Vragen bij de implementatiesessies arbeidsmarktgerichte finaliteit: wiskunde, wetenschappen en aardrijkskunde by Sieuw Patricia https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj Indien je na het bekijken van het introductiefilmpje met een concrete vraag zit, dan kan je deze hier aangeven bij de juiste categorie. Bij de vragensessies in mei in verband met de basisvorming zullen deze vragen meegenomen worden en een antwoord krijgen. Plaats bij titel je naam en school en bij "schrijf iets" je vraag. en-us 2021-03-29 12:48:41 UTC 2026-03-16 03:28:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-1f3eb.png Maaike gras (KA zomergem) patricia_sieuw https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1363906352 mag ik ook deelnemen zonder vaccinatie?]]> 2021-03-29 13:03:45 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1363906352 Melissa Delva (Atheneum Eureka) delvam https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1489569763
Modelleren en problemen oplossen door analyseren, (de)mathematiseren of aanwenden van heuristieken 

Over welke heuristieken/ oplossingsmethodes hebben we het hier? Kunnen hier een aantal vb'n gegeven worden?

]]> 2021-05-04 13:35:55 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1489569763 Eno Mc Master (Horteco) https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493767296 "Toepassen van strategieën om handig te rekenen". Is dit steeds met gebruik van ICT, of spreken we hier ook over hoofdrekenen. Mag hoofdrekenen überhaupt?]]> 2021-05-05 13:38:36 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493767296 Eno Mc Master (Horteco) https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493780860 "- Aflezen van een tabel bij een grafiek
- schetsen van een grafiek bij een gegeven tabel
- Opstellen van een tabel bij een gegeven grafiek, bij een gegeven verwoording"

Ik leer de lln hoe ze grafieken (enkelvoudig/ meervoudig staafdiagram, lijngrafiek, cirkeldiagram) moeten opstellen en welke grafiek ze kiezen (gaat het om gegevens die stijgen/dalen, verhouding van het deel tov het geheel weergeven,...). Kan ik dat nog steeds doen met de nieuwe leerplannen? Ik heb namelijk gemerkt dat wanneer lln weten hoe een grafiek wordt opgesteld en waarom deze wordt gebruikt, het interpreteren ervan vlotter verloopt. Een grafiek "schetsen" klinkt namelijk erg vaag. ]]> 2021-05-05 13:41:19 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493780860 https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493981397 Over welke onderzoekstechnieken gaat het (buiten)? (Voorbeelden)


]]> 2021-05-05 14:19:25 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1493981397 Ruimtelijke processen https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495289961
Kan je enkele concrete voorbeelden geven van ruimtelijke processen die besproken kunnen worden?]]> 2021-05-05 18:42:28 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495289961 Antwoord JH https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495421985 Ruimtelijke processen: bijvoorbeeld globalisering, demografische groei, klimatologische processen, ruimtegebruik, enz. ]]> 2021-05-05 19:14:56 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495421985 Wat kan je gebruiken als goede GIS-viewer? tinymeus https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495573609 2021-05-05 19:56:18 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1495573609 Antwoord JH https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496709791 Google Earth, Google Maps, Geopunt, ArcGIS online
GIS-viewers zijn websites en/of apps waarbij kaarten kunnen gevisualiseerd worden waarbij meerdere landschapsvormende lagen met elkaar kunnen gecombineerd worden en nieuwe kaarten kunnen worden gegenereerd. Bij de GIS-viewers is het niet de bedoeling dat de leerlingen al softwarepaketten zelf gebruiken. Men kan in ArcGis Online echter wel als leraar eigen kaarten maken en die in de les aanbieden.]]> 2021-05-06 05:01:33 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496709791 GIS-viewers https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496839724 De leerlingen gebruiken GIS-viewers om informatie over een plaats te verzamelen.
Hoe evalueer je dit?]]> 2021-05-06 06:08:38 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496839724 Concrete voorbeelden https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496849048 De leerlingen lossen in functionele contexten problemen op door wiskundige concepten en vaardigheden in te zetten. Kunnen hier enkele concrete voorbeelden gegeven worden?]]> 2021-05-06 06:12:38 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496849048 Verdeling https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496862357 Onze school kiest voor 6 uur / week voor geïntegreerd werken. Daarnaast krijgen de leerlingen 1 uur per week stem (apart vak) waarin de eindtermen stem en natuurwetenschappen zullen gegeven worden. Nu vragen we ons af waar wiskunde thuis hoort. Past dit in dat uurtje Stem of bij de 6 uur geïntegreerd leren?]]> 2021-05-06 06:17:27 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496862357 Definities? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496944030 FEITENKENNIS
- Afrika, Antarctica, Azië, Europa, Noord-Amerika, Oceanië, Zuid-Amerika
- Ster, Zon, planeet, Aarde, maan

Wil dit zeggen dat ze bijvoorbeeld een definitie moeten zien (en kunnen geven) van maan?

