<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tehtävä 2.3: Digitaalisen nuorisotyön ympäristöjä - Ryhmä 1 by Distanssi</title>
      <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-20 09:25:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-11-26 12:23:37 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Playcontrol.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Minecraft (Krista Kokkonen)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209361552</link>
         <description><![CDATA[<div>Minecraft-pelissä pelaajan on mahdollista luoda rakennelmia kuutioiden avulla avoimessa, kolmiulotteisessa pelimaailmassa. Rakennelmia voidaan tehdä moninpelipalvelimessa, jolloin se mahdollistaa useamman osallistujan samaan aikaan ja sopii täten hyvin nuorisotyöhön.<br><br>Peli itsessään kannustaa luovuuteen, ideointiin ja mielikuvituksen hyödyntämiseen. Jo pelkästään nämä tekijät tuovat kasvatuksellisen taustan pelaamiselle, mutta myös  kohtaaminen toteutuu pelissä hyvin. Nuoret voivat yhdessä (ohjaajan kanssa) kehitellä erilaisia projekteja pelissä ja toteuttaa/rakentaa niitä. Vaikka kukin pelaa itsenäisesti omalla koneellaan, työskentelevät he kuitenkin tiiviisti yhteistyössä toisiaan auttaen ja tukien. Peli mahdollistaa viestittelyn, jolloin varsinainen dialogikin onnistuu. <br><br>Minecraft-ympäristö (ja peliympäristö yleensäkin) mahdollistaa sen, että yleensä ryhmässä hiljaisempikin pääsee tuomaan turvallisesti ajatuksiaan ja ideoitaan ilmi. <br><br>Minecraftia on hyödynnetty jo entuudestaan todella paljon nuorisotyössä, mm. Tampereen seurakunnassa ja Vamoksessa.<br><br>Lähteet: <br>Wikipedia (Minecraft)<br>Lauha, Heikki 2014. Nuorisotyö pelaa. Verke.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-22 08:37:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209361552</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parhaita minussa peli</title>
         <author>mettovaara_paivi</author>
         <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209422927</link>
         <description><![CDATA[<div>Jokainen luo</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-22 12:21:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209422927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Onko sellaista olemassakaan/eikö kaikki pelit tee niin? -Heta</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209680139</link>
         <description><![CDATA[<div>Lähdinköhän pohtimaan tätä asiaa liian kauaskantoisesti, koska tulin siihen lopputulokseen, ettei minun osaamisella/tiedolla voida nimetä sellaista digitaalista peliä, joka mahdollistaa dialogisuuden tai kohtaamisen pelissä. Keskustelu tapahtuu minulle tutuissa peliympäristöissä erillisessä chatissa tai sitten yhdessä pelatessa kasvokkain. Ja mielsin, että kohtaamisen/dialogin tulee toteutua pelatessa pelin sisällä. Tieto- ja neuvontatyössä on käytössä monia pelejä, joita käytetään dialogin avaamiseksi tai sen tukena. Nämä pelit ovat listattuna Koordinaatit nuorten tieto- ja neuvontatyöhön julkaisussa sivulla 122. Viime aikoina on hyödynnetty esimerkiksi lautapeleistä Hyvän mielen lautapeliä ja Sitähän sä kysyit peliä. Verkossa on pelattu EHYT:in Minivisoja tai Frankly-päihdepeliä ja Nuortenlinkin Hukkaputki-peliä. Kokeiluja on tehty VR-laseilla ja toki nuorisotyössä pelataan perus änärit ja fifat. Senpä vuoksi pohdin tätä kysymystä myös siitä näkökulmasta, että eivätkös kaikki pelit avaa mahdollisuutta dialogisuuteen ja kohtaamiseen? Pelistähän saadaan helposti yhteinen jutun juuri, jonka kautta päästää helposti tutustumaan ja syventämään vuorovaikutussuhdetta. Eli siis kohdataan nuorisotyössä.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-23 11:47:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209680139</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mielestäni mikä tahansa peli mahdollistaa sen. Täytyy vain käyttää mielikuvitusta miten. Singstar on mielestäni aivan erinomainen peli olla vuorovaikutuksessa nuorten kanssa. Toki kaikki eivät tykkää laulamisesta, mutta peli myös rohkaisee monia kokeilemaan sitä. Pelissä pystyy laulamaan kaveria vastaan, kaverin kanssa, yksin sekä muodostamaan joukkueita joilla kilpailee toista joukkuetta vastaan. Joukkuepelaamisessa peli tukee yhteisöllistä toimintaa sekä keskustelua ja kannustustamista. Voihan moitteitakin toki tulla jos ei hyvin suju, mutta veikkaan että se on harvinaista. Musiikki yleensäkin on useasti vapauttava tekijä. Joukossa voi olla mukana vaikkei laulaisikaan ja nauttia toisten esityksistä. Pelin ympärillä tapahtuva oleilu mahdollistaa keskustelun ja lähentymisen huomaamatta.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209950616</link>
         <description><![CDATA[<div>Anne Karvien</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-24 16:12:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/209950616</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nuorten linkki.fi sivustolta https://nuortenlinkki.fi/peli löysin tarinallisen Hukkaputki-pelin, joka on suunnattu 12-15 vuotiaille nuorille. Peli sisältää pohdintoja päihteistä ja mielenterveyteen liittyvistä asioista. Pelaajan tekemät valinnat annetuista vaihtoehdoista vievät tarinaa eteenpäin ja joka kerta tulee esiin uusia nyansseja. Peli on suhteellisen verkkaisesti etenevä ja kuvallisesti sekä tekstillisesti selkeä. Sitä on vaivatonta pelata ja se sopiikin tämän vuoksi hyvin jo 12-vuotiaille. Peliä voi opettajakin ottaa käyttöön esim. koulussa keskustellessa päihteiden käytöstä tai mielenterveyden ongelmista ja sen käyttöön on sivustolla omat ohjeet opettajille sekä materiaalia, opeopas 7-8 -luokkalaisille sekä esimerkkikysymyksiä.Peli soveltuu hyvin keskustelun avaajaksi ja virittelyyn eri-ikäisten nuorten kanssa. Pelin edetessä voivat pelaajat keskustella eri vaihtoehtojen valinnasta ja mitä niistä voisi seurata ja miksi. Peli on siis ajatuksia herättävä ja myös opettavainen apuväline nuoren ja aikuisen kohtaamiseen. Pelatessaan nuoret voivat myös innostua etsimään uusia linkkejä tiedon hakemiseen ja selvittää mistä voi esim. omalla pakkakunnalla saada apua ongelmiin tai tukea tilanteisiin. Mitä enemmän peliä pelaa niin sitä enemmän syntyy tarinoita ja tapauksia keskustelun pohjaksi; mielenterveysongelmat ovat iso ja haastava osa-alue nuorten parissa työskenteleville. Tämä peli voi hyvinkin toimia vertaistuen apuvälineenä nuorten kanssa.Pirjo Miikki</title>
         <author>pirjo_miikki1</author>
         <link>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/210129975</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-26 12:23:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/distanssi/tehtava23B_ryhma1/wish/210129975</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
