Espacio de reflexión by Cursos Comunidad

la experiencia mediada por la tecnología, la experimente en pandemia, cuando debí aprender a realizar zoom con mis alumnos, me costo muchísimo tuve que pedir ayuda a todo quien estaba a mi alrededor, como también cuando debía realizar videos para mis alumnos, o trabajar en los driver

2022-04-20 03:42:52 UTC

Considero que pandemia fue el punto de inflexión para muchos y muchas docentes sobre cómo el uso de la tecnología resulta un desafío. En mi experiencia personal, la forma y la función no resultaron complejas pero sí lo fue la apropiación pedagógica por la brecha digital que tenía la comunidad estudiantil. Muchos/as sin dispositivos, o con un único celular/pc por familia, falta de conexión a internet y otros factores, dificultaron la apropiación de los aprendizajes, es importante tener en cuenta, que, por lo menos hacia el interior del país, hay todavía mucho trabajo de infraestructura para desarrollar y de esa forma garantizar que programas como conectar igualdad, funcionen plenamente según los objetivos que propone.

2022-04-20 13:08:56 UTC

AMIGANDONOS CON LA TECNOLOGÍA

2022-04-20 13:10:02 UTC

Desde mi experiencia, puedo plasmar lo difícil que fue adentrarme en el mundo tecnológico en el que estamos inmersos. Por lo tanto, fue necesario pedir ayuda a compañeros, amigos, familiares que manejaran más la tecnología, para poder así realizar propuestas pedagógicas digitales interactivas, que atrajeran la atención de los alumnos. Rompiendo esa distancia generada por la pandemia.

2022-04-20 14:07:02 UTC

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están atravesando nuestra la vida, cambiando nuestras visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de interacción interpersonal. Progresivamente, se han ido incorporando en los diseños curriculares de todos los niveles de la enseñanza formal y no formal.
Esta incorporación tiene un pilar crítico del que la Universidad debe ocuparse: la formación de docentes. Estos espacios de formación se ven influenciados por dilemas que surgen de pensar a las TICs como objeto de conocimiento y como herramienta didáctica. Además de la necesaria deconstrucción del modelo de enseñanza que resulta imprescindible a la hora de pensar críticamente en la inclusión de estas herramientas.
En este artículo se describe el escenario actual de las nuevas tecnologías digitales y los desafíos que representan para la enseñanza. Asimismo, avanza hacia algunas líneas de trabajo en el espacio de la formación docente.
Resignificar el rol del docente resulta central para realizar una inclusión significativa de tecnología en los espacios de enseñanza. Fortalecer su capacitación parece ser el camino…

2022-04-20 15:34:56 UTC

Bueno comentar que soy Profe de Tecnología en mi caso para realizar mis practicas no tuvimos dificultad alguna ya que desde que comenzamos el profesorado veníamos con un programa muy avanzado con respecto a las Tics pero si se pudo ver que fue algo difícil para nuestro profesores (ahora colegas) ya que ellos debieron aprender a utilizar los recursos digitales (zoom, classroom, drive, aprender a compartir pantalla y presentaciones de PowerPoint )

2022-04-20 17:22:38 UTC

El desafío más grande que tuvimos los docentes fue durante la Pandemia,tener que lidiar con la tecnología ya que no todos tienen acceso a ella.

2022-04-20 17:22:46 UTC

En mi experiencia no presente ninguna complicación al ser profesor de informática, en cambio mis profesores (actualmente colegas) presentaron ciertas dificultades en la pandemia (materias pedagógicas) con respecto al uso de los recursos digitales, tanto en la formulación de las diferentes actividades y/o materiales, como así también a la hora de realizar las clases virtuales correspondientes.

Uno de los desafíos mas grandes es la obligatoriedad del uso de la tecnología en las aulas, es una nueva adaptación para todos.

2022-04-20 17:45:40 UTC

Es muy difícil adaptarse a las nuevas tecnologías, sin embargo estamos en una etapa en la que debemos aprender a convivir con ella, y tratar de sacar provecho de cada recurso digital que se conozca en cuestión de educación. Es muy importante que el docente pueda adaptar su enseñanza a este nuevo contexto digital, de éste modo favorecer el aprendizaje de tod@s l@s niñ@s.

2022-04-20 18:57:55 UTC

2022-04-20 19:01:21 UTC

Buenas tardes! En mi caso creo que la pandemia y la educación virtual demostraron la importancia de los recursos digitales. En mi trayectoria como estudiante me he encontrado con docentes que han sabido manejar muy bien las herramientas digitales, como otros que así no tanto. A mi parecer, el desafío está en la apropiación pedagógica que realizamos con las herramientas a nuestra disposición. Ciertamente resulta difícil adaptarse, pero es un desafío más que enriquecedor y sumamente beneficioso tanto para estudiantes como para docentes.

REFLEXION SOBRE LA TECNOLOGIA Y LA EDUCACION .

2022-04-20 19:07:44 UTC

Desde mi experiencia escasa y casa nula experiencia con la tecnologia puedo afirmar que resulto dificil para mi. El mundo de la tecnologia me llamaba a ser parte de ella y poder aprovecharla, vivirla y disfrutarla haciendo proyectos educativos.
Debí solicitar ayuda inmediatamente a mis colegas y amigos que conocían mucho mas en profundidad el uso de la computadora y la existencia de programas y aplicaciones que facilitaban el estar cerca de los alumnos brindándoles las propuestas educativas de manera digital con el fin de poder enseñarles desde la reflexión y análisis.
Costo bastante aprender y poder relacionarme con la tecnología pero cuando se hace lo que uno le gusta, esta dispuesto a prender para dar lo mejor a sus estudiantes tratando de acortar las distancias.

REFLEXIÓN

2022-04-20 19:29:11 UTC

Este quizá ha sido uno de los cambios más radicales del sistema educativo en el último año. La posibilidad de impartir las clases vía online no solo es útil para momentos como el actual, sino que permite llevar la educación a lugares remotos

2022-04-20 19:48:55 UTC

Este impacto de las nuevas tecnologías ha favorecido a la enseñanza, porque se han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al estudio para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as. Una de mis experiencias en mí práctica como Aux.De Nivel Inicial y jardín maternal , llevamos a acabo dichas actividades mediantes recursos digitales .

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están atravesando nuestra la vida, cambiando nuestras visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de interacción interpersonal. Progresivamente, se han ido incorporando en los diseños curriculares de todos los niveles de la enseñanza formal y no formal.Esta incorporación tiene un pilar crítico del que la Universidad debe ocuparse: la formación de docentes. Estos espacios de formación se ven influenciados por dilemas que surgen de pensar a las TICs como objeto de conocimiento y como herramienta didáctica. Además de la necesaria deconstrucción del modelo de enseñanza que resulta imprescindible a la hora de pensar críticamente en la inclusión de estas herramientas.En este artículo se describe el escenario actual de las nuevas tecnologías digitales y los desafíos que representan para la enseñanza. Asimismo, avanza hacia algunas líneas de trabajo en el espacio de la formación docente.Resignificar el rol del docente resulta central para realizar una inclusión significativa de tecnología en los espacios de enseñanza. Fortalecer su capacitación parece ser el camino…

2022-04-20 20:00:25 UTC

Re-pensando y Re-aprendiendo

2022-04-20 21:31:35 UTC

Reflexión.

lunaleivaf1 — 2022-04-20 22:03:37 UTC

la tecnologías como recursos didácticos nos permitió buscar diferente manera de abordar el contenido pedagógico , de poder realizar una clase más interactiva e interesantes para los alumnos.
Me permite indagar nuevas maneras de preparar una clase y utilizar varios recursos.
También nos sirve para ampliar nuestro horizontes para aprender nuevas herramientas.

TECNOLOGÍA VS PANDEMIA

solmorales1201 — 2022-04-20 22:19:13 UTC

Las realidades sociales y no todos los docentes se actualizaron a la virtualidad. los estudiantes y docentes no cuentan con herramientas tecnológicas para que este funcione en su totalidad. y lograr que los estudiantes puedan sostener el aporte pedagógico sin generar saturación de actividades .
el uso del internet si iba a potenciar en la enseñanza ya que su información es amplia, y los docentes deben saber muy bien e indicar cuales sitios son confiables para su investigación. es todo un tema porque también se debía tener en cuenta el acompañamiento familiar .

REFLEXIÓN

2022-04-20 22:23:49 UTC

Desde el punto de vista pedagógico la introducción de las TICs en las escuelas provocan necesariamente transformaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en las estrategias pedagógicas, en la utilización de los espacios, en el aprovechamiento del entorno cultural, etc. Estos nuevos escenarios requieren de una reflexión hacia el uso e incorporación de las tecnologías, los contextos educativos actuales deberán apostar por una integración crítica, en la cual se defina el qué, por qué y para qué de su incorporación y aprovechamiento.
En mi experiencia personal, intenté generar contenidos educativos que permitieran despertar el interés de cada estudiante, adaptándolos a grupos reducidos o incluso a un estudiante individual, logrando además, adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a los estudiantes sus beneficios y dificultades.Busqué desarrollar mi práctica pedagógica desde el producto de formación, desde mi experiencia de vida y el ambiente de desarrollo tecnológico llegando al uso de las herramientas que le ofrecen las TIC como nuevas alternativas que le posibilitan la comunicación y la información creciendo en la reflexión por una investigación. Para esto, necesité la ayuda de mis colegas docentes, especialmente de la docente TIC.

Desde mi experiencia fué difícil trabajar con la tecnología tuve que pedir ayuda y de a poco comencé a adaptarme .

lauraaibar2018 — 2022-04-20 22:48:38 UTC

La tecnología es un recurso que permite el proceso enseñanza aprendizaje, incentiva, estimula, amplia el conocimiento, facilita y beneficia aprender libremente

2022-04-20 22:53:17 UTC

Coincido con la mayoría de los colegas, la pandemia fue el punto critico en el que todos tuvimos que relacionarnos de alguna manera con la tecnología y lo que esta nos ofrecía para poder dar continuidad a nuestras clases. El trabajo entre docentes fue colaborativo en nuestra institución, todos aportamos lo poco o mucho que sabíamos y, de esa manera, intentamos hacer nuestro trabajo lo mejor posible.
Hoy día ya tenemos mas espacios de formación permanente al respecto, como asì también un mejor manejo de los recursos que se nos presentan. Esto no quiere decir que no debamos continuar formándonos, al contrario... debemos estar dispuestos a aprender y mejorar día a día.

ptorgano — 2022-04-20 23:07:41 UTC

Un ejemplo muy claro de que la era digital ha revolucionado cada aspecto de nuestra vida cotidiana y la educación no ha sido la excepción fue la pandemia. La tecnología llegó para quedarse y poco a poco ha cambiado los métodos de enseñanza dentro y fuera de las aulas, puesto que cada vez están más presentes el uso de computadoras, celulares y otros equipos de telecomunicación que permiten el almacenamiento, transmisión y manipulación de datos.
Hace unos años, las personas accedían a la educación de manera presencial casi de modo exclusivo. Si estudiaban a distancia, era a través de métodos muy complicados que implicaban el uso del correo postal. Se utilizaban grandes cantidades de libros y cuadernos y el buscar información era complicado, costoso e implicaba mucho tiempo y esfuerzo.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) trajeron consigo la posibilidad de estudiar en línea brindando mayor cantidad de oportunidades a las personas. Actualmente se pueden aclarar muchas dudas solamente con el uso de cualquier dispositivo inteligente, así como asistir a conferencias y clases a través de videollamadas.
En pocas palabras, la tecnología revoluciono a la educación.

2022-04-20 23:14:13 UTC

es difícil trabajar con la tecnología y mas aun que todos tengan las herramientas necesarias

Reflaxión sobre la Tecnología (TICs)y Educación en tiempo actual

2022-04-20 23:44:59 UTC

Como lo plantea el Autor Area Moreira, (las cuales considero bastante acertadas), quien dice que para la aplicación e integración de las tecnologías en el sistema escolar “implicará necesariamente realizar importantes inversiones económicas en dotación de recursos tecnológicos suficientes para los centros educativos y en la creación de redes telemáticas educativas; desarrollar estrategias de formación del profesorado y de asesoramiento a los centros escolares en relación a la utilización de las tecnologías con fines educativos; concebir los centros educativos; planificar y desarrollar proyectos y experiencias de educación virtual apoyadas en el uso de las redes telemáticas así como propiciar la creación de “comunidades virtuales de aprendizaje”; creación de webs y materiales on line de modo que puedan ser utilizados y compartidos por diferentes centros porque aunque una información, texto, película o música valiosa esté disponible en Internet no garantiza que alguien vaya a buscarlo, ni que esa búsqueda lo lleve a lugares más ricos de los que llegaría por sí solo.

IMPACTO VIRTUAL 2022

2022-04-21 00:00:44 UTC

DESDE MI EXPERIENCIA COMO PROFE DE ARTE, LA VERDAD FUE UNA PRACTICA A SEGUIR APRENDIDO DÍA A DÍA, NO TODOS TIENEN EL ACCESO A INTERNET Y ESO HACE RETROCEDER EL APRENDIZAJE DE ALGUNOS ALUMNOS. SEGUIR TRABAJANDO EN LAS TIC ES IMPORTANTE Y NECESARIO PARA LOS ESTUDIANTES.

El impacto de los faros hoy en dia

2022-04-21 00:05:25 UTC

La verdad que es de suma importancia , tener todos los conocimientos apropiados para poder realizar y obtener el resultado que queremos la docentes. Y a su vez poder diseñar la propuesta que lo incorporamos con el sentido educativo, que los docente le queremos dar.

Lo inconmensurable (Diego Garay)

2022-04-21 00:07:08 UTC

Al pensar en los recursos digitales nos adentramos en un mundo diferente al que estamos acostumbrados. Un mundo con su propia cultura que se basa en la multiplicidad de mediaciones, comunicaciones, de formas de entendernos etc. es ese mundo de lo inconmensurable.
Nos brinda infinidad de posibilidades pero demanda de nosotros y nosotras gran atención y compromiso.

Impacto virtual

2022-04-21 01:13:12 UTC

La pandemia nos hizo poner en un lugar desconocidas, ya que no todos los docentes tenían en claro cómo manejar la tecnología y se hacía lo mejor que se podía con el poco conocimiento que se tenía.
Además se dificultaba más con que algunos alumnos no tenían como conectarse a las clases y así no podían realizar las actividades.

2022-04-21 01:30:06 UTC

Incorporar las nuevas tecnologías en educación presenta un desafío y una oportunidad para ser creativos y repensar nuestras practicas, considero que falta tiempo para aprender y diseñar estrategias tecnológicas.

Tics en educación

bre_yas — 2022-04-21 01:51:45 UTC

Vivimos una realidad en la que incluye a las TICS en todos los aspectos de la vida, estas se están utilizando en la educación (muy poco) y no siempre de la mejor manera; se deben incorporar al proceso educativo de forma eficiente para aprovechar sus ventajas, optando por la incorporación en modelos centrados en el alumno y la conectividad, a su vez como docentes tenemos que capacitarnos para ser creativos, para que estás sean un recurso más, e incorporarlas en todos los aspectos.

Impacto Virtual: Varias consecuencias

gabrielat625 — 2022-04-21 02:06:43 UTC

Esta pandemia ha dejado huellas, donde tuvimos que aprender de manera rápida a utilizar varias herramientas tecnológicas y como transmitir a nuestros alumnos su correcta utilización, como así también a la familia (los cuales se les dificulto el doble), por no contar con acceso a internet, un solo dispositivo tecnológico (celular) para una familia con tres o cuatro niños con edad escolar.
Las emociones jugaron un papel muy importante, perdida de seres queridos, miedo, incertidumbre, violencia familiar entre otras cuestiones.
Fueron dos años muy difíciles tanto para nosotros como docentes como para nuestros alumnos.

Reflexión

2022-04-21 02:31:47 UTC

Hola a todos! pensando en mis prácticas, mi experiencia y las áreas (matemática y física) en las que trabajo, puedo decir que en ocasiones, pensé e involucré actividades que comprendan por ejemplo, el uso de software Geogebra, para trabajar muchos contenidos matemáticos interesantes. Una valoración positiva de haberlo utilizado fue que me permitió introducir de una manera ágil y eficaz las características de las funciones, analizar las variaciones que sufre una función, he trabajado también el contenido de homotecia, y otros más. Desde el área de física, me ha resultado muy útil acudir a simuladores. Existen muchos simuladores que nos sirven para trabajar la diferencia entre aceleración y velocidad, por ejemplo, punto de encuentro, entre otros conceptos. Es cierto lo que dicen muchos de los colegas, no siempre es fácil utilizar estas herramientas debido a la conexión y a que no todos los alumnos ni todas las escuelas cuentan con dispositivos. Pero particularmente veo que los alumnos se entusiasman y se involucran en las propuestas. Un autora que habla mucho en su libro de las Tics en las clases de matemática es Mabel Rodriguez, se las recomiendo.
ALEJANDRA BUCCI

Experiencia

2022-04-21 02:49:27 UTC

Desde mi experiencia e intentado aplicar la utilización de las Tics pero se que me faltan muchas herramientas para lograr los objetivos esperados, dado por un lado a mi falta de formación y por el otro a la falta de conectividad y recursos digitales en las escuelas.
Durante la Pandemia fui aprendiendo con los estudiantes, ellos me enseñaron a utilizar las plataformas virtuales a compartir pantalla hasta incluso a realizar mapas mentales digitales. Pero es necesario aclarar que muchos estudiantes no tenían conectividad y eso dificulto mas aun el trabajo y el aprendizaje.
En carreras tan académicas como las de las sociales, pasamos años leyendo libros y textos pero la formación no nos da las herramientas necesarias, entendiendo los nuevos desafíos que se plantean desde lo digital ante las nuevas generaciones.

Reflexion sobre la tecnologia

2022-04-21 03:42:10 UTC

La tecnología como recurso de instrucción nos permite encontrar una forma diferente de abordar el contenido de instrucción, lo que permite lecciones más interactivas e interesantes para los estudiantes. Me ha permitido explorar nuevas formas de preparar cursos y utilizar diversos recursos. También nos ayuda a ampliar nuestros horizontes y aprender nuevas herramientas.

