CROMATOGRAFIA - I27 by João Vitor Barbeitos Oliveira https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm IFES Campus Montanha - Ana Júlia Rossi, Giulia Ribeiro, João Vitor Barbeitos e Sara Evangelista en-us 2023-09-23 21:09:08 UTC 2023-10-06 19:21:34 UTC hello@padlet.com Resultado e discussão giu04 https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2718139180  Através do método de cromatografia obtivemos os seguintes resultados da prática: em um gral foi extraída uma solução verde obtida através de folhas frescas trituradas com o auxílio de um pistilo, adicionada a uma mistura de 50 mL de hexano e acetona (8:2). Foi mergulhado diversas e rápidas vezes a parte inferior de um  giz no extrato preparado e levado ao becker que possuía o fundo coberto por hexano e logo após foi tampado. Observou-se então que o hexano (apolar) teve sua interação -por serem semelhantes- com a clorofila (também apolar). O betacaroteno possui maior interação com a fase móvel, portanto, juntamente com o hexano, passaram pela mistura e subiram. Estes foram imiscíveis com a fase estacionária, no caso, o giz. 
 Dessa forma, como visível na imagem, o marco amarelo no meio do giz se trata do eluente gasoso utilizado- a fase móvel descrita acima- no qual o betacaroteno obteve maior interação com o hexano. Já a coloração verde corresponde àquela que foi maiormente atraída pela fase estacionária. 


]]> 2023-09-24 19:13:16 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2718139180 Procedimento anajuliarossim https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2723506708
1) Preparo do extrato de folhas

Primeiramente coletamos algumas folhas e transferimos para um gral de vidro. Utilizamos uma mistura de aproximadamente 50 ml hexano e acetona (8:2) para tritura-lás com o auxílio de um pistilo. Logo após separamos uma solução verde obtida.

2) Utilização de um giz para ilustrar o processo envolvido na cromatografia em camada delgada.

 Depois mergulhamos várias vezes e rapidamente a parte inferior do giz no extrato preparado. Utilizamos o béquer e o vidro de relógio para efetuar o desenvolvimento da cromatografia. Também foi adicionado o hexano no béquer até cobrir o fundo do mesmo. Inserimos o giz em pé, com a porção mergulhada no extrato para baixo, no interior do vidro e tampe-o. Deixamos o solvente subir até atingir um centímetro do topo do giz  e observamos a coloração das regiões obtidas. 



]]> 2023-09-27 17:25:36 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2723506708 Introdução jbarbeitosoliveira https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734601405 A cromatografia é um método de separação de substâncias com base na diferença de afinidade dessas substâncias por uma fase estacionária e uma fase móvel. Isso permite a separação e identificação de componentes em uma mistura.

Na aula prática do dia 22 de setembro, fizemos um experimento com envolvendo a clorofila e o β-Caroteno.

A clorofila é o pigmento verde essencial para a fotossíntese, enquanto o caroteno é responsável pelas cores laranja e amarela nas plantas. A cromatografia é usada para separar esses pigmentos com base em suas propriedades de interação, permitindo sua análise e identificação em amostras vegetais.]]> 2023-10-05 21:42:19 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734601405 Conclusão saraevieira https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734815309 Com o término deste experimento de cromatografia envolvendo giz e folhas de árvore, pudemos obter resultados químicos fascinantes. A extração das clorofilas e carotenos presentes nas folhas de espinafre, seguida da aplicação de técnicas cromatográficas, permitiu-nos compreender profundamente a composição e a interação desses pigmentos vegetais.

Esses resultados são de grande relevância no campo da química orgânica, uma vez que nos permitiram visualizar e separar efetivamente pigmentos vegetais importantes, como as clorofilas e o β-caroteno, que desempenham papéis essenciais na fotossíntese e na nutrição humana. Além disso, este experimento demonstra a aplicação prática de princípios químicos e técnicas analíticas em um contexto real, enriquecendo nossa compreensão e nos capacitando a aplicar esses conceitos em situações do mundo real. Portanto, a cromatografia com giz e folhas de árvore foi uma ferramenta valiosa para nosso ensino e nossa aprendizagem sobre química orgânica, fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades práticas e teóricas na área da química.]]> 2023-10-06 01:48:20 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734815309 Referências saraevieira https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734823666 Bibliografia
DE ASSIS MARQUES, A. R. M. DE O. F. S. F. Cromatografando com giz e espinafre: um experimento de fácil reprodução nas escolas do ensino médio. Disponível em: <http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc07/exper2.pdf>. Acesso em: 6 out. 2023.

TIMBONI, K. Experimento Cromatografia - Ensino fundamental II e Médio. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=7DFNqVYhVWo>. Acesso em: 6 out. 2023.


]]> 2023-10-06 01:55:07 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734823666 Materiais utilizados saraevieira https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734832358
  • 2 giz inteiros 
  • Acetona (etanol) e benzina (hexano ou éter de petróleo) 
  • Folhas de árvores
  • Frascos de vidro 
  • Socador de vidro
]]> 2023-10-06 02:02:49 UTC https://padlet.com/jbarbeitosoliveira/1gsa2oyhz4ohjzfm/wish/2734832358