Experiência - Design Thinking by Elisabeth Xavier https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5 Design Thinking desenvolvido na Unidade SENAI de Itajaí com alunos dos Segundos anos. Aqui, evidenciam-se os estudo de duas problemáticas: Como melhorar a compreensão dos exercícios desenvolvidos no contexto escolar? Como ambientar profissionais " normais " e profissionais "PCD's" no ambiente de trabalho? Este trabalho teve origem na disciplina de Educação Inovadora e desenvolvimento criativo ministrada pelo professor Celso Pantoja Lima do curso MBI em Educação. en-us 2018-08-05 14:13:25 UTC 2024-05-23 05:59:33 UTC hello@padlet.com elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/271991203 1ª Parte - A descoberta. Nesta fase a sala 7.4 (segundo ano) foi dividida em grupos para analisar quais meios poderiam ser utilizados para a investigação do problema.]]> 2018-08-05 15:22:10 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/271991203 1ª proposta de ferramenta para a investigação: elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272015298 *Aplicação de teste sensorial:
encurtador.com.br/iMQ27
2ª proposta de ferramenta para a investigação (Escala de obesrvação):
*encurtador.com.br/jqM69

3ª proposta de ferramenta para a investigação ( Avaliação investigativa):
*encurtador.com.br/bcoG4
4ª proposta de ferramenta para a investigação):
*entrevista individualizada com alunos.
 2ª parte - A Interpretação
Nesta fase ainda estamos trabalhando de forma hipotética, seguem possibilidades de descobertas:
*Faltam aulas práticas.
*Pouco tempo para as atividades.
*Aulas enjoativas.
*Tarefas acumuladas.
*Dificuldades em determinadas matérias
3ª parte- A ideação (em processo).
4ª parte - Experimentação (em processo).
5ª parte - Evolução (em processo).

Observação: a sala com esta temática fará o processo de ideação no dia 07/08/18 e o processo de experimentação no dia 08/08/18. As propostas desenvolvidas no processo de experimentação serão apresentadas ao corpo docente no dia 21/08, nessa circunstância  a viabilidade das propostas serão avaliadas para dar seguimento ao projeto.




]]> 2018-08-06 00:39:22 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272015298 elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272017349 2018-08-06 01:02:09 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272017349 Apresentação A A segunda perspectiva está pautada no relato de alguns alunos PCD'S os quais manifestaram insatisfação com o ambiente de trabalho no qual estavam inseridos, justificando essa situação com a falta de respeito de alguns dos funcionários do estabelecimento empregatício. elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272019869 2018-08-06 01:31:09 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272019869 Processo de execução do elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272136306 trabalho.]]> 2018-08-07 00:35:07 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272136306 1ª Parte - A descoberta elisabethbmx https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272140406 Nesta fase  a sala  7.7 (segundo ano)  foi dividida em grupos para analisar quais meios poderiam ser utilizados para a investigação do problema.
*Pesquisa anônima.
*Entrevista com deficiente.
*Conversa com funcionário.
* Avaliar a execução da atividade trabalhista.

 2ª parte - A Interpretação
Nesta fase ainda estamos trabalhando de forma hipotética, seguem possibilidades de descobertas:
a) Funcionários "normais "sentem-se superiores".
b)Funcionários "normais" classificam profissionais PCD'S como intrusos.
c)Funcionários PCD'S sentem-se excluídos.

3ª parte- A ideação:
* Atividades em conjunto.
*Criação de uma ouvidoria.
*Ações punitivas contra qualquer tipo de preconceito.
*Aplicação de palestras.
* Criação de uma unidade curricular discutindo a temática.

4ª parte - Experimentação
* Palestra sobre a resolução do problema.
*Explicação por meio de vídeo
*Dinâmica.
*Exposição de estatísticas.

5ª parte - Evolução (em processo).

Observação: a sala com esta temática trabalha dentro do campo das hipóteses, no entanto o objetivo é levar a proposta para uma das empresas parceiras do SENAI para que as sugestões de resolução da problemática sejam questionadas, validadas e se possível aprovadas para a criação de um novo serviço dentro da unidade.
O término das fases está marcado para os dias 08 e 09 de agosto; no dia 29/08 os alunos da sala 7.7 receberão alunos PCD'S para que esses possam aplicar uma palestra sobre as dificuldades da pessoa com deficiência.

]]> 2018-08-07 01:17:05 UTC https://padlet.com/elisabethbmx/1gu2oejiq4f5/wish/272140406