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      <title>ETAPAS DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN  by Gina Juliet Ortiz</title>
      <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p</link>
      <description>Mural digital</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-16 00:05:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-06 18:53:06 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Tipos de hipótesis</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744359919</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hipótesis:</strong> suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/jY2awKGDtQo" />
         <pubDate>2021-09-16 01:05:43 UTC</pubDate>
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         <title>Hipótesis de causa efecto</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744373072</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tipo de hipótesis no solo establece relaciones entre las variables, sino la naturaleza causal de las mismas. Indican cuál de las variables puede ser considerada como causa, predictora o variable independiente, y cuál puede ser considerada efecto, variable dependiente u observada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:11:22 UTC</pubDate>
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         <title>Hipótesis nulas</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744384358</link>
         <description><![CDATA[<div>Expresan la negación de las relaciones supuestas entre las variables, expresadas en las hipótesis de investigación. Se utilizan en el procedimiento de refutación de las hipótesis y se basan en el test estadístico de la hipótesis nula y solamente en los estudios cuantitativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:15:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Hipótesis condicionales</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744419356</link>
         <description><![CDATA[<div>Suponen que una variable es dependiente del valor de otras dos. En este caso, las hipótesis son similares a las causales, pero hay dos variables “causa” y una variable “efecto”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:28:46 UTC</pubDate>
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         <title>Hipótesis generales o teóricas</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744436475</link>
         <description><![CDATA[<div>Son aquellas que se formulan de forma conceptual, sin cuantificar las variables.<br><br></div><div>Normalmente, estas hipótesis se obtienen a través de un proceso de inducción o generalización a partir de la observación de comportamientos similares.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:34:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elección y delimitación de un tema.</title>
         <author>pradocoral041</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744443168</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>Consiste en determinar con claridad el contenido del trabajo a presentar. Cuando se selecciona un tema, se genera una gran cantidad de puntos de qué hablar, pero se comienza a seleccionar el problema esto se va reduciendo.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:37:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elección y delimitación de un tema.</title>
         <author>pradocoral041</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744451198</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>C A R A C T E R I S T I C A S.</sup></div><ul><li><sup>Consiste en determinar con claridad el contenido del trabajo a presentar.</sup></li><li><sup>Cuando se selecciona un tema, se genera una gran cantidad de puntos de qué hablar, pero se comienza a seleccionar el problema esto se va reduciendo.</sup></li></ul><div><sup>Se necesitan considerar estos aspectos:</sup></div><ol><li><sup>Debe de ser el tema elegido del agrado&nbsp; y gusto del investigador</sup></li><li><sup>Se debe de tener alguna experiencia del tema</sup></li><li><sup>Se debe de informar sobre temas afines</sup></li><li><sup>Se deben de considerar factores de orden subjetivo y objetivo</sup></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:40:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>apariciohernandezjesusemmanuel</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744472405</link>
         <description><![CDATA[<div>Cajal, A. (2019, 17 enero). <em>Los 8 Tipos de Hipótesis de Investigación (con Ejemplos)</em>. Lifeder. https://www.lifeder.com/tipos-hipotesis-investigacion-cientifica/<br>Caballero, K. &amp; Bolívar, A. (2015). «El profesorado universitario como docente: hacia una identidad profesional que integre docencia e investigación». <em>Revista de Docencia Universitaria</em>, <em>13</em>(1), 57-77.</div><div>Díaz Barriga, Á. &amp; Luna Miranda, A. B. (2014). <em>Metodología de la investigación educativa: Aproximaciones para comprender sus estrategias</em>. México: Ediciones Díaz de Santos. Recuperado a partir de <a href="http://www.editdiazdesantos.com/libros/diaz-barriga-ngel-metodologia-de-la-investigacion-educativa-aproximaciones-para-comprender-sus-estrategias-L27006980701.html">http://www.editdiazdesantos.com/libros/diaz-barriga-ngel-metodologia-de-la-investigacion-educativa-aproximaciones-para-comprender-sus-estrategias-L27006980701.html</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:47:45 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>ginajuliet03</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué son los objetivos y cuales son sus características?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>Planteamiento del problema y tipos de preguntas de investigación </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744499873</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Planteamiento del problema </strong><br>El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar. En la metodología científica, el planteamiento del problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:57:30 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es su función?</title>