Realidad social

2022-04-21 10:25:10 UTC

La escuela debe ser parte del mundo que viven los estudiantes. La tecnología rodea el ámbito de cualquier hogar, desde el uso de un teléfono o televisor. Al ser parte de la vida de estudiantes la educación digital es hoy imprescindible, pero quienes llevamos mas años en el sistema tenemos mas resistencia ya sea por prejuicios o por desconocimiento de las herramientas disponibles. También es cierto, que quienes estamos en cargos directivos, vemos muchos docentes que no intervienen con estas prácticas. De allí la importancia de continuar capacitando docentes para que las Tics lleguen a ser trabajadas en el cotidiano escolar.

Tics

2022-04-21 12:30:42 UTC

Pienso que los recursos digitales cumplen una funcion de acompañamiento muy bueno tanto para docente como para alumnos, ya que muchas veces gracias a ello se pueden mostrar distintos modos de enseñanza y materiales didacticos

Desde mi punto de vista la utilización de las Tics es y fue muy importante en todo el procesos social que venimos atravesando, en mi experiencia observó que hay mucha falta de información y manejo por parte de una parte de la sociedad, pero si eso mejora sería muy importante para variar metodologías, procesos y enseñar de una forma más enroquecedera.

2022-04-21 14:22:55 UTC

Sobre la apropiación pedagógica de las TICs

2022-04-21 14:35:12 UTC

Junto con Alejandra Ambrosino nos preguntamos ¿qué quiero que suceda con la implementación de esta tecnología? Y me parece que esto es uno de los niveles centrales a la hora de producir nuestros Recursos Educativos Digitales porque no debemos centrarnos en esta experiencia tecnológica como un fin en si mismo, sino como una MEDIACIÓN TECNOPEDAGÓGICA: ¿para qué voy a usarla? ¿qué quiero lograr en el proceso de enseñanza y aprendizaje con su implementación?

Reflexión de uso de las TIC

valeriasago1 — 2022-04-21 15:13:01 UTC

Desde mi punto de vista, y desde la experiencia de dar clases en la virtualidad, creo que el uso de las TICs en el ámbito educativo ha sido muy positivo, más que nada si estas herramientas las llevamos al aula, y desarrollamos diferentes materiales teconológocos para y con les alumnes.
Creo que aumenta la motivación e interactividad de les estudiantes; y también fomenta la cooperación entre elles y les doccntes. Al mismo tiempo ayuda a que haya un producto final más creativo y con diversas iniciativa.

Desde mi punto de vista la tecnología debería estar implementada desde el nivel primario ya que en muchas escuelas no está. Xq en la virtualidad fue muy difícil para muchos niños trabajar desde una pc.

2022-04-21 15:27:47 UTC

Reflexión sobre el uso de las TIC. Francisco Villalba

fvillalba1981 — 2022-04-21 15:57:44 UTC

Tal como mencionaba Ambrosino, "Hay plataformas de la conectividad que están concentradas en proveer una serie de Recursos Educativos Abiertos que los podemos capturar y adecuar a la propuesta de enseñanza que estamos diseñando. Toda esa tecnología implica que la miremos a través de tres faros. Un faro es la forma, qué posibilidades de interacción tiene mi estudiante en relación a esa tecnología que estoy por elegir. Por otro lado, debo entender la función de esa tecnología. Y el tercer nivel es el de apropiación pedagógica, qué hago con ella y qué quiero que suceda mediante la tecnología".
Las herramientas TIC son fundamentales para interactuar con los estudiantes y facilitar otras formas de aprender que nos brinda la tecnología. Sin duda eso contempla el modo de ensamble entre estudiantes, profesores estrechando los vínculos a través de las diferentes herramientas virtuales, generando nuevos desafíos y aprendizajes. También contribuyen el trabajo colaborativo, continuidad escolar y aprendizaje integral, sin descuidar la formación de ciudadanos/as solidarios/as y conciencia de justicia social y sentimientos de empatía.

Reflexión sobre la apropiación pedagógica.

2022-04-21 16:57:18 UTC

Coincido absolutamente con mis compañeros con respecto a la brecha digital que se vio acentuada desde el inicio de la pandemia; sin embargo, considero que el uso prácticamente obligatorio de las tecnología de la información genero destrezas significativas, como por ejemplo, empezar a detectar fuentes confiables de información, reconocer voces autorizadas y reconocer el trabajo de los mismos.

2022-04-21 17:14:51 UTC

Debemos incluir los materiales vituales en nuestras practicas

2022-04-21 17:45:54 UTC

La tecnología forma parte de la vida cotidiana de los y las estudiantes por lo que resulta fundamental que la escuela se adapte a ese nuevo contexto y utilice las ventajas que ofrece la tecnología en la educación. A su vez, esto implica que se requieren de capacitaciones constantes para que los y las docentes puedan llevar a cabo la implementación de los recursos digitales. La pandemia puso en evidencia la necesidad de reinventarnos en nuestras prácticas de enseñanzas y fortaleció el vínculo de construcción del conocimiento entre docentes y estudiantes.
Claramente las herramientas TIC se presentan como un gran desafío pero al mismo tiempo nos brindan ilimitadas posibilidades para trabajarlas en el aula, promoviendo el rol activo de los y las estudiantes, fomentando el trabajo colaborativo, entre otras.

Tecnologia y Pandemia La pandemia nos puso a los docentes de todos los niveles en la necesidad de amigarnos con la tecnología, transformarla en nuestra aliada en todos los ámbitos educativos. En mi experiencia personal como estudiante fue difícil porque la adaptación de los docentes (aun en el nivel terciario) a la virtualidad no fue simple en todos los casos, la brecha digital se hizo presente no solo en el tema conectividad sino también ante el desconocimiento en el manejo de todo lo que la virtualidad trajo y como adaptarse a ella. Como docente también fue un desafío porque la virtualidad hizo necesaria la implementación de herramientas que quizás conocíamos pero que no utilizábamos usualmente en el aula y/o en la biblioteca. Por supuesto un desafío que genera cambios en la forma de posicionarnos frente lo pedagógico , queda mucho por aprender.

elcactucito — 2022-04-21 18:25:35 UTC

2022-04-21 18:53:37 UTC

Las tecnologías no son únicamente un instrumento para los y las docentes, también una forma de conocer, de llegar al otro, de reconocerse, es por eso que debemos saber como integrarlas en nuestros métodos de enseñanza, enriqueciendo así los aprendizajes e interacciones de los y las estudiantes, para que estos puedan abordar los conocimientos de manera innovadora, reconstruyendose y resignificandose.

Reflexion y experi

2022-04-21 19:32:54 UTC

Reflexión

2022-04-21 19:49:10 UTC

La pandemia nos dejó en vista dos aspectos importantes. Primero nos hizo reconocer la importancia de la tecnología y las tics no solo en la sociedad, sino también en las aulas escolares. Y segundo nos permitió reconocer el poco conocimiento o destrezas que tenemos algunos docentes respecto a las nuevas tecnologías; muchos de nosotros debimos movilizarnos de manera personal para conocer, saber, aprender y manipular las diferentes herramientas que nos permitieron continuar enseñando a nuestros alumnos, como así además pensar y buscar estrategias que permitieran que todos (docente, alumnos) pudiéramos encontrarnos en un espacio virtual compartido.
El 2020 y todo lo ocurrido en él pedagógicamente hablando, nos dejo en claro lo importante y la urgente necesidad de alfabetizar a toda la comunidad educativa sobre las nuevas tecnologías, las tics y sus usos.

2022-04-21 20:01:43 UTC

Es importante la utilización de la Tics en todas las materias ya que da otro divertidas de aprendizaje y de conocimientos

Lo

2022-04-21 20:13:05 UTC

Las

https://padlet.com/lbmasnyj/t6eu9zegjsu9vyhz

lbmasnyj — 2022-04-21 20:23:47 UTC

Función

2022-04-21 21:06:41 UTC

Es muy interesante la posibilidad que ofrece la tecnología en nuestro quehacer diario. La función de la misma es ser herramienta para lograr los objetivos educativos.

Es muy importante que los docentes cuando siempre pensemos en el destinatario, como recibe aquello que queremos dar. Pensando en el destinatario es que surge la necesidad de innovar nuestras practicas con recursos educativos digitales.

2022-04-21 21:10:17 UTC

nadiadima1987 — 2022-04-21 21:26:07 UTC

Para muchas materias e acompañamiento tecnológico ayuda a la hora de plantear las clases, si lo pensamos en geografía es más llamativo al estudiante trabajar con un mapa mudo virtual donde pueda navegar e ir inspeccionando por zona que trabajar con un mapa colgado en el aula que no los atrae. En matemática la utilización de graficadoras ayuda a que el docente se pueda enfocar en la importancia de análisis de funciones por ejemplo y que los estudiantes pueda ver y probar ellos mismo lo que sucede al cambiar algunas variables

2022-04-21 21:42:11 UTC

Buenas tardes considero muy importante el uso de las Tecnologias como medio para fortalecer e innovar nuestras prácticas docentes

Cultura digital

2022-04-21 21:58:23 UTC

Hoy debemos aceptar que nuestros niños "nacen" con un dispositivo móvil en sus manos. Es una generación digital la que nos inunda y tenemos que sacar el mejor provecho para enseñar a los nuevos el mundo que habitamos y queremos. Como adultos hay que guiarlos en la construcción de su conocimientos. Hay mucha basura cibernética y peligros en la red, que debemos evitarles. Concientizarlos en el uso de toda esa información que les lleva vía web.

2022-04-21 22:02:51 UTC

Buenas tardes soy docente del nivel iniial. La pandemia nos cambio rotundamente, nos tuvimos que adaptar a la tecnologia, aprender a manejar aplicaciones, programar clases virtuales, ,me acuerdo, que armaba los videos y los editaba, para que a los niños les gustara y que pudieran participar en sus casas. y si teni clases en el terciario, no todos podian conectarse o participar.

Experiencias Nuevas, no tan nuevas

2022-04-21 22:47:48 UTC

Cuando hablamos de experiencias concreta-mente me refiero a que estas nuevas propuestas de recrear para los estudiantes un material mediado por la tecnología, suena muchas veces innovador ya que usando las en sus diversas formas podemos atraer mas los aprendizajes, podemos trabajar el área pedagógica y lo mas importante estamos siempre vinculando cada uno de los propósitos con los materiales y sus destinatarios. En todas las propuestas los materiales didácticos son importantes.

TIC

elyalvezaa — 2022-04-21 22:48:50 UTC

La tecnología ya es parte de nuestra vida diaria , forma parte de la cotidianidad de las personas.
Es por ello que debemos también adaptarlas como recursos educativos ya que nos ofrece las herramientas necesarias para lograr con ello una planificación y orientar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma mas eficiente.

yaninabalcoba — 2022-04-21 22:52:49 UTC

BUENAS NOCHES.
Desde mi opinión creo que nuestros educandos se encuentran rodeados por los medios tecnológicos y debemos aprender como docentes (aunque muchas veces se hace difícil) a hacer un buen uso de ello. Hacer uso de ella como útil herramienta y recurso para enriquecer nuestro proceso de enseñanzas.
saludos.

2022-04-21 23:28:57 UTC

El uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o una aplicación.
Es importante que cada docente este capacitado para darle un buen uso . Ya que por medio de las tecnologías pudimos llegar a cada alumno y tutor en pandemia y poder seguir continuando con las clases.

Forma

2022-04-21 23:43:32 UTC

Forma. En la actualidad nos encontramos frente a múltiples recursos digitales que pueden enriquecer nuestra labor educativa, que pueden favorecer la apropiación de contenidos en el aula. Pero también debemos tener criterio a la hora de presentar dichos recursos a nuestros estudiantes. Durante la pandemia nos vimos obligados a utilizar diversas plataformas para encontrarnos con nuestros estudiantes. Debimos dedidacar tiempo a enseñarles a nuestros estudiantes y también a su familia a utilizarlas.
Con la vuelta a la presencialidad los docentes nos hemos quedado con muchos de estos recursos que aprendimos a utilizar durante la pandemia. Pero antes de presentarselos a nuestros estudiantes debemos pensar si este recurso es útil para el contenido que debo abordar, pensar que no porque me sirvió hace u año con otro grupo me va a servir para este nuevo grupo, etc.

TIC Susana Alcaraz

chanygauna — 2022-04-22 00:00:45 UTC

Con el contexto de la pandemia la tecnologia por fin se hizo presente a nivel general en la educacion. Lo que antes podia a llegar a ser una ayuda visual, ludica, o de acceso a la informacion hoy es una herrramienta fundamental e indispensable para la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, las tecnologias van mucho mas alla defuncionar como herramienta educativa, nuestros educandos no la usan mayoritariamente para esto, si no mas bien, como un medio de entretenimiento y comunicacion. Por esto debemos ser capaces de guiarlos en la correcta utilizacion de estos potentes medios que les serviran para la construccion de nuevos conocimietos y experiencias.

Desde mi aporte como docente, creo q es de suma importancia poder brindar herramientas tecnológicas virtuales y actuales conforme a al avance social. Ya q hoy en día es importante para desarrollarnos dentro a futuro tener ciertos conocimientos es por ello q nosotros como docentes debemos poder brindar dicha herramientas.

2022-04-22 00:30:32 UTC

En tiempos de pandemia nos fuimos amigando con la tecnología , en lo virtual, es una experiencia inolvidable.

2022-04-22 00:50:26 UTC

churruarinnoelia40 — 2022-04-22 01:00:58 UTC

Cada dia la tecnología hace que el aprendizaje se favorezca, y nos resulte mas facil compatibilizar nuestra vida laboral y familiar optimizando la vida cotidiana

Comunidad de aprendizaje

2022-04-22 01:10:09 UTC

La experiencia de diseño de recursos educativos digitales nos ha puesto frente a un gran desafío, el de pensar el proceso de enseñanza y de aprendizaje como una experiencia única, en relación con los alumnos con quienes compartiremos la propuesta, sus intereses y sus propios conocimientos tecnológicos. De allí la importancia de reflexionar sobre los "faros". que nos guiarán desde lógicas no-lineales, interactivas y participativas, que nos permitirán navegar juntos sin rutas preestablecidas. El abordaje de la cultura digital implica nuevos modos de entendernos; de allí la importancia de reconocernos como una comunidad de aprendizaje en la que, entre todos, construimos.

Diseñar recursos digitales pensando en nuestros alumnos, en sus intereses y en el contexto es lo que nos hace reflexionar sobre los faros que propone la autora Alejandra Ambrosio para guiar nuestra mirada hacia la tecnología.

2022-04-22 01:38:54 UTC

La enseñanza mediada por la tecnología ayuda a construir nuestro rol docente y mejora nuestras prácticas áulicas.
La cultura digital nos permite múltiples mediaciones, nuevos modos de enterdernos y diferentes formas de percibirnos.

carolinakorman — 2022-04-22 01:41:49 UTC

Como Docente, tuve que deconstruir matrices y aceptar que la tecnología, sobre todo los dispositivos móviles son "inherentes" a nuestros alumnos. Desde ese lugar utilicé las Tics como puente y nexo.

2022-04-22 01:52:01 UTC

La verdad que como docente tuve que aprender y buscar como resolver la necesidad para poder dar las clases virtuales, esto puso en evidencia la necesidad de fortalecer nuestros aprendizajes con las tic y ofrecer una mejor calidad de enseñanza.

Cuando la tecnología de la información nos adormece...

2022-04-22 02:40:39 UTC

En Educación la apropiación pedagógica puede ser también un peligro. Si no medimos el grado de apropiación de contenidos y caemos sumidos en un letargo de simples copistas caeremos en el aburrimiento y la repetición de conceptos y ejercicios.
Necesitamos reconocernos que estamos siempre en camino de formación y que las Tics serán la posibilidad de reinventarnos para redescubrir nuestro rol de compañeros de camino.
Es momento de no caer en la tentación de la copia y de reconocernos capaces de "traducir" a nuevos lenguajes los contenidos que ofrecemos a nuestros estudiantes.

Reflexión ¿Cómo docentes, es una opción capacitarse o mas bien es una necesidad?

2022-04-22 03:09:52 UTC

La práctica docente es tan compleja que capacitarse, para nosotros, no es una opción, trabajamos en un ámbito que nos lleva a mutar nuestras practicas. Si bien uno puede actualizarse en cuestiones meramente académicas, es necesario además manejar otras cuestiones. La pandemia nos obligó a implementar una escuela digital, la escuela había mutado, y teníamos que estar en la casa de cada estudiante, y lo hicimos. Fue una experiencia que quizás nos desplazó de nuestra zona de confort, pero muy enriquecedora.

La apropiación pedagógica es fundamental ya que permite un aprendizaje claro y significativo en los alumnos. Permite salir de lo tradicional enciclopédica a lo innovador, llamativo, significativo para ellos.

marielasosa1991 — 2022-04-22 03:17:40 UTC

Nuevas tecnologías

2022-04-22 06:01:17 UTC

Desde hace ya unos años las TICs complementan mi trabajo docente, pero durante la pandemia fue un antes y un después en su uso. En mi caso, primero me asusté creí que iba a ser imposible poder establecer una relación con mis alumnos bajo estas nuevas condiciones, pero era por desconocimiento ya que existen muchas herramientas que se pueden utilizar para agilizar el trabajo en el aula, y al día de la fecha no me imagino una clase sin el uso de alguna tecnología. Creo que la capacitación continua me ayudó a transitar el cambio y apuesto a seguir aprendiendo nuevos modos de adaptar contenidos para enriquecer mi práctica docente.

Nuevas Tecnologías.

