<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Educación Inicial by </title>
      <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc</link>
      <description>Hecho para fomentar la Educación Inicial</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-31 00:44:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-10-31 00:57:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f970.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>5. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA</title>
         <author>freisyrmonero</author>
         <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878160081</link>
         <description><![CDATA[<div>Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas de los modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Así, por ejemplo, en el modelo Montessori la forma en que un niño aprende es bien propia, e incluso para una persona no experta, fácilmente reconocible cuando entra a un centro infantil en que dicho modelo se aplica. Esto demuestra la interrelación estrecha entre la concepción psicológica del aprendizaje y su expresión pedagógica y metodológica.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/modelospedagogicos-angelica-150424190435-conversion-gate02/95/modelos-pedagogicos-1-638.jpg?cb=1429902315" />
         <pubDate>2020-10-31 00:51:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878160081</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sobre los modelos pedagógicos y la educación.</title>
         <author>freisyrmonero</author>
         <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878161633</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El problema fundamental de la educación es responder a la interrogante de qué tipo de hombre y de sociedad se pretende formar.<br><br></div><div>Ello supone que en el devenir histórico de la humanidad todas las teorías pedagógicas han pretendido dar respuesta a este planteamiento, por lo que se puede afirmar que no existen pedagogías neutras, pues el quehacer educativo presupone necesariamente una concepción del hombre y de la sociedad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=C6nYnxnwFqU" />
         <pubDate>2020-10-31 00:53:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878161633</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los modelos pedagógicos en la primera infancia.</title>
         <author>freisyrmonero</author>
         <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878162359</link>
         <description><![CDATA[<div>De Zubiría define tres grandes grupos de modelos pedagógicos de acuerdo con su propósito fundamental:</div><div><br><strong>Los modelos tradicionales</strong>, que se proponen lograr el aprendizaje mediante la transmisión de información.<br><br></div><div><strong>Los modelos activos o de la escuela nueva</strong>, que ponen el énfasis del aprendizaje en la acción, la manipulación y el contacto directo con los objetos.<br><br></div><div><strong>Los modelos actuales que proponen el desarrollo del pensamiento y la creatividad como finalidad de la educación,</strong> transformando con ello los contenidos, la secuencia y los métodos pedagógicos vigentes.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-31 00:54:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878162359</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las Escuelas Dominicanas</title>
         <author>freisyrmonero</author>
         <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878162944</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aYt3g8X3ttw" />
         <pubDate>2020-10-31 00:55:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878162944</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INICIAL</title>
         <author>freisyrmonero</author>
         <link>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878164354</link>
         <description><![CDATA[<div>Su objetivo central es ampliar la atención educativa a los niños menores de 4 años de edad, en las comunidades que padecen condiciones de pobreza extrema. Este Programa contribuye a que los niños estén mejor preparados escolar, emocional y socialmente, para aprovechar la educación básica y toda la enseñanza posterior.<br><br></div><div>A través del PRODEI se capacita a los padres de familia para que participen en la educación inicial de sus hijos con apoyo de promotores educativos comunitarios; fomentando la participación y el desarrollo comunitario, atendiendo a niños de los estados de Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, México, Michoacán, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí y Veracruz.<br><br></div><div>La importancia social de este Programa estriba en que atiende a los estados donde se concentra más del 50 por ciento de los niños menores de cuatro años que viven en la pobreza.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-31 00:57:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/freisyrmonero/1etltzq6jdp571xc/wish/878164354</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