         <author>ginajuliet03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:59:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tipos de preguntas de investigación </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744504833</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Preguntas&nbsp;</strong></div><div><strong>descriptivas<br></strong>Estas preguntas son útiles para conocer el tema que estás investigando. Por lo general, son el punto de partida de la investigación y te ayudarán a aclarar el tema.</div><div>Las preguntas descriptivas se refieren al aquí y ahora. Sus respuestas pueden describir una situación, un concepto o una persona, en base a tus propias observaciones o a la información que hayas recopilado.</div><div><strong>Ejemplos de preguntas descriptivas:</strong></div><div>¿Cuál es la población mundial?</div><div>¿Qué medidas tomará el gobierno en el próximo año para reducir la carga tributaria?</div><div>¿Qué medidas se toman en las escuelas primarias de España respecto a los niños con autismo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 01:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas comparativas</title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744507042</link>
         <description><![CDATA[<div>Las preguntas comparativas son útiles si deseas explorar las diferencias y similitudes entre dos o más elementos.</div><div>Ejemplos de preguntas comparativas:</div><div>¿Cuál es la diferencia entre el lenguaje de signos y el lenguaje corporal?</div><div>¿Cuáles son las similitudes de los sistemas políticos de España y Rusia?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas definitorias </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744508131</link>
         <description><![CDATA[<div>Las preguntas definitorias te permiten determinar cómo se relaciona tu tema en un contexto más amplio. Son útiles para caracterizar y clasificar un fenómeno.</div><div>Ejemplos de preguntas definitorias</div><div>¿Cómo se define la nueva subclase que está surgiendo en Alemania?</div><div>¿Cómo pueden clasificarse los socialistas dentro de esta subclase emergente?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas evaluativas </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744510998</link>
         <description><![CDATA[<div>Las preguntas evaluativas o normativas se usan cuando se quiere determinas el valor de algo (por ejemplo, lo deseable, lo bueno, lo malo o lo utilizable), ya que te permiten dar una opinión o un juicio. A veces, también se les llama preguntas éticas.</div><div>Ejemplos de preguntas evaluativas</div><div>¿Es deseable que los trabajadores sean supervisados de cerca?</div><div>¿Cuál es el valor de tener un ambiente de trabajo saludable para los empleados?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:02:01 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas explicativas </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744511834</link>
         <description><![CDATA[<div>Las preguntas explicativas están diseñadas para determinar la causa de un problema. Como resultado, también se les llama preguntas de “por qué” (aunque en su lugar podrían usarse palabras como “qué” y “cómo”).</div><div>Ejemplos de preguntas explicativas o clarificadoras</div><div>¿Cuál es la causa de la alta tasa de enfermedad en la sede de Apple?</div><div>¿Por qué se da que cada sustancia se funde a una cierta temperatura?</div><div>¿Por qué las hojas cambian de color en otoño?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:02:23 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas predictivas </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744517233</link>
         <description><![CDATA[<div>Como su nombre indica, las preguntas predictivas se usan para predecir algo que ocurrirá en el futuro. Puedes utilizarlas para identificar una consecuencia esperada.</div><div><strong>Ejemplos de preguntas predictivas</strong></div><div>¿Cuántas hipotecas fallarán si la crisis económica continúa hasta el 2020?</div><div>¿Cuál es el posible impacto de un nuevo plan tributario sobre las personas mayores que viven solas?</div><div>¿El transporte público seguirá siendo asequible en el futuro?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas de encuadre </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744519455</link>
         <description><![CDATA[<div>Las preguntas de encuadre su utilizan cuando se quieren identificar nuevas soluciones a problemas ya existentes, pero con un enfoque en el futuro cercano. A menudo se formulan con esta estructura: “¿Cómo podemos…?”.</div><div>En muchos casos, las preguntas de encuadre no pueden ser abordadas hasta que las preguntan explicativas han sido contestadas. Por lo tanto, si tu pregunta principal es de encuadre es común utilizar algunas sub-preguntas explicativas.</div><div><strong>Ejemplos de preguntas de encuadre/resolución de problemas/asesoramiento</strong></div><div>¿Cómo podemos garantizar que el Reino Unido tendrá un 50% menos de analfabetos en los próximos tres años?</div><div>¿Cómo podemos reducir el desempleo juvenil?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:04:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Preguntas Inferenciales </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744520632</link>
         <description><![CDATA[<div>Pueden utilizarse preguntas inferenciales si se desea medir cierto efecto y, con mayor frecuencia, dar lugar a al menos una hipótesis. Deben ser preguntas cerradas (por ejemplo, con “sí” y “no” como posibles respuestas).</div><div>Debido a que las preguntas inferenciales están diseñadas para medir un efecto, se responden con la ayuda de experimentos. Como tales, son comunes en la investigación científica.</div><div><strong>Ejemplo de pregunta inferencial</strong></div><div>¿Qué efecto tiene la realización de controles preventivos de alcohol sobre el número total de personas que conducen después de beber?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:04:54 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos generales y Específicos</title>
         <author>ginajuliet03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744521351</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/T_jlqq461JU" />
         <pubDate>2021-09-16 02:05:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tipos de objetivos</title>
         <author>ginajuliet03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744526131</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:07:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Bibliografía </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744528803</link>
         <description><![CDATA[<div>Carrasquilla, M. (2020, 11 febrero). <em>Cómo formular la pregunta de investigación</em>. Scribbr. https://www.scribbr.es/como-empezar-tfg/como-formular-la-pregunta-de-investigacion-de-tu-tfg/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:08:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Por que son diferentes?</title>
