EaD - Clase 5 - Fase pre-activa de curso en línea by Daniela B https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal Diseño grupal de NOOC. Integrantes: Brea Daniela, Carrera Joaquín, Casquero Marianela en-us 2020-10-16 21:54:00 UTC 2024-12-18 13:59:20 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png Nombre del curso y tipo de MOOC danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837077222 "Curación de contenidos con Scoop.it"; NOOC (Perazzo, 2020): "Los NOOC (Nano Open Online Courses) o Nano-MOOC o nanolearning, conocidos como píldoras de aprendizaje o experiencias de micro-learning, configuran pequeñas dosis de capacitación que se orientan al aprendizaje de una competencia, destreza o procedimiento específico sobre un tema o desempeño en un campo profesional. Estos cursos pueden formar parte de un programa de aprendizaje más amplio o pueden ser ofrecidos de manera independiente, destinados a públicos segmentados que requieren capacitación específica dentro de un área o campo de conocimiento. Son cursos de corta duración (hasta 20 horas) y de carácter independiente, ya que, como ya dijimos, no necesitan estar anclados a un programa estructurado. No obstante, es deseable que se complementen con actividades donde el cursante pueda evaluar su evolución dentro del proceso de aprendizaje". El NOOC que aquí se presenta podrá formar parte de un eje más amplio, vinculado con la alfabetización multimedial.
Ejemplo:]]> 2020-10-16 22:07:45 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837077222 Destinatarios/as danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837080007 Docentes de todos los niveles de enseñanza (preferentemente, de Argentina), interesados/as en desarrollar competencias o habilidades para la búsqueda, selección y empleo de materiales multimediales provenientes de fuentes de información confiables, con miras a .]]> 2020-10-16 22:10:15 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837080007 Duración estimada danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837082204 4 semanas / 20 hs. reloj en total]]> 2020-10-16 22:12:05 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837082204 Requisitos danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837082971 Dispositivos tecnológicos con conexión a Internet, y cierta habilidad en el uso de entornos digitales para la realización de actividades que facilitarán la interacción, el debate y la producción.
El curso es gratuito.
No se otorgan certificados.]]> 2020-10-16 22:12:51 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837082971 Objetivos de aprendizaje danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837088777 Se espera que los/as cursantes logren:
-Conocer y comprender conceptos clave referidos a la curación de contenidos, en el contexto de la "cibercultura".
-Reflexionar sobre la importancia de la curación de contenidos en el marco de la "Sociedad de la Información", y de regímenes democráticos.
-Distinguir información y conocimiento.
-Identificar y analizar fortalezas y debilidades de un caso-ejemplo de curación de contenidos.
-Apropiarse de la herramienta Scoop.it para ejercitar la curación de contenidos multimediales.
-Interactuar con pares (intercambiar ideas, construir saberes, co-evaluar, etc.)
-Revisar la propia práctica profesional, actualizarla y problematizarla.]]> 2020-10-16 22:18:21 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837088777 Desarrollo del tema danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837089701 Video de presentación del curso (4 minutos; YouTube): Explicitación del tema, de los objetivos del curso y de las competencias o habilidades que se espera que los/as cursantes logren desarrollar, de la metodología o forma de trabajo colaborativo, y de la modalidad de evaluación.
Ejemplo:

]]> 2020-10-16 22:19:16 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837089701 Evaluación (se sugiere ver conjuntamente con los contenidos del curso) danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837093903 1) Diagnóstico inicial (sondeo de saberes previos, expectativas, etc.) mediante encuesta (formulario de Google). 
2) Actividades individuales y grupales de apropiación de conceptos, problematización de contenidos y desarrollo de habilidades (al menos, una por cada módulo o semana).
3) Análisis de caso. 
4) Creación de un espacio virtual para la curación de un contenido a elección, mediante Scoop.it
5) Co-evaluación entre pares y trabajo colaborativo (a través de foros).
6) Retroalimentación formativa continua (mensajería y foros).

