BMMB 3293 by LAILATUN NURIN BINTI MD ISA IPG-Pelajar https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU - X4 en-us 2025-01-16 08:47:06 UTC 2025-04-29 15:30:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4cd.png KUMPULAN 1 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3296762794 Apakah perbezaan utama antara ujian sumatif dan ujian formatif dalam pendidikan Bahasa Melayu?

]]> 2025-01-20 03:04:17 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3296762794 MINGGU 1 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301572813 Nyatakan dua jenis ujian yang digunakan untuk menilai kemajuan pelajar dalam subjek bm & terangkan tujuan utama setiap jenis ujian tersebut

]]> 2025-01-23 08:49:13 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301572813 MINGGU 3 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301575997 Soalan Google Form (Kemahiran Membaca)

]]> 2025-01-23 08:51:56 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301575997 MINGGU 1 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301577442 2025-01-23 08:53:29 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301577442 MINGGU 3 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301583122 2025-01-23 08:58:48 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301583122 MINGGU 3 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301743782 2025-01-23 11:22:32 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3301743782 MINGGU 1 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302094639 Berikan contoh penggunaan pentaksiran alternatif yang boleh digunakan untuk menilai kemahiran menulis karangan dalam Bahasa Melayu. Bagaimanakah pentaksiran alternatif ini dapat memberi gambaran lebih jelas mengenai kemahiran pelajar?

]]> 2025-01-23 15:52:36 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302094639 MINGGU 2 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302095692 Jelaskan proses pelaksanaan ujian saringan apabila digabungkan dengan pentaksiran alternatif seperti penilaian berasaskan projek. Apakah impaknya terhadap pemahaman yang lebih mendalam tentang keupayaan murid berbanding ujian standard?

]]> 2025-01-23 15:53:26 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302095692 MINGGU 3 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302097361 2025-01-23 15:54:41 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3302097361 MINGGU 2 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321293252 Bagaimanakah ujian saringan boleh memberi kesan kepada perancangan intervensi pembelajaran. Kemudian, sertakan contoh bagaimana keputusan ujian saringan dapat bertindak sebagai pengajaran yang lebih fokus untuk murid yang memerlukannya.

]]> 2025-02-09 11:48:16 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321293252 MINGGU 3 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321298539 Pentaksiran formatif kemahiran membaca.

]]> 2025-02-09 11:58:27 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321298539 MINGGU 4 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321330865 SOALAN 1: SEMUA KUMPULAN


Sebagai seorang guru, anda diminta untuk menganalisis Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) bagi satu ujian Bahasa Melayu (boleh menggunakan soalan UASA) untuk kelas tahap 1 dan tahap 2. Setiap kumpulan akan mengambil satu tahun/darjah untuk menganalisis JSU yang diperoleh. Ujian tersebut boleh diperoleh dari sekolah praktikum anda yang lepas. Berdasarkan JSU tersebut, lakukan analisis mendalam terhadap:


Kesesuaian kandungan: Adakah kandungan yang diuji dalam ujian tersebut mencakupi semua topik yang terkandung dalam silibus? Jika terdapat sebarang kekurangan atau ketidakseimbangan, bagaimana anda akan memperbaikinya?


Tahap kesukaran: Adakah tahap kesukaran soalan dalam ujian tersebut sesuai dengan kemampuan murid di peringkat ini? Jelaskan bagaimana anda akan menilai semula atau menyesuaikan tahap kesukaran soalan jika terdapat ketidakseimbangan antara soalan mudah, sederhana, dan sukar.

Contoh pelaksanaan :


kumpulan 2 - tahun 2

]]> 2025-02-09 13:00:47 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321330865 MINGGU 2 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321373125 2025-02-09 14:14:18 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321373125 MINGGU 4 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321791393 2025-02-10 01:57:02 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321791393 MINGGU 4 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321808701 1. Jelaskan perbezaan utama antara rubrik analitik, rubrik holistik dan senarai semak dalam penilaian. Sila beri contoh bagi setiap jenis rubrik dalam konteks penilaian Bahasa Melayu di sekolah rendah.


