ADRIANA MENCHACA CASTILLO

actualmente con el cambio de modelo educativo ha sido mas sencillo aplicarnos en creatividad e innovación pues es un cambio que es requerido por la nueva modalidad y el estar abiertos al cambio en el trabajo por proyectos trae grandes resultados con los alumnos que nos motivan a seguir investigando e innovando, creo que el propósito en si mismo de los proyectos al aplicarlos invita a que se desarrolle un pensamiento crítico para la resolución de problemáticas y que esto se logra con el trabajo en equipo, en y con la comunidad

Siempre se busca desarrollar habilidades en los alumnos 😉 las cuales les ayudarán a insertarse en la sociedad. Desde que uno inicia planeando debe tener claro cuales quiere desarrollar y así diseñar actividades que lo logren.

Con la NEM es más sencillo desarrollar las 3 habilidades en cada proyecto .

Estas HSXXI han permitido crear estrategias que inviten a mis estudiantes a la reflexión en su interacción con sus pares, mediante la investigación de la problemática en el contexto real, puesto que estas habilidades les permiten solucionar problemáticas de forma crítica y empática desde un sentido de pertenencia social, así como el fomento en trabajo en equipo y proyectos comunitarios.

Las HSXXI son integradas en mi práctica docente antes, durante y después del diseño y ejecución de una clase o secuencia didactica.

Estas habilidades son básicas y fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje para formar ciudadanos preparados para los cambios actuales y futuros (para la vida), La metodología actual en telesecundarias favorece la creatividad e innovación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas y la comunicación y colaboración mediante proyectos en los distintos capos formativos.

Puedo comenzar resaltando la creatividad en mis clases tratando de hacerlas dinámicas y funcionales tanto para mi como los estudiantes, el desarrollo de pensamiento critico y la resolución de problemas ha sido algo que según mi experiencia requiere práctica constante a través del intercambio de opiniones para construir el aprendizaje en base al contexto de cada uno, y por ello la comunicación y colaboración es base mediante la relación entre pares y grupos de clase.

Comparto una imagen donde muestra donde estoy integrando actualmente las habilidades del siglo XXI y son mis propias planeaciones, aún no las termino y aunque estoy al 80% de la primera de 12, pienso que lo difícil ya pasó, pues he terminado de enmarcar mi plan de clase de Humanidades I con las habilidades del siglo XXI siguientes: Pensamiento crítico y Resolución de problemas, Comunicación y Colaboración, Creatividad e Innovación. Seguramente y conforme avance me percataré de la necesidad de sumar alguna más dependiendo de los propósitos que se pretenden alcanzar en el nuevo MCCEMS. Estoy contenta porque puedo implementar lo aprendido y veo con agrado que trabajar de esta manera creativa e innovadora me permitirá crear un mejor ambiente de aprendizaje en las comunidades donde tenga que compartir lo aprendido a lo largo de mi vida. Lo que presento es algo significativo de la forma en como decidí implementar las habilidades del siglo XXI a mi practica.

Espero tener éxito.

En este proyecto no solo se trabajó con estudiantes, se invitó a las autoridades, y a los padres de familia a involucrarse, en el rescate del jaguey.

¿Cómo he integrado las Habilidades del siglo XXI en mi práctica?

En la etapa de desarrollo, aplico la habilidad de la creatividad, al mencionarles que realicen un dibujo de su creatividad del tema x, asimismo les comento que lo mejoren aplicando el ensayo – error al experimentar varias veces.

La habilidad de la innovación educativa cuando les menciono que realicen un mapa mental, aplican la innovación.

La habilidad del pensamiento crítico, cuando les solicito una reseña critica del tema.

La habilidad de la resolución de problemas, cuando les solicito que elijan una problemática de su comunidad y mencionen diferentes alternativas de solución.

La habilidad de comunicación, cuando realizan la explosión de los temas en plenaria.

La habilidad colaboración, lo aplican cuando trabajan en equipo y el aprendizaje es a base de proyectos.