]]> 2021-05-06 06:47:49 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496944030 Evaluatie bij geïntegreerd werken laurenceryckaert1 https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496951344 We zijn momenteel bezig met het ontwerpen van een geïntegreerd project, maar zitten nog wat vast over hoe we de leerlingen 'correct' evalueren (in de zin van niet dubbel te evalueren; zeker wanneer zou blijken dat de opdracht de leerling niet zou liggen en hij hierdoor dan bijvoorbeeld én een minder goed punt scoort voor algemene  vorming én voor vakspecifieke doelstellingen). Hebben jullie hiervoor concrete tips en/of tools? 

Laurence Ryckaert leerkracht-stagiair PAV, GO! Geraardsbergen]]> 2021-05-06 06:50:24 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1496951344 https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497008515 Bij ons gaat PAV van 6u (nu) naar 8u per week volgend schooljaar. We keizen voor een geïntegreerde aanpak. Alle eindtermen uit competenties 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11 en 16 werden toegewezen aan PAV. Als ik zie hoeveel eindtermen aan ons vak gekoppeld worden, dan vrees ik dat 8u onvoldoende zal zijn.  Of ben ik een doemdenker?

]]> 2021-05-06 07:11:53 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497008515 Rapport https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497044791 Hoe zetten jullie PAV op het rapport? Als 1 vak met 1 cijfer? Of durven jullie het al aan om geen eindcijfer meer te geven? Of verdelen jullie PAV onder in verschillende subvakken/onderdelen? Zo ja, welke? Of werk je met een doelstellingenrapport? Hoe zorg je er dan voor dat leerlingen niet naar huis gaan met een ellenlange lijst?


]]> 2021-05-06 07:25:24 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497044791 Didactische fiches op papier https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497081956 De didactische fiches zijn heel belangrijk. Nu staan die online via de GO! navigator. Het zou voor mij handig zijn dat ik die op papier heb. Dat leest veel makkelijker en dan kan ik ze ook echt naast me leggen als ik nieuwe thema's en opdrachten maak. Mijn vraag: waar kan ik de didactische fiches op papier vinden? Ze één voor één downloaden lijkt me een apenwerkje.

]]> 2021-05-06 07:40:15 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497081956 antwoord JH https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497564537 Antwoord JH: dit is feitenkennis. Dus lln moeten die begrippen juist kunnen gebruiken in een gesprek, een taak. GEEN DEFINITIES]]> 2021-05-06 11:11:21 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1497564537 Blijft de regel van drie een onderdeel van de wiskundige berekeningen? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1512218697 2021-05-11 05:58:45 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1512218697 Wanneer staan de instructiefiches online in de Navigator? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1512224418 2021-05-11 06:01:53 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1512224418 In het de 3de jaar gaan we 9u PAV doen. Waaronder een onderverdeling zit van 5u PAV, 2u wiskunde-wetenschappen en dan 2u projecten. Deze projecten worden de andere doelstellingen die bij PAV aan bod komen nogmaals extra in de verf gezet door er dieper op in te gaan. Ook komt er het vak Nederlands bij apart los van PAV. Wordt dit nog gedaan in scholen? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1524095474 2021-05-14 10:01:22 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1524095474 Wat als we als vakgroep kiezen voor een uitgewerkte methode (Match3) waarin aardrijkskunde wel in het deel Mavo/Nederlands valt? Nog aparte projectjes rond aardrijkskunde doen in Wiskunde/Wetenschappen? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530099508 2021-05-17 06:25:38 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530099508 https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530311996 Waar horen onderwerpen als spijsvertering, ademhalingsstelsel, de bouw van het lichaam (skelet) thuis?]]> 2021-05-17 07:51:36 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530311996 Is het mogelijk om ons dan eens een good practice van een rapport te bezorgen? Ik zit een beetje met mijn handen in het haar... Onze school werkt nog steeds met cijfers, dus hoe doe ik dit dan? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530342468 2021-05-17 08:04:01 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530342468 Antwoord J. Hoerée: er is geen overlap tussen de eindtermen aardrijkskunde en de eindtermen geschiedenis, burgerschap, talen. Er is wel zeer veel overlap met de eindtermen wetenschappen, wiskunde, STEM,.... Een mavo-aanpak wordt door ons niet geadviseerd. https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530710292 2021-05-17 11:04:33 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530710292 Dus de formules van meetkunde bijvoorbeeld, moeten niet gekend zijn, ze moeten ze enkel kunnen toepassen? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530780640 2021-05-17 11:39:07 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1530780640 Is het slim om misschien die leerplandoelen nog op te splitsen? Bv. 6.1.1 is rekenen met verhoudigengen https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1619519496
6.1.2 is rekenen met breuken

...

want nu houdt dit enorm veel in toch?

]]> 2021-06-22 12:16:19 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1619519496 wanneer komen de didactische fiches bij de GO navigator? https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1619526467 2021-06-22 12:19:41 UTC https://padlet.com/patricia_sieuw/1eu3f08qv3rleybj/wish/1619526467