκήσει προπαγάνδα. Η 4η ομάδα να γράψει σε ένα κείμενο του word τρόπους με τους οποίους μπορεί να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της παραπληροφόρησης και της προπαγάνδας που ασκούν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, τόσο από την πλευρά των πολιτών όσο και της κοινωνίας.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pancreta.gr/voices.php?p=3505" />
         <pubDate>2019-01-27 01:13:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324625407</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(31)</title>
         <author>petroulaantonou</author>
         <link>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324686587</link>
         <description><![CDATA[<div>Λύστε το Κουίζ για να δείτε αν κατανοήσατε σωστά όσα διδαχτήκατε ! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/330802620/a53043b75bbc4275d8723cff12fc07cb/______Padlet.htm" />
         <pubDate>2019-01-27 15:32:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petroulaantonou/1jl1abxrtcft/wish/324686587</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
