2.       Imaginar que más se podría ver en el paisaje que me guste y se lo agrego al dibujo que ya hiciste.

3.       Pintar lo que observe en colores fríos y lo que imagine en colores cálidos.

 

Colores Fríos: Verde Claro- violeta – celeste – azul –negro –blanco.

Colores Cálidos: Rojo- amarillo- naranja- verde oscuro- marrón- negro- rosa.

 

MATERIALES: Lapices de colores, acuarelas, crayones, etc.

 

Les informamos que habilitamos en el mail (escuelan283ro@gmail.com ) carpetas drive con las actividades propuestas en el padlet, distinguiendolas según el área.

La tarea llegará por los dos medios de comunicación (Padlet y correo).

Por otra parte, para descomprimir padlet y tener una mejor organización, descargaremos las actividades de los/as alumnos/as y las guardaremos en carpetas individuales que llevarán nombre, apellido y grado del alumno/a.

De esta manera tendremos un seguimiento más ordenado de este proceso a distancia, ya que se calificará a los/as alumnos/as por intermedio de las plataformas mencionadas con anterioridad.

Desde ya muchas gracias,

Saludos afectuosos del equipo docente de 3°A y 3° B. 


亲爱的家长:

我们将透过电邮信箱(escuelan283ro@gmail.com )的云端硬碟资料夹，将各科的学习资料上传至各科资料夹中，往后各科作业将会以上传在Padlet虚拟教室和电邮两种方式进行，因此需要各位家长提供正确的电邮信箱。

 

另外学生提交的作业经老师批阅后也将移动至云端学生个人资料夹中保存，以使Padlet虚拟教室功能顺畅。

我们现在是通过这个网络平台来进行远程授课，并且会根据孩子在这个网络平台上的作业完成度，来给孩子做相关的学习评定。

谢谢您的合作！

1.    把生字的笔顺写在本子上。

2.    生字各写八次。

En caso de no poder imprimir la tarea, copiarla en el cuaderno de tarea de CHINO, poner la fecha de la tarea: 1) Copiar el orden de los trazos de los caracteres nuevos 2) Escribir 8 veces cada caracter.

Las tareas para realizar se seguirán enviando semanalmente al Padlet. SALUDOS

大家好: 从现在开始请学生完成作业后寄到此信箱  educafisica.de5@gmail.com 方便批改

新出的作业一样会上传到Padlet,请多多注意

En caso de no poder imprimir la tarea, copiarla en el cuaderno de clase de CHINO。

En caso de no poder imprimir la tarea, copiarla en el cuaderno de clase de CHINO. No se olviden de escribir la fecha! 

 

Grabación de la lectura: 在医院里
（Sólo la primera parte:我感冒了...... 医生给我做了检查。)

Pueden utilizar la herramienta ´´Grabar voz´´del Padlet para grabar el archivo de audio.

Grabación de la lectura: 在医院里
（Segunda parte: 医生对爸爸妈妈说.....你一点儿药就会好的。)

敬爱的 3年级班家长们：

若是有家长和Soruco 家庭联系，请麻烦通知他们请务必完成各科课程作业并且缴交作业。

非常感谢您们!

Hoy les proponemos embocar elementos dentro de diferentes lugares y a diferentes distancias, pero ante todo dos cosas fundamentales, tenemos que encontrar un objeto que lo utilicemos para embocar y otro objeto que tendremos que lanzar,  vamos a buscar en casa ollas, baldes, bols,cajas, bidones, tubitos de carton, platos  cartón o tergopol, una sábana vieja que se puede realizar agujeros en círculos para poder colgarla en algún lugar 🤬 broches, alfileres o cintas que lo utilizaremos para embocar, etc y para lanzar buscaremos pelotitas, si no tengo 🤬, tapitas, peluches, cualquier objeto que se pueda lanzar, por ejemplo, realizaremos pelotitas de papel o bollitos de medias, tapitas, etc.

Les mostraremos fotos donde hay diferentes juegos de emboque para crear.

Lanzar y arrojar diferentes objetos en diferentes alturas, lugares y momentos ese es el desafío a cumplir. Que se diviertan!!!

