다연-피아제

해인-비고츠키

지우-반두라

수-동물행동학

 스키너의 조작적 조건형성이론을 교육학에 적용하면 보상과 벌을 통해 아동의 긍정적 행동을 강화하고 부정적 행동을 감소시킬 수 있다.


스키너 상자처럼 아동도 자신의 선택으로 상황을 파악하며 학습을 한다는 점이 있습니다. 

ex)시험을 50점 받던 아이가 50점 이상의 성적을 올릴 때 달라지는 부모의 반응을 보고 “아 내가 높은 점수를 받으면 부모님이 좋아하시는 구나”라고 인지해 계속 고득점을 따기 위한 노력을 함

*스키너 상자: 상자 속 쥐가 지렛대를 누르면 먹이가 나오는 형식
처음에는 자신의 행동과 그에 따른 결과를 인지하지 못했지만, 몇 번의 우연(지렛대 누름)과 그 결과(먹이)를 경험한 후, 쥐는 반복적으로 지렛대를 눌러 먹이를 얻음

애착은 영아와 양육자 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 의미한다. 애착이 잘 형성되면 함께 있을 때 기쁨을 느끼고, 불안한 상황을 느낄 때는 존재로 위안을 받는다. 

영아기의 애착 관계 형성이 잘못되면 정신적, 발달적 문제가 성인기까지 지속될 가능성이 있기 때문에 영아기의 애착 형성은 매우 중요하다. 

영아기때 부모님이나 보육교사가 유치원이나 초등학교에 들어가서도 친구를 사귈수있게 사회관계성을 키워주어야한다.

상호결정론

- 개인적, 환경적, 행동적 특성이 서로에게 영향을 주는 힘의 체계를 이루고 있다는 이론/ 즉, 인간의 행동은 개인과 그의행동, 개인이 행동하는 환경(개인, 행동, 환경)이 3 가지 요인이 서로 원인이 되며 상호결정을 한다.

모델링(모방)- 타인의 행동 관찰 → 그 행동 학습 → 따라함.

인지- 정보를 획득하고 조직하며 활용하는 능력

자기조정

- 자기 자신의 행동에 영향력을 행사할 수 있는 개인의 능력으로 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다.

자기강화

- 각 개인이 수행 또는 성취의 기준을 설정하고 자신의 기대를 달성하거나 초과하거나 혹은 수준에 못 미치는 경우 자신에게 보상이나 처벌을 내린다는 개념

즉, 자신을 통제할 수 있는 보상을 자기 자신에게 줌으로써 자기행동을 개선하거나 유지해 나가는 과정을 말한다.

자기효능감(자기효율성)- 바람직한 효과를 산출하는 행동을 성공적으로 수행할 수 있는 개인의 신념

⭐️보보인형 실험

1) 보보 인형 실험

3~6세 아동들을 대상으로 한 집단에는 성인이 보보인형을 공격하는 영상, 다른 집단에는 성 인이 보보인형에게 공격하지 않는 영상을 보여준 후 아동들이 직접 보보인형을 만났을 때의 행동을 관찰.

보보인형을 공격하는 영상을 본 집단이 공격하지 않는 영상을 본 집단보다 보보 인형을 실제로 공격하는 경우가 많다.

인간은 관찰하는 것만으로도 학습 될 수 있다.

아동의 경우 부모의 모습이나 TV를 통해 본 모습을 그대로 학습하여 역할놀이를 통해 재현하기도 한다.

아이들은 자신이 본 대로 행동한다

특히 공격성 관련 연구에서의 보보인형 실험은 널리 알려져 있다. 인간의 행동적 특성들은 유 전적 소질과 경험, 즉 학습하는 과정에서 보고 들은 것을 적극적으로 모방함으로써 일어난다고 하였다.

영유아는 계속적인 반복과 연습 및 모방을 통해 학습을 하며, 강화나 보상을 주면 보다 잘 학습한다고 하였다.

인간의 정서적 문제의 원인을 우리가 기억하지 못하고, 인식하지 못하는 무의식 에서 유래한다고 보았는데, 특히 유년시절에 경험한 억압된 기억이 인생 후기까 지 영향을 미치게 된다고 주장합니다.

특히 아이가 자신의 잘못에 대해 죄책감을 느끼고, 양심을 발달시키는 시기를 총 4세 정도로 보고, 이 시기가 인성 발달의 결정적 시기라고 하였다.

따라서 성격발달이 시작되는 영유아기에 자아를 강화하여, 자아를 동요시키는 요 인들을 통제하는 힘을 크게 늘려야 하며, 이때 의미 있는 긍정적 상호작용은 매우 중요하다.

프로이드는 원초아,자아,초자아로 구성하고 

원초아는 쾌락원리, 자아는 현실원리, 초자아는 옳고 그름에 대한 판단, 양심

주요개념

※ 심리성적 발달 단계

구강기

(생후 1년까지)

• 입을 통해 충동 만족, 쾌락에 집착

(2~4세)

• 성적쾌락을 향문 조절을 통해 만족

• 배변 활동이 가능해져 배변 훈련을 시작

• 배변 훈련은 초자아가 발달하는 시초 (외부 통제)

남근기

(5~8세)

• 자신의 성기를 통해 성적 쾌락을 얻음

• 이성 부모에게 끌림, 동성 부모에게 경쟁과 질두

• 거대한 농성 부모에 대해 경쟁보다 동일시하기를 택함

"남아 오이디푸스 콤플렉스, 거세불안

*여아 엘렉트라 콤플렉스, 남근선망

정신분석이론의 시사점

아동의 성장과정에서 적절한 만족, 적절한 좌절을 경험하면서 자아와 초 자아가 정상적인 발달을 이루어 조화가 이루어지면, 정신적으로 건강한 사랑이 되지만. 정상적 발달이 손상을 입게 되면. 발달에도 장애가 생기 고 여러 가지 부적응행동을 유발시킨다.

즉, 만족과 좌절 또는 갈등 등의 적절한 경험이 정상적 발달을 이루게 하 고 어느 쪽이든지 지나치게 편중되면 정상적 발달은 장애를 받게 되고 문 제행동이나 부적응 행동이 유발된다.

프로이드는 인간의 정신(성격>을 의식, 무의식, 전의식으로 분류하였다.

※인간의 인성을 자아, 초자아, 원초아 세가지로 상정하였다.