https://padlet.com/manning1713/1i4d5ccm5dgt Made with ♥ en-us 2017-07-26 15:47:27 UTC 2026-03-19 23:36:22 UTC hello@padlet.com manning1713 https://padlet.com/manning1713/1i4d5ccm5dgt/wish/179507039 Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12) 
conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. La innovación, por tanto, va asociada al cambio y tiene un componente – explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación apela a la subjetividad del sujeto y al desarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoríapráctica inherentes al acto educativo.”]]> 2017-07-26 15:48:07 UTC https://padlet.com/manning1713/1i4d5ccm5dgt/wish/179507039 manning1713 https://padlet.com/manning1713/1i4d5ccm5dgt/wish/179507130 2017-07-26 15:49:20 UTC https://padlet.com/manning1713/1i4d5ccm5dgt/wish/179507130