在家投投乐~

今天我们提议从不同的地方与不同的距离投掷物品，但需要两个基本的物品，一个投的一个装的，在家中找找能用的锅子、盆子、碗、箱子、桶子、旧布剪洞、纸箱、等‧‧‧

投的东西可以找球、盖子、玩偶、可投掷的都可，例如：纸球、袜子做的球、瓶盖、等等‧‧‧

下面有些教你如何自己制作的图片！

你的挑战就是如何丛不同的高度、距离、地方、投入不同的物品！

祝你们玩得愉快！

同时，如果无法在网上填写“线上教学同意书”的家长，可以当天到学校办理。请自备笔以便填写资料，十分感谢您的合作。

En caso de no poder imprimir la tarea, copiarla en el cuaderno de clase de CHINO. No se olviden de escribir la fecha! ）

Saludos cordiales. 

 敬爱的家长：在寒假期间，因为学校会占时关闭，但是为了保证能继续提供足够的营养食物给布宜诺斯艾利斯市公立小学学生的前提之下，有关单位更改了发送食物袋的日期。

                              Desde el área de música comprendemos las enormes dificultades que la situación actual implica a la hora de participar activamente de las propuestas, que con tanto afecto les estamos enviando. 

                              Queremos destacar y agradecer la gran participación que hubo en la clase por videollamada. Realmente sentimos que los chicos y las chicas pudieron estar muy activos en la clase, comprender y realizar las consignas, y hacernos saber su apreciación de las mismas. Es difícil, pero intentaremos multiplicar estos espacios en la segunda parte del año.

                              En cuanto a las actividades subidas al padlet, o enviadas por mail, creemos que, si bien hubo participación, especialmente de algunos chicos y chicas puntuales, podría ser en mayor cantidad. Esta es la única forma en que se puedan aprender los contenidos, como canto, sonorización de imágenes, acompañamiento rítmico de canciones, velocidades, pulso e instrumentos musicales.

                              Tal vez estén viendo las actividades, pero al no recibir respuesta, es difícil saberlo.

                               Cuando comenzamos a enviar las tareas por mail, la situación mejoró. Hubo mayor comunicación por parte de las familias, ya que algunas se pusieron en contacto con nosotros. Los invitamos a participar más activamente, a enviarnos todas las consultas que necesiten, a través del mail.

                               Sabemos que la situación no es la más favorable, que en ocasiones, internet no tiene buena señal, o por tantos otros motivos, se dificulta el acceso a las actividades propuestas. Pero creemos que no es momento de bajar los brazos, si no de levantarlos más altos que nunca, para así salir lo menos perjudicados posible de esta situación.

                              Algunos lo fueron haciendo, para ellos y para los que no, los invitamos a mandarnos por escrito, en dibujo, foto, audio o video, cuáles fueron las actividades que más les gustaron, con cuáles tuvieron dudas; qué sintieron que aprendieron o mejoraron. Nos interesa mucho su opinión. 

Desde ya, muchas gracias. Los queremos mucho y los extrañamos. Ojalá pronto podamos volver a reencontrarnos y así establecer, de esa forma, vínculos más fuertes.

                             

                             Saludan atentamente

                                                                Hui Li Liang y Maximiliano Sosa 

       亲爱的家长们：

                        从音乐课这个区域，我们了解当前的形势所带来个大家的困难和不便， 让大家在要参加完成我们寄给您们的音乐活动作业下难以达成。 

                        虽然如此，我们仍想强调并感谢在通过视频的课堂上大家都有着很好的参与。我们看到了孩子们能够在课堂上非常活跃的参与，也看到他们能理解并贯彻老师们说的一些音乐标语， 真的非常欣慰。在可以的情况下我们会在第二学期尽量多次通过视频上课。

                         可能大家都有看到我们上传的所有音乐活动， 但是我们并没有收到很多的回应，所以很难知道您们是否了解或收到这些文件。自从我们开始通过电子邮件发送作业时，情况有所改善。有些家长与我们联系了，真是好的现象。我们邀请您更积极地参与，通过这邮件信箱，您们可以将所需要的所有问题发送给我们。