]]> 2020-10-16 22:23:09 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837093903 Contenidos del NOOC (a modo de guía) danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837103129 1° módulo: Aclarando conceptos (Semana 1)
Conceptualización de multimedia, productos multimediales, fuentes de información confiables, “fake news”. 

2° módulo: La importancia de “curar contenidos” en el S. XXI (Semana 2)
La importancia del acceso a y la apropiación de informaciones confiables, plurales, veraces y oportunas para la democratización de las sociedades. 
Los medios masivos de comunicación y sus dimensiones políticas, económicas y sociales. Ejemplos de “industrias culturales” contemporáneas.

3° módulo: Qué hacer para que la información “se transforme” en conocimiento: Cómo “curar contenidos” (Semana 3)
Diferencias entre “Sociedad de la Información” y Sociedad del Conocimiento.
Diferencias entre contenidos y publicidades. El caso de los anuncios encubiertos.
Operaciones cognitivas para que la información devenga conocimiento:  Competencias necesarias en el contexto de la “cibercultura”. El cotejo de fuentes.

4° módulo: De consumidores/as a prosumidores/as: Cuando los/as usuarios/as devienen productores/as  (Semana 4)
Resignificando el ser/estar “activo” en la Red.
Scoop.it como herramienta multimedial para la curación de contenidos.
Ejercitación/Evaluación: 
Análisis de caso. 
Puesta en práctica de la curación de contenidos multimediales a través de la creación de un espacio virtual mediante Scoop.it
]]> 2020-10-16 22:32:50 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837103129 Bibliografía para cursantes (a título ilustrativo) danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837104822
- La industria cultural: https://drive.google.com/file/d/1mh-dG7BAooksB1B9QGdfUWlUO6aR9SPO/view?usp=sharing

- “Sociedad de la Información”: https://padlet.com/danielabreauba/GD_04

- “Sociedad de la Información” y Sociedad del conocimiento: https://drive.google.com/file/d/12IvjeQEhU2ZfXxYeTP1HdAzE1nstJl_q/view?usp=sharing

- Análisis de caso: Scoop.it sobre el uso seguro y responsable de Internet. Disponible en https://www.scoop.it/topic/comunicacion-como-area-de-conocimiento

- Avello Martínez, R y otros. (2014) El docente y la curación de contenidos. VIII Congreso de Investigación, Innovación y Gestión Educativas "Educar en el Siglo XXI. Necesidades y Retos"

- Tutorial de Scoop.it

- Constitución Nacional (Derecho a la libre expresión y a la información)

- Guías de estudio

- Producciones de pares 
]]> 2020-10-16 22:34:48 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837104822 Fundamentación joaquincarrera https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837112607 El inevitable aumento de la información en la red y la posibilidad de crear y compartir información a través de diferentes plataformas de creación y publicación de contenidos hace que nos encontremos frente a la necesidad de curación de contenidos. Por lo tanto la curaduría de contenidos surge como posibilidad de compartir información aplicando criterios de selección y aportando un filtro humano al enorme caudal de datos en los que estamos inmersos.]]> 2020-10-16 22:43:12 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837112607 Previsiones respecto de las formas de seguimiento y tutoría del curso danielabreauba https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837127841 Como dice Perazzo (2016), "una tarea esencial y permanente del docente es ofrecer retroalimentación (feed-back) adecuada y oportuna, lo que implica proporcionar al alumno información pertinente sobre lo que está haciendo y ser redundante para ayudar a la comprensión de los mensajes y reorientar sus actividades". Además, se deben tener en cuenta "algunas de las que pueden ser sus características distintivas" de la educación a distancia (Cabero Almenara, J., 2012), destacándose la importancia de la interacción (entre tutor y estudiantes, y entre cursantes entre sí).]]> 2020-10-16 22:59:35 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837127841 Integrantes joaquincarrera https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837268021
  • Brea, Daniela
  • Carrera Joaquín R.
  • Casquero, Marianela

    • ]]>     2020-10-17 01:54:24 UTC https://padlet.com/danielabreauba/NOOCgrupal/wish/837268021