Emiliano Vaquera Lucio

Unidad 1: Los principios filosóficos que rigen el sistema educativo mexicano

1. Apertura por medio de preguntas detonadoras

A. Cuestiones por debatir, reflexionar y contestar

¿Cómo es la educacion actualmente?

Se ha ido desarrollando más y más y adaptando nuevas formas de enseñanza.

¿Cómo es percibida la educacion por la sociedad actual?

Es percibida de distintas maneras, pero una de las más mencionadas es que es eficiente y desarrollada.

¿Que se enseña en la escuela?

Habilidades y contenido para poder desarrollar al alumno al cual se le está enseñando

¿Por qué enseñan así los maestros?

Porque así está indicado por los sistemas superiores

¿Cuál es el papel del docente? ¿Cuál es el papel del alumno?

Pasar sus conocimientos y guiar a los alumnos es el papel del docente y el paper del alumno es escuchar, analizar y comprender los temas que da el docente

¿Que es educar?

Encaminar a la persona y desarrollar sus conocimientos

¿Para que educarnos?

Para adaptarnos y comprender el mundo a nuestro alrededor

¿Que es la filosofía?

La ciencia que nos enseña sobre la ética y la lógica

¿Que aprendi está semana en la clase?

Aprendi a ver nuevos puntos de viste sobre las habilidades que voy a ir desarrollando a lo largo de mi carrera al igual que nuevos conceptos

Es el saber de las causas últimas, la reflexión de las ciencias profundas de las cosas, or eso podemos decir que todo hombre hace filosofía, en los momentos de meditación honda, cuando rebasa las necesidades inmediatas de la vida, y se allega a la satisfacción de esa necesidad más oculta, que es el sentido de los seres.

Educación

Por eso en la educación nos encargamos de formar al alumno en sus capacidades de entendimiento, intuitivas, de comprensión, y en sus capacidades de razón o raciocinio, de inferencia, argumentación o explicación.

Filosofía de la Educación

La filosofía de la educación es la elucidación teórica de los procesos de enseñanza aprendizaje. Hay varios temas que se han llegado a tratar en ella, como la ética, la política y el derecho en la educación.

Cuadro comparativo sobre los Valores y como algunos sirven para la educacion

¿Quienes tienen derecho a la educacion?

Toda persona mexicana tiene derecho a la educacion, debe ser laica y la educacion basica deberia ser obligatoria y gratuita

¿Que niveles educativos son obligatorios y garantizados por el Estado?

La educacion preescolar, primaria y secundaria son obligatorios y gratuitos

¿Cual es el enfoque y los principios de la educacion que imparte el Estado?

El enfoque de la educacion deberia ser laica, gratuita, obligatioria, inclusiva, de calidad y con principios como respeto a la dignidad humana y equidad

¿Cual es la funcion de los maestros?

Garantizar una educacion de calidad, respeto y valor social, ser guías y formadores en el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Garantizar una educación de calidad, con enfoque humanista e inclusivo.

Es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral, es decir, educar no solo para adquirir conocimientos y habilidades cognitivas sino también para: 1) conocerse, cuidarse y valorarse a sí mismos; 2) aprender acerca de cómo pensar y no en qué pensar; 3) ejercer el diálogo como base para relacionarse y convivir con los demás; 4) adquirir valores éticos y democráticos; y 5) colaborar e integrarse en comunidad para lograr la transformación social. Es decir, con la NEM se desea formar personas capaces de conducirse como ciudadanos autónomos, con sentido humano y crítico para construir su propio futuro en sociedad.

Reconocer la educación como un derecho humano implica que no debe verse como un privilegio o un servicio sujeto al mercado.

La gratuidad y la laicidad no son solo principios formales, sino demandas históricas que buscan construir una educación sin barreras económicas ni imposiciones religiosas.

La NEM es lal institucion del Estado Mexicano responsible de la realizacion del derecho a la educacion

Formacion integral y su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia

Se ofrecera para todas las edades conclusion de estudios, actualizacion, profesionalizacion

Garantiza el derecho a la educacion desde la educacion inicial a la superior, asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad

Asequibilidd: derecho social a una educacion gratuita y obligatoria

Accesibilidad: El gobierno esta obligado a facilitar el aprendizaje

Aceptabilidad: Criterios de seguridad en la educacion, como las cualidas profesionales del profesorado

Adaptabilidad: capacidad de adecuar la educacion

Principios de NEM:

1.       Fomento a la Identidad con Mexico

2.       Responsabilidad Ciudadana

3.       La honestidad es el comportamiendo fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social

4.       Participacion en la transformacion de la sociedad

5.       Respeto a la dignidad humana

6.       Promocion de la interculturalidad

7.       Promocion de la cultura de la paz

8.       Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente (ODS13, ODS14, ODS15, ODS11)

