<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Spørsmål til skolene  by Anette Bersås</title>
      <link>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr</link>
      <description>Trykk på rosa pluss-tegn for å legge til svarene. Skriv gruppenummer og oppgavenummer før svaret. Eksempel: Gruppe 1, spørsmål 2: </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-25 09:08:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-11-26 15:25:27 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hvordan kan dere bidra slik at elever og lærlinger i regionen får mulighet til å danne nettverk og grupper? (ref. kulepunkt. 3)</title>
         <author>aneber3</author>
         <link>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/959981497</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Beskrivelse av tiltak vi skal gjennomføre for gutta på HO og<br>    jenter på BA, TP og EL i vår region?</div><div><strong>2.</strong>  Når skal dette gjøres?</div><div><strong>3.</strong>  Hvem har ansvar for å koordinere/ arrangere? </div><div><strong>4.</strong>  Hvem er aktuelle samarbeidsparter?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-25 14:26:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/959981497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vedtak</title>
         <author>aneber3</author>
         <link>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/960050530</link>
         <description><![CDATA[<div>- Fylkeskommunen viderefører sitt arbeid med mål om at flere velger, og gjennomfører, en utdanning som er utradisjonell for sitt kjønn og sin kultur innen videregående opplæring. <br><br>- Fylkeskommunen må legge til rette for at elever og lærlinger som har valgt en utdanning og et yrke som er utradisjonelt for deres kjønn får mulighet til å danne nettverk og grupper hvor de kan utveksle erfaringer og finne støtte hos andre i samme situasjon.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-25 14:46:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/960050530</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/963477401</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Skolene har fått en pengepott som kan brukes til lærlinger som kan komme til skolen (lærlinger som sokner til skolen) som kan møtes og drøfte aktuelle tema. Har ikke vært gjennomført inneværende skoleår pga koronasituasjonen<br>2. Planen var at dette skulle starte høst 2020, men er utsatt til helsemyndighetene gir grønt lys for slike samlinger. <br>3. Skolen har satt av midler til miljøarbeider som skal gjennomføre tiltaket.<br>4. Planen var å kontakte opplæringskontorene i nærmiljøet<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-26 13:30:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/963477401</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRUPPE 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/963507433</link>
         <description><![CDATA[Gauldal vgs. rekrutterer ved å ta jentene i TP/BA inn i 10 trinn for orientering basert på intervju av VG1/Vg2 elever. De er kledd i arbeidsklær og sier mye om hvordan det er å være elev i vgs. skole og ute i bedrift. Det er også jentene vi har fokus på ved hospitering på 10. trinn. VG jentene viser maskiner på verkstedet. Teamkoordinatorer + jenter som orienterer foresatte på 10. trinn har dette med i sin orientering. 3. Samlinger i midttimen på skolen styrt av avdelingsleder. Sosiale turer utenom skolen ila året. I år fikk de egne gensere for første gang.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-26 13:43:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aneber3/1eoya40dhbks0nmr/wish/963507433</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
