Area² = Length x Width

Activity: Students draw nine 2D figures with different measures. Then, they must calculate the area of the figures by applying the formula in each. Down each figure they write the results.

Closure: Sts and the teacher check the answers and make feedback.

Tema: Cantar en coro

Actividad:

1) Comenzaremos la clase con alguna de nuestras actividades de integración.

2) Repartiremos la letra de las canciones que van a cantar, es importante que esas hojas las traigan todas las clases porque ese será nuestro material de trabajo.

3)Leeremos la letra en voz alta, para poder entender de que habla nuestra canción.

4)Haremos algunos ejercicios de vocalización, para poder calentar la voz y así evitar que los alumnos se lastimen, y que puedan afinar mucho mejor.

5) Repasaremos cantando las canciones junto con la canción original, para que los alumnos se vayan familiarizando con sus canciones.

6) Con instrumentos de percusión llevaremos el ritmo, pulso y tempo de las canciones, porque es importante que cada alumno desarrolle esta habilidad musical para poder cantar en grupo.

Materiales:

Calcetines antiderrapantes.

Hojas con la letra de la canción (que la maestra proporcionará en clase).

Tarea: Seguir aprendiendose de memoria las canciones para el festival de la familia.

Inicio: Escuchar el cuento " Salvavidas" y comentar cómo se sentía el niño de la lectura

Desarrollo: Resolver las p. 4-6 del cuaderno de trabajo

Cierre: Dialogar acerca de como nos sentimos ante diversas situaciones

Tarea: escribe 3 refranes en el cuaderno

Inicio: Observar el siguiente video y comenta las ideas principales

Desarrollo: Escribir las funciones del aparato excretor

Cierre: Dialogar acerca de las enfermedades más comunes del aparato excretor

Bolitas hidrogel

3 globos por alumnos para colocar 3 capas a cada pelota y haerla más resistente.

https://www.youtube.com/watch?v=yvkmhGnKJwc

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: studieren Sie ihre Karten

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

1.-Le professeur explique la forme standard avec est-ce que.

2.- En suite, les élèves écrivent les exemples

3.- Finalement ils pratiquent les questions à la forme standard.

Matériels : cahier et trousse

TEMA: El rango

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Resolverán en su cuaderno ejercicios de rango.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

1) Revisemos los avances de nuestro cuento. Asesor, recuerda abrir tu sesión digital para empezar la digitalización.

2) Avancemos en los dibujos de los alumnos

3)Realicemos trenzado de periodico para canastas

🖥️Homework: Practice spelling bee... Lists are on the platform

Inicio: Observar el video y comentar las ideas principales

Desarrollo: Escribir en su cuaderno como fue el proceso evolutivo del ser humano

Cierre: Dialogar entre compañeros sobre los factores que influyeron en la evolución del hombre

Inicio: Dialogar acerca del aparato respiratorio

Desarrollo: Escribir en su cuaderno las funciones del aparato respiratorio

Cierre: Comentar en grupo las enfermedades más comunes del aparato respiratorio y como podemos prevenirlas

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren und antworten die Arbeitsblatt 

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

Activité:

La professeure explique comment on fait des questions

Les éléves résolvent la page 82 et 83 de leur livre

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren und antworten die Arbeitsblatt 

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

Thème : Types de questions

1.-Le professeur explique la structure de la forme familière de poser une question.

2.- En suite, les élèves écrivent les exemples

3.- Finalement ils pratiquent les questions à forme familière.

Matériels : cahier  et trousse

Inicio: Escuchar el cuento " mi abuelita huele feo" y comentar por qué comía tantos ajos.

Desarrollo: resolver las p. 6-7 del cuaderno de trabajo

Cierre: Dialogar acerca de los murciélagos y cómo ayudan a los seres humanos.

1) Watch the video about mixtures separation

2) Open science book on page 74, 76 and 78

3) Answer pages 75, 77 and 79.

📒Homework: Evaluate the progress on pages 80 and 81

TEMA: El rango

INICIO: Dictado de números con 6 y 7 dígitos.