2. Sebagai seorang guru Bahasa Melayu, anda ingin menilai kemahiran menulis karangan murid Tahun 4. Anda diberi pilihan untuk menggunakan rubrik analitik, rubrik holistik atau senarai semak.


a) Terangkan langkah pelaksanaan anda semasa menggunakan setiap jenis rubrik ini untuk menilai kemahiran menulis karangan murid.

b) Bandingkan kelebihan dan kekurangan ketiga-tiga jenis rubrik ini dalam konteks penilaian karangan Bahasa Melayu.

]]> 2025-02-10 02:13:38 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321808701 Minggu 1 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321827561 2025-02-10 02:31:32 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321827561 Minggu 3 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321839328 2025-02-10 02:44:39 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321839328 Minggu 4 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321841239 Huraikan peranan seorang guru dalam menggunakan ujian diagnostik dan

pentaksiran alternatif untuk mengenal pasti keperluan murid yang berbeza.

Bagaimanakah guru boleh menggabungkan kedua-dua kaedah ini untuk

merancang pengajaran yang lebih berkesan dan bersifat individualistik.

]]> 2025-02-10 02:46:32 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3321841239 MINGGU 4 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339541366 2025-02-24 02:54:02 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339541366 MINGGU 5 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339646903 2. Apakah perbezaan utama antara kesahan kandungan dan kesahan muka dalam konteks instrumen ujian Pendidikan Bahasa Melayu?

]]> 2025-02-24 04:42:40 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339646903 MINGGU 5 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339648263 2025-02-24 04:44:19 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3339648263 MINGGU 4 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3341812877 2025-02-25 11:28:11 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3341812877 MINGGU 5 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3341814580 2025-02-25 11:29:36 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3341814580 MINGGU 6-7 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3352703999 ANALISIS DSKP KEMAHIRAN MENDENGAR

  • MENDENGAR UNTUK MEMBERI RESPONS

]]> 2025-03-05 15:48:53 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3352703999 KUMPULAN 2 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3353604176 fara, nurin & ira

]]> 2025-03-06 04:26:49 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3353604176 MINGGU 9 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404751174 Para pelajar dikehendaki menganalisis DSKP (setiap tahun) bagi kemahiran bertutur yang boleh diuji terhadap murid. Analisis tersebut juga mestilah dipersembahkan dalam bentuk peta minda. Tugasan dijalankan secara berkumpulan.

]]> 2025-04-10 15:50:51 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404751174 MINGGU 7 & 8 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404758014 Topik 4. Kaedah Penilaian Kemahiran dalam Pendidikan Bahasa Melayu
• Kemahiran Mendengar yang Diuji
- Mendengar untuk mengecam
- Mendengar untuk memberi respons
- Mendengar untuk mendapat maklumat
- Mendengar untuk menyampaikan maklumat
- Mendengar untuk kefahaman
- Mendengar untuk menilai

]]> 2025-04-10 15:55:27 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404758014 MINGGU 10 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404763108 Jelaskan proses pelaksanaan aktiviti rangsangan visual dapat membantu

meningkatkan kemahiran bertutur pelajar dalam Pendidikan Bahasa Melayu.

Berikan contoh situasi di mana aktiviti ini boleh digunakan di dalam bilik

darjah.

]]> 2025-04-10 15:58:58 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404763108 MINGGU 13 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404776055 TUGASAN 1

Dalam Pendidikan Bahasa Melayu, pelbagai kaedah penilaian kemahiran membaca digunakan untuk mengukur tahap

kefahaman dan kemahiran pelajar dalam membaca. Analisis dan perbandingan kelebihan serta kekurangan antara

kaedah bacaan nyaring, ujian kloz, dan pemahaman berasaskan bahan visual. Berikan penilaian anda mengenai

keberkesanan ketiga-tiga kaedah tersebut dalam mengukur kemahiran membaca pelajar di peringkat sekolah rendah.

Jawapan anda mestilah mempunyai aspek berikut:

• Menilai keberkesanan setiap kaedah dalam menilai kefasihan, pemahaman teks, dan penggunaan intonasi.

• Membincangkan kelebihan dan kelemahan kaedah tersebut berdasarkan pengalaman pembelajaran pelajar.

• Mengemukakan cadangan penambahbaikan bagi mempertingkatkan kaedah penilaian tersebut dalam kelas.