真的希望做作业学生们的数量可以日日增加。有任何的问题您们可以写到邮件信箱来问我们，我们一定及时回复您们的问题。

                          我们大家现在都处在一个非常时期，知道现在的情况不是最有利的，因为有时互联网会被切断，或者不是每个人都有互联网的设备。但是我们认为，现在并不是放弃的时后而是我们应当一定要尽力去突破他。

                           到目前只有少数学生们参与了我们寄给您们的作业，希望参与的学生们数量可以更多，因为这是现在目前小朋友们可以学习内容的唯一方法，例如唱歌，图像发声，歌曲的节奏伴奏，速度，节拍和不同乐器的敲击。

                            希望您们能以书面，绘画，照片，音频或视频的形式发送给我们，告诉我们小朋友们最喜欢的活动是什么。我们非常注重您的意见和小朋友的意见。 谢谢！

                    非常感谢您们的合作，我们真的非常爱这些小朋友们也非常想念他们。希望不久我们能再次见面，建立更牢固的联系。

 

祝好

音乐老师们 Maxi 老师和梁慧俐老师                                   

A partir de esta semana habrá un espacio exclusivo para clases de música.

El mismo será los jueves de 14 a 14:45 (aprox.), cada 14 días, a través del siguiente link:

Comenzaremos este jueves 20 de agosto, es decir, que la próxima será el 3 de septiembre (y así sucesivamente).

Esperamos que todos puedan ingresar.

Saludos

练习伊比呀呀这首歌的动作协调， 跟着音乐做动作。

La primera serie es第一系列动作: Cuando dice Yi indicamos el dedo índice hacia arriba, y cuando dice Bi puño, cuando dice Ya las palmas hacia abajo. De acuerdo de las sílabas hacen los movimientos con la música. 跟着音乐的歌词做动作，当听到依时将食指往上指，当听到比时握拳，当听到呀时jangle手掌往下压，照着音乐做动作。

La segunda serie es 第二系列动作:  Cuando dice Yi las palmas hacia abajo y cuando dice Bi puño, cuando dice Ya indicamos el dedo índice hacia arriba,. De acuerdo de las sílabas hacen los movimientos con la música. 跟着音乐的歌词做动作，当听到依时将手掌往下压，当听到比时握拳，当听到呀时将食指往上指，照着音乐做动作。

La tercera es la comibinación de estos dos series de movimiento, una mano hace la primera y la otra hace la segunda. 联系前两个系列的动作后，接下来是双手协调练习，一手做第一系列，另一只手做第二系列。

Profesores: Fabián Araya 老 师y Hui Li Liang 梁慧俐老师

       En el transcurso de estos últimos meses hemos podido consolidar un canal estable de comunicación directa a través de las clases virtuales, así como también padlet y hemos incorporado la modalidad classroom para dejar los materiales trabajados y algunas actividades. A través de los mismos hemos desarrollado actividades en las cuales trabajamos contenidos como el ritmo, afinación, creatividad, percusión con objetos de uso cotidiano, reconocimiento auditivo, figuras musicales y repertorio.

   Valoramos la activa participación de cada alumno en las actividades y juegos propuestos. La dedicación para con la materia y con los aprendizajes planteados. Realmente nos reconforta. Teniendo en cuenta el contexto que estamos atravesando, felicitamos a tercer grado por cada uno de los aportes que nos ha enviado y a las familias por su acompañamiento y los alentamos a seguir en la misma línea!

Saludos y los queremos mucho!

