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      <title>Actividad 1 by María Ocaña</title>
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      <description>Visionado y valoración crítica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-26 18:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>Paleolítico</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hacer un fuego, cazar, recolectar plantas comestibles, fabricar armas... Aprendían unos de otros las actividades de la vida cotidiana a través del contacto con los demás y la repetición.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 15:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>3.300 a.C.</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aparición de la escritura en Mesopotamia y Egipto. Revolución en el aprendizaje donde los textos eran vehículos del conocimiento. Crecieron las primeras escuelas: Había un profesor que dictaba todo su conocimiento a los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 15:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>1.200 a.C.</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la Antigua Grecia inventan sistemas educativos trascendentales y con valor social e individual. Nace la figura del educador. Se distinguen entre materias humanistas y realistas.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 15:59:41 UTC</pubDate>
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         <title>S. XVIII - 1ª Revolución Industrial</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comenzó a regularizarse los sistemas educativos. Cuyo fin era preparar a los alumnos que luego estarían a cargo de las cadenas de montaje en las fábricas. Todos los niños repetían los conocimientos. Modelo hasta nuestros días.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 16:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Finales S.XX - 3ª Revolución Industrial</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avances en ciencia, informática y tecnología. Pasamos a una sociedad de de servicios e información. Descubrimientos que han ayudado a conocer mejor nuestro cerebro el órgano del aprendizaje. Aprendemos haciendo y cuando nos emocionamos. Fomenta la individualización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 16:20:59 UTC</pubDate>
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         <title>S. XXI - 4ª Revolución Industrial</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>La digitalización de la actualidad. Se adaptan lentamente las nuevas competencias y la formación multidisciplinaria en el sistema educativo. Aún se sigue priorizando las ciencias, las matemáticas y la lengua frente las demás materias.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 16:27:03 UTC</pubDate>
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         <title>Futuro</title>
         <author>mariaoca13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Seguimos dando prioridad a las mismas materias desde hace siglos. Nuestro reto es mejorar el sistema educativo para que sea un lugar donde <strong>aprendan a enseñar</strong> que el <strong>intelecto</strong> y la <strong>emoción, </strong>y la <strong>creatividad </strong>y lo <strong>científico</strong>, <strong>deben de unirse</strong>, con paridad de importancia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 16:40:28 UTC</pubDate>
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