]]> 2025-04-10 16:08:13 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3404776055 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3408257611 Google Form : Soalan Objektif Misteri Taman

]]> 2025-04-14 02:27:43 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3408257611 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3408262681 INTERAKSI 11

]]> 2025-04-14 02:30:46 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3408262681 AKTIVITI INTERAKSI 9 (MINGGU 10) https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3409033160 Arahan : 
Para pelajar dikehendaki melakukan aktiviti main peranan bagi mempersembahkan aktiviti ujian kemahiran bertutur dan menghasilkan borang pentaksiran dengan memasukkan aspek dalam penilaian kemahiran bertutur. Tugasan dijalankan secara berkumpulan.

]]> 2025-04-14 13:08:43 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3409033160 INTERAKSI 13 - MINGGU 15 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427257381 TOPIK 7. Kaedah Penilaian Kemahiran Menulis dalam Pendidikan Bahasa Melayu
• Kemahiran Menulis yang Diuji
- Menulis Mekanis
- Imlak
- Menulis untuk menyatakan permintaan/ Pesanan/ Arahan
- Menulis untuk memberi maklumat
- Menulis untuk menyampaikan cerita
- Menulis secara kreatif
- Menulis untuk membuat ulasan


ARAHAN: 

1. Analisis kemahiran yang diuji dalam kemahiran menulis dengan membuat hubung kait SK & SP bermula tahun 1 hingga tahun 6. Berikut merupakan pecahan kemahiran yang perlu dilaksanakan mengikut kumpulan;

1. Menulis mekanis
2. ⁠imlak
3. ⁠menulis untuk menyatakan permintaan / pesanan / arahan
4. ⁠menulis untuk menyampaikan maklumat
5. ⁠menulis untuk menyampaikan cerita
6. ⁠menulis secara kreatif
7. ⁠menulis untuk membuat rumusan

2. Kemudian, pilih aktiviti yang sesuai bagi kemahiran menulis yang dinilai di atas berdasarkan aktiviti berikut;

1. Imlak
2. Ransangan visual
3. ⁠rangsangan audio visual
4. ⁠menyambung cerita
5. ⁠berasaskan projek

3. Berdasarkan kemahiran yang diuji dan aktiviti yang dipilih berdasarkan mana-mana tahun iaitu dskp tahun 1 hingga tahun 6, rancang pelaksanaan aktiviti yang sesuai.

4. Kemudian, bina borang penilaian menggunakan aspek yang sesuai berdasarkan kemahiran yang dipilih dan aktiviti yang dijalankan. Rujuk MK.

]]> 2025-04-28 03:28:01 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427257381 MINGGU 8-9 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427297674 2025-04-28 03:55:41 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427297674 MINGGU 10 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427299100 2025-04-28 03:56:33 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427299100 MINGGU 13 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427300758 2025-04-28 03:57:55 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427300758 MINGGU 14 gipgp21241462 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427301277 2025-04-28 03:58:21 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427301277 MINGGU 5 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427529784 2025-04-28 06:40:58 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427529784 MINGGU 7 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427541356 2025-04-28 06:49:24 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427541356 MINGGU 10 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427551060 2025-04-28 06:55:38 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427551060 MINGGU 13 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427557824 2025-04-28 07:00:16 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427557824 MINGGU 15 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427565375 2025-04-28 07:05:36 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3427565375 MINGGU 11 norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428012457 2025-04-28 12:59:12 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428012457 MINGGU 16 norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428236893 2025-04-28 15:15:53 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428236893 MINGGU 14 norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428240224 RUBRIK PENILAIAN BACAAN NYARING

]]> 2025-04-28 15:18:21 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428240224 MINGGU 9 norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428271067 KEMAHIRAN BERTUTUR

Bertutur untuk Memberikan Pandangan/Idea

]]> 2025-04-28 15:39:12 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428271067 MINGGU 3 - SKEMA JAWAPAN norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428297911 2025-04-28 15:57:41 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3428297911 KUMPULAN 4 norhazwanihalim03 https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3430121302 Hazwani, Adila, Ayu Anisa

]]> 2025-04-29 15:30:30 UTC https://padlet.com/gipgp21241462/1epf2cr8hunts6dj/wish/3430121302