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      <title>Estudiante en línea by Verónica</title>
      <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31</link>
      <description>Hecho con júbilo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-07 15:03:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué diferencias existen entre la enseñanza presencial y la virtual?</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 15:04:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214150219</link>
         <description><![CDATA[<div>Un docente virtual:</div><ul><li> Se transforma en <strong>guía</strong>, <strong>asesor</strong>, <strong>facilitador de información</strong> y <strong>mediador</strong> del proceso de enseñanza y aprendizaje.</li><li>Debe <strong>promover la innovación</strong>, <strong>creatividad</strong> y <strong>participación</strong> activa.</li><li>Mary Burns establece las siguientes habilidades que todo docente virtual debe tener:</li></ul><ol><li><strong>Expertos</strong> en el contenido.</li><li>Mezclar <strong>pedagogía</strong>, <strong>tecnología</strong> y<strong> contenido</strong>.</li><li><strong>Presencia online</strong>.</li><li><strong>Comunicación efectiva</strong>.</li><li><strong>Gestión</strong> de alumnos online <strong>efectiva.</strong></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 15:11:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 15:16:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un buen estudiante en línea debe tener las siguientes características.</div><ul><li><strong>Activo </strong>y <strong>participativo</strong>.</li><li>Tener <strong>capacidad</strong> para la <strong>utilización</strong> de <strong>materiales</strong> de diversa índole.</li><li>Tener capacidad para <strong>resolver conflictos</strong> y <strong>crear diálogos</strong>.</li><li><strong>Alto nivel de colaboración</strong> con los compañeros.</li><li>Debe <strong>autogestionar su aprendizaje</strong> en función de sus necesidades.</li><li>Debe ser <strong>abierto al cambio</strong> y a la incorporación de las Nuevas Tecnologías a su proceso de aprendizaje.</li><li>Poseer <strong>gran confianza en sí mismo</strong>, así como poseer gran iniciativa y creatividad.</li><li><strong>Escribir</strong> de forma <strong>adecuada y organizada</strong>.</li><li><strong>Manejo del entorno virtual </strong>y sus herramientas.</li><li>Debe <strong>conocer</strong> los<strong> canales de ayuda</strong> y comunicación (correo electrónico, etc.)</li></ul><div>Cuando <strong>trabajan en grupo</strong> en una modalidad virtual, es fundamental que lleve a cabo las siguientes habilidades:</div><ul><li><strong>Compromiso</strong>; cumplir los tiempos, etc.</li><li><strong>Transparencia</strong>; todos deben tener acceso a la misma información y se deben exponer ideas o manifestar opiniones de forma clara y constructiva.</li><li><strong>Constancia</strong>; mantener una periocidad en la comunicación entre los miembros, dedicar un tiempo periódico a la asignatura, revisar el trabajo de los demás, etc.</li><li><strong>Respeto</strong>; cumplir con los acuerdos establecidos, motivar al resto de los compañeros, etc.</li><li><strong>Ayudar a otros compañeros</strong>; actitud comprensiva ante cualquier dificultad y colaborar para solventar los problemas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 15:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiante presencial vs Estudiante virtual</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <pubDate>2017-12-07 15:39:19 UTC</pubDate>
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         <title>Características del docente virtual</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title>INTRODUCCIÓN</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title>DOCENTE VIRTUAL</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title>ESTUDIANTE EN LÍNEA</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title>Características del estudiante en línea</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <pubDate>2017-12-07 15:43:26 UTC</pubDate>
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         <title>Dificultades que se pueden encontrar.</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <pubDate>2017-12-07 15:45:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214178913</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunas de las dificultades con las que se encuentran los estudiantes en línea son:</div><ul><li><strong>Adaptabilidad al nuevo contexto</strong>, pasar de la enseñanza tradicional con el profesor cara a cara, a estar frente a un EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje.</li><li><strong>Dificultades técnicas o tecnológicas</strong>; conexión deficiente, monitor no adecuado, equipo desfasado...</li><li><strong>No tener estrategias y destrezas adecuadas</strong> a la formación en línea.</li><li><strong>Dificultades</strong> para <strong>gestionar el tiempo</strong>.</li><li><strong>Trabajo con solo texto</strong> puede llegar a ser <strong>pesado, cansar</strong> al estudiante, convirtiendo algo que debe ser ameno en una actividad larga y aburrida.</li><li><strong>Entorno virtual frío y distante</strong>. El estudiante se encuentra solo y únicamente tendrá el contacto de sus profesores y compañeros de forma virtual, acabando así con el componente social.</li><li>La red y los recursos que ofrece puede <strong>provocarle adicción, ansiedad y distracción.</strong></li><li>Puede caer en <strong>sedentarismo y problemas físicos</strong>.</li></ul><div>Todas estas dificultades aumentan el índice de <strong>abandono</strong> en la formación en línea.</div>]]></description>
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         <title>NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title>Nativos digitales</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214192126</link>
