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      <title>SONETOS EN SECCION4to A, B,C y D by Virginia Guadalupe Atarama Vásquez</title>
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      <description>Escribe un bello y creativo SONETO...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-27 01:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>ESTIMADOS ESTUDIANTES.</title>
         <author>d02819143u</author>
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         <description><![CDATA[<div>Indicaciones: Haz clic en la cruz de la parte inferior derecha.<br>ACTIVIDADES ANTES DE LA CLASE PRESENCIAL<br>En este espacio van a crear sus sonetos sobre impacto socioemocional y econòmico.<br>&nbsp;| §&nbsp; Antes de la clase presencial: 1.- Leemos, “Un soneto me manda hacer Violante” 2.-¿De qué trata este soneto? 3.-¿Cuánto mide cada verso de las dos primeras estrofas? 4.-¿Qué tipo de rima presenta? 5.-¿A qué autor te gustaría imitar para escribir tu soneto? 6.- ¿Qué pasos se siguen para escribir un soneto? <br>Recursos: §&nbsp; Cómo escribir un soneto en 8 pasos. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=iKu4czVh1Lg">https://www.youtube.com/watch?v=iKu4czVh1Lg</a> §&nbsp; Cronopista. Diccionario de Rimas. <a href="https://www.cronopista.com/dict-fe/">https://www.cronopista.com/dict-fe/</a> &nbsp;<br><br>ESCRIBE TU SONETO, siguiendo las etapas de redacciòn: Planifica, redacta tu primer borrador, revisa y presenta tu versiòn final.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>I. REVISAMOS LAS CARACTERISTICAS DEL SONETO</title>
         <author>d02819143u</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>UN SONETO ME MANDA HACER VIOLANTE.(Lope de Vega)</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>Un soneto me manda hacer Violante<br>&nbsp;que en mi vida me he visto en tanto aprieto;<br>&nbsp;catorce versos dicen que es soneto;<br>&nbsp;burla burlando van los tres delante.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Yo pensé que no hallara consonante,<br>&nbsp;y estoy a la mitad de otro cuarteto;<br>&nbsp;mas si me veo en el primer terceto,<br>&nbsp;no hay cosa en los cuartetos que me espante.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Por el primer terceto voy entrando,<br>&nbsp;y parece que entré con pie derecho,<br>&nbsp;pues fin con este verso le voy dando.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Ya estoy en el segundo, y aun sospecho<br>&nbsp;que voy los trece versos acabando;<br>&nbsp;contad si son catorce, y está hecho.</div><div>Autor: Lope de vega.<br><br></div><div><strong>LA RIMA</strong></div><div>La rima se utiliza mayormente en <a href="https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-poesia/">poesía</a>, pero también aparece en canciones, en <a href="https://www.ejemplos.co/refranes-cortos/">refranes</a>, <a href="https://www.ejemplos.co/dichos-y-su-significado/">dichos</a> y algunos <a href="https://www.ejemplos.co/juegos-de-palabras/">juegos de palabras</a> y con ella se intenta crear un efecto sonoro y estético.</div><div><strong>Tipos de rima</strong></div><div><strong>Tipos de rima según cómo es el sonido que se repite</strong></div><div>La repetición se puede establecer entre dos o más sonidos idénticos o similares:&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-rima-consonante/"><strong>Rima consonante</strong></a>. Se repiten sonidos idénticos: coinciden todos los sonidos (vocales y/o consonantes) desde la última vocal acentuada. Por ejemplo:</div><div><em>Cristales el Po des</em><strong><em>ata</em></strong><em> (a)</em><br> <em>que al hijo fueron del S</em><strong><em>ol</em></strong><em> (b)</em><br> <em>si trémulo no far</em><strong><em>ol</em></strong><em>, (a)</em><br> <em>túmulo de undosa pl</em><strong><em>ata</em></strong><em>; (b)</em></div><div>(Luis de Góngora)</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="https://www.ejemplos.co/rima-asonante/"><strong>Rima asonante</strong></a>. Se repiten sonidos similares: solo coinciden las vocales desde la última vocal acentuada. Por ejemplo:</div><div><em>Dicen que bajó cantando;</em><br> <em>y por sin duda lo t</em><strong><em>e</em></strong><em>ng</em><strong><em>o</em></strong><em>; (a)</em><br> <em>pues, en tanto que iba viudo,</em><br> <em>cantaría de cont</em><strong><em>e</em></strong><em>xt</em><strong><em>o</em></strong><em>. (b)</em></div><div>Fuente: <a href="https://www.ejemplos.co/tipos-de-rima/#ixzz7ceuOA7xX">https://www.ejemplos.co/tipos-de-rima/#ixzz7ceuOA7xX</a><br> <br> Fuente: <a href="https://www.ejemplos.co/tipos-de-rima/#ixzz7ceu6t9uH">https://www.ejemplos.co/tipos-de-rima/#ixzz7ceu6t9uH</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 01:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>PRODUCCIÓN DE TEXTOS DESDE ENFOQUE COGNITIVO                                                                      I. ETAPA DE PLANIFICACIÒN.                                                       