2022-04-22 11:08:22 UTC

Hace muchos años que incorporo a mis prácticas distintas formas de trasmitir los conocimientos a través de distintas plataformas y medios.
Comencé una página de blog. Luego usé grupos dentro de redes sociales. Con la pandemia incorporé videos. Y toda la información era trasmitida a través de grupos de whasapp.
Una cosa que aprendí es que no todas las formas funcionan igual en todos los espacios. La heterogeneidad atraviesa el aula y las distintas escuelas. Tenemos escuelas con conexión otras sin ellas. Alumnos con múltiples dispositivos o sin ellos, también con un único celular compartido familiarmente y sin espacio para la carga de app o bajada de archivos. En fin, aprendí que no podemos usar una sola modalidad pero también aprendí que la utilidad y la llegada es mucho más dinámica y efectiva porque podemos incorporar elementos que en un aula se hace dificil de presentar todos a la vez.

Hola!!! Refiriendome a la consigna puedo compartirlas que en el año 2020 como estudiante del Profesorado en Nivel primario, en una de las asignaturas teníamos que planificar una secuencia didáctica para dictar a los alumnos y alumnas en contexto de pandemia. Con mi compañera elegimos primer grado, área de física, trabajando el movimiento de los objetos por medio de la fuerza (sin hablar de fuerza). Encontramos muchos recursos tecnológicos, seleccionamos los más apropiados para esa oportunidad ya que teníamos en cuenta los tres faros (que en ese momento no sabía que se llamaban así).

2022-04-22 12:24:51 UTC

Hoy en día los estudiantes ya vienen con las tecnologías incorporadas desde muy chicos, por ello es importante que como docentes nos capacitamos y estemos en constante formación para poder brindar siempre lo mejor.

El uso de las Tic en Esc. para adultos. Zaninovich, Vanesa

2022-04-22 12:44:49 UTC

Mi lugar de trabajo es una Escuela de Jóvenes y Adultos en el turno vespertino. Por lo cual antes de planificar una clase con recursos digitales, suelo hacer un diagnostico sobre: ¿cuentan con PC, tablets, o que tipo de teléfono tienen? ¿que tipo de app conocen? ¿que tipo de app majenan? ¿tienen internet en su casa, en el lugar de trabajo o prefieren hacerlo en el colegio? Una vez recabada toda esta información, me dispongo a armar una actividad con recursos tecnológicos. Es bastante complicado ya que por lo general a los adultos mayores no les gusta demasiado el uso de la tecnología por que les requiere de mucho esfuerzo. por lo general, suelen ser actividades sencillas.

Pensar en la tecnología y su uso:

2022-04-22 12:47:50 UTC

Buenos días a todos! Para poder responder a la dinámica de la actividad propuesta, comenzaré estableciendo que la tecnología es una herramienta que nos permite poder lograr como docentes transmitir un conocimiento significativo y poder, a su vez, llegar a fomentar en el alumno el interés que lo motive a estudiar. Por su parte, tuve la experiencia de poder hacer mis prácticas de manera presencial y virtual utilizando recursos que nos permiten poder brindar el conocimiento, por ejemplo uso de videos, utilización de Powerpoint, geogebra, que a los alumnos no solamente le brinda conocimiento sino también interesarse en la tecnología qué nos invade constante.

Nuevas Tecnologías

2022-04-22 14:31:05 UTC

Hola soy Leandro Bustamante, profe de Educación Física. En estos años que hemos pasado, con la pandemia y la virtualidad a flor de piel, fue todo nuevo para muchos, fue muy difícil adaptarse y llegar a los alumnos desde ese contexto, muchas veces por falta de experiencia. A mi en lo personal me costaba planificar o diseñar una clase para una aula, lo que fue llegar virtual a los alumnos, el triple, lo nuestro es el patio.
Me propuse a partir de ello, enfocarme y capacitarme en lo virtual, lo tecnológico, lo que va de moda como dicen los chicos y que en un futuro va a ser moneda corriente. Este apartado que nos regala Alejandra en sugerencias para el diseño, me enriqueció un montón, y me abrió hacia nuevas perspectivas de planificar y objetivizar mis clases en un futuro. Me quedo con lo último que planteo: no pensamos en la tecnología en sí, sino en la mediación tecnopedagogica. Saludos

El uso de los recursos multimediales en la escuela secundaria y la apropiacion de ellos como medio para... Leguizamón Fabián

2022-04-22 15:54:49 UTC

Después de casi 30 años de trabajo en el sistema educativo, principalmente en el nivel medio. Muchas corrientes metodológicas hemos seguido a fin de hacer diferentes nuestras practicas docentes. y lo cierto que que como que vamos siempre por detrás de los intereses de nuestros estudiantes y hoy mas todavía a partir del uso de las tecnologías. En las cuales muchos de nosotros nos cuesta agiornarnos.
Hoy en día todo pasa por lo visual y en la vivenciación de los saberes como medio de apropiación de ellos y en este sentido, por nuestra incapacidad de cambiar nuestras practicas, hemos dejado de sorprender a nuestros estudiantes. Creo que, hoy, es imprescindible que nuestros docentes se capaciten, conozcan e implementes los medios que están a nuestro alcance para "llegarles" a ellos.

Educación funcional para regalar libertad a los sujetos de aprendizaje

robecaastro — 2022-04-22 17:25:06 UTC

Hola, Soy Rocío Castro, Profesora de Música.
Mi reflexión parte desde mi propia práctica docente en mi último año de formación (2021), donde los estudiantes volvieron a un aula física después de un año totalmente atípico y virtual, en el cual tanto ellos como nosotros (docentes), descubrimos muchas herramientas tecnológicas que existían y en su mayoría no utilizábamos por ¿comodidad?, ¿falta de experiencia?, ¿conocimiento?; con esta situación quiero hacer referencia a la importancia de la incorporación de recursos digitales, de TIC, y de formación en este campo, creo que estaremos de acuerdo en que esta modalidad vino para quedarse y para que repensemos nuestro accionar docente, no porque hayamos vuelto a la ansiada "presencialidad", dejaremos de lado el mundo de recursos tecnológicos que disponemos para ofrecer educación de calidad y dar nuevas y diversas opciones de aprendizaje a nuestros estudiantes.
Por otro lado, debemos tener en cuenta también como muchos han nombrado anteriormente, la enorme brecha digital con la que lamentablemente se "topan" muchos de los y las estudiantes de nuestro país, es nuestra responsabilidad entonces formarnos y luchar desde nuestra profesión para que los mismos tengan la posibilidad de conocer y trabajar mediados por la cultura digital, como cualquier otro estudiante, buscando formas que sean accesibles y que posibiliten la interacción con el contenido, siendo los recursos digitales elegidos adecuados y cumplan un rol funcional en la vida de los mismos.
Para culminar esta reflexión quiero hacer hincapié en la importancia de formarnos para poder diseñar propuestas de enseñanzas que sean funcionales y no separen contenidos específicos de nuestras áreas de enseñanza de ejes que deben ser transversales a la hora de formar sujetos integrales para que puedan desarrollarse en su vida a partir de la libertad que les brinda el conocimiento y que le regalaremos nosotros siendo docentes garantes de su educación.

Repensar el rol docente

2022-04-22 17:38:16 UTC

Me gustaría dejar una reflexión respecto al rol docente en este contexto en el que las tecnologías y los recursos educativos digitales están en expansión. Más allá de las plataformas, software, y herramientas digitales que pueden utilizarse al servicio de la educación, también nos encontramos con una gran expansión de los contenidos educativos digitales, que brindan explicaciones sobre los temas, en gral en formato de video (estoy pensando específicamente en YouTube y en los edutubers). Creo que la figura de "creadores de contenido educativo" aparece como un nuevo integrante del sistema educativo, y está bueno repensar su rol, como así también el rol docente en función de eso. Antes (15/20 años atrás), internet se utilizaba para buscar información random, en general anónima sobre temas. Ahora los creadores de contenido se están profesionalizando y en gral es posible conocer a la persona detrás de esas creaciones, su formación académica, etc. Me parece una oportunidad para aliarnos (docentes y creadores de contenido), ya que la presentación de explicaciones teóricas a través de plataformas como Youtube presentan muchas ventajas para los alumnos, que pueden ver a su tiempo, pausar y volver a escuchar, etc. Y como docentes se puede aprovechar eso para reducir el tiempo de explicaciones teóricas en clase y priorizar la puesta en juego de los conocimientos tratados en dichos contenidos digitales. Es decir, apoyarse en los creadores de contenido, seleccionar materiales que sirvan a los objetivos didácticos particulares, compartirlos con los alumnos, y en clase plantear problemas en los que los alumnos tengan que aplicar lo visto. Y así, el rol docente se transformaría más en un guía, tutor, mentor, que ayuda a los estudiantes a surfear en el mar de información que ya tienen al alcance de su mano, brindando propuestas enriquecedoras para pensar y repensar sobre esos contendido educativos que los creadores de contenido nos brindan.
Me gustó mucho el concepto de "curaduría" que se desarrolló en la unidad anterior.

Me interesa reflexionar sobre la forma.

2022-04-22 17:49:08 UTC

Creo que es fundamental comprender la forma y el lenguaje que el recurso propone, para adaptarlo a la realidad del contexto de nuestras aulas.
También pensar en las posibilidades de interacción que mis estudiantes tienen en relación a la tecnología que elijo, y su funcionalidad para mis estrategias y finalidades pedagógico-didácticas.
Repensar el uso y aplicación desde este faro, nos permite integrar todo el proceso de enseñanza y su evaluación transversal a través de los recursos que seleccionamos.

En Pandemia se hizo muy util el uso de los TIC para llegar a los estudiantes con la enseñanza y hoy el celular ha pasado a ser una herramienta que sirve en multiples ocasiones, nos comunica y nos ayuda a los docentes. Los desafios en la enseñanza han ido cambiando a lo largo de los años y hoy resulta indispensable educar y educarnos.

beatrizdemo60 — 2022-04-22 18:02:04 UTC

Pensar la pandemia en ser docente

danielturuflores — 2022-04-22 18:26:50 UTC

La pandemia nos tocó, nos atravesó y nos hizo toparnos con era que se nos avecinaba a pasos agigantados. El 2020 me hizo repensarme, ahora era el que detrás de una pantalla les brindaba saberes para que pudieran trabajarlo de forma casi autónoma. Años demonizando el uso de los teléfonos dentro del aula y en esos momentos deseaba que pudiera conseguir uno para poder sentirnos cerca.

Vincularme a las nuevas tecnología, hace que vaya pensando mi practica desde otro enfoque y sienta interés para la continua capacitación en recursos digitales. Hoy me presento en el aula, desde otro lugar, sabiendo que en la red está toda la información que los estudiantes puedan necesitar y por ende sabiendo que debo resignificar mi rol de ser un mero transmisor de información.

Educación combinada

2022-04-22 18:33:45 UTC

Hola colegas, soy Ezequiel N. Bravo, Profesor de Matemática. Desde que comenzó la pandemia comencé a incluir recursos digitales junto con herramientas TIC para trabajar en el aula tanto en las instancias presenciales, los momentos sincrónicos y los asincrónicos. Creo firmemente que debemos formar a los estudiantes en competencias para trabajar con los REA y combinar nuestra educación presencial con la tecnología.

2022-04-22 19:04:38 UTC

Hola, soy Verónica Gonzalez.
En mi trabajo como docente he podido aplicar las TICs mediante el uso del celular en clases presenciales, y de las computadoras en clases virtuales. Los recursos que más he utilizado han sido los textos digitales, videos y audios, además de clases sincrónicas mediante el uso de Meet y Zoom.
Creo que la tecnología llegó para quedarse en las aulas, y los decentes debemos adaptar y modernizar nuestras prácticas docentes a este nuevo contexto.

Faros y alumnos digitales - Reflexión

2022-04-22 19:43:05 UTC

En una escuela atravesada por pantallas y soportes varios de comunicación, nuestros alumnos ya no cuentan con apenas el libro como herramienta única y excluyente en la construcción de sus aprendizajes. El faro de la función es sumamente interesante en tanto los/as docentes debemos pararnos frente al abanico de posibilidades tecnológicas disponibles y decidir/analizar/pensar el "Para qué" de nuestra elección. No se trata apenas de pensar tal o cual aplicación digital apenas porque el alumnado la usa sino que ese recurso represente para ellos un medio para la adquisición y apropiación del contenido.

Reflexión: Las TIC, los REA y la aproximación a las TAC

2022-04-22 19:57:08 UTC

Las tecnologías de la información y la comunicación brindan una serie de herramientas que permiten una actualización continua de conocimientos, habilidades, procesos y estrategias sobre los contenidos, tanto cognitivas como metacognitivas; considero que los recursos digitales abiertos aportan una nueva conceptualización de la enseñanza como un proceso complejo en continuo cambio. Pero también sucede que diversas herramientas tecnológicas con fines educativos son utilizadas de forma nociva ya que llevan tanto a docentes como estudiantes a sufrir una gran distracción y dispersión con respecto a la tarea principal. Por eso tener un pensamiento técnico pedagógico como plantea en el video Ambrosino es lo fundamental para
realizar una buena programación de la enseñanza permitirá el pasaje de las TIC a las TAC.

Las Tics y su enseñanza

2022-04-22 20:10:28 UTC

Las Tics en esta época de pandemia que nos tocó atravesar fueron de mucha utilidad como recurso. Desde aquel momento fue necesario plantearse la necesidad de utilizar estas como recurso didáctico pedagógico.

El miedo del docente frente a las tecnologías.

2022-04-22 20:11:35 UTC

Al trabajar con las TIC surgen algunos miedos, dudas o incertidumbres. A la hora de encontrar el recurso para trabajar, si los alumnos poseen las herramientas tecnológicas, etc. Pero también podemos ver los beneficios de las Tic ya que las tecnologías de la información y la comunicación brindan una serie de herramientas que permiten una actualización continua de conocimientos, habilidades, procesos y estrategias sobre los contenidos, tanto cognitivas como metacognitivas. Por eso por MI parte son muy importante los recursos digitales abiertos ya que los mismos aportan una conceptualización de la enseñanza como proceso complejo en continuo cambio

El miedo del docente frente a las tecnologías.

daianamariceldd — 2022-04-22 21:02:57 UTC

daianamariceldd — 2022-04-22 21:18:33 UTC

En el marco de la pandemia nos vimos obligados a repensar la enseñanza desde otra perspectivas , de pasar a utilizar un pizarrón de madera , tuvimos que enfrentarnos al gran desafío, de enseñar y aprender a través de formatos digitales. Dudas, miedos e incertidumbres y sobre todo curiosidad que hicieron que la práctica fuera una experiencia enriquecedora. Desde allí debemos pensar en seguir avanzando y aprendiendo junto a nuestros alumnos y alumnas., reflexionando sobre la importancia de conocer recursos digitales apropiados y validos. Cuevas Daiana Profesora en Lengua y Literatura.

Faros: La apropiación

2022-04-22 21:22:21 UTC

Pensaba cuando leía a Ambrosino , en el término "apropiación". Qué difícil resulta a veces en la práctica docente, quitarnos los prejuicios que tenemos acerca de las tecnologías digitales y su uso en el aula. El desafío es incorporarlas paulatinamente , entendiéndola como una herramienta que nos va a permitir un acercamiento sustancial a la cultura de nuestros estudiantes. Con ese campo desplegado en el aula, con las diversas posibilidades que ofrece, será importante tener bien claro dónde queremos llegar y ahí está nuestro compromiso diario para no equivocarnos y elegir determinada plataforma o tecnología sin un sentido bien objetivo y claro. Por otro lado es importante que como docentes nos internalicemos debidamente en el uso de la tecnología elegida a fin de evitar quiebres y lugares fallidos al planificar. Un ejemplo claro fue lo ocurrido a un colega que se propuso generar un proyecto grupal para su curso en la disciplina "artística". Había pedido a sus estudiantes que realizaran un cortometraje con la técnica stop-motion. El problema sobrevino a la hora de editar, porque él no conocía el uso del programa que había recomendado a la clase.

Nuevas tegnologias

2022-04-22 21:32:47 UTC

Hola a todos!
Considero que la tecnología se potencio mucho más con la pandemia, nos empujo a indagar, aprender y a utilizarlas como recursos para la enseñanza. Puedo decir que aprendí sobre muchas de estas, que no conocía, las cuales son muy interesantes para llevar al aula. Siempre teniendo en cuanta el contexto y las posibilidades que tenemos para proponerlas de una manera favorable y significativa.

Reflexión con el uso y desuso de la tecnología.

2022-04-22 21:48:48 UTC

El uso de la tecnología favorece mucho a la hora de estudiar o aprender ya que en ella encontramos lo que necesitamos, ya sea en videos, imanes(explicativas)información.
Pero como padres o docentes siempre tenemos que tener en cuenta cuando un niño o adolescente usan esta herramienta a la hora de estudiar. Ya que proporciona demasiada información ya sea buena como mala. Por eso es importante ver como utilizan esta herramienta de gran aporte controlar los contenidos que están a su alcance y por lo tanto la cantidad de tiempo que ya vienen utilizando.

2022-04-22 23:08:53 UTC

Reflexión de tecnologías en mis prácticas.
Atendiendo los distintos ejemplos expresados en el módulo 1( diversas herramientas multimedias). He tenido la experiencia de proveerme de otros sitios como Worwall dónde he realizado mis clases en las búsqueda compartida de contenidos, con los estudiantes para la realización actividades con esa aplicación. Es preciso, resaltar que dicha página, también te permite recrear actividades didácticas y pedagógicas al contenido y nivel educativo.

El uso de las TICs en las Escuelas

2022-04-22 23:25:02 UTC

La tecnología hoy en día forma parte de nuestras vidas, por lo cual debemos aprender cómo utilizarla de manera correcta. Como docente de Nivel Inicial, considero que en el ámbito educativo es un recurso con el cual se puede realizar diferentes actividades dinámicas y enriquecedoras para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños.

Implementación de nuevas herramientas.

2022-04-22 23:27:31 UTC

La experiencia vivida en el 2020 con el inicio de la pandemia, nos llevo a tener que implementar nuevas medidas y herramientas en todos los ámbitos cotidianos.
En el campo docente la tecnología es un gran recurso que se posee para generar un proceso de enseñanza.

