Meu padlet magnífico by

Meu padlet magnífico by https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm en-us 2023-04-27 14:25:40 UTC 2025-09-27 21:19:03 UTC hello@padlet.com Padlet 1: 1º Encontro do curso e as Aulas 1 e 2 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2606527507 O curso poderá ser utilizado como um diferencial no meu currículo e poderá ajudar me na orientação e nas preparações de atividades e a ter um olhar mais inclusivo para o aprendizado do meu aluno e os principais procedimentos pedagógicos para o melhor atendimento q e desenvolvimento global do meu educando. Além disso, o certificado também pode ser um importante incentivo para continuar a me especializar e atualizar em minha área de atuação.
O primeiro encontro possibilitou ter um conhecimento mais abrangente sobre os critérios sobre os diagnósticos de nossos alunos com TEA. Foi possível perceber que as características de alunos com TEA não são iguais, eles têm comportamentos e interesses diferenciados e é necessário um diagnóstico clínico para uma intervenção precoce.
Através da aula 1 sobre Legislação, Contextualização e Conceito das AH/SD e do TEA, podemos perceber que no Brasil há uma certa preocupação em fazer com que a legislação venha ao encontro com as necessidades desses estudantes.

]]> 2023-05-26 20:42:44 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2606527507 Padlet 2: 2º encontro e Aulas 3 e 4 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2606532814 Essas duas aulas foram de suma importância para uma historiadora que trabalha com alunos diagnosticados com TEA. Participei de outro curso sobre estudantes com TEA, porém não me trouxe tanto conhecimento da legislação como esse que estamos fazendo.
Trabalho em duas instituições e nas duas tenho estudantes diagnosticados com TEA, porém uma tem todo atendimento que necessita tanto da família com de outros profissionais, já o outro, não. Com esses estudantes estou utilizando as estratégias diferentes, e, em algumas consigo alcança-los em outras, não.
No 2º encontro on-line, consegui inserir minha aluna nesse contexto, pois ela não verbaliza mas utiliza um tablet como instrumento de comunicação e isso nos auxilia a comunicação e a dar as instruções.

]]> 2023-05-26 20:56:06 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2606532814 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618406257 2023-06-08 15:10:54 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618406257 Vídeo sobre TEA carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618409875 2023-06-08 15:15:17 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618409875 Vídeo sobre a Ciência ABA carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618412106 2023-06-08 15:18:02 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618412106 Preservar é Lei- Lei sobre Autismo carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618415625 2023-06-08 15:22:10 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2618415625 Padlet 3https://youtube.com/watch?v=cqOny2qcldU&feature=sharehttps://youtu.be/U7igytwFUxw carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2635132618 https://www.autismoemdia.com.br/]]> 2023-06-29 12:17:55 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2635132618 Padlet 3 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636289576 2023-07-01 11:03:38 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636289576 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636298604 Sensacional!!! Emocionante!]]> 2023-07-01 12:03:27 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636298604 Padlet 3- Alunos com TEA/AH/S carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636302480 Trabalho em duas escolas com Ensino Fundamental II, sou historiadora, pós graduada e mestranda em Idade Média, estou em sala de aula desde meus 19 anos em uma das instituições que leciono nós temos, 05 alunos na Educação Infantil, Ensino Fundamental I ,29 alunos, Fundamental II, 39 e Ensino Médio, 20. Trabalho com a disciplina de História e Ensino Religioso.
Em minha sala de 6º ano eu tenho um aluno com TEA. Ele é muito carinhoso, não verbal, ainda em fase de alfabetização, sendo assim precisamos adaptar as atividades. Tem uma tutora com ele, porém seu nível de aprendizagem é muito comprometido. Não tem acompanhamento de profissionais competentes . Ele consegue te olhar, te tocar, porém chora quando a sala está muito barulhenta. É muito complicado para mim ,pois a História nessa faixa etária é bastante abstrata, muito longe longe da realidade deles. Mesmo o aluno não ter um nível de aprendizagem como os demais, procuro incluí-lo em todas as atividades, não é fácil, mas continuo tentando. Nas aulas de Ensino Religioso peço que os colegas o acolham porque ele já vem com esse grupo desde pequeno, então fica mais fácil. Recebemos todo o apoio da coordenação. No primeiro encontro on line eu já fiquei muito agradecida e as aulas também me acrescentaram muito, pois não sabia que havia legislação que os amparassem entre outros aspectos. Em outra escola tenho uma aluna que chegou agora no 6ºano,também Ela não é verbal, grita muito, tem vários acompanhamentos e tutoras, porém é violenta com os colegas e com algumas tutoras. Ela utiliza um tablet como foi falado no encontro, é por esse tablet que ela se comunica. Ainda não estamos adaptando as atividades, ela vai para escola para socializar, ela não é carinhosa e nem me olha. No segundo semestre estaremos fazendo as atividades adaptadas para ela não só socializar mas também ser incluída dentro do processo.]]> 2023-07-01 12:23:25 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636302480 Padlet 4- Encontro 4 on-line e aula 6 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636304303 2023-07-01 12:34:14 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636304303 Padlet 4- Encontro 4 on line e aula 6 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636482161 2023-07-02 07:37:22 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636482161 Padlet 4 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636482507 2023-07-02 07:39:01 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2636482507 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639804696 2023-07-06 18:25:32 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639804696 Plano de ensino carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639810068 Componente Curricular - História
Professora - Carla Maria Villaça Epaminondas