RETO: Planificar y redactar primer borrador de un soneto.A PLANIFICA: Precisa qué decisiones tomarás sobre los distintos aspectos a tener en cuenta para redactar soneto. 1.	¿CUÁL ES EL PROBLEMA DEL CONTEXTO?Emociones del mundo colectivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________Emociones del mundo personal._____________________________________________________________________________________________________________________________________2.	¿Qué título  creativo propongo para mi poema?3.	¿Cuántas cuartetos  y tercetos voy a proponer? ¿De qué tratará cada uno?4.	¿Voy a considerar rima consonante o asonante?5.	¿Con qué ideas de otras áreas, me he sentido identificado para evocar emociones del mundo colectivo o personal?B.	ESCRIBE:El primer borrador o la primera versión de tu poema “soneto” considerando los criterios de evaluación propuestosC.	EXAMINA:Lee, revisa y evalúa tu texto, mejorando los recursos literarios y otras características del soneto,  teniendo en cuenta los criterios de evaluación.D.	ESCRIBE UNA NUEVA VERSIÓN:A continuación, presenta la versión final, corregida y editada de tu soneto, apoyándote con la herramienta digital Padlet.Recursos: Uso de Padlet.  https://www.youtube.com/watch?v=0YZmW9wMfyU EL SONETO: MÉTRICAEL SONETO: Composición estrófica compuesta por dos cuartetos (estrofas de cuatro versos cada una) y dos tercetos (estrofas de tres versos cada una). Su temática es principalmente amorosa. Tiene origen en Italia y sus principales exponentes fueron Petrarca y Dante, posteriormente Shakespeare escribió famosos hasta hoy son conocidos mundialmente.                       </title>
         <author>d02819143u</author>
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         <title>VER VIDEO PARA USAR LA HERRAMIENTA PADLET</title>
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         <description><![CDATA[<div>Crea tu MURO y empieza a trabajar la versiòn final de su soneto.<br>Sé que harás un excelente trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 01:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>ESCRIBE AQUI TU SONETO. HAZ CLIC EN EL SIGNO + QUE LUEGO SE CONVIERTE EN UN LAPIZ Y ESTA EN LA PARTE INFERIOR DERECHA</title>
         <author>d02819143u</author>
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         <title>SONETO:ACTIVIDAD  DE HOY</title>
         <author>d02819143u</author>
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         <description><![CDATA[<div>ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1 AL 5 DE SETIEMBRE<br>1.-¿Cuantos pasos se siguen para escribir un SONETO,según el vìdeo?<br>2,.¿Explica los pasos para ESCRIBIR un SONETO segùn este video observado?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-29 16:17:46 UTC</pubDate>
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         <title>Soneto </title>
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         <pubDate>2022-08-29 16:22:38 UTC</pubDate>
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         <title>titulo y autor del soneto. Grado y seccion</title>
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         <description><![CDATA[<div>No hay tiempo que perder<br>los viajeros corren y el miedo también<br>para combatir una epidemia&nbsp;<br>hay que actuar con rapidez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 16:13:06 UTC</pubDate>
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         <title>ALUMNOS DE 4TO C</title>
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         <description><![CDATA[<div>Que escriben su soneto.<br>Suemy<br>Carla<br>Manuel<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 17:54:49 UTC</pubDate>
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         <title>ALUMNOS 4TO D</title>
         <author>d02819143u</author>
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         <description><![CDATA[<div>ESCRIBAN AQUI SUS SONETOS VERSION FINAL</div>]]></description>
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