2022-04-22 23:59:34 UTC

BUENAS
Es muy interesante y útil el uso de la tecnología en las escuelas.
Los recursos digitales son muy amplios ,dependerá de nosotros darle un uso pedagógico para el proceso de aprendizaje de los alumnos.

La vida con la tecnología:

2022-04-23 00:23:48 UTC

La tecnología ha pasado a ser parte de la vida cotidiana de las personas, para poder mejorar nuestras prácticas educativas y para mejorar la vida de las mismas, el miedo a ella pasa más por desconocer cómo utilizarla e implementarlas.
Además nos permite estar informado en todo momento, con la realidad del mundo.
NOEMI SANDOVAL

Programar con Scratch 6to primaria

2022-04-23 01:45:53 UTC

la actividad que fue propuesta en ese grado usando scratch analizado bajo el faro de forma usa el lenguaje de programación previamente trabjado con pilas bloques, la función fue generar un pesamiento computacional en los alumnos/as y la apropiación de la herramienta más allá de programar sus propios juegos, fue poder reconocer distintos comando de programación en los celulares, por ejemplo.
soledad yaryura

bienvenidos Recursos Digitales

2022-04-23 03:30:02 UTC

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados las educación no se puede quedar atrás. El Papel cada ves se desdibuja más. Como docentes debemos aprovechar las herramientas tecnológicas para crear nuevos recursos para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.

La tecnología nos ha abierto puertas y nos ha conectado de manera soprendente con aquellos que son los expertos en su uso: nuestros alumnos y todo lo que podamos usar para motivarlos y ayudarlos, hay que explotarlo al maximo. MARIANA KANAREK

2022-04-23 05:15:34 UTC

mar

Buenas! Desde mi punto de vista el trabajo con tecnología resultó un poco complicada, por mi falta de preparación para la virtualidad, para llegar tuve que buscar ayuda de personas que manejen las tecnologías de esa forma pude llegar a mi objetivo.

2022-04-23 11:25:31 UTC

La pandemia nos dejo la necesidad de indagar diferentes modos para llegar a los alumnos, nos tuvimos que armar de coraje y establecer vías de comunicación con ellos, utilizando todos los medios posibles. Ahora mas que nunca sabemos de la importancia de estas herramientas y es obligación nuestra seguir conociéndolas y aplicándolas en nuestro trabajo diario.

2022-04-23 11:39:13 UTC

Los recursos TIC y su entramado en el proceso de E-A en tiempos de pandemia

2022-04-23 12:06:09 UTC

Teniendo en cuenta la visión de los tres faros que propone Alejandra Ambrosino, y teniendo en cuenta como otros colegas el contexto de pandemia que nos tocó sobre todo en el año 2020, en mi experiencia particular no puedo dejar de señalar cómo se fueron convirtiendo nuestras prácticas docentes. Soy profesor de Informática en carreras docentes y técnicas de un Instituto Superior de Gestión Estatal; en nuestro caso en general priorizamos utilizar como recurso formal el nodo que INFOD nos otorgó por ser un ISFD; a partir de dicho nodo pensamos en diferentes aulas virtuales, muchas veces como facilitador TIC ayudé a mis colegas a configurar dichos espacios para que se adapten a los propósitos de enseñanza de mis colegas.
En mi caso particular, quiero destacar puntualmente la experiencia con el dictado de mi espacio TIC en el Profesorado de Biología. Ambrosino nos habla del tercer nivel es el de apropiación pedagógica. ¿Qué hago con ella? ¿Qué quiero que suceda, qué quiero que suceda mediante la tecnología? Creo que en el caso de mi espacio TIC la tecnología es claramente un instrumento mediador; es decir no consiste en enseñar tecnología, sino en tratar de que los estudiantes del profesorado reflexionen cómo integrar las TIC a los contenidos que van a enseñar en sus prácticas pedagógicas; en el nivel de la enseñanza donde se van a desempeñar en el futuro. Me pareció que el contexto de pandemia, en el cual todo era virtual al principio, constituía una oportunidad única para poner en valor esta intención pedagógica que señalo. Respecto a los resultados debo decir que fueron positivos, ya que la mayoría se apropió de su perfil en el aula virtual que consistía el eje, el centro de recursos: las clases, los materiales, los foros y las actividades allí definidas guiaban el avance del curso, pero también complementábamos con otros recursos como grupo de WhatsApp, trabajos con otras herramientas como mapas conceptuales que luego debían exportarlos y enviarlos como actividad, etc. Es por ello que resalto en concordancia con Martín Barbero, no se trata de la tecnología en sí, sino en pensar en la mediación tecnopedagógica, y el contexto de pandemia nos exigió como docentes formadores de formadores a poner en valor estas herramientas, como un desafío y como una necesidad para poder cumplir con nuestros objetivos y nuestro rol docente. Prof. Ricardo Dal Lago

barbilu09 — 2022-04-23 15:08:32 UTC

Hola a todo el grupo!! Espero estén muy bien =). Teniendo en cuenta la consigna voy a tomar el faro de LA FORMA. Como a todxs la pandemia me empujó al uso de la tecnología para poder dar clases y estar en contacto con mis alumnxs. Esas clases fueron a través de grupos de WhatsApp y solía enviar imágenes y videos de youtube. Y no es que no considere seguir usándolos pero ahora puedo ver que el mundo digital nos permite acceder a muchísimos más recursos (como bien dice Ambrosino, de modo "inconmensurable") y que aplicando una mejor curaduría puedo lograr un diálogo más atractivo y fructífero. Sin dudas tengo mucho por mejorar en mi práctica docente y al uso de la tecnología. Saludos!!

Apropiación.

2022-04-23 15:25:53 UTC

Todo aquello que contrajo a pandemia nos llevo a repensar cuáles la utilidad que le damos a las herramientas tic, las cuales son soporte para el desarrollo de nuestras prácticas pedagógicas. Nos repensamos qué recurso puedo utilizar en mi clase dependiendo el alcance de los alumnos con esa nueva herramienta, qué me habilita y qué no el hecho de emplear una determinada herramienta tic, para ello se debe atender al contexto educativo de los sujetos, y sobretodo tener bien definido la finalidad de utilizar un recurso tecnológico.

La apropiación pedagógica

nestordavidgallo — 2022-04-23 16:52:32 UTC

La pandemia modifico la manera en la que veníamos trabajando en las escuelas, las aulas pasaron de la presencialidad a la virtualidad. Este nuevo entorno, desconocido para muchos/as, tanto docentes como estudiantes, nos obligaba a pensar qué hacer con las tecnologías, de qué manera utilizarla. En ese sentido, esta situación nos interpelaba a tomar decisiones sobre como podíamos explotar las posibilidades que nos brindan las tecnologías digitales, de manera que no se utilice solo como un canal por el cual realizar nuestra práctica. A partir de ello, los docentes debieron informarse, navegar en internet para conocer las distintas opciones disponibles, y repensar a partir de ello, como darle un significado, que enriquezca su propuesta pedagógica.

Forma

AnayLeandra — 2022-04-23 17:03:30 UTC

Durante la pandemia, "explotaron" las ofertas de herramientas digitales, páginas con recursos en línea, videos educativos, etc.
Requería mucho tiempo, explorarlos y aprender a usarlos. Me sentí un poco desbordada, ya que si no usaba tal o cual páginas, sentía que la estaba "desaprovechando". De a poco, comencé a ser más crítica y evaluar con mejor ojo, todo esa cantidad de recursos que se me ofrecían. Primero buscaba un recurso por su función, pero una vez encontrado, lo que más fácil me resultó es hacer un primer tamiz evaluando la forma: el lenguaje es claro y adecuado para mis alumnos de primer grado?, tiene subtitulado en letra mayúscula? el audio es claro? tiene errores de ortografía? .

Reflexión sobre mi práctica

2022-04-23 17:42:12 UTC

A partir de la pandemia tuvimos que aprender a usar varias herramientas tecnológicas.
En varias de mis clases utilice geogebra, Moodle, Kahoot.
Siempre teniendo en cuenta los tres faros: ¿Qué forma tiene? Si mis alumnos/as tenían la posibilidad de interacción a esa herramienta que elegía.
¿Para qué? Para graficar (en caso de geogebra) para comunicar en caso de Moodle.
Apropiación pedagógica: ¿Qué quiero que suceda? En el caso de Kahoot, tomar al juego como proceso de aprendizaje, ver cómo van aprendiendo mis alumnos/as en relación al contenido.

Los recursos digitales

2022-04-23 18:12:46 UTC

Esta comprobado que la pandemia nos arrastró a esa marea tecnológica en la cual nos vimos sumergidos en aplicaciones y cosas desconocidas para algunos, poco trabajadas para otros etc. Lo bueno de todo esto, fue, que particularmente aprendí no solo de mis estudiantes brillantes con algunas aplicaciones que ya conocian y me ayudaban, sino tambien de las capacitaciones que nos fueron brindando.En cuanto a la apropiación considero que la escuela como lugar de posibilidades debe brindar a todo el colectivo de estudiantes estas herramientas para facilitar el aprendizaje en igualdad de condiciones.

Mi nuevo pizarrón

2022-04-23 18:32:11 UTC

La pandemia nos brindó la posibilidad de explorar y explotar al máximo las apps y demás recursos digitales disponibles. La clase se instaló en los celulares y compus dentro de la intimidad del hogar. Fue un desafío enorme para toda la familia educativa conformar las expectativas de padres y autoridades, pero el esfuerzo y la creatividad permitieron constituir nuevos espacios de diálogo y producción.

fabianasandrapascual — 2022-04-23 18:58:25 UTC

Los recursos digitales

Hola a todos los cursantes!...Creo que en las primeras décadas del siglo XXI estuvieron caracterizadas por grandes cambios, que rápidamente transformaron la forma en la que trabajamos, nos comunicamos e interactuamos con el mundo que nos rodea. La pandemia del COVID-19 aceleró esta tendencia, generando un mundo donde la tecnología está presente en todas las esferas de la vida. Esta realidad, requiere que la ciudadanía se involucre con los entornos digitales, que aproveche el potencial que tienen para la comunicación, la educación, la creación y la participación.

ANALIZANDO LA FORMA

claretmza — 2022-04-23 19:55:06 UTC

Como docente de tecnología y en plena pandemia, me resultó muy útil llevar a la práctica el modelo de clase invertida donde la preparación y presentación de los recursos digitales (archivos PDF, video tutoriales, páginas web, presentaciones y demás) han sido los elementos brindados a mis alumnos para que ellos mismos sean los principales protagonistas de su propio aprendizaje. Al mismo tiempo el uso de las aulas virtuales y video llamadas fueron los medios para interactuar, resolver dudas / inquietudes de alumnos y realizar las retroalimentaciones correspondientes. Comprendí la función de este modelo de aprendizaje, sus numerosas ventajas, tales como el trabajo colaborativo, la atención a la diversidad, el respeto por los procesos de aprendizajes de cada estudiante, entre otros. De la misma manera, el uso de las diversas herramientas Tics resultaron ser elementos motivadores en el proceso de enseñar / aprender.
Los docentes cumplimos el rol de mediadores de este modelo de aprendizaje ya que nuestra misión es acompañar a nuestros alumnos en su proceso contribuyendo a favorecer su autonomía, su pensamiento crítico y su creatividad. En este sentido, considero que las Tics brindan un aporte más que significativo.
Claudia Checchia

Campos, Lorena

camposlorenam — 2022-04-23 20:02:24 UTC

La forma

Las experiencias educativas que hemos vivido todos los docentes en este ultimo año nos han obligado y exigido un cambio en las formas de en enseñanza, en la forma de presentar, seleccionar y abordar el aprendizaje desde distintos modos y recursos tic.

No solo se trata de usar diferentes recursos o formas de acceso al conocimiento; se trata de seleccionar , curar u establecer una relación entre los recursos y medios propuestos con los objetivos que nos hemos propuesto.

Creando nuevos Vínculos:

2022-04-23 20:30:13 UTC

A mi entender la pandemia nos planteó un desafío que fue el de enfrentar la brecha generacional que existe entre las/los docentes y las/los alumnas/os, ya que los más jóvenes nacieron con la tecnología incorporada de forma natural y nosotros tuvimos que cruzar esa frontera e internalizar los avances tecnológicos, en busca de nuevas formas de entablar la interacción comunicacional dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, todo ello mediado por las nuevas tecnologías e inmerso en un territorio que debe ser explorado y apropiado, y que además nos propuso a su vez nuevos desafíos como los de formar ciudadanos digitales responsables, conscientes del otro, respetuosos del otro, y comprometidos con el trabajo colaborativo dentro de la comunidad educativa.

Chávez, José

2022-04-23 20:39:20 UTC

Actividad 2

Los tres faros que propone Alejandra Ambrosino para guiar nuestra mirada hacia la tecnología son: la forma, la función y la apropiación pedagógica.

Como docente me gustaría referirme respecto a la apropiación pedagógica ya que la misma nos interpela a pensar por qué y para qué quiero implementar cierto recurso tecnológico y luego el cómo. Por eso es importante rescatar el término expuesto por la autora de mediación tecnopedagógica, la cual justamente se refiere a tomar decisiones en función de ciertos objetivos que se plantea el docente.

Un ejemplo de cómo se visualiza el faro de apropiación tecnológica sería la implementación de google drive para trabajar documentos y realizar trabajos compartidos cada uno desde sus casas.

Este ejemplo mencionado, es un poco escueto pero deja en evidencia como la utilización de la tecnología en la elaboración de contenidos requiere en primer lugar tener en claro por parte del docente qué quiere lograr, qué evalúa, cual es la finalidad. Y, en segundo lugar y no menos importante, evaluar cuál es el contexto donde se aplican estas estrategias ya que se debe tener en cuenta la posibilidad de acceso, de realización y de manejo de los medios tecnológicos.

Es por ello que resalto la importancia por parte del docente de planificar cada momento del proceso de enseñanza y aprendizaje que desea implementar.

Aprendizaje social

2022-04-23 20:41:33 UTC

Estos últimos años nos vimos obligados a reaccionar y tomar conciencia de la importancia que tiene la tecnología en nuestras vidas y lo poco formados que estábamos muchos docentes. Tarea que nos costo enojos a la hora de no saber como aplicar la tecnología (clases virtuales, subir un video, compartir pantalla...). Claramente se deben presentar condiciones apropiadas para poder sacar el máximo provecho a este recurso (infraestructura, capacitación, materiales....)

Tecnología y experiencias

2022-04-23 22:53:20 UTC

Antes, durante la pandemia y ahora las desigualdades han estado siempre en el campo educativo. Re pensar, re plantear, re elaborar las experiencias teniendo en cuenta la relación entre la tecnología y la realidad social es sumamente relevante. Considerar el contexto del estudiante y desde allí buscar las herramientas que permitan fomentar el establecimiento de un vínculo, totalmente fragmentado, entre los conocimientos y los chicos es fundamental. Por ello es de considerar un hecho fructífero, que el docente conozca y simpatice las tics. Poder elaborar medios informáticos que sean acordes a nuestro grupo. Debemos como docentes aprender de y con estos medios una realidad social que nos atañe a todos.

Trabajos colaborativos

rosanare2 — 2022-04-23 23:12:03 UTC

Después de la lectura de los distintos comentarios de los colegas, muchos logramos sumergirnos y aprender a usar nuevos herramientas digitales. Fue un aprendizaje que requería para los docentes mucho tiempo, pero está
herramienta fue muy práctica para poder sobre llevar las clases mediante el aislamiento que tuvimos que atravesar varios de los docentes . Trabajos colaborativos- Rosana

2022-04-23 23:21:06 UTC

Aprendiendo

2022-04-23 23:44:49 UTC

Antes de la pandemia había finalizado una especialización en Educación y TIC.
En el 2020, cuando se avecinan todas estas nuevas propuestas de trabajo entre colegas, alumnos, autoridades escolares, realmente comprendí el significado del trabajo situado, colaborativo.
La transversalidad del trabajo con estas nuevas tecnologías había escalado a etapas impensables por mi y por mis colegas y hasta de mis alumnos que descubrimos nuestras potencialidades a través del apoyo mutuo .

Aprendizajes

2022-04-23 23:51:47 UTC

Las TIC en el area educativa llegaron para quedarse. Por ello como docentes debemos capacitarnos continuamente para lograr nuevos aprendizajes respecto al uso de NTIC, enriquecer nuestras propuestas planificando, organizando, coordinando y evaluando de forma continua.
Todo esto debe estar acompañado por recursos tecnológicos para estudiantes y docentes. La mera creacion de programas no sirve si no hay "otras cuestiones" como asesoramiento, la formacion, etc no lo acompañan

2022-04-24 01:41:15 UTC

María Soledad Brizuela,tomare la forma.... la pandemia nos cambio sustancialmente en forma,enfoque, condición,nos hizo repensarnos y todos producir nuevas formas de aprender,una nueva normalidad que costo y que llego para quedarse!

Nuevas herramientas

2022-04-24 02:31:21 UTC

Lo vivido en el 2020, nos llevo a implementar y conocer nuevos recursos , aunque estuvieron presente antes de la pandemia, no cobraba relevancia para su utilización.
Esta situación nos llevo a trabajar las propuestas didácticas en momentos asincrónicos y sincrónicos, a traves de diferentes herramientas TIC. Logrando aprendizajes sigificativos ,

eli_garzon — 2022-04-24 03:35:14 UTC

Durante el aislamiento, las tecnologías de la información y la comunicación han ganado un lugar cada vez más relevante en la educación a distancia.

2022-04-24 06:19:11 UTC

¡Buenas noches a todos!
Al elegir uno de los faros propuestos por Ambrosino, me quedo con el de apropiación pedagógica.
¿Para qué me sirve?¿qué hago con ella?
La cuestión está en contextualizarse, en permitir apropiarse de estas herramientas que le sirven al alumno, no solo en el nivel educativo, sino también en su cotidianeidad. En poder usar estas herramientas para potenciarlas a nivel personal o laboral.

2022-04-24 09:39:14 UTC

REFLEXIONANDO
Qué importante es tener en cuenta la mediación tecnopedagógica! Muchas veces nos dejamos seducir por los recursos digitales y sus potencialidades y dejamos de pensar en el núcleo de la cuestión. ¿Qué queremos que suceda? y va a "suceder" si no dejamos de pensar en los estudiantes y su contexto siempre...
Emanuel.

