MARIA CONSUELO ALARCON ALACIO by MARIA CONSUELO ALARCÓN ALACIO https://padlet.com/c_alarconalacio/1h0qu9nw8ft1 USO DE GEOGEBRA PARA APRENDER Y ENSEÑAR en-us 2016-11-18 16:58:01 UTC 2016-11-18 17:03:00 UTC hello@padlet.com Mª Consuelo Alarcón Alacio Asignatura: Matemáticas Curso: 1º ESOProyecto : El slogan de Geogebra es “Matemática dinámica para aprender y enseñar” Y eso es lo que haremos en éste proyecto: aprender al mismo tiempo que enseñamos. Nuestros alumnos aprenderán a usar el programa Geogebra (dentro del Bloque de Geometría), aplicado al conocimiento de los diferentes elementos geométricos en el plano y en el espacio, construcción de polígonos (no regulares y regulares) y de circunferencias, Teorema de Pitágoras, posiciones relativas, polígonos regulares inscritos, longitudes, perímetros y áreas de figuras planas, poliedros y cuerpos de revolución. Y después, nuestros alumnos, enseñarán al resto lo que ellos han hecho. Yo como profesora también tendré la oportunidad de aprender de mis alumnos. Los alumnos no están muy familiarizados con la Geometría. Y tampoco conocen el programa Geogebra. Les indicaré unos cuantos videos con construcciones realizados con Geogebra. El software Geogebra es gratuito. Les indicaré (bien en clase o con un video generado por mí) como pueden descargarse el programa. Este software les va a ayudar a comprender determinados conceptos que para ellos son muy abstractos. El programa les ayudará porque en primer lugar, a nuestros alumnos, les gusta la tecnología (no olvidemos en qué momento han nacido) y además, al ser un programa muy visual, les llamará mucho la atención y les comenzará a gustar la Geometría, ésta parte de las Matemáticas que muchos de nuestros alumnos prefieren evitar. Artefacto generado: Haremos grupos de 3 alumnos y cada grupo generará un video con la construcción realizada con Geogebra. El video lo realizarán en Screencast-o-matic y no superará los 10 minutos de duración. Posteriormente, visionaremos los videos en clase y haremos una valoración colaborativa de cada uno de ellos. Una vez visionados y valorados los diferentes videos, les daríamos difusión en la web del centro escolar o publicandólos en youtube.Herramientas utilizadas:http://screencast-o-matic.com/ para realizar el videohttps://www.youtube.com/ para publicar los videoshttps://www.geogebra.org/?lang=es para conocer el software y la comunidad. Nivel SAMR: 1º Considero que con éste proyecto nos situamos en la segunda capa: Transformación. Y se alcanzan los niveles 3º y 4º del modelo SAMR• Modificación: A través de las tecnologías se consigue una redefinición significativamente mejor de las tareas. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC. A través de aplicaciones sencillas nuestros alumnos pueden crear nuevos contenidos y presentar la información integrando distintas tecnologías. Los alumnos han creado un vídeo y publicado en la red.• Redefinición: Se crean nuevos ambientes de aprendizaje, actividades, etc. que mejoran la calidad educativa y que sin su utilización serían impensables. Nuestros alumnos han creado materiales audiovisuales recogiendo lo que han aprendido como proyecto de trabajo. Además han difundido el proyecto usando la web del centro y/o youtube. c_alarconalacio https://padlet.com/c_alarconalacio/1h0qu9nw8ft1/wish/138764254 2016-11-18 16:59:33 UTC https://padlet.com/c_alarconalacio/1h0qu9nw8ft1/wish/138764254