 
Fabián Araya 老 师y Hui Li Liang 梁慧俐老师

        在过去的几个月中，我们已经能够更熟练的通过虚拟课堂上课，也同时继续使用Padlet上传上课的活动，并且我们也将教室模式(Classroom) 纳入其中，以便传送上课的教材和一些活动。 通过他们，我们进展了一些活动，其中有节奏，调律，创造力，与日常物品的打击乐器，听觉识别，音乐，人物和曲目等内容。

       我们很重视学生们积极的参与度, 提议活动和游戏，而且上课时学生们对活动主题的参与精神是很令我们欣慰的。 考虑到我们大家现今经历的环境下，我们祝贺三年级学生们的努力和家人的支持，希望大家们继续前进，继续努力！

祝好，很爱大家哦！
Fabián Araya 老 师y Hui Li Liang 梁慧俐老师

 

A quienes no pudieron ingresar en ninguna videollamada, los invitamos a hacerlo en este período que queda, para que no se pierdan ningún contenidos o trabajos en estos tiempos, y así también pueden estar más preparados para los desafíos que se propondrán el año que viene.

En cuanto a las actividades enviadas por padlet y por mail, la respuesta fue nula, y creemos que puede mejorar. Nosotros retomamos dichas actividades en las videollamadas (no todas), pero igual consideramos que debe haber una dedicación personal de los chicos y chicas en la semana, aprovechando que cada uno puede trabajar a su ritmo.

Entendemos que la situación tan particular de este año genera enormes dificultades para acceder tanto a las videollamadas como a las actividades, pero es importante que sepan que desde nuestro lado hacemos todo lo posible por intentar sostener el espacio, de la mejor manera posible. Por eso les pedimos, a quienes tuvieron poca o nula participación en el espacio nos envíen un mail, a musica.b.esc285@gmail.com , para ver la situación particular de cada uno, y pensar formas de que tengan una mayor interacción con la clase.

Por esto, las actividades empezarán a estar disponibles en los días de las entregas de bolsones, para que se las transfieran desde la computadora de la escuela a un dispositivo (por ej., celular o pendrive).

El último tramo del año siempre es el más complicado, con lo cual es importante ser constantes en la asistencia a clases y en la entrega de actividades.

Desde ya, muchas gracias. Los queremos mucho y los extrañamos.  Saludan atentamente

                          Profes Hui Li Liang y Maximiliano Sosa 

 

从音乐课里，我们非常感谢三年B班小朋友们的的良好参与。我们非常重视孩子们对老师们所提议音乐活动的参与度和热情。尽管如此，我们认为视频虚拟教室的上课数量以后可能会更多。

对于那些无法进虚拟教室上课的小朋友们，我们邀请你们在剩余的时间内尽量想办法学会此操作，如此才不会有太大的落差，同时也可以面临明年新的挑战并且做好更多的准备。

小朋友们对我们上传到Padlet和邮件信箱的这些音乐活动的回应非常低。但是我们认为这应该是可以改善的。我们通过视频线上上课，取用了一些已上传过的活动，因为我们认为这些活动实在是很重要也很有趣， 所以我们希望每位小朋友都能按照自己的能力和时间尽量配合去完成我们给你们的作业和活动。。

我们知道也了解今年大家处在非常特殊的情况下，在视频线上虚拟教室上课时带来了很大的困难，但是，我们将尽一切可能以最佳方式来教导学生。希望那些很少或没有参与该空间的学生们可以向我们发送电子邮件到以下的邮件信箱musica.b.esc285@gmail.com，告诉我们你们的困境，让我们可以了解每个人的具体情况，并考虑与之进行更大互动的方法。

为了给大家方便，从现在以后每次你们要去学校领食物当天如果需要，也 可以到学校要求从学校电脑传送这些音乐活动到你们的手机或优盘上。

一年的最后这段时间部分总是最困难复杂的，但是仍希望大家务必要经常参与线上虚拟教室上课程。

非常感谢你们！ 我们非常爱你们也很想念大家！、

Maxi  Sosa老师 和 梁慧俐 老师

Esta semana, vamos a tocar el piano virtual.

Para eso, vamos a entrar al siguiente link: https://musiclab.chromeexperiments.com/Shared-Piano/#NKVrRTnJn 

Probamos tocar una melodía libre.

Luego, tocamos una melodía, usando solamente las notas de color rojo, amarillo y verde oscuro.

Lo guardamos con el botón que dice “save”. Después cliqueamos donde dice “copy link” y lo enviamos a los profes.

Saludos

Profe Maxi