2022-04-24 12:07:05 UTC

Repensar las formas de enseñar las Tic's y aplicación de las mismas en las distintas áreas. Trabajar en conjunto para que los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo.

2022-04-24 12:23:35 UTC

El conflicto como motor de la Historia.... aventurarse a los cambios y meterse en mundos nuevos forma parte del aprendizaje y cuanto más significativo. Llevar a nuestro cerebro a explorar nuevos caminos es el desafío que me invita a pensar en nuevas estrategias para seguir construyendo mi oficio de enseñar.

Aprendiendo

2022-04-24 13:32:37 UTC

Las TIC en su primer momento nos costo adaptarnos, son herramientas que nos faltaban incorporar para nuestro aprendizaje. un desafió muy importante que dio sus frutos.-

TIC Aprendiendo

2022-04-24 17:22:10 UTC

Desde que comenzó la pandemia varios de los docentes tanto jóvenes como docentes experimentados frente al aula nos tuvimos que adecuar al uso de las TIC, con lo poco que sabíamos por lo que tuvimos que ir adaptándonos a el uso del mismo para poder dar una clase de forma virtual que sea llamativa para los estudiantes y poder captar su atención y esta experiencia sirve para llevarla al aula tradicional.

Nuevos cambios-Colotti Ivana

2022-04-24 17:28:31 UTC

La pandemia trajo consigo nuevos cambios y usos en las TIC, ,donde todos y cada uno de nosotros, docentes, instituciones, familias, debimos amoldarnos, instruirnos para continuar con la enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos. Para ello hemos requerido de nuevas capacitaciones respecto de su uso de las cuales hemos aprendido mucho, ya que las TIC transversaliza cada una de las áreas de la educación.

El uso de las TIC

silvanabasualdo90 — 2022-04-24 17:57:40 UTC

La educación y el uso de las TIC como la nueva modalidad de enseñanza y aprendizaje es un reto como docente. Cambiar la enseñanza tradicional a una enseñanza virtual fue complejo pero a la vez enriquecedor . Tener conocimientos básicos de informática fue fundamental como así también saber manejar las distintas herramientas. Realizar las actividades pensando que los estudiantes puedan resolver en sus casas no teniendo dificultades. El uso de whatssap y la creación de los grupos con los estudiantes son muy importantes en la comunicación donde se intercambian opiniones, preguntas, explicación, videos, audios fueron fundamentales en la resolución de las actividades propuestas.
Saludos.

Ambrosino nos habla de la propuesta pedagógica, con esta podemos repensar y apropiarnos nosotros mismos de la implementación de las TIC para luego generar interés en nuestros alumnos de utilizar las herramientas con fines pedagógicos.

2022-04-24 18:28:39 UTC

Buenas tardes!!

2022-04-24 18:48:21 UTC

Frente a la simplificación de las mediaciones que provoca la tecnología, las TIC como intervenciones didácticas son más eficaces para hacer visible el pensamiento y para fortalecer procesos de autorregulación durante la construcción del conocimiento y durante el proceso enseñanza-aprendizaje. Considero un gran logro el poder sumar docentes que se adapten a esta propuesta de trabajo con herramientas tecnológicas para fines pedagógicos ya que, en la mayoría de los casos, nuestros estudiantes están al alcance de las mismas.

¡Buenas Tardes! mi nombre es Roxana soy profesora de educación especial en la provincia de La Rioja y teniendo en cuenta lo expuesto en el modulo 2 y lo relacionado a nuestra mirada hacia la tecnología teniendo en cuenta los tres faros (forma, función y apropiación pedagógica) les comento que en este tiempo de pandemia, las TICs tomaron un rol primordial en la enseñanza con mis alumnos los cuales tienen discapacidad auditiva, para mi fue todo un desafío constante.

2022-04-24 20:29:25 UTC

Donde tuve que reconstruirme en varias ocasiones y todavía lo sigo haciendo, esta mirada a través de los faros es una realidad la primera LA FORMA cuantas preguntas dudas, como lo uso con mis alumnos? tengo el conocimiento y los medios? sera útil o no? la realidad es que los tres marcaron y marcan mi trabajo áulico es por ello la necesidad de capacitarme aprender, para poder lograr en mis alumnos un aprendizaje significativa, la apropiación de este. y el termino MEDIACIÓN TECNOPEDAGÓGICA es nuevo para mi, pero muy importante es la toma de decisiones teniendo en cuenta diferentes factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje

Aprendizaje

2022-04-24 20:51:19 UTC

He tenido la experiencia en la sala de jardín de infantes, al ver como capta el interés de los y las pequeños/as las imágenes audiovisuales, al pasar cuentos o algún otro video.

Las TICs

2022-04-24 21:23:33 UTC

Hola a todos. Mi nombre es Santiago Ali y soy docente de historia en nivel secundario en la provincia de Tucumán, es muy importante la reflexión sobre como cambio el modo de armar contenidos para nuestras clases, tradicionalmente se buscaba en los libros con saberes construidos y ahora con las herramientas tecnológicas el saber esta más disperso, mezclado y diversificado. Nos urge la tarea de adaptarnos a estos nuevos tiempos.

Desde el inicio de la pandemia Covid19 en 2020, tanto docentes como estudiantes debimos deconstruir nuestras matrices de aprendizaje. En lo personal me toco atravesar este tiempo con ambos roles siendo estudiante y actualmente como docente. El uso de las nuevas herramientas han posibilitado mantener el vinculo pedagógico en cierto modo e incentivar el crecimiento intelectual de cada una uno de los participantes en la triada pedagógica.

2022-04-24 21:49:49 UTC

cristhiangauto5583 — 2022-04-24 22:30:04 UTC

Buenas. Si bien las Tics se usaban antes de la pandemia, eramos un poco reacios a usarlas, o no veíamos el potencial que pudimos ver después de la pandemia. Con todo lo vivido, debemos revisar nuestra tarea docente.

2022-04-24 23:08:05 UTC

Hola, en primer lugar, como nobel profesor recibido en el 2018, en los institutos superiores de formación docente NO se nos enseña a utilizar las diversas herramientas digitales (TICS)para implementar en la enseñanza, apenas presentaciones en PowerPoint.
Se noto en el inicio de la pandemia, donde nos vimos en la necesidad de auto aprender a manejar diversas herramientas como Prezi, para poder hacer mas amena y didáctica las clases virtuales.
Es notorio el interés que despierta en los estudiantes, todo lo visual y lo interactivo, unido a lo textual, se logra una mayor comprensión del tema dado en clases.

¡ Hola! Mi nombre es Erica Diaz, soy docente de primaria de Mendoza.

2022-04-24 23:19:01 UTC

Incorporar la tecnología, los recursos digitales en educación, es primordial, debido a que nuestra sociedad está transitando por una cultura digital y la educación no puede quedar ajena , por tal motivo me parece muy interesante vivenciar como la tecnología brinda herramientas para la educación, trabajando a partir del análisis, como propone en el video, desde los tres faros.
Quisiera comentar mi experiencia de este año: trabajo en segundo grado de escuela primaria y desde el faro forma incorporo que mis alumnos disfruten los cuentos, o fábulas a través de audiocuentos; los mismos brindan no solo la posibilidad de seguir la lectura a medida que escuchamos, de observar imágenes , o si lo prefieren leer solitos, además de ser muy motivadores y llamativos uno puede aprovechar el recurso trabajando con un juego sobre el cuento creado de forma digital, en algún generador.

2022-04-24 23:36:41 UTC

Hola, de los faros que describe Ambrosino para analizar, elijo la forma, reflexionar sobre cómo comunicarnos, interactuar y mediar para fomentar el conocimiento en el alumno.

La apropiación pedagógica

Viviana_arce — 2022-04-24 23:41:52 UTC

Sobre los tres faros que propone Alejandra Ambrosino para guiar nuestra mirada hacia la tecnología: la forma, la función y la apropiación pedagógica. Voy a compartir con ustedes el aprendizaje en mi comunidad escolar que llevamos adelante durante las ASPO Y DISPO, si bien algunes teníamos algún conocimiento. Nada alcanzaba a lo que intentábamos resolver: estudiantes sin conectividad, sin acceso, recursos que enviábamos por donde, para que y como respondíamos a inquietudes posibles. Creo que fue muy intenso el tiempo vivido, pero permitió con respecto a la apropiación pedagógica, empezar a pensar , y reflexionar sobre nuestras materias, compartimentadas, aisladas que les hablan a estudiantes que deberán enfrentar los desafíos tecnológicos que los tiempos les pedirán. Es necesario ocuparnos de debatir el sentido de la tecnología en la escuela. Pensar el futuro aquí y ahora en la escuela.

Viviana Arce

La Función

aixavartanian — 2022-04-24 23:59:50 UTC

Es interesante pensar lo que aporta cada una de las herramientas tecnológicas para llevar a cabo objetivos pedagógicos, principalmente el de la comunicación y el intercambio.

Importancia de TIC

2022-04-25 01:21:04 UTC

El uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o app. Inmediatez. Los alumnos y docentes pueden buscar y entregar información de calidad de manera rápida y eficaz en tiempo real.

Avance de las tecnologías

2022-04-25 01:34:50 UTC

El avance acelerado de las tecnologías, con su multiplicidad de espacios de interacción y lenguajes, nos invita a repensar nuestras prácticas pedagógicas. No siempre estamos preparados para desenvolvernos eficientemente en estos espacios. Nos faltan, muchas veces, conocimientos para saber utilizar los distintos dispositivos y la multiplicidad de herramientas y espacios que existen.

Soy Paola, docente en Rio Negro

2022-04-25 01:52:47 UTC

Durante la pandemia creo que aprendimos a utilizar diferentes recursos digitales, que no sabíamos que existían o que iban a hacer tan importantes en nuestras prácticas.
En el nivel medio entre classroomn y padlet creo que pasaron a ser dos herramientas para quedarse y siguen vigentes a persa de la vuelta a la presencialidad.

La apropiación tecnológica

2022-04-25 02:23:38 UTC

El avance tecnológico, como se dice" vino para quedarse", por lo que considero relevante indagar, aprender, compartir y apropiarnos de estas herramientas digitales para enriquecer nuestras prácticas docentes, con el único fin de construir el conocimiento tecnológico por así llamarlo con nuestros niños y familia.

La implementaron de las nuevas tecnologías a cobrado mucha importancia en los distintos ámbitos de nuestras vidas y en educación aún más ya que nos permitió mantenernos vinculados con nuestros alumnos .implementando nuevas formas de enseñar y de llegar al estudiante utilizando diferentes recursos digitales para impartir el conocimiento y de esta manera interactuar con ellos y la familia.

2022-04-25 03:39:36 UTC

Pensando en la tecnología...

2022-04-25 12:33:27 UTC

Cuando hablamos de tecnología es necesario referirnos a un nuevo recurso facilitador para nuestra propuesta diseñada, es decir, nuestra práctica. Como docentes debemoess tener en cuenta el sentido que le queremos dar a la propuesta teniendo en cuenta diferentes aspectos en el aula y con cada grupo, hacernos diferentes preguntas en cuanto al contexto, a lo pedagógico, al contenido y para lograr el objetivo del

DESAFIOS DEL DOCENTE EN LA PANDEMIA

2022-04-25 13:07:11 UTC

Sus responsabilidades y exigencias han aumentado, a la par del estrés y la carga de trabajo. Sin embargo, no todos tenían la capacitación para adecuarse a estos tiempos de pandemia.
Los nuevos formatos requieren de docentes formados y empoderados para que puedan tomar decisiones pedagógicas.
En los niveles preescolar y básico se requiere un trabajo coordinado con padres, madres o tutores. Y esta modalidad dificulta esa relación, así como la mediación pedagógica.

EL USO DELOS RECURSOS DIGITALES.

2022-04-25 13:07:55 UTC

El uso de los recursos tecnológicos creo a mi entender vino a realizar cambios profundos en el sistema educativo. Por otro lado, durante la pandemia, quedo demostrado la importancia de los recursos digitales y el poco conocimiento tanto de docentes como del alumnado. Debemos tener en cuenta que, estamos en la era de digitalizacion y como docentes debemos aprovechar estos recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La importancia de actualizarnos

2022-04-25 13:11:57 UTC

Como parte del sistema educativo tenemos la obligación de estar a la altura de lo que nuestros alumnos tienen a su alcance (elementos tecnológicos), brindando herramientas para que estos puedan ser utilizados de manera correcta y tener un recurso más que tenemos para trabajar en nuestras aulas.
Siempre debemos saber el para que y el fin de la utilización de los mismos.

Eloisa Albeira

CÓMO PENSAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA MEDIADAS POR LA CULTURA DIGITAL.

2022-04-25 13:51:31 UTC

Hola, buenos días Colegas soy Graciana de Córdoba, me desempeño como docente en el nivel superior, y me siento interpelada en la construcción de sentido que le vamos dando las las mediaciones tecnológicas en nuestras prácticas de enseñanza, ahí hay un punto clave para mí, entender siguiendo la línea de Ambrosino, que la cultura digital debe ser pensada desde lo inconmensurable, lo mezclado, lo remixado, lo que tiene varias formas; por lo cual pensar un itinerario didáctico, nos interpela a pensarlo en clave de recreación a partir de lo que esa comunidad de práctica haga propio, resinifique, etc. Es un modo de pensar los procesos de apropiación no solo desde la ampliación de esquemas conceptuales, sino también desde las mediaciones que con los recursos tecnológicos se puedan producir.
Graciana Charafedin

Recursos didácticos digitales: Uno de los Faros "La forma".

2022-04-25 14:03:40 UTC

RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES
Los recursos didácticos digitales son fundamentales y de gran interés para nuestros alumnos de hoy. Por ello debemos de incorporarlas de manera eficaz en las planificaciones que llevaremos a cabo en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Algunas de las tecnologías que me ha sido muy útil como docente fueron las notebook donde pude usarla con la intención de mostrar a mis alumnos videos de contenidos abordar para su nivel, siempre desde una intencionalidad educativa y estableciendo con claridad uno de los "faros": la forma. Tener en claro que forma tiene, que lenguaje expone, que posibilidades de interacción tiene mis alumnos en relación a esta tecnología y si propone una buena mediación para la conversación.

Retos de la educación en tiempos de pandemia

2022-04-25 14:04:08 UTC

Para las y los maestros los retos de la educación virtual en tiempos de pandemia son muchos, ha implicado para ellos el cambio de espacio de desenvolvimiento que era el aula: presencial y vivencial. El formato de educación virtual o a distancia, en cambio, ha estado pensado para adultos. Entonces el primer reto ha sido salir de la escuela, luego está el gran desafío de la tecnología. No todos los docentes tienen correo electrónico, internet, una laptop en su casa. El reto ha sido atender a todo esto en poco tiempo, ingeniárselas para contactarse con los estudiantes y familias. Casi el 98% de docentes en el país se comunica con los padres de familia a través de WhatsApp.

Repensando el proceso enseñanza /aprendizaje

2022-04-25 14:32:01 UTC

En un entorno donde la tecnología avanza rápidamente, las educación debe acompañar el proceso. Es necesario que, como docentes nos mantengamos actualizados y aprovechemos lo que las herramientas tecnológicas nos ofrecen para crear nuevos recursos destinados facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje , a la par que orientemos a nuestros alumnos en la búsqueda adecuada de información digital.

LA ECONOMIA, UNA BARRERA TECNOLOGICA

2022-04-25 14:49:09 UTC

Pensar en la posibilidad de implementar el uso de las TICs en todas las escuelas resulta algo asombroso, porque estaríamos brindándoles la oportunidad de expandir sus conocimientos, de poder ver el mundo de diferentes fronteras. Pero que pasa si muchos alumnos no pueden acceder a un dispositivo, electrónico, digital, a una conexión de wifi, porque sus recursos económicos no se los permiten.
En tiempos de pandemia la barrera económica ha sido uno de los principales motivos por los cuales los alumnos no han logrado acceder a la educación de forma continua, dando como resultado grandes bajas en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, como así también fue motivo de la perdida de motivación, frustración y deserción escolar.

La importancia de actualizarnos.

2022-04-25 17:05:10 UTC

En nuestra formación como docentes se nos pide que las prácticas áulica sean ricas e innovadoras.
Pero rara vez encontramos capacitaciones o perfeccionamiento adecuado a nuestros espacios.
Lo que querer mejorar esta carencia desde nuestra formación inicial se convierte en una subsanación personal de nuestra formación profesional.
Para poder enriquecer las prácticas educativas de nuestros estudiantes debemos estar a la altura de las circunstancias actuales, hoy se sabe que estudiantes responden mejor a ciertos recursos, y esto no es porque ellos no sepa o no conozcan otro tipo. De recursos. Sino porque hoy la cultura esta abocada a lo tecnológico y poder hacerle frente a esto es capacitarme y nutrirse de elementos que permitan llevar una tarea más a corde con la cultura y demanda actual de educación.

Los tres faros: Forma- Función y Apropiación Pedagógica.

2022-04-25 19:10:40 UTC

Los tres faros que propone la Licenciada Ambrosino son muy importantes y nos sirven de guía a la hora de elegir los recursos tecnológicos que vamos a utilizar para nuestros estudiantes. La Cultura digital es una parte más de nuestra vida, ya la tenemos incorporadas en todos los ámbitos, pero lamentablemente nos encontramos en la cotidianeidad que no todos los hogares argentinos cuentan con conectividad y/o en su defecto con celulares o computadoras en condiciones, lo que dificulta que los estudiantes trabajen; además que esta situación también se da en muchas escuelas con poca o mala conectividad. Lo demás lo vamos aprendiendo y mejorando en el camino junto a nuestros estudiantes.

