https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf Made with swagger en-us 2021-05-09 20:34:33 UTC 2025-12-30 15:18:14 UTC hello@padlet.com amjadabuodeh997 https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944529 أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومسطرةٍ، ومقصٍّ، ومجموعةِ دبابيسَ، وأربعِ ماصاتِ عصيرٍ مختلفةِ الألوانِ، وشريطٍ لاصقٍ أسودَ
وآخرَ بلونٍ مختلفٍ.]]> 2021-05-09 20:34:33 UTC https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944529 amjadabuodeh997 https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944534 •أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ معَ الفهمِ والاستيعابِ، مفسرًا المفرداتِ والتراكيبَ
الواردةَ في النصِّ، مناقشًا زملائي في مضامينِ ما أقرأُ وأكتبُ.
•أستخدمَ الإنترنتَّ أوْ مصادرَ المعرفةِ المتوافرةَ للبحثِ عنْ معلومةٍ محددةٍ، وألخصَ النتائجَ عبرَ كتابةِ فقرةٍ.
•أمثّلَ المعادلةَ الخطيةَ بمتغيرينِ بيانيًّا، ذاكرًا مجموعةً منَ الأزواجِ المرتبةِ التي تمثلُ حلَّها.
•أميزَ بينَ الصفتينِ الوراثيةِ والمكتسبةِ، وأميزَ كذلكَ بينَ الصفتينِ السائدةِ والمتنحيةِ.]]> 2021-05-09 20:34:33 UTC https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944534 amjadabuodeh997 https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944535 في أثناءِ دراستي الصفاتِ الوراثيةَ، أثارَتِ انتباهي صفةُ (الطولِ) عندَ الأطفالِ، هلْ هيَ صفةٌ وراثيةٌ أمْ لا؟
-أناقشُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابةِ هذا التساؤلِ، مدعمًا إجابتي بأمثلةٍ.
وجدْتُ خلالَ بحثي أنَّ بعضَ المراجعِ العلميةِ تعتمدُ العلاقةَ: (طولُ الطفلِ بالسنتمتراتِ = عمرَ الطفلِ بالأعوامِ ٥ × + ٨٠ ( لحسابِ
طولِ الطفلِ بمعرفةِ عمرِهِ.
على أنَّ )س( يمثّلُ عمرَ الطفلِ بالأعوامِ، )ص( يمثّلُ طولَ الطفلِ بالسنتيمتراتِ، قالَ أحمدُ: المعادلةُ التي تمثّلُ العلاقةَ بينَ طولِ الطفلِ
وعمرِهِ هيَ: )ص= × ٥ )س+ ٨٠ ((، بينَما قالَتْ أختُهُ سارةُ: بلْ هيَ )ص= × ٥ س+ ٨٠ (.
٢ ( أناقشُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي لتحديدِ المعادلةِ الصحيحةِ بناءً على العلاقةِ الواردةِ في النصِّ أعلاهُ.
باستخدامِ المعادلةِ )ص= × ٥ س+ ٨٠ (، كتبَتْ سارةُ الأزواجَ المرتبةَ الآتيةَ:
) ١، ٨٥ (، ) ٢، …(، ) ٤، …(، ) ٤,٥ ، …(، )...، ٩٥ (، )...، ١٣٠ (، )...، ٩٢,٥ (، حيثُ يمثّلُ الإحداثيُّ الأولُ قيمةَ س )عمرُ
الطفلِ بالأعوامِ(، ويمثّلُ الإحداثيُّ الثاني قيمةَ ص )طولُ الطفلِ بالسنتمتراتِ(.
٣ ( أفسّرُ ماذا يعني الزوجُ المرتبُ ) ١، ٨٥ (.
٤ ( أكملُ الفراغَ في كلٍّ منَ الأزواجِ المرتبةِ الأخرى بالأعدادِ المناسبةِ، ليكونَ كلُّ زوجٍ مرتبٍ حلًّ للمعادلةِ الخطيةِ، وأقارنُ إجاباتي
بإجاباتِ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
٥ ( أرسمُ مستوًى إحداثيًّا وأمثلُ عليهِ المعادلةَ )ص= × ٥ س+ ٨٠ ( بيانيًّا، مستعينًا بالأزواجِ المرتبةِ في الفرعِ ٤، ومعتبرًا أنَّ قيمةَ
س أكبرُ منْ، وأصغرُ منْ ١٥ . أقارنُ تمثيلي البيانيَّ برسمِ زميلي، وأناقشُهُ في كيفيةِ تمثيلِ المعادلةِ بيانيًّا.
قالَ أحمدُ: يبلغُ عمرُ أخي سامرٍ ) ٦,٢ ( أعوامٍ، وطولُهُ الفعليُّ ) ١٠٩ ( سم. فما طولُهُ المتوقعُ بناءً على هذِهِ المعادلةِ؟ وما الفرقُ بينَ
طولِهِ الفعليِّ وطولِهِ المتوقعِ؟
٦ ( أشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في تحديدِ طولِ سامرِ المتوقعِ )بالسنتيمتراتِ( مستخدمًا التمثيلَ البيانيَّ، ثمَّ نقارنُ الإجابةَ بطولِ
سامرِ الذي نحصلُ عليهِ منَ المعادلةِ، ثمَّ نجيبُ تساؤلاتِ أحمدَ.]]> 2021-05-09 20:34:33 UTC https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944535 amjadabuodeh997 https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944543 2021-05-09 20:34:33 UTC https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944543 amjadabuodeh997 https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944544 2021-05-09 20:34:33 UTC https://padlet.com/amjadabuodeh997/1jfcxr20wl5s3brf/wish/1506944544