Currículum Educació Bàsica by Institut Pla Marcell

Les situacions d'aprenentatge: per què, què i com?

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:00:30 UTC

Dinàmica taller situacions d'aprenentatge

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:01:39 UTC

Plantilla situacions d'aprenentatge

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:02:06 UTC

Concreció "Context" i "Repte" a les SdA

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:03:45 UTC

Concreció "Objectius" i "Criteris d'avaluació"

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:04:54 UTC

Processos cognitius "Taxonomia de Bloom"

victoriacaner3 — 2024-09-03 18:07:30 UTC

SdA ESO SE Urgell

victoriacaner3 — 2024-09-11 16:15:45 UTC

SA CARDOTERROR (CAT-CAST)

gemmacastello — 2024-09-16 12:13:35 UTC

Aquí tenim un exemple de situació d'aprenentatge de l'àmbit lingüístic, corregida.

SA Objectiu 2030 - Colònia a Mart

2024-09-17 23:18:45 UTC

Exemple d'uns Situació d'aprenentage de l'àmbit STEM

SABERS, IDEES CLAU I CONTEXTOS A L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DE L’ESO

a8062729 — 2024-09-30 18:04:41 UTC

L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DE L’ESO

Mapa Curricular

a8062729 — 2024-10-09 07:06:59 UTC

El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi són presents. També proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d’avaluació de manera progressiva. Finalment, pot ser útil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l’elaboració dels plans de suport individualitzat.