Claudia Delsoglio

Las TICs en el aula presencial y virtual

carlosviollaz — 2022-04-25 19:26:26 UTC

En las estamos volviendo a la “normalidad” ya que estamos de forma presencial, pero la pandemia aceleró el uso de las TICs en el aula presencial y virtual.
Lo primero con lo que nos encontramos fue con el gran problema de conectividad.
Lo segundo fue que muchos docentes no tenían la capacitación cesaría para afrontar las exigencias que la tecnología conlleva.
Estos nuevos formatos requieren que las y los docentes se formen y empoderen para poder ejercer sus responsabilidades didácticas y pedagógicas, ya que el avance tecnológico sigue creciendo a paso agigantado.
Carlos Viollaz.

La tecnología en Pandemia

danielaojeda955 — 2022-04-25 19:49:48 UTC

En el inicio de la pandemia varios colegas debimos adaptarnos al uso de las TIC incorporando nuevas herramientas tecnológicas que hasta el momento desconocíamos.

Exploramos nuevos desafíos y pensando en nuevas estrategias para poder lograr un aprendizaje significativos en estudiantes.

La tecnología paso a ser parte de nuestra vida cotidiana y como así también poder mejorar nuestras practicas educativas; es por eso que debemos capacitarnos para darle un uso adecuado a esta herramienta y así innovar nuestras clases día a día.

Adaptación en pandemia

2022-04-25 19:54:12 UTC

Buenas tardes, soy Profe de Educación Física y puedo contar que mi experiencia durante la pandemia no fue tan traumática, ya que venía utilizando hace tiempo las plataformas virtuales para mis trabajos prácticos y evaluaciones. En este caso la utilización de recursos digitales abiertos me ayudó bastante para poder sostener el trabajo que veníamos haciendo en las clases presenciales.

Módulo 2

soledadkrawczuk — 2022-04-25 20:54:51 UTC

Pensando en los faros propuestos por Ambrosino, remarco la importancia de la apropiación pedagógica y aquí me pareció sumamente interesante la cuestión del pensamiento de diseño tecnopedagógico, el concepto. Creo que muchos docentes fuimos, en cierto modo, "enviados al ruedo" ante la situación creada a raíz de la emergencia sanitaria y tratamos de sostener la escuela como podíamos, con las herramientas y conocimientos que teníamos a la mano. Pasada la tormenta, en parte, sobre el tapete quedó la cuestión de cómo entendemos la cultura digital, ya que muchos quedan en el mero uso de dispositivos y contenidos, desatendiendo la potencialidad de los REA. Considero que el cambio debe darse partiendo de ofertas de formación concretas, reales, prácticas, que ayuden en este proceso de formación, especialmente para aquellos docentes que hemos sido formados en otras realidades.

Soledad Krawczuk
IES Pampa del Infierno
CHACO

Recursos digitales

2022-04-25 22:48:43 UTC

Buenas! Personalmente considero que uno de los faros mas importantes en la apropiación pedagógica de los recursos tecnológicos, el pensar las clases a través de diferente recursos educativos. Desde la pandemia, quedó claro que como docentes no debemos estar exentos de las tic, que debemos incorporarlas y hacerlas parte de nuestra práctica habitual. Principalmente para que nuestros estudiantes tengan una experiencia de enseñanza-aprendizaje significativa, que se les haga mas cercana a su realidad actual.

La Forma

sonianoeliarodriguez — 2022-04-25 23:24:20 UTC

Elegí el faro referido a la forma. Éste es el que más me cuesta pensar a la hora de diseñar propuestas digitales. Si bien tengo ciertos conocimientos/herramientas para utilizar en las propuestas, observé durante la pandemia y en el regreso a la " nueva normalidad" que todavía volvemos a los espacios cómodos y conocidas, a los recursos que siempre se han utilizado ( un video, por ejemplo)
Las escuelas en el 2022, retomamos las viejas prácticas de la " cultura letrada" como decía el vídeo, olvidando todo lo que pasó durante la cuarentena respecto al modo en que se dieron los aprendizajes.
Tenemos mucho camino que recorrer respecto a la elaboración de las propuestas y la incorporación de las mismas en las aulas.

2022-04-25 23:58:29 UTC

No es un desconocimiento que la tecnología avanza rápidamente y que han modificado nuestra manera de vivir,por ende la educación no quedó ajena a este cambio,quedó en evidencia en tiempos de pandemia que las TIC son una herramienta significativa al momento de llevar a cabo el proceso de E-A,por tal motivo nosotros como docentes debemos capacitarnos para estar a la altura y asi aprovechar todas las herramientas que las TIC nos brindan.

EDUCACIÓN FISICA Y TECNOLOGIA

2022-04-26 00:04:54 UTC

Hola a todos ! soy Sofia , profesora de Educación Fisica , despues de escuchar a Alejandra Ambrosino hablar de los tres foros (forma, función y apropiacio pedagogica ) y hoy actualmente estar trabajando en una escuela secundaria con enfasis en TIC , me planteo lo interesante que es poder transversar mis contenidos que no dejo de enseñar a través del movimiento , si no que lo acompaño con una enseñanaza virtual . En donde también es un nuevo aprendizaje para mi como docente . Los tiempos cambios , las escuelas , los estudiantes y los docentes necesitamos nuevas herramientas para resolver estos nuevos tiempos. Les propuse a los estudiantes que elijan algún juego o deporte alternativo que hemos trabajado . Y en grupo diseñar un video con la explicación del mismo y que la creatividad fluya .Generando interes por parte de los estudiantes para que utilecen a la tecnologia con fines pedagogicos .

La Forma

2022-04-26 00:35:03 UTC

Durante la pandemia y viviendo en una era tecnológica ni docentes ni alumnos estaban preparados. En mi experiencia con los recursos educativos digitales no me centré en las posibilidades que esa herramienta me brindaba, lo importante era solo una actividad entretenida donde el alumno aprenda el contenido la cual no tenía la posibilidad de interactuar o conversar como en una actividad dentro del aula, de ahí la importancia de la forma. Como dice Alejandra Ambrosino debemos realizar un estudio previo de la herramienta digital elegida para sacarle el mayor provecho

Reflexion

2022-04-26 01:17:48 UTC

Buenas noches a todos y todas!!
En mi experiencia como docente, en el área de Historia, ya venia incorporando la utilización de las Tics. Tenia grupos de WhatsApp con mis cursos desde antes del 2020, lo que facilito la tarea para poder comenzar a trabajar, aunque con algunas dificultades porque al principio no querían conectarse a las clases virtuales, y lo poco que habíamos logrado en la primera etapa, se termino de romper cuando el sistema les dijo a los estudiantes que todos pasaban de año. Eso dificulto mucho la tarea.
Por otro lado de igual forma en mi caso particular fueron los propios estudiantes los que me enseñaron a utilizar las plataformas virtuales. Con los que se conectaban, fuimos aprendiendo clase a clase.
También es de considerar que al principio, me negaba a trabajar desde la virtualidad. Mas que nada por la desigualdad que ocasiono la virtualidad que si bien estaba desde antes, la pandemia la profundizo. Poco a poco lo fui aceptando , pero en eso tuvieron que ver muchos de mis estudiantes que me llamaban para saber como estaba. Fue un desafío enorme, a pesar de que muchos luego del gran anuncio que hicieron al decirles que todos pasaban perdí en la virtualidad a la mitad de los estudiantes.

Reflexion...

2022-04-26 02:36:33 UTC

En mi opinión los tres faros son importantes y se relacionan entre si. Yo elegí el de la reflexión, porque si bien durante la pandemia se hizo uso de la tecnología, aplicaciones, etc. muchos de nosotros no nos encontrábamos preparados para sumergirnos en el mundo digital, esto trajo consigo muchas consecuencias, una de ellas fue el mal uso de las aplicaciones lo que causó desconcierto en los alumnos y muchos de ellos preferían abandonar la escuela debido a que no entendían nada sobre el uso de las mismas, en muchos casos las clases se convirtieron en monótonas al no saber cómo compartir las imágenes y videos las clases se convirtieron en charlas extensas lo que genero aburrimiento en los alumnos. Creo que el tiempo de pandemia nos sirvió para despertarnos y hacernos ver cómo es la educación del futuro, especialmente nos hizo reflexionar sobre nuestras propias prácticas para que de algún modo tratemos de superarnos cada día buscando innovar en nuestras clases.

Reflexión sobre la apropiación pedagógica.

jesicalaime97 — 2022-04-26 02:53:31 UTC

Buenas noches, elijo el faro de la apropiación pedagógica. Durante la pandemia desde las practicas realizadas en el espacio curricular de Lengua y Literatura, las TIC jugaron un papel importante, ya que fueron fundamentales para el dictado de clases virtuales, por medio de Google Meet. A su vez, la plataforma institucional permitía enviar, recibir y realizar la devolución ante los trabajos solicitados, subir material teórico y los diferentes recursos web (pdf, imágenes, videos, libros digitales, etc.).
La apropiación pedagógica de estas plataformas nos permitió no solo volvernos profesores innovadores, sino repensar nuestro modelo educativo, en cuanto a las competencias, habilidades, capacidades que queremos desarrollar y las estrategias que utilizamos para ello.

Mi nombre es Sonia, profesora de biologia. Al margen del aprendizaje academico considero que la introduccion de las TICS en el aula ayudan a los estudiantes a desarrollar competencias, trabajo colaborativo, creatividad, lo que impulsa su participacion en clases.

2022-04-26 04:29:20 UTC

La forma

2022-04-26 05:20:51 UTC

Elegí la Forma ya que en mi experiencia como profe de Biología pude darme cuenta que fue lo que más me costó a la hora de pensar mis propuestas, buscaba que fueran entretenidas pero no lograban conseguir los objetivos que buscaba al armar mi planificación.

TECNOLOGIA EN EDUCACION

2022-04-26 06:12:47 UTC

Ventajas del uso de la tecnología en la educación

Actualmente, los niños son nativos digitales, por lo que no es lógico apartar las TIC del mundo académico. Además, los méritos del uso de la tecnología en la educación son numerosos, ya que:

Facilita el aprendizaje a distancia.
Favorece la educación universitaria y la formación de adultos, ya que es más fácil de compatibilizar con la vida laboral y familiar al estudiar vía remota.
Posibilita el interactuar y aprender desde diversas plataformas.
Los horarios son flexibles.
Permite una educación más inclusiva.
Se pueden personalizar las lecciones.
Potencia las capacidades digitales del alumnado.
Los docentes cuentan con excelentes herramientas organizacionales, de planificación y enseñanza.
Se hace un seguimiento individualizado del alumno.
Existe una comunicación más directa entre la comunidad educativa.
Posibilita identificar de manera temprana el riesgo de deserción escolar a través de un software específico.
Representa un gran ahorro económico, ya que los materiales e incluso el transporte para asistir a una clase pueden no ser necesarios.
Es más ecológico.

Por lo tanto, incorporar herramientas tecnológicas en la educación aporta beneficios que promueven el conocimiento y la interacción, además de la eficiencia y la productividad en el aula.

2022-04-26 14:07:04 UTC

Hola a todos... Comparto la palabra de Alejandra Ambrosino, de la necesidad de crear propuestas tecno- pedagógicas que incluyan a nuestros estudiantes... Pensando para quienes están dirigidas, qué conocimientos pueden tener nuestros alumnos sobre ellas, qué aportes pueden hacer y cómo nosotros podemos potenciar nuevos aprendizajes y más significativos. La pandemia nos permitió ver qué hay cosas que damos por hecho que nuestros estudiantes saben o deberían saber y eso nos lleva a un fracaso cuando trabajamos con las herramientas digitales. Brindarles un espació para el abordaje de recursos tecnológicos me parece fundamental. No se trata de una herramienta aislada a nuestras prácticas como docentes, sino un contenido más que debemos enseñar!

naty1790nsb — 2022-04-26 14:13:37 UTC

Soy estudiante de nivel terciario. Mi experiencia con la virtualidad comenzo con la pandemia, cuando tuve que comenzar a aprender a manejar varias app para poder continuar estudiando y a ayudar a mis hijos con las actividades del colegio.

Luciene Mobiglia

2022-04-26 14:28:00 UTC

Puedo compartir mi experiencia, tanto como estudiante, como docente.
Como estudiante me encantó la propuesta, donde tuvimos la posibilidad de ser creativos y colaborar con compañeros, y como docente fué también una propuesta distinta y atractiva donde los alumnos se comprometieron en su mayoría, en la realización de un periódico digital.
Ambas experiencias totalmente positivas...

apropiación pedagógica

artelugiglio — 2022-04-26 14:56:35 UTC

Mi nombre es Lourdes, soy profesora de Artes Visuales. Seleccione el faro de la apropiación pedagógica,ya que me parece importante lo que plantea Ambrosino, esto de que no debemos tomar a la tecnología desde sus capacidades sino observar a las tecnologías desde una mirada pedagógica, una herramienta que permite llegar a algo. Desde las Artes Visuales, trabajo por ejemplo stop motion, la fotografía, cortometrajes, entre oros; todo esto para que los peques (nivel primario) puedan tener una alternativa diferente para comunicarse, poder comprender el uso responsable y creativo de las tecnologías a partir de la exploración y reflexión de las mismas.

Aprovechar los cambios

2022-04-26 16:10:02 UTC

Toda nuestra cotidiana esa atravesada por la tecnología, aunque si bien esta orientada a funciones especificas y mas que nada de ocio o comerciales considero que poder aprovecharlas y reformularlas para el uso en la educación es un desafío extraordinario.
Es real que la pandemia nos obligo a todos a incrementar nuestros conocimientos tecnológicos para poder estar en contacto con el resto pero el reto, creo, es lograr que estas capacidades les lleguen a todos y de esa manera dar un salto cualitativo en la forma de educar.

TICS

2022-04-26 16:57:35 UTC

Considero que es muy importante que los docentes actualicen sus conocimientos tecnológicos ya que por ejemplo en la pandemia se marcaron notablemente las deficiencias en el uso de nuevas plataformas y el desarrollo de contenidos digitales que impulsaron a un aprendizaje rápido o a la incorporación de la tecnología en muchos casos con el fin de poder ofrecer las propuestas pedagógicas en formato digital a los alumnos. En mi caso, si bien algunas cuestiones ya las conocía tuve que enfrentar desafíos que se presentaron tales como aprender nuevas apps y utilizar repositorios de recursos educativos abiertos, etc. pero a la vez fue una gran oportunidad para aprender e incorporar en las prácticas nuevas herramientas educativas.

2022-04-26 19:09:47 UTC

Recursos Digitales:
A partir de la pandemia, los recursos se multiplicaron y no porque no existiesen, si no porque empezamos a buscar alternativas para seguir con nuestro oficio.
En cuanto a los faros, creo que todos son importantes, tienen un hilo conductor, si los usamos de cierta forma, estamos remixando el recurso y siempre con una intención. En cuanto a mi experiencia, es verdad que utilice mucho whatsapp, pero aprendí a usar otras tantas como Paddle, Canva, aunque no puedo dejar de mencionar como nos afecta la economía familiar, ya que no todos tienen una pc o internet, para poder hacer algún tipo de secuencia, en las salas de computación, se extiende el tiempo haciendo dudarnos si es efectivo.
A pesar de cualquier inconveniente, se lo importante de que nuestros alumnos deben comenzar a insertarse en la tecnología, y nosotros somos claves en ofrecerles las herramientas digitales más convenientes para ellos.
Sin olvidarnos que primero, nosotros debemos capacitarnos, entender la cultura digital y sus recursos.
Natalia Barrios Pons

Apropiación pedagógica

2022-04-26 19:23:27 UTC

Primeramente, es indispensable reconocer el valor de las nuevas tecnologías dentro de la educación, puesto a que nos encontramos con alumnos que pertenecen a esta era digital y es indispensable que ellos reconozcan su buen uso.
Asimismo, al desempeñarme con alumnos de corta edad me fue de gran ayuda las TIC`S ya que motivó a los estudiantes a trabajar de manera dinámica y colaborativa en su aprendizaje. Se propuso juegos interactivos con la temática de "cuentos maravillosos" en donde se utilizaban aplicaciones como "Canva" o "Creadores de carteles" para que realicen una portada de cada cuento que conlleven cada característica de dicho cuento, esto potenció la creatividad y reflexión, sin embargo se siguió en otras áreas con diversas aplicaciones como el mobile maker en los cuales, se contaba una historia de su autoría, como también ellos como actores., en un tráiler (en donde se observaban escenografía, sonidos, etc)
Cabe mencionar, que es esencial seguir instruyéndose como docentes para poder implementar herramientas que potencien la retroalimentación.
Saludos.

Apropiación Pedagógica

lorenoceti — 2022-04-26 19:42:06 UTC

¿Qué quiero que suceda?, de que modo la herramienta tecnológica va actuar como andamiaje en el proceso de aprendizaje, estimulando la apropiación del contenido desde su uso.
¿Qué intención pedagógica tengo al elegir el recursos?, las decisiones que tomo al seleccionar, teniendo en cuenta el grupo, sus conocimientos previos, intereses y principalmente el contenido. Lograr que la integración de contenido y recurso sea una unidad, no un elemento decorativo. Que realmente se llegue a enriquecer el aula con nuevos aportes, y se integren las TIC como elementos cotidiano, no de uso exclusivo de expertos.
Lorena Noceti

El faro de la forma...

2022-04-26 19:57:21 UTC

Considero que la forma, como uno de esos tres faros que propone la autora, ha jugado un papel importante en el uso de los recursos educativo digitales en el nivel inicial, puestos en práctica principalmente en tiempos de virtualidad. Nos llevó a pensar y presentar los contenidos mediante diversas alternativas de interacción que ofrecían plataformas para elaborar, por ejemplo, juegos matemáticos o escuchar cuentos. Asimismo, considero que los otros dos faros también están presentes sin dudas, porque siempre se toman decisiones en función de nuestra intencionalidad pedagógica

Reflexión sobre las postulaciones de Alejandra Ambrosino - Realizada por Jessica Calfuman

2022-04-26 20:13:11 UTC

¡Buenas tardes!
En mi experiencia no he tenido grandes dificultades con la tecnología - visualizándola desde el uso personal -. Ahora bien, al momento de llevarla al aula he tenido algunos inconvenientes, a veces necesarios, para pensar el sentido que tiene llevar una propuesta mediada por tecnologías. Según Ambrosino hay un pensamiento determinante a la hora de poner en práctica el diseño de recursos educativos digitales, se denomina "pensamiento de diseño tecnopedagógico" y es, justamente, el que se pone en el foco de atención a la hora de planificar dentro de la cultura digital.
Actualmente trabajo en una secundaria de un pueblo que, gracias a las políticas educativas implementadas, logró tener conexión a Internet en todas las aulas. Esto puede ser visto de dos formas: como una distracción o como un potenciador de conocimientos.
Es menester que como docentes repensemos estos tres faros que propone la autora, el de la forma, la función y la apropiación pedagógica; para que se pueda aprovechar el conocimiento sobre tecnología y llevarlo al aula como una propuesta innovadora capaz de acceder y abordar los conocimientos.