         <description><![CDATA[<div>Marc Prensky define a los nativos digitales como:<br>La <strong>primera generación</strong> que ha <strong>nacido</strong> con las <strong>tecnologías</strong> digitales y que son "nativos del lenguaje del ordenador, videojuegos e Internet. </div>]]></description>
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         <title>Inmigrantes digitales</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 16:21:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214193295</link>
         <description><![CDATA[<div>Por inmigrantes digitales entendemos aquellos <strong>estudiantes</strong> que han tenido <strong>contacto </strong>con las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)<strong> a partir de la juventud adulta</strong>.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <pubDate>2017-12-07 16:24:12 UTC</pubDate>
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         <title>FACTORES DE CONFORT Y RIESGO EN LA APLICACIÓN DE LAS TIC</title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214208509</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 16:48:07 UTC</pubDate>
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         <title>Factores de confort.</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <pubDate>2017-12-07 16:49:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunos de los factores de confort que encontramos son:</div><ul><li>Ventajas <strong>estratégicas y económicas</strong> para instituciones y empresas.</li><li><strong>Aprendizaje colaborativo</strong> en red.</li><li>El <strong>estudiante</strong> es el principal <strong>protagonista</strong>, ya que es un modelo centrado en el estudiante.</li><li>Existe<strong> interactividad</strong> en el intercambio de ideas.</li></ul>]]></description>
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         <title>Factores de riesgo</title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 16:51:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214210719</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre los factores de riesgo destacan:</div><ul><li>Es un <strong>proceso individual</strong>, descontextualizado y aislado que conlleva hacer un mayor esfuerzo que en al aprendizaje presencial.</li><li><strong>Escasez de conocimiento</strong>s en la utilización de herramientas tecnológicas que supone, a veces, <strong>dificultades para poder seguir</strong> estos tipos de <strong>cursos</strong>.</li><li>El <strong>aislamiento</strong> que produce este aprendizaje lleva a cabo muchas veces su <strong>abandono</strong>.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 16:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN EN LÍNEA</title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214218787</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 17:05:12 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIÓN</title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214219855</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 17:07:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[<div>A lo largo del póster, se han recogido una síntesis de todas las aportaciones que mis compañeros han realizado en el debate del aula.<br>En primer lugar, me he centrado en una breve introducción hablando de las diferencias de la educación presencial y en línea para pasar a dar una breve pincelada de las características que debe tener el docente virtual.<br>El grueso de este póster recae en el papel del estudiante en línea, deteniéndonos en sus características y en las dificultades que se pueden encontrar a lo largo de su paso por un curso de formación en línea.<br>Por último, se ha hablado de dos nuevos conceptos que se utilizan cada vez más como son: nativo e inmigrante digital y de los factores de conforto y riesgo en la aplicación de las TIC.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 17:13:26 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>verocc_92</author>
         <link>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214225781</link>
         <description><![CDATA[<div>La bibliografía utilizada para la elaboración de este póster, entre otras, ha sido:<br>BORGES, Federico (2007). "El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación". En: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275.<br>BURNS, Mary. 2014. “Top 5 Online Learning Skills That Online Instructors Should Have”. https://elearningindustry.com/top-5-online-learning-skills-online-instructors<br>CHAWLA, K. 2015. “3 Challenges Facing Online Education Today” https://blog.udacity.com/2015/04/3-challenges-facing-online-education-today.html<br>KUMAR, S. 2015. “5 Common Problems Faced By Students In eLearning And How To Overcome Them” https://elearningindustry.com/5-common-problems-faced-by-students-in-elearning-overcome<br>PRENSKY M. (2001). "Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales". On the Horizon. Mcb University Press. Vol.9. No 6, December 2001.<br><strong>WEBGRAFÍA<br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=uwTtC0phJPs"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=uwTtC0phJPs</strong></a>: consultado el 1 de diciembre de 2017.<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JCCw9NcMWyM">https://www.youtube.com/watch?v=JCCw9NcMWyM</a>: consultado el 1 de diciembre de 2017.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 17:18:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/verocc_92/1hoo8jifch31/wish/214225781</guid>
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         <title></title>
         <author>verocc_92</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Autor: </strong>Verónica Cañas Caballero<br>Enseñar y aprender en línea. Aula 10.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 16:54:01 UTC</pubDate>
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