07/03/2004

1ª Série - Integral - Turma "A"

Especificidade: Transtorno do Espectro Autista (TEA), Deficiência Intelectual, Dislexia e TDAH.

O estudante é autista e deficiente intelectual, por isso apresenta grande dificuldade de aprendizagem. Apesar de comunica-se bem, sua compreensão textual é bastante limitada; ele consegue ler, mas não consegue interpretar o que lê. Há também grande comprometimento em seu raciocínio lógico; não consegue compreender comandos de qualquer nível de complexidade.

Conforme as especificidades cognitivas do aluno, recomenda-se aplicação de ATIVIDADES ADAPTADAS, priorizando o uso de: textos curtos, imagens, sentenças objetivas e seleção de conteúdos (apenas um por unidade).

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

Durante este ano letivo, o aluno evoluiu bastante em com seus colegas e professores, sua interação foi progressiva ao longo do ano letivo. Apresentou todos os trabalhos pedidos e manteve um excelente diálogo com a professora.

Demonstrou interesse nas aulas. Porém em alguns momentos, por conta de sua limitação cognitiva, ele se mostrava bastante disperso.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

Ele é fascinado por esporte e gosta de conversar sobre esse tema, interage com seus colegas na sala de aula. Tem dificuldades cognitivas, mas conseguiu apresentar todos os trabalhos solicitados pelo professor.

Apesar de sua limitação, demonstrou interesse nas aulas, participativo e apresentou avanço durante este ano letivo.