El lunes al llegar al anexo tuve mi primer clase a las 2, suelo comer a esa hora por lo que cuando nos tocó la clase de Educación No formal 3 ya tenía hambre, aún así estaba emocionada, además salimos temprano así que pude ir a comer antes de mi siguiente clase.

En la clase platicamos sobre los temas que se veran, de cuántos museos hay por parte de la UNAM (en el temario son 20), la forma en la que se evaluará, nos dieron nuestra primer tarea sobre buscar más museos de la UNAM, platicamos un poco sobre la dinámica de las clases, sobre lo que pasaría en el mes de Septiembre y sobretodo y lo más interesante sobre la noche de museos; me emociona ir pero también me preocupa un poco, debido a los horarios ya que tengo más clases en la noche.

Y por último nos dieron nuestra segunda tarea, abrir un perfil en padlet, escribir sobre mi primer día de mi bitácora y enviarle el link a la profesora por correo, así que aquí estoy. Jajaja

Trabajamos en equipos de 4 y compartimos ideas, un compañero incluso nos hablo de la historia de los museos, fue muy interesante, posteriormente lo compartimos al grupo. Fue muy enriquecedor escuchar desde otras perspectivas lo que mis compañeros piensan sobre la educación, un comentario de una de mis compañeras que me impacto y me hizo ver que debemos dejar de romantizar a la educación es que la cultura siempre influye en ella y lo que para nuestra cultura puede ser normal para otros puedes ser malo o viceversa, incluso podríamos entrar en debate de que la educación puede ser negativa o positiva y esto es debido a la cultura.

También hablamos acerca de los museos y las clases de la próxima semana, incluso ya quedé con un amigo para ir al MUCA a ver la exposición disponible.

Nosotros decidimos hacer un collage para los cuatro conceptos donde la parte de afuera se ilustraran los conceptos de pedagogia y educacion, mientras que en el medio colocamos una lupa donde dentro de ella hay imagenes que ilustran el concepto de museo y educacion no formal.

Al inicio no le encontraba sentido a la exposicion, incluso veia la sala muy vacia y no entendía lo que representaban las imágenes y pinturas que se encontraban en la sala, hasta que di con unos cuadros que estaban colgados en la pared y me di cuenta que la imagen que tenian en ellos eran los muros de color azul, gris y amarillo que se podían apreciar en medio de la sala, comprendí que todo eso era la historia y proceso del trabajo de tres generaciones de una familia.

Al ver el vídeo que proyectaron pude comprender mejor, ellos son una familia pobre, que no podían costearse la mejor vida, sin embargo tuvieron que adaptarse para sobrevivir y la única manera era a través de la albañilería y pasaron momentos muy dificiles como la muerte del padre del señor, o que el señor tuvo que empezar a trabajar por que lo corrieron de la escuela y que a veces llegaba llorando a su casa porque no encontraba trabajo, (debido a la modernidad de las herramientas y empresas que le quitaban trabajo). Despues de pensar en cual fue el papel del museo que tuvo con esta exposicion, creo que es la de difundir como varias familias mexicanas viven, ademas de mostrar lo que un albañil hace y como esto se pasa de generacion a generacion, difundió y salvaguardo materiales y las memorias del trabajo de una familia.

Las lecturas son muy apropiadas para esta materia, ya que el objeto principal es el museo, la primer lectura que realicé fue la llamada "Evolución del concepto del museo", esta nos habla del origen de los museos, su objetivo, la concepción que se le ha tomado a los museos y como a cambiado, y me enseño conceptos que yo no conocía como la museología, política museística, entre otros y fue muy claro entre las diferencias de un museo tradicional y uno moderno.

La siguiente lectura fue "Aproximación a los museos universitarios en México: de la UNAM a la UAEMex." esta me ayudó como una primera aproximación de 11 de los 25 museos universitarios que tiene la UNAM, la Universidad Autónoma de Puebla y del Estado de México, no conocía varios de esos museos y habían otros que si ya había visitado con anterioridad y me sorprendió enterarme que el primer museo en el Campus de CU fue el MUCA, que ya habíamos visitado con anterioridad.

Y la tercer lectura que de hecho fue la que mas me gusto es "La evolución de los museos y su adaptación", fue muy interesante conocer como fueron evolucionando, cambiando, creando y modificando diferentes museos al rededor del mundo y del tiempo, me gusto la concepción del Museo como una representación e identificacion del hombre con su cultura y varios datos interesantes como el del primer museo publico que fue el Louvre en Francia, también se repitieron conceptos que había aprendido en lecturas anteriores como Museología que es la ciencia que estudia la historia de los museo.

Todas las lecturas fueron muy enriquecedoras e interesantes.

En mi equipo para el trabajo final de Wikipedia vamos a trabajar con los siguientes museos:

-Museo de paleontología

-Palacio de la escuela de medicina

-Pabellón nacional de la biodiversidad

-Museo experimental el ECO

-UNIVERSUM

Nos emociona porque todos realizaran el museo de su interés.

También presentamos nuestros collages ante el grupo y pudimos ver la percepción de cada uno de los equipos.

Después organizamos tres equipos para la exposición de las lecturas que se habían dejado como tarea, yo me uní al equipo 2 ya que es para la lectura de "La evolución de los museos y su adaptación", somos el equipo con mas integrantes pero pudimos organizarnos sin problema.

Nuestro museo tiene el objetivo de promover la apreciación y utilización de los instrumentos musicales de cada país, además de dar a conocer la cultura de los países a través de la escucha de su arte.

También hablamos de los otros proyectos que comparten y datos interesantes, checamos un poco como usar y editar la pagina e incluso nos dejo tarea.

Posterior continuamos con la tarea que nos había dejado el chico (traer tres imágenes que nosotros hayamos tomado con nuestros celulares) con estas imágenes aprendimos a subirlas y colocarles descripciones en Wikipedia commons, también aprendimos acerca de los derechos de autor y como identificarlos, porque cuando editemos nuestro articulo debemos tener mucho cuidado con los derechos de autor.

Ese mismo día tuvimos que asistir a la noche de museos, debido a que tengo otra clase terminando la de Educación Formal tuve que verlo en lineal, así que escogí una transmisión en vivo por YouTube, de la Secretaria de Difusión Cultural de la ENP, esta transmisión tuvo el fin de presentar el proceso de un platillo de la gastronomía mexicana, los chiles en nogada, también nos narro las leyendas y mitos que rodean a ese platillo.

Mi compañero Jhonn y yo creamos el MUM Museo Universal de Música.

El miércoles entré a una transmisión en vivo del museo Soumaya, con el nombre de "La tiranía del ruido" de Demetrio Bilbatua; fue un tema interesante, en este se hablo de como todo el avance tecnológico nos ha traído una nueva forma de vivir, tenemos un nuevo estilo de vida, un factor elemental que se ha vuelto parte de nuestras vidas son los ruidos fuertes, esto es tan común por ende ni siquiera nos damos cuenta de ello porque se ha vuelto tan normal en nuestra rutina diaria escuchar tantas cosas que para cualquiera le seria raro que no hubiera ruido fuerte.