Saludos!
Jessica C.

Reflexión.

2022-04-26 20:21:23 UTC

Considero que los tres faros que propone la especialistas son necesarios de considerar y van de la mano al pensar en diseñar una propuesta pedagógica con nuevas tecnologías. Ocurre muy a menudo, que queremos incorporar tecnologías en nuestras propuestas y no sabemos cómo hacerlo, con qué propósito, de qué manera esa tecnología va a mediar con el contenido, y caemos en el error de incorporar tecnologías sin ningún sentido, pensando en que será entretenido para los alumnos pero sin tener en cuenta que sea significativo. Es por eso y más que considero estas capacitaciones en TIC muy necesarias para todos los docentes que nos cuesta incorporarlas.

Faro de reflexión

melianvaleria85 — 2022-04-26 20:36:46 UTC

Entiendo que los tres faros son sumamente importantes, como así también su vinculación y retroalimentación.
He seleccionado el faro de reflexión porque si bien los docentes hacemos uso de la tecnología aplicada al ámbito educativo considero que aún nos falta mucho conocimiento en materia de propuestas que involucren las Tics. Es necesario que reflexionemos acerca de propuestas creativas, actividades, recursos y metodologías pensadas, aprendidas y aprehendidas.

Apropiación pedagógica

elemoscursos — 2022-04-26 20:43:21 UTC

Hola, buenas tardes. Mi nombre es Elisa Lemos.
Más allá de la importancia de los otros dos faros, la forma y la función, me parece que la apropiación pedagógica los integra, ya que tanto una como otra están en función también de lo que quiero que suceda mediante esa tecnología.
Hace muchísimos años que trabajo en capacitación de capacitadores en organizaciones públicas y observo muchas vedes que, a la hora del diseño, la elección acrítica de una forma prevalece sobre la apropiación tecnológica; ocurre lo que sería un pseudo pensamiento de diseño, lo cual es peligroso en tanto y en cuanto se considera que la tecnología (la que sea, una plataforma de aprendizaje con sus actividades, otras que proveen trabajo colaborativo, etc.) es lo importante sin considerar otros factores como, por ejemplo, contenidos, accesibilidad, interacción, etc. Relato un caso de un capacitador que a toda costa quería utilizar una plataforma Moodle como repositorio de materiales textuales y encuentros sincrónicos para que él pudiera realizar exposiciones. La dificultad que yo le señalaba era que ambos espacios estaban en función del contenido y en la centralidad del capacitador. Fueron muy interesantes las discusiones porque, en términos de lo que señala la Prof. Ambrosino, la metáfora del conocimiento de la persona en cuestión era el libro, es decir, la cultura letrada y el modelo lineal transmisivo, lo cual ignoraba totalmente las posibilidades de análisis, discusión, interacción, producción de los sujetos a los que iba destinada la capacitación.

Apropiación Pedagógica

2022-04-26 21:35:34 UTC

Entiendo que los 3 faros son sumamente importantes, pero desde mi punto de vista la apropiación pedagógica es indispensable ya que los alumnos de esta nueva era digital deben reconocerlas y darles un correcto uso.
Durante la panadería estas tic's fueron fundamentales para trabajar con las/los alumnos brindándoles una clase más creativa y a su vez que sean más innovadoras.

La forma

2022-04-26 21:36:27 UTC

Considero que los 3 faros de la Licenciada Ambrosino son importantes y van de la mano al pensar una propuesta pedagogica con nuevas tecnologias. La forma ha jugado un papel muy necesario en el uso de los recursos, ya que, como docente es lo que mas cuesta a la hora de pensar una propuesta y que los alumnos entiendan lo que se plantea.
Por eso es interesante el uso de las tic's, entenderlas, usarlas y aplicarlas, ya que estamos en una era tecnologica que avanza a paso agigantados.

EDUCAR EN TIEMPOS DIGITALES

2022-04-26 21:58:42 UTC

La utilización de las TICs, en el desarrollo de las actividades educativas se han convertido en herramientas fundamentales. Por ende, para poder llevar a cabo una buena utilización de esas herramientas y aprovechar sus múltiples beneficios, es que debemos tener en cuenta la importancia de los tres Faros o pilares, que Alejandra Ambrosino nos detalla, para poder llegar con eficiencia hacia nuestros alumnos, o cualquiera sean nuestros receptores, a través de la aplicación de los mismos.

Faros que iluminan el horizonte

2022-04-26 21:59:26 UTC

En la disertación escuchamos: "¿Qué forma tiene? ¿Qué lenguaje me propone? ¿Qué posibilidades de interacción tiene mi estudiante en relación a esa tecnología que estoy por elegir? ¿Propone una buena mediación?" En mi experiencia, la búsqueda de nuevas formas para construir el conocimiento posee un enorme potencial. El año pasado, me preocupaba el poco trabajo sobre la oralidad que pude desarrollar en Lengua de 1°. Decidí trabajar ese eje a partir de podcast sobre leyendas urbanas. Los/as estudiantes utilizaron Anchor para grabar en pequeños grupos sus adaptaciones de historias suburbanas y luego las subimos a Spotify. Su disposición a la tarea, su entusiasmo y esfuerzo, sus rostros de asombro al ver un contenido propio en la red... fu sumamente gratificante. Mismo contenido, iluminado por una nueva forma. LAURA CASASOLA

buenas tardes en mi caso se comenzo a utlizar la herramienta digital en lo posible que se podia cuando comenzo la pandemia porque las clases en escuelas rurales se manejo siempre con asistencia a clases y que la llegada de la pandemia afecto la enseñanza _ aprendizaje ya que la falta de coneccion nos obligaba llevar casa por casa las actividades en formato papel asi los niños no queden sin estudiar...

2022-04-26 23:03:19 UTC

Reflexión

angi973ao — 2022-04-26 23:12:18 UTC

Comparto la misma idea que mis colegas en cuanto a que los tres faros planteados por Alejandra Ambrosino son de suma importancia al implemetar los recursos educativos digitales en el aula.
Con respecto a la consigna, como docentes debemos repensar la manera en cómo utilizamos o elaboramos dichos recursos, es decir, cada docente debe encontrar la forma adecuada de darlo porque cada grupo de estudiantes es particular y cada propósito pedagógico es específico.
Por lo tanto, el faro de la apropiación pedagógica es el que debemos repensar a la hora de crear o utilizar un recurso digital educativo.

2022-04-26 23:28:17 UTC

Adaptarnos a lo nuevo del mundo de hoy

Buenas a todos!!!

Durante el aislamiento hemos podido notar cómo las herramientas digitales han servido para mantener vínculos y acompañar emocionalmente a los alumnos y a sus familias ante la incertidumbre, la ansiedad y el dolor

Estos al igual que nosotros han adquirido conocimientos de una manera diferente: aprendizaje activo, metodologías colaborativas, nuevas interfaces, portafolios, entornos virtuales, etc.

Muchos jóvenes han logrado protagonismo en su casa al enseñar a sus familias a utilizar herramientas comunicativas como las videollamadas.

La educación remota: este sistema híbrido de enseñanza presencial y virtual, es con lo que tendremos que convivir, al mismo tiempo y con los nuevos tipos de actuaciones que estos conllevan. No se trata de confiar solamente en el sistema actual porque es lo que conocemos, sino que hay que preguntarse qué nos aporta la educación digital (y aprender a integrarla) para sacar lo mejor de la combinación entre ambas.

Reflexión con respecto a los faros que propone Alejandra Ambrosino.

2022-04-26 23:37:48 UTC

¡Buenas tardes!
Soy estudiante del Profesorado de Educación Primaria en el ISFD de Santa Rosa, La Pampa.
En este recorrido, transité mis últimas dos prácticas en pandemia, por lo cual a tecnología me resultó una herramienta fundamental a la hora de pensar, planificar y diseñar mis clases/actividades, así como también utilizarlas dentro del aula.

Con respecto a los tres faros que propone A. Ambrosino, me resulta interesante analizar a la tecnología desde la forma, la función y la apropiación pedagógica, ya que nos sirve como una gran herramienta que nos permite adaptar nuestras secuencias y prácticas a la actualidad, al interés de nuestros/as estudiantes, diseñando actividades atractivas para transmitir la enseñanza desde otra manera, desde una mirada más innovadora.

Si bien, considero que los tres faros son importantes para implementar recursos educativos dentro del aula, siempre debemos tener en cuenta al foro de la forma y al de la apropiación pedagógica. A la forma porque debemos analizar de qué manera vamos a llevar adelante dichos recursos, adecuándolos a cada grupo/clase; y a la apropiación pedagógica ya que nos será de gran utilidad al momento de crear o diseñar un recurso educativo digital.

Reflexión

2022-04-27 00:12:49 UTC

¡¡Buenas a todos!!
Soy Profesora de Nivel Inicial, recibida hace unos meses en pandemia; como olvidar mi trayecto en la residencia en donde debimos adaptarnos a el uso de la tecnología, tanto docentes, alumnos, padres, y practicantes , en donde implicó cuestionarse permanentemente, establecer nexos entre conocimiento y acción, como así también tomar conciencia del papel o rol del docente que enfoca su quehacer en hacer aprender a los alumnos.
Por otro lado, cabe destacar la utilización de varias aplicaciones, para sobrellevar las clases virtuales, en el proceso de edición de los videos a enviar, realización de diversas actividades, entre otras cosas.

La educación en contextos digitales. Es importante lo que dice la licenciada de tomar, seleccionar un recurso que tenga un sentido pedagógico, didáctico y educativo pero para esto debemos estar convencidos y lo que vamos a tomar y como se lo podemos enseñar, mostrar a los chicos de forma que ellos lo aprendan a utilizar. Más allá de que la especialista tenga razón es fundamental también que nos capaciten y nos brinden recursos digitales en las escuelas para que así nos amoldemos a estos nuevos escenarios educativos en contextos de mucha modernización tecnológica.

caropaillalef — 2022-04-27 02:01:11 UTC

Carolina docente de Primaria. Neuquén.

Act

2022-04-27 03:15:21 UTC

Coincido con la Dra. Ya que debemos emplear la tecnología de manera eficaz en el proceso de E-A.

Reflexión

2022-04-27 03:55:15 UTC

reflexion

2022-04-27 11:26:01 UTC

buenos días, durante el transcurso de la pandemia todos los docentes debimos adaptarnos al nuevo contexto en que debíamos transitar aprendiendo a velocidad luz lo que eran las TICS y la manera de poder mantener una comunicación constante con nuestros estudiantes, de esta forma creo que si bien algo conocíamos, se nos abrió un mundo de posibilidades en el cual no sabíamos elegir cual de todas era la mejor para nosotros y nuestros estudiantes de esta manera todo fue ensayo y error, pero la comunicación a través de los medios digitales se instalo y creo que es una gran herramienta para aprender a usar en conjunto con nuestro estudiantado.

Buen día, a los docentes la pandemia si bien nos obligo a utilizar recursos digitales esto hizo que aprendamos el poder de esta herramientas, creo que deberíamos potenciar esto y seguir por mas

2022-04-27 12:50:13 UTC

Aprender enseñando y enseñar aprendiendo

2022-04-27 14:30:26 UTC

Considero que los tres faros propuestos son igual de relevantes, no intercambiables. La pandemia obligo a repensar prácticas en desuso que pedían a gritos ser aggiornadas. A la vez, se ha dado paso a una síntesis de contenidos que implique no perder contenido, sino que lo que se da en clase realmente se aprenda. Claro que los marcos estructurales e institucionales han afectado tanto a docentes como a estudiantes, pero creo que la docencia se revolucionó gracias a la pandemia. Ahora, recuperada la salubridad pública, el desafío será aprovechar la reinvención de la clase, y no volver a las viejas prácticas como sinónimo de presencialidad.

Digital sin tecnología

2022-04-27 14:31:53 UTC

Hola a todos.
En estos tiempos tuvimos que generar tecnología digital para llegar a nuestros alumnos sin un elemento clave LA TECNOLOGÍA. Por lo menos esa fue mi experiencia en pandemia y ahora pospandemia, mis alumnos no tenían ( y aún no tienen) los recursos tecnológicos necesarios, pero nos ingeniamos aún con celulares muy viejitos a seguir desarrollando nuestro lado digital

RECURSOS DIGITALES

2022-04-27 15:13:18 UTC

Buenos dias a todos, considero que el tener la posibilidad de apropiarnos de los recursos digitales antes de la pandemia no era considerado de alta prioridad pero luego de pasar por esa experiencia es de suma importancia que podamos tener acceso a ellos y estar capacitados para poder enseñar al almuno/a a trabajar con el

Recursos Educativos Digitales

2022-04-27 15:18:16 UTC

El trabajo docente siempre nos ha permitido reflexionar sobre la práctica e indagar en la búsqueda de nuevas formas de mediar el conocimiento con los estudiantes.
En mi caso particular, la implementación del ASPO y sus consecuencias no fueron tan complejas de enfrentar en Nivel Superior, ya que desde el año 2017 lentamente me fui introduciendo en el uso de la plataforma virtual de la Institución en la que trabajo... Lentamente he ido diseñando clases en las que los estudiantes pueden acceder mediante diferentes tipos de recursos a las propuestas pedagógicas planteadas, avanzando en la posibilidad de propuestas de trabajo colaborativo, grupal e individual y aprovechando los espacios de intercambio como foros y mensajería... creo que el mayor desafío que enfrentamos es el de la desigualdad, ya que la pandemia mostró con mayor crudeza lo que ya sabíamos y dejó al descubierto la dificultad de acceso a los recursos TIC que viven cotidianamente los estudiantes....

La función un faro guía

2022-04-27 18:01:04 UTC

Soy profesor de matemáticas y en las clases de geometría se intenta, también se insiste con el programa Geogebra. Una de sus funciones es graficar y construir elementos, figuras geométricas en 2D y 3D. Es una herramienta potente para los alumnos y el docente, pero no se debe dejar de enseñar las construcciones geométricas con los instrumentos de geometría (compás, lapiz, regla, escuadras, transportador). Sino se pierde la habilidad manual. Realizar ambas prácticas la manual y la digital, es la más enriquecedora.

Reflexión

2022-04-27 18:18:14 UTC

Hola soy Noelia docente de una Escuela Secundaria de Jóvenes y adultos, coincido con los colegas sobre el impacto de la pandemia en nuestras prácticas, tuvimos que aprender a utilizar la tecnología para poder dictar muestras clases, en mi caso tuve que amigarme con las TIC y buscar estrategias para poder llegar a nuestros estudiantes, que en muchos casos no contaban con los recursos como dispositivos, conectividad.
Actualmente considero que la tecnología es una herramienta muy valiosa e importante que nos hace enriquecer y nos brinda una infinidad de posibilidades para desarrollar nuestras prácticas pedagógicas.

Reflexión

2022-04-27 18:19:01 UTC

En mi opinión, reflexionar sobre las posibilidades que nuestros alumnos tengan o no de poder acceder a determinada tecnología debería ser la primera cuestión a tener en cuenta.

Tener una idea clara de la función o esencia de esa tecnología -nociones claras de su funcionamiento- va a favorecer nuestro trabajo.

En cuanto a la apropiación pedagógica, al responder a las preguntas ¿Qué hago o qué quiero que suceda mediante esta tecnología?, estaríamos encauzando de manera directa tanto objetivos como criterios de evaluación en nuestros diseños.

Creo que la cuestión de los tres faros puede proporcionarnos una guía para tomar decisiones más inteligentes a la hora de seleccionar herramientas tecnológicas para incluirlas de la manera más óptima en el diseño de nuestras propuestas.

Desde mis prácticas pedagógicas en el aula me resulta sumamente interesante innovar teniendo en cuenta la incorporación de las nuevas tecnologías y llevar a mis alumnos propuestas que les resulte llamativas, creativas y que los invite a trabajar en un ámbito en el que se mueven "como pez en el agua", metafóricamente hablando. Por eso es que siempre estoy perfeccionándose en este tema.

2022-04-27 18:41:22 UTC

APRENDER O APRENDER

2022-04-27 20:19:32 UTC

Buenas tardes a todos. Importantes frases de reflexión de la licenciada con respecto a los tres faros. Soy docente de un programa de fortalecimiento pedagógico. La experiencia en pandemia con respecto a la tecnología fue de gran impacto no solo para las familias sino para nosotros mismas como docentes. Aprender o aprender, utilizar si o si ese medio, no quedaba otra, pero lo logramos. Comparto los faros mencionados, en especial el de la apropiación pedagógica, pero creo que para que se logre utilizar al máximo la tecnología como herramienta pedagógica necesitamos capacitaciones en el uso de las mismas.

LA FORMA

2022-04-27 20:33:47 UTC

Considero que los tres faros que plantea Ambrosino están interrelacionados y son importantes teniendo en cuenta una propuesta pedagógica ya que en principio LA FORMA es la manera en que nos abre una diversidad de tecnologías que es necesario conocer si es una buena mediación para lo que quiero enseñar, interiorizarnos y aprender de ellas para que después podamos incluirlas en la propuesta y presentársela a nuestros estudiantes.
Considero que las TIC'S son fundamentales para trabajar sobre la mirada crítica, la formación de entornos pueden ser mucho más flexibles para el aprendizaje, con la novedad de multitud de recursos más interactivos y en los que la actuación del alumno es fundamental.
Por esto, como docentes debemos ir de la mano tanto en la incorporación de las TIC'S como en la actualización de las mismas.