DESARROLLO: Se explicará el desarrollo de como encontrar el rango de un conjunto de elementos para posteriormente resolver de manera individual sus ejercicios en el cuaderno.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir Scratch

DESARROLLO: Se le explicará al alumno como funciona un código, para posteriormente el inicio a elaborar su código.

CIERRE: Se le pedirá al alumno cerrar la aplicación.

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: studieren Sie ihre Karten

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

Activité:

Les éléves doivent écriver le vocabulaire de la dictée

Aussi ils vont jouer par groupes pour deviner le vocabulaire

Inicio: Escuchar el cuento " mi abuelita huele feo" y comentar por qué comía tantos ajos.

Desarrollo: Resolver las p. 8-10 del cuaderno de trabajo

Cierre: Dialogar acerca de los murciélagos y cómo ayudan a los seres humanos

TEMA: El rango

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Escribirán el concepto del tema en la libreta y posteriormente un ejemplo.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

1) watch the video: Forces.

2) Make the practice about forces and complete the chart on page 83

3) Open Science Book pages 84 and 86. Read

4) Complete pages 85 and 87

📒Homework: Science book page 73 ex. 1 to 3

Area² = Length x Width

Activity: Students draw nine 2D figures with different measures. Then, they must calculate the area of the figures by applying the formula in each. Down each figure they write the results.

Closure: Sts and the teacher check the answers and make feedback.

1. Los alumnos comparten cuáles son para ellos las emociones negativas.

2. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 5; p. 56 y 57. Realizan las actividades 1 y 2.

3. En grupo, comentan sus respuestas y corrigen de ser necesario.

Tarea: Contestar p. 54 y 55.

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: quizizz

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

Activité:

Les élèves pratiquent la conjugaison en jouent la marelle

The teacher provides the formula to calculate the area of these types of figures:

Area² = Length x Width

Activity: Students draw six 2D figures with different measures. Then, they must calculate the area of the figures by applying the formula in each. Down each figure they write the results.

Closure: Sts and the teacher check the answers and make feedback.

Inicio: Escuchar el cuento " mi abuelita huele feo" y comentar por qué comía tantos ajos.

Desarrollo: Resolver las p.11-12 del cuaderno de trabajo

Cierre: Dialogar acerca de la importancia de mantenernos informados

Inicio

Iniciar preguntándole al niño qué valores conoce. Preguntarle directamente: ¿Qué es el respeto? ¿Qué es el compañerismo? ¿Qué es la honestidad? ¿Qué es la responsabilidad?

Desarrollo

Realizar la actividad: Organización de tarjetas para la elaboración de un esquema. La consigna pudiera ser la siguiente: “a continuación te voy a prestar unas tarjetas que las debes colocar en el siguiente orden: Nombre del valor- definición del valor.

Cierre

Después de que organice las tarjetas, se le pedirá que lo lea en voz alta y que dé más ejemplos de cada valor.

TEMA: El rango

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Resolverán en su cuaderno ejercicios en los que tendrán que obtener la moda, la media, la mediana y el rango de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

TEMA: El rango

INICIO: Dictado de números con 6 y 7 dígitos.

DESARROLLO: Resolverán en su cuaderno ejercicios en los que tendrán que obtener la moda, la media, la mediana y el rango de un conjunto de datos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

Inicio: Observar el siguiente video y comentar los tipos de relieve que conocen

Desarrollo: Escribir el relieve que se encuentra en México

Cierre: Dialogar sobre las características del relieve

Tarea: elaborar una línea del tiempo sobre los sucesos históricos vistos en las sesiones anteriores guiándose de la p. 141

Inicio: Escuchar el cuento " Salvavidas" y comentar cómo se sentía el niño de la lectura

Desarrollo: Resolver las p. 7-8 del cuaderno de trabajo

Cierre: Dialogar acerca de como nos sentimos ante diversas situaciones

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: quizizz

1.-Le professeur explique la forme soutenue avec l’inversion du sujet

2.- En suite, les élèves écrivent les exemples

3.- Finalement ils pratiquent les questions à la forme soutenue avec l’inversion du sujet

Matériels : cahier et trousse

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini