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      <title>MATERIAL DIDÁCTICO sobre comportamiento inclusivo, pensamiento flexible, Competencias socioemeocionales y los valores by Andrea Solorzano</title>
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      <description>Pedagogía del comportamiento incluyente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-05 01:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo General</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>Identificar y practicar comportamientos inclusivos, así como demostrar pensamiento flexible y valorar competencias socioemocionales.</p>]]></description>
         <pubDate>2024-08-05 01:00:03 UTC</pubDate>
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         <title> Inicio (Saberes previos)</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[¿Por qué es importante practicar el comportamiento inclusivo y el pensamiento flexible en nuestra vida diaria?]]></description>
         <pubDate>2024-08-05 01:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>Relación de los conocimientos previos, con el nuevo aprendizaje</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>Presentar un video que muestra ejemplos de comportamiento inclusivo y pensamiento flexible en diferentes situaciones. Los estudiantes participan de manera voluntaria, dando sus aportes respecto al aprendizaje planteado</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4INwx_tmTKw?si=cSkPgMtriT-AOdPf" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRUCTURACIÓN (conceptualización y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente comparte con los estudiantes, a través de una presentación, las definiciones de los elementos panteados en el objetivo general</p>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/p/4i6ura1qikdy/pedagogia-del-comportanmiento-incluyente/" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>Práctica-Transferencia</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para discutir situaciones cotidianas, donde pueden aplicar el pensamiento flexible y el comportamiento inclusivo. </p></li><li><p>De manera individual,escriben un ensayo corto sobre una situación donde tuvieron que hacer uso del pensamiento flexible, para resolver un problema o ayudar a un compañero.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-05 01:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación de Aprendizajes</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[Proveer enlaces a sitios web y videos adicionales para estudiantes que necesiten refuerzo o quieran profundizar en el tema de comportamiento inclusivo y pensamiento flexible.]]></description>
         <enclosure url="https://www.deel.com/blog/examples-of-inclusion-in-the-workplace/" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Formativa</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>De acuerdo con la Rúbrica tomada de la web, se tiene en cuenta las intervenciones individuales y grupales de los estudiantes, con el propósito de evaluar la comprensión de los aprendizajes a través de ejemplos cotidianos </p>]]></description>
         <enclosure url="https://edtk.co/rbk/113259" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Sumativa</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[Realizar una prueba que incluya preguntas sobre ejemplos de comportamiento inclusivo y pensamiento flexible y que permita a los estudiantes demostrar su comprensión de los valores y competencias socioemocionales.]]></description>
         <enclosure url="https://kahoot.it/challenge/05124647?challenge-id=6addc4e3-b721-4887-aa74-33d554257b26_1722823559458" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Discusión de Cierre</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>A partir del vídeo, realizar una discusión en grupo, donde los estudiantes compartan lo que han aprendido sobre comportamiento inclusivo y pensamiento flexible y cómo lo aplicarán en su vida diaria.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/vD5pWKwhNt8?si=b2JMWnxmrzp8dp7t" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pedir a cada estudiante, que escriba lo más signiifcativo que aprendió y elabore una pregunta acerca del tema.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-05 01:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Transferencia y valoración</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Asignar una lectura sobre ejemplos de pensamiento flexible y comportamiento inclusivo.</p></li></ol><p> 2. Los estudiantes leen y escriben, un resumen utilizando tecnicas de recuperación de información, puede ser en un mapa mental, una sinopsis, infografía de lo que aprendieron.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.witty.works/en/blog/7-tips-for-practicing-inclusive-behavior" />
         <pubDate>2024-08-05 01:00:09 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación del Aprendizaje-</title>
         <author>andreas199710</author>
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         <description><![CDATA[<p>De manera grupal, los estudiantes  crean un proyecto (puede ser un collage, una presentación en Padlet, un video) que muestre ejemplos de comportamiento inclusivo y pensamiento flexible, asi como la práctica de valores en su vida diaria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-05 01:00:10 UTC</pubDate>
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