Condiciones

1.       Revalorizacion del magisterio

2.       Infraestructura

3.       Gobernanza

4.       Objetivos del aprendizaje, estrategias didacticas y revision de contenidos

NEM y SEN

1.       Inicial

2.       Preescolar

3.       Tres primeros años de primaria

4.       Tres años finales de prinaria

5.       Secundaria

6.       Media Superior

a.       Educacion Tecnica

b.       Educacion Superior

c.       Educacion counitaria

d.       Formacion docente basica

e.       Formacion docente en media superior

f.        Educacion para adutos

El derecho a la educacion y sus implicaciones pedagogicas

Derechos humanos e igualdad sustantiva

Cuentan con una formacion integral para desarrollar

Orentaciones pedagogicas

1.       Gestion escolar participativa y democratica

2.       La partica educativa del dia a dia

3.       Diagnostico del grupo, Organizacion de contenidos, Seleccion de estrategias y Evaluacion

Porque le te garantiza la libertad y la igualdad, ya que se base en educación y no en base a creencias o religiones, promueve el pensamiento critico y la libertad de expresión

Estudio de caso

Que la directora encuentre una solución mediadora para que las diferentes opiniones de tradición y laicidad estén equilibrada.

¿Cuál estrategia de pensamiento critico se fomentaron?

Debates, discutir sobre como poder integrar las dos ideas

Análisis de casos, valorar respeto a la diversidad

Es importante porque permite comprender el contexto individual, normativo y pedagógico de las clases que vamos a enseñar, como entender objetivos y principios y como actuar ante las normas, maneras de hacer nuestros planes de estudio para que sean coherentes y que sirvan para desarrollar diversas competencias, como la comunicativa.

Conectar la clase con los valores y competencias como el pensamiento critico y humanista.

OCDE - Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

UNESCO - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

FMI - Fondo Monetario Internacional

ONU – Organización de las Naciones Unidas

UNICEF – Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

¿Que hacen los organismos multilaterales?

Resolver problemas complejos que trascienden las fronteras individuales a través de la cooperación, la negociación y los acuerdos colectivos. 

¿Cuales son las implicaciones de que la política educativa del país tome como referencia a organismos internacionales?

1.      Modernización y actualización de políticas.

2.      Acceso a financiamiento y cooperación técnica.

3.      Promoción de estándares globales.

¿Cuales son las aportaciones y/o contradicciones de dichos organismos?

·  Organismos como la UNESCO, la OCDE y la ONU han impulsado acuerdos internacionales que orientan la acción educativa global, como el ODS 4 (Educación de calidad) de la Agenda 2030.

·  Esto permite coordinar esfuerzos entre países y priorizar la equidad, la inclusión y el acceso universal a la educación.

¿Como afectan esas decisiones en el desempeño del docente?

Las decisiones educativas influenciadas por organismos internacionales impactan directamente en el desempeño del docente, tanto de forma positiva como negativa. Por un lado, promueven la formación continua, la actualización pedagógica y el uso de nuevas tecnologías, lo que puede fortalecer las competencias del profesorado y mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, establecen estándares de desempeño y marcos de evaluación que buscan reconocer la labor docente y orientar su desarrollo profesional.

¿Las organizaciones internacionales redefinen el papel de la educación?

Las organizaciones internacionales como la UNESCO, la ONU, la OCDE y el Banco Mundial han tenido una gran influencia en la forma en que los países conciben la educación. A través de conferencias, informes y acuerdos globales, han impulsado una visión más amplia de la educación: ya no solo como un proceso de transmisión de conocimientos, sino como un derecho humano fundamental, una herramienta para el desarrollo sostenible, la equidad social y la competitividad económica.

Conclusión

Las organizaciones internacionales han tenido un papel decisivo en la redefinición de la educación, al promoverla como un derecho humano y un factor clave para el desarrollo social, económico y cultural de los países.

Conjunto de etapas, conocimientos, derechos y responsabilidades que estructuran la carrera profesional de los docentes dentro del sistema educativo.

2. ¿Como debe ser la formación inicial de los docentes?

Prepararlos no solo para dominar el contenido que van a enseñar, si no también, comprender a sus estudiantes y adaptarse a sus necesidades.

3. ¿Cual debe ser la percepción salarial de un docente?

Que el docente no necesite un segundo empleo y debe ser suficiente para una vida digna.

4. ¿Cuales son las condiciones laborales de los docentes?

Jornadas (aveces largas), Salarios (los cuales aveces no cumplen), estabilidad laboral que no solo sea "sobrevivir" y sea vivir.