CAMPO DE LA PRACTICA: Aportamos nuestro granito de arena a los conceptos de las autoras y autores by Víctor Hugo Gómez Bordón https://padlet.com/victorchacotecnologia/1i3zrqjzfzyt9m44 invitaciones a pensar el conocimiento y los contenidos desde perspectivas menos fragmentadas y “fragmentadoras” de la realidad y de los conocimientos como herramientas estratégicas de intervención y transformación de las realidades que atraviesan a las y los actores que forman parte de la formación docente inicial. en-us 2021-03-30 04:18:45 UTC 2024-10-27 20:36:13 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png ¿Qué nos proponemos producir con este video en el marco del proyecto? victorchacotecnologia https://padlet.com/victorchacotecnologia/1i3zrqjzfzyt9m44/wish/1369744990  Considerando que el contenido cultural es el lugar donde se reúnen los sujetos en la constitución del vínculo educativo, proponemos establecer relaciones con: 

 escenas escolares fílmicas en las que se pueda observar el interés/deseo/entusiasmo del docente por aquello que transmite, y las diversas reacciones por parte de niñeces y juventudes; 

 presentaciones teóricas que ofrecen los videos de:  Graciela Morgade, para considerar la importancia de la ESI en la constitución de las subjetividades al interior del vínculo pedagógico; 

 Patricia Redondo, para acercar lo que ella presenta como el enigma de la infancia a la posibilidad de no saber que sucederá con lo ofrecido;

  Marina Paulozzo respecto del currículum como inacabado y las decisiones/intereses de las y los docentes en torno a la selección de la síntesis de la cultura para el ofrecimiento; 

 situaciones escolares donde el prejuicio docente sobre las y los estudiantes interrumpe o inhabilita de algún modo los accesos a los contenidos culturales. ]]> 2021-03-30 21:18:33 UTC https://padlet.com/victorchacotecnologia/1i3zrqjzfzyt9m44/wish/1369744990 ¿Qué nos proponemos producir con este video en el marco del proyecto? victorchacotecnologia https://padlet.com/victorchacotecnologia/1i3zrqjzfzyt9m44/wish/1369758961  Considerando el énfasis en la relación entre los recorridos previos y la formación docente, nos proponemos establecer relaciones con: 
• escenas escolares en las que han sido protagonistas a lo largo de sus trayectorias educativas y que muestren huellas del enseñar en las biografías personales;
• presentaciones teóricas que ofrecen los videos de Carlos Skliar en la propuesta de considerar la relación entre época y educación (también en las biografías escolares), y de Beatriz Greco para pensar las marcas/huellas de la autoridad como relación; 
• otros videos, lecturas o conversaciones que se hayan producido en el aula, en cercanía con esta propuesta en la formación superior. ]]> 2021-03-30 21:25:50 UTC https://padlet.com/victorchacotecnologia/1i3zrqjzfzyt9m44/wish/1369758961