         <author>ginajuliet03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744536317</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>objetivo general</strong> suele ser la misión de las empresas o de los proyectos, y suele ser a largo plazo. En cambio, los <strong>objetivos específicos</strong> suelen ser a corto plazo y circunscribirse a condiciones concretas, a metas individuales</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:10:48 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias entre objetivo general, especifico y particular</title>
         <author>ginajuliet03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:15:19 UTC</pubDate>
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         <title>Justificación </title>
         <author>adrjimenez03</author>
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         <description><![CDATA[<div>La justificación se puede definir como una exposición detallada de motivos, presentados generalmente en los primeros apartados de un proyecto de investigación, luego del <a href="https://concepto.de/planteamiento-del-problema/">planteamiento del problema</a>.</div><div>Su cometido es brindar información relevante sobre la importancia y pertinencia de la investigación, o sea, sobre los logros que podrían conseguirse, los aportes específicos que podrían hacerse, o las <a href="https://concepto.de/innovacion/">innovaciones</a> que hay en su enfoque particular. Por esa razón, <strong>suele ir junto a los </strong><a href="https://concepto.de/antecedentes/"><strong>antecedentes</strong></a><strong> de la </strong><a href="https://concepto.de/investigacion/"><strong>investigación</strong></a>, ya que estos últimos le sirven de marco referencial y de contraste, reuniendo lo que ya se ha dicho respecto al tema. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por que es necesaria la justificación?</title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744572425</link>
         <description><![CDATA[<div>La justificación es un apartado vital de todo proyecto, en el que se lo “vende”, o sea, se procura demostrar su valía. Esto<strong> puede servir para obtener recursos y </strong><a href="https://concepto.de/financiamiento/"><strong>financiamiento</strong></a><strong> para la investigación</strong>, o simplemente para convencer a las autoridades académicas de que se trata de una investigación lo suficientemente valiosa y pertinente para la <a href="https://concepto.de/institucion/">institución</a>, como para otorgarle a sus autores un título universitario una vez completa.</div><div>Además, se trata de un apartado en el que<strong> los investigadores demuestran qué tan bien conocen su propio proyecto</strong>, qué tan conscientes están de lo que puede llegar a ser y, por ende, de sus <a href="https://concepto.de/alcance-y-limitaciones-de-un-proyecto/">limitaciones</a> y dificultades. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:24:41 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de los objetivos</title>
         <author>ginajuliet03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744574223</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>La definición de estos objetivos, son un requisito necesario para liderar cualquier proyecto y han de responder a las metas que se buscan. Por ello, a la hora de definirlos hay que ser realistas y tener en cuenta la limitaciones y oportunidades que se presentan. &nbsp;</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:25:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de justificación de una investigación </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744583883</link>
         <description><![CDATA[<div>A modo de ejemplo, imaginemos algunas investigaciones hipotéticas y cómo podrían justificarse.</div><ul><li><strong>Justificación de una investigación médica sobre virus de animales</strong>. Este es un ejemplo sencillo de justificar en el contexto de la pandemia global de coronavirus del año 2020: a la luz de los estragos que ha causado la enfermedad, los estudios respecto de infecciones virales en animales cobran una inmensa importancia, ya que podrían en cualquier momento volver a traspasarse al ser humano (zoonosis). Por ende, una investigación sobre los virus de los marsupiales de Australia podría prevenir la próxima pandemia o al menos identificar los virus que con más facilidad la podrían causar, brindándonos por ende información clave y a tiempo para prevenirla o tratarla.</li><li><strong>Justificación de una investigación arqueológica sobre la antigua escritura Sumeria</strong>. Una investigación sobre las primeras formas de escritura conocidas por la humanidad podría justificarse en la medida en que intente, por ejemplo, demostrar que en las formas de la grafía cuneiforme de los antiguos mesopotámicos, existen trazos que podrían compararse con los de la antigua grafía china, lo cual sustentaría la tesis de un nexo entre estas dos civilizaciones milenarias, tan distantes geográficamente. Dicho nexo, por ejemplo, podría revolucionar lo que se sabe respecto de la cultura humana prehistórica, y dar origen a una nueva teoría sobre la aparición de la escritura.</li></ul><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>ginajuliet03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744586468</link>
         <description><![CDATA[<div>Los objetivos son una pieza clave&nbsp; para desarrollar y llevar a cabo cualquier proyecto. Por este motivo, es fundamental definirlos tanto a nivel general como específico.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:29:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias </title>
         <author>adrjimenez03</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744590505</link>
         <description><![CDATA[<div>Equipo editorial, Etecé. (2021, 6 agosto). <em>Justificación de una Investigación - Qué es, ejemplos</em>. Concepto. https://concepto.de/justificacion-de-una-investigacion/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:30:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias.</title>
         <author>pradocoral041</author>
         <link>https://padlet.com/ginajuliet03/1ey5suos609c5q2p/wish/1744627379</link>
         <description><![CDATA[<div><em><sub>03 características de elección de tema</sub></em><sub>. (s. f.). slideshare. Recuperado 16 de septiembre de 2021, de https://es.slideshare.net/aniyani/03-caractersticas-de-eleccin-de-tema<br><br></sub><em><sub>Cómo ELEGIR y DELIMITAR el TEMA (PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)</sub></em><sub>. (2018, 12 enero). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zsqemeClPqQ</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 02:44:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ginajuliet03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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