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      <title>HISTORIA DE LA EDUCACIÓN by </title>
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      <description>La historia social tiene por objeto de análisis la sociedad en todas sus perspectivas y producciones y para ello
propone un abordaje desde múltiples aproximaciones teóricas y metodológicas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-30 02:13:50 UTC</pubDate>
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         <title>1687</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se creo el primer colegio en territorio argentino "Colegio Montserrat"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 02:16:03 UTC</pubDate>
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         <title>1810</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ramirez en Entre Ríos y Ferré en Corrientes, decretaron la obligatoriedad de la escuela primaria. Se implementa la "Educación como derecho de los individuos, garantizado por el Estado"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 02:25:27 UTC</pubDate>
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         <title>1814</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>La formación para el trabajo, se aplicaba el modelo de maestros y aprendices. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 02:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>1821</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como parte del proyecto modelo de la escolarización liberal elitista, se fundo la UBA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:13:30 UTC</pubDate>
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         <title>1823</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se fundó el Colegio de Ciencias Morales ubicado en Buenos Aires "Manzana de las luces"</div>]]></description>
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         <title>1801</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nuevos docentes, hombres laicos, llegados de Europa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>1820</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consolidación de la Educación "ESCUELA DE LA PATRIA"</div>]]></description>
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         <title>1849</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>José de Urquiza, fundó el colegio de Concepción del Uruguay</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>1863</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>El poder Ejecutivo fundo el colegio Nacional de Buenos Aires</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>1890</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presidente Pellegrini , fundó la primer escuela de comercio del país.</div>]]></description>
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         <title>1899</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se creo la primer escuela técnica, Otto Krause, modelo de instituciones alemanas y francesas. Plan de estudio de 6 a 7 años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>1900</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cambios con la aparición de las es-cuelas técnicas.</div>]]></description>
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         <title>1909</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aparecen las escuelas de artes y oficios exclusivas para varones.</div>]]></description>
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         <title>1915</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuelas profesionales para mujeres (primario 4to aprobado, 3 años egresadas certificado aptitud)</div>]]></description>
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         <title>1920</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Etapa de la reconstrucción, 1era guerra, nuevas formas de gobierno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:42:48 UTC</pubDate>
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         <title>1930</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propuestas pedagógicas de EEUU y Europa la llamada "Escuela Nueva"<br>-Adquiere nuevamente peso la iglesia y se incorporan rituales militares.<br>-Nuevas novedades como el uso de pupitres móviles,imprenta en la escuela, cuaderno de clase único y supresión de la tarima docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>1922</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuelas Industriales tenían como fin la formación de técnicos (primario completo, plan de estudio de 6 a 7 años)</div>]]></description>
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         <title>1935</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Primeras Escuelas Técnicas de Oficio.<br>-Electricidad<br>-Herrería<br>-Carpintería<br>-Construcción<br>TITULO OBRERO ESPECIALIZADO.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:54:50 UTC</pubDate>
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         <title>1944</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se creó la Comisión Nacional de Aprendizaje, la mayoría de enseñanza media eran lo que optaban por el bachillerato o la enseñanza normal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 02:58:31 UTC</pubDate>
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         <title>1946</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>El peronismo generó mejoras en las condiciones laborales y reconocimiento de derechos a los  trabajadores. Incluyo la creación de ESCUELAS FÁBRICAS</div>]]></description>
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         <title>1953</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se inagura la Universidad Obrera nacional con sedes en distintas provincias.<br>Buenos Aires, Córdoba, Mendoza , Santa fe, Bahía Blanca, Tucumán.<br>Integrar sectores exclusivos.</div>]]></description>
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         <title>1955</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se modifica la tendencia a la formación de sectores excluidos.</div>]]></description>
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         <title>1958</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gobierno de Frondizi, se separa teoría de práctica, formación técnica mas orientada a materias humanistas.</div>]]></description>
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         <title>1959</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Universidad Obrera se pasa a llamar Universidad Tecnológica Nacional, proveer mano de obra a una economía industrial semi-pesada<br><br></div>]]></description>
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         <title>1960-1970</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Innovaciones pedagógicas(Riviére , Freire y Piaget)<br>-Pedagogía antiautoritaria, psicogénesis, psicoanálisis, pedagogia institucional, psicología social , pedagogía de la liberación y la recreación.</div>]]></description>
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         <title>1976</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dictadura cívico militar, proceso de desguace de la educación orientada a la formación laboral</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:19:35 UTC</pubDate>
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         <title>1983</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Vuelta a la democracia con Raúl Alfonsín, renovaciones pedagógicas con las corrientes constructivistas.<br>-Escuela media recuperó su crecimiento y desarrollo, aumentó la matricula y eliminaron el examen de ingreso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:21:08 UTC</pubDate>
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         <title>1990</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Menem, mayor destrucción de la escuela técnica, junto a la sanción de la ley federal de Educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>1991</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ley 24.049 -&gt; transfiere las escuelas medias y superiores nacionales a las juridicciones, donde se encontraban. El Estado paso a ser coordinador de educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:31:15 UTC</pubDate>
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         <title>1993</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ley 24.195-&gt; Empresas con explotación laboral y sin reconocimiento de derechos sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>2001</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuelas de Gestión Social, Gestión Escolar que forma parte del sistema educativo junto con la de Gestión estatal privada y cooperativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:37:00 UTC</pubDate>
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         <title>2003</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Estado Nacional interviene nuevamente en la economía y política educativa, revalorización a las escuelas técnicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:41:07 UTC</pubDate>
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         <title>2005</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ley 26.058-&gt;  Educación Técnica Profesional, crea el fondo nacional para la educación técnica que se financia con el no menos del 0,2% del presupuesto, busca el reconocimiento en todo el país de certificaciones y títulos en niveles medios y superior no universitario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:45:02 UTC</pubDate>
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         <title>2006</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ley 26.206 Nacional de Educación, vuelve a su condición de agente educador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:48:50 UTC</pubDate>
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         <title>Actualidad</title>
         <author>griseldaenriquez1991</author>
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         <description><![CDATA[<div> La <strong>pedagogía social</strong> actual es algo más que una <strong>pedagogía</strong> de la necesidad, de la vulnerabilidad, del riesgo o, incluso, de la cultura o del aprendizaje. Es una <strong>pedagogía</strong> de la vida y para la vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-01 03:52:38 UTC</pubDate>
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