1º Trimestre Conteúdo para o trimestre
Me conhecendo
Linha de tempo Minha Família
Contagem de tempo através dos calendários
Datas comemorativas
Fontes Históricas
Meu Bairro
Habilidades a serem trabalhadas de acordo com a BNCC(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).(EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
2º Trimestre Conteúdo para o trimestre
O surgimento e o desenvolvimento da Humanidade(Pré-História)
Crescente Fértil
l
A arte rupestre e a escrita egípcia
Habilidades a serem trabalhadas de acordo com a BNCC(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do Homem no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.(EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. ·(EF05HI06)Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

3º Trimestre Conteúdo para o trimestre
Cidadania- democracia(Grécia Antiga)
Cidadania e Democracia na Roma Antiga
Direitos e deveres: As leis são escritas
Habilidades a serem trabalhadas de acordo com a BNCC(EF05HI04)Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.(EF05HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

]]> 2023-07-06 18:41:51 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639810068 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639810324 2023-07-06 18:42:42 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639810324 Padlet 5 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639812966 O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, é um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade educacional específica.
Cada aluno é único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI visa registrar esse caráter individual de cada aluno para que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender, assim como os outros estudantes, no ensino regular.

O PEI precisa ser aprovado pelo estudante ou pelo responsável no caso de estudante menor de idade e deve ser revisado periodicamente, a fim de que o professor possa acompanhar o desenvolvimento do aluno e mudar as estratégias conforme observação em sala de aula e no convívio desse aluno com a comunidade escolar.

]]> 2023-07-06 18:50:47 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639812966 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639814924 2023-07-06 18:56:52 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639814924 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639816016 2023-07-06 19:00:02 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639816016 Padlet - Legislação no Estado de Mato Grosso carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639817107 2023-07-06 19:04:23 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639817107 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639817849 2023-07-06 19:07:15 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639817849 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639822729 2023-07-06 19:24:34 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639822729 carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639823937 2023-07-06 19:27:54 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639823937 Inclusão de estudantes com Transtorno de Espectro Autista e Altas habilidades/ Superdotação carlamaria2 https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639825511 Esse curso me proporcionou ter um novo "olhar" para os meus alunos que são laudados com TEA. No primeiro ano que lecionei para um aluno com TEA me senti perdida e sempre me questionava se estava conseguindo fazer com que aprendesse a História. Eu não recebi formação em Universidades, e na época, a escola não me proporcionou um curso para que pudesse trabalhar com as habilidades e competências necessárias.
Agora depois desse curso a trajetória será um pouco diferente, não que esteja uma expert no assunto, mas já tenho um outro olhar, um novo olhar, me tirou do obscurantismo.
Não foi fácil esse caminhar, porque trabalho em duas escolas particulares, dando 10 aulas por dia e aos sábado ainda temos reuniões pedagógicas, mas me esforcei e cá estou terminando o meu padlet.
Gratidão por ter participado desse aprendizado.

]]> 2023-07-06 19:32:40 UTC https://padlet.com/carlamaria2/1icoev58aoie2ezm/wish/2639825511