<핵심 목적>

• 특수아의 발달 촉진 및 문제행동 지원

• 가족의 심리적 안정 및 양육 역량 강화

• 가정-기관 협력 체계 구축

• 가족을 ‘지원 대상’이 아닌 함께 성장하는 주체로 인식

본 교과목은 절대평가로 운영되며, 학생 간 상대 비교가 아닌 명확한 성취 기준 도달 여부에 따라 평가가 이루어집니다.

✔ 평가 구성 및 비율

1️⃣ 출석 (20%)

• 오프라인 및 온라인 출석을 모두 반영

• 학교 규정에 따른 출결 기준 적용

• 성실한 수업 참여의 기본 요소

  2️⃣ 지필평가 (60%)

• 중간고사 + 기말고사

• 가족상담 이론 및 개념 이해 중심 평가

• 사례 적용 및 서술형 포함 가능

  3️⃣ 팀별 발표과제 (20%)

• 주제별 사례 중심 상담 및 중재 방안 발표

역할 분담에 따른 개별 기여도 반영

✔ 평가 구성 및 비율

• 정해진 기준(루브릭)에 따라 성취 수준 평가

• 일정 기준 이상 도달 시 높은 등급 가능

• 경쟁이 아닌 성장 중심 평가

✔ 가족상담 수업에서의 루브릭 기준

(팀 발표 20점)

• 사례 이해 4점

• 상담 이론 적용 4점

• 해결방안 제시 4점

• 팀 협력 및 발표 태도 4점

• 개인 기여도 4점

  ✔ 개인 기여도 기준(5인 팀 역할 예시)

• 팀장 및 진행자(발표 및 마무리)

• 사레 분석 담당(문제 상황 및 부모.유아 특성 분석)

• 상담 이론 담당(이론과 사례 연결)

• 해결방안 및 상담대화 담당(상담 전략 작성, 실제 상담 대화 예시 구성)

• 보고서 작성

배움은 함께 나눌 때 더 깊어진다고 합니다 🌿
패들렛에 가족 상담 사례 보고서를 공유하오니, 학부모 상담과 관계 형성에 도움이 되는 자료로 참고해 주세요.

한 아이를 키우기 위해서는 함께 고민하는 마음이 필요합니다 ✨
실제 상담 장면을 떠올리며 자유롭게 참고해 주세요.

공감은 관계를 열고, 이해는 성장을 돕습니다 🤍
상담 언어와 접근 방법을 함께 살펴보며 참고해 주세요.

📌 과제 제출일: 2026. 5. 16.(토) 수업 마치는 시간까지
📌 과제 유형: 가족 상담 사례 보고서 작성
📌 과제 주제: 가족 상담 사례(랜덤 뽑기)
📌 협력 과제에 대한 것은 수업 시 안내함

📌 과제 평가: 20점 만점(평가에 대해서는 수업 시 안내함)

이번 과제는 실제 현장에서 경험할 수 있는 부모 상담 상황을 바탕으로 문제 상황을 분석하고, 상담 목표와 개입 전략을 고민해 보는 과정입니다.

부모의 마음을 공감적으로 이해하며, 교사로서 어떻게 소통하고 지원할 수 있을지 생각해 보시기 바랍니다. 특히 상담 대화 예시는 실제 상담 장면처럼 자연스럽고 따뜻한 언어로 표현해 주시면 좋겠습니다.

패들렛에 게시된 서식과 예시를 참고하여 기한 내 업로드 부탁드립니다 🌿

과제 작성 시 상담 상황에 적절한 이론적 근거를 연결하여 생각해 보고, 교사의 상담 언어와 개입 방향을 고민하는 데 참고해 보시기 바랍니다.

단순히 이론을 제시하는 것에 그치기보다, 실제 상담 장면 속에서 어떻게 적용될 수 있는지 함께 생각하며 작성해 주시면 더욱 의미 있는 과제가 될 것입니다 🌿

사례 분석 담당: 한민지

상담 이론 담당: 구민숙

해결방안 및 상담대화 담당: 정승은

보고서 작성: 엄지영

팀장 및 진행자 : 김 진

사례 분석 담당 : 이나현

상담 이론 담당 : 곽혜주

해결방안 및 상담대화 담당 : 성온유

1. 아래 사례 2가지 중 1가지를 선택합니다.

2. 가족 상담 사례 보고서 양식에 작성합니다.

3. 이론적 근거의 참고는 과제 참고자료를 활용하세요.

4. 기한을 엄수해서 팀별 과제 제출 카테고리에 업로드 해 주세요.

5. 팀별 과제 제출한 선생님들과의 차별화를 위해 평가의 기준을 달리하고자 합니다. 양해바랍니다.

사례1. 부모와 조부모의 양육방식이 달라 유아 행동 기준이 혼란스러운 경우

사례2. 식사, 잠자리, 등원 준비 모두 스마트폰에 의존하는 경우