Reflexión

2022-04-27 21:03:50 UTC

Ante la multiplicación de lenguajes artísticos, las innovadoras estrategias de producción, las nuevas perspectivas didácticas y las discusiones acerca de las funciones que la sociedad le asigna al arte, la educación artística afronta hoy el desafío de conocer y experimentar propuestas para la inclusión de tecnologías de la información y de la comunicación y repensar sus prácticas de enseñanza.
( ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN TIEMPOS DE CULTURA DIGITAL )

Comparto que los 3 faros son esenciales para las Artes visuales, para encuadrar las propuestas. Soy profe recién recibida y siempre pensé que las nuevas tecnología ( en muchos casos en desigualdad de condiciones) hacen las actividades mas interactivas. propone una dinámica distinta a la del papel y lápiz, sin dejarlo de lado obviamente, pero los estudiantes de hoy soy capaces de comprender rápidamente las aplicaciones para el desarrollo de las actividades.

Reflexión: es importante tener en cuenta los 3 faros planteados porque debemos considerar a la hora de pensar nuestra práctica, el contexto, el nivel educativo y para que seleccionamos determinado recurso multimedial. De nada serviria seleccionar un recurso novedoso si no se ajusta a los objetivos que se quieren lograr.

2022-04-27 22:21:09 UTC

Julia García

Maria Laura Royano: Es innegable el beneficio que ofrecen el uso de las TICS, en el campo educativo, y de la enorme facilidad que aportan para la comunicación, el conocimiento y el traslado en tiempo de la información, que se solicite. Un claro ejemplo fueron mis estudiantes cuando realizaron una interpretación de una obra literaria, debían modificar la portada de la misma. Y lo hicieron de manera impecable. L incorporación de TICS en la enseñanza, permiten lograr recursos didácticos innovadores.

royanomarialaura1976 — 2022-04-27 23:53:35 UTC

No hay mal que por bien no venga

2022-04-28 00:13:32 UTC

La pandemia fue algo de perjudico a muchas personas en todos los sentidos, pero también genero grandes Cambios y nos obligó a implementar la tecnología en múltiples sectores de la sociedad, especial mente en el ámbito educativo esto nos llevó a realizar capacitaciones y obtener nuevos conocimientos que son fundamentales para llevar acabo la enseñanza a los alumnos de las distintas instituciones educativas. Por eso es importante contar con las herramientas necesarias para llevar acabo nuestra actividad de la mejor manera para garantizar una educación de calidad y para ello es necesario estar en constante capacitación, contar con los recursos y saber adaptarnos a las distintas necesidad de la sociedad.

Reflexión

romingonza351 — 2022-04-28 00:37:10 UTC

La implementación de las TIC en el aula requiere no sólo la utilización de las tecnologías sinó también el tener en cuenta el contexto y la situación de la Institución, conocer el grupo con el que se va a trabajar , en el caso de nuestra Institución se está implementando un proyecto que promueve la cultura digital y es un avance para la realidad de nuestros chicos de los que la mayoría no cuenta con acceso a internet en sus casas y es un aspecto a tener en cuenta antes de implementar diversas actividades que implementan las TIC.

TIC

2022-04-28 01:01:07 UTC

FUE NECESARIO PASAR UNA PANDEMIA PARA PODER DARLES UN VALOR SIGNIFICATIVO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES.
ESTAMOS EN UNA EPOCA DONDE EL PAPEL SE TORNA ABURRIDO, PERO AL UTILIZAR LOS RECURSOS DISPONIBLES SE LOGRA UN MAYOR INTERES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
FALTA MUCHOO PARA QUE TODOS PODAMOS PERDER EL MIEDO Y DEJEMOS DE LADO EL PREJUCIO PERO, VAMOS BIEN.

BENITEZ MARIA

Sin dudas coincido con los colegas, la pandemia trajo la tecnología a nuestras vidas y vino para quedarse...

2022-04-28 01:44:12 UTC

Adaptarnos, repensar e innovar.

lucygodoy8 — 2022-04-28 01:56:10 UTC

Durante este tiempo nos vimos en la casi obligación de repensar nuestro método y nuestras estrategias de enseñanza. Repensar el rol docente, innovar en nuestra modalidad de enseñanza para fortalecer el aprendizaje. y posicionarnos en un lugar de guías, fomentar el auto conocimiento. crear nuestro material y porque no incentivar a nuestros alumnos a crear aprendiendo.

LUCIANA GODOY.

Una nueva mirada al mundo escolar

2022-04-28 01:56:14 UTC

Las nuevas tecnologías requieren tiempo para aprender. Los docentes debimos entablar una amistad con ellas de un día para otro pues necesitamos nuevas maneras de llegar y trabajar con nuestros alumnos. En la práctica, nos dimos cuenta que no todos tenían el mismo acceso. Muchas de las herramientas tecnológicas requieren preparación y la guía de personas idóneas

Reflexión sobre el foro de Alejandra Ambrosino Utilizar los recursos tecnológicos son de suma importancia dentro de las experiencias y propuestas pedagógicas de enseñanza y aprendizaje, como así también múltiples modos de llevar ala practica propuestas creativas adecuar formas y funciones, buscar los recursos seleccionarlos las diferentes alternativas digitales a la hora de llevar a las aulas y hacer una enseñanza didáctica donde los estudiantes puedan interactuar y colaboren con la temática propuesta.

2022-04-28 02:13:25 UTC

Las tics vinieron a cambiar nuestro mundo,ya que nos mostraron un abanico de apps e ideas para trabajar con los chicos ,en pandemia.

2022-04-28 02:28:39 UTC

Nos tuvimos que acomodar,amoldar y aprender muy rápidamente

La implementación de las TIC en las instituciones educativas

eli145 — 2022-04-28 02:36:10 UTC

A la hora de implementar las TIC, en las instituciones educativas, no solo se requiere de recursos, sino que también una previa capacitación de los docentes, para luego poder transmitir ese conocimiento a los alumnos y se produzca el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reflexiòn

2022-04-28 03:21:31 UTC

Buenas noches, es necesario comprender la importancia de los dispositivos tecnologicos, puesto que pertenecemos a una era de constantes cambios y se dee pensar en innovar e implementar estas herramientas para que los estudiantes tengan conocimientos sobre sus usos educativos, que dentro de las mismas han infinitas posibilidades de conocimientos de informaciòn.

Asimismo, considero que la forma de implementaciòn y los objetivos esperados por partes del alumnado debe estar guiados y pensados para que puedan ser puesto en pràctica, en su vida cotidiana. Es por ello, que se trabajò de forma articuada con otras materias para poder fomentar la reflecion sobre un tema tan conocido como el bulliyng; en donde se realizo una pàgina en los cuales los estudiantes eran los protagonistas de historias (autobiogràficas o imaginadas, incluso de sus historias de algun familiar, amigo o conocido) haciendo juntadas interactivas, logos, canciones, videos de concientizaciòn etc.

Cabe mencionar que los resultados fueron mas que satisfactorios, puesto que generò un ambiente càlido, de respeto entre los pares.
Saludos.

2022-04-28 03:32:08 UTC

las nuevas tecnologías requieren ocuparse y dedicar tiempo para aprender a utilizarlas, y luego llevarlas a la practica dentro de las aulas, ya que el uso de la misma implica preparación y practica para poder implementarlas, además de garantizar el acceso a todos los alumnos.

forma y función

2022-04-28 04:22:28 UTC

En este caso realizamos una entrevista con un biólogo para que nos cuente sobre un proyecto de bosque nativo realizado en nuestra ciudad por este biólogo, luego con ayuda de la cultura digital nos contactamos con el profesional vía meet (reside en otra ciudad) y luego transcribieron y utilizaron un programa de desgrabado para volcar esa entrevista en una revista digital, proyecto Institucional.
Además la Institucion posee un Instagram, y lo maneja una profe, digitalizando y mostrando a la comunidad los trabajos realizamos por los estudiantes, esto generó más compromiso con los estudiantes.

Reflexión

2022-04-28 04:46:10 UTC

A mí parecer la implementación de las TIC en el aula no sólo requiere la utilización de dispositivos, sino que, es necesario que se tenga en cuenta el contexto y de somos analfabetos de las tecnologías, (en mi caso aclaro), la pandemia del Covid -19 me dejo en claro que no sabía cómo usar un dispositivo como el ZOOM. Por esa razón creo que es importante que haya una previa capacitación hacia los docentes y estudiantes, para luego poder formarnos y transmitir ese conocimiento a los alumnos.

Apropiación Pedagogica

jorgelinabeltramone1 — 2022-04-28 12:03:33 UTC

Considero que la apropiación pedagógica, se instituye en un espacio de integración, ya que implica que podamos utilizar y potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información. Son los nuevos escenarios en los que los chicos se mueven y en donde claramente se sienten mas comidos para apropiarse de contenidos y de saberes en general. La vinculación y retroalimentación también son centrales en este proceso.
Soy jorgelina Beltramone, un gusto compartir y leernos

APROPIACIÓN PEDAGÓGICA:

profelauveron — 2022-04-28 13:12:46 UTC

Mi nombre es Laura, desarrollo un Proyecto en FVT de 4to Año utilizando el Podcast como REA, y la finalidad es "Recuperar las Voces" de los Jóvenes, para que puedan investigar y compartir sus inquietudes de manera masiva y sin salir físcamente del aula.
Asimismo la FUNCIÓN es el desarrollo de la expresión oral entre muchas otras habilidades blandas.
y respecto a la FORMA, El podcast, nos permite vincularnos de una manera mas personal y en cercacanía, aunque no sea físca. y su reutilización es muy valiosa

Pensamiento del diseño tecno-pedagógico

juliaguerreromc — 2022-04-28 13:59:31 UTC

Creo que, justamente, esta categoría del pensamiento tecno-pedagógico que propone Alejandra resulta enriquecedora porque permite pensar tanto en la forma, como en la función y la apropiación pedagógica de los recursos educativos digitales. A esta altura, podemos comprender la importancia de incorporarlos con un sentido pedagógico-didáctico, pensando en los objetivos de aprendizaje. Existen muchos ejemplos, muchos de ellos propios, de prácticas en las que se han usado presentaciones interactivas solo para continuar concentrando la mayor parte de la actividad en la palabra del docente. Ahora, darle un giro a eso implica no sólo repensar los fundamentos y propósitos que sostienen nuestras propuestas, sino también empaparnos técnicamente del uso de las herramientas que empleemos, para poder identificar límites y potencialidades. Además, considero que resulta sumamente importante cristalizar estos procesos ante el estudiantado, es decir, exponer el aprendizaje técnico que se ha realizado con respecto al recurso, las dificultades que uno mismo ha encontrado en su empleo, y también los propósitos de aprendizaje que sustentan su incorporación. Ello permitirá una devolución fundada por parte de los y las estudiantes sobre la riqueza o no de la mediación.

Reflexion

2022-04-28 14:31:11 UTC

A mi parecer, la implementación de las TIC con los alumnos va mas allá de presentar estos recursos en el espacio áulico, y quedo plasmado en la reciente pandemia, al menos en el espacio rural donde me toca desempeñarme, que dejo excluidos a una gran cantidad de estudiantes por no tener acceso a estos recursos, y principalmente a una conexión a internet. Es importante, no solo capacitarse y emplear, sino también garantizar el acceso a los estudiantes de dichos elementos.

La apropiación como clave del aprendizaje

2022-04-28 14:41:20 UTC

Buen día. Soy Roberto Figueroa, profesor en Historia de La Pampa que apenas se incorpora al curso, ya que tuve un problema con mi usuario. Respecto a los ejes que se plantean en los videos considero que el tercer faro, el de apropiación, es el más significativo ya que representa en si mismo el sentido de la enseñanza. Trabajo en paralelo a la docencia con la investigación, concretamente con la formación del pensamiento histórico, la conciencia histórica y la construcción de narrativas en estudiantes de secundaria. Todos esos conceptos que menciono se conectan en un punto central, que es la necesidad de que la/el estudiante haya logrado incorporar los contenidos vistos en la asignatura historia antes de poder alcanzarlos. En otras palabras, es necesario que haya tenido una correcta apropiación de los contenidos abordados (el faro que se menciona en el video). Por este motivo es que considero al tercer faro como el primordial. Porque, como comentó otra colega más arriba, es el que condensa los 2 anteriores (la forma y la función de la tecnología). En definitiva, es el que representa el propósito de la enseñanza, que lo definimos al momento de pensar en los contenidos y en la forma como los vamos a abordar.

Reflexión: el uso de las TIC en el aula debe considerarse desde diversas perspectivas: enseñar la correcta utilización de las mismas, utilizarlas como recursos para presentar, enseñar y evaluar contenidos. Evitando lógicas lineales y aprovechando la diversidad de propuestas que se pueden implementar. Más en un mundo globalizado.

2022-04-28 14:50:50 UTC

Saludos

Reflexión sobre las TIC´s

2022-04-28 16:55:38 UTC

hola soy juan cruz, profesor de educación física.
La implementación de las TIC dentro del espacio educativo es una herramienta muy útil y necesaria. quedo evidenciado en la pandemia como estas nos permiten llevar el aula a cualquier rincón y poder seguir con las trayectorias educativas. Asimismo creo que los docentes nos tenemos que adaptar a estas nuevas tecnologías para poder brindar una mejor educación en estos tiempos donde la tecnología va avanzando tan rapidamente

Buenas tardes!

2022-04-28 16:57:29 UTC

Reflexión: las tecnologías jamás va a reemplazar el encuentro cara a cara, del docente con el alumno y entre los mismos alumnos. Son herramientas muys valiosas aplicadas al ámbito educativo que no deben en ningún momento deshumanizar la labor educativa.
Saludos

Hay gran diversidad de recursos por lo que los docentes somos responsables de lo que elijamos como material didáctico digital, por ello nos invita a repensar nuestros criterios a la hora de utilizar alguno de los materiales didácticos existentes.

2022-04-28 17:26:28 UTC

2022-04-28 17:30:56 UTC

Buenas tardes los materiales didácticos son herramientas fundamentales para realizar las tareas de docentes y alumnos para l profundización de temas q normalmente vemos en clases; además de aportar un dinamismo a l clase !

anabellalallagarcia — 2022-04-28 17:59:07 UTC

Si bien hace un par de años que las TIC llegaron a nuestras vidas para quedarse, el hecho de que hayamos atravesado a una pandemia, dejo a la vista lo necesarias que son.

Considero que fue ahí donde se le empezó a dar el lugar y la verdadera importancia a los recursos digitales.

La pandemia nos hizo salir de nuestra zona de confort y buscar, investigar, otras formas de poder comunicarnos, encontrarnos, transmitir y aprender nuevos conocimientos. Como así también repensar y pensar nuevas formas (pensamiento de diseño tecno-pedagógico) de hacer llegar los contenidos a nuestros/as alumnos/as. Además de buscar formas de que estos sean atractivos y significativos para ellos/ ellas.

Por último creo que nos nos tenemos que olvidar y que es de suma importancia que para que que las tic sigan creciendo a lo largo de los años y puedan ser implementadas en todas las escuelas, es muy importante trabajar duro para que a todas las personas se les pueda garantizar el acceso a las mismas.
Saludos
Ana

Reflexión

julinoriega2009 — 2022-04-28 20:41:58 UTC

Considero que los tres faros propuestos por Alejandra son de gran importancia, hay que saber aprovechar las instancias en que los y las estudiantes puedan participar, opinar, tomar decisiones y disponer de los recursos tecnológicos para cumplir con los objetivos propuestos. El papel del docente en estas instancias deberá considerar una serie de aspectos que en definitiva lo llevarán a cambiar su rol tradicional. Se pretende un docente facilitador y guía que sea capaz de retroalimentar a los/las estudiantes y a su accionar mediante mensajes de motivación tanto en su error o en acierto.

La importancia de las TIC en la Vida Humana

2022-04-28 21:41:06 UTC

Las TIC son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos como así también nos favorecen en nuestra vida cotidiana. Además nos brindan muchas herramientas las cuales son muy importantes para poder realizar diferentes actividades. Han impactado tanto en la vida humana por las características que aportan a la sociedad del conocimiento, y por todas las posibilidades que brindan al desarrollo de nuevas formas de organizarse, comunicarse, educar, enseñar y aprender y con ello la transformación y evolución de la misma sociedad.
YENI CANCECO

Faro: La forma

2022-04-28 21:55:19 UTC

El teléfono celular es probablemente el elemento tecnológico más usado por los adolescentes hoy en día. Los actuales smartphones son mucho más que un simple teléfono y son parte de sus vidas, hasta indispensable para socializar.
Soy profesora de Química en secundaria y cuando se trata de utilizar tecnología en las clases casi siempre elijo el teléfono celular ya que las posibilidades de interacción que tienen los alumnos con el celular son altas.
Una experiencia que puedo repensar en la utilización de una APP de realidad virtual. Es una aplicación para observar en Realidad Aumentada modelos moleculares tridimensionales. Se representan moléculas paradigmáticas para la Teoría de Repulsión de Pares Electrónicos de Valencia (Valence-Shell Electron-Pair Repulsion Theory, VSEPR). Entre otras funciones se representa la geometría electrónica, la geometría molecular y otros parámetros geométricos de la molécula.

Romero H. Maricel

2022-04-28 22:05:41 UTC

Alejandra Ambrosino nos habla de la cultura digital, de nuevos modos de entendernos y de percibir diferente, también de la cultura letrada donde el saber no solo está en un libro, sino que este escenario se fue transformando por las tecnologías digitales.

Lo que me pareció super interesante las propuestas de herramientas TIC para el diseño de recursos digítales del módulo 1- para implementar en mi labor docente. Soy docente de primaria y los estudiantes el recurso que más utilizan es el celular.

Ahora yo me situo en la realidad (ya que vivo en un pueblo) donde el estudiante carece de recursos, una educación fuera de una ciudad, en pueblos, parajes o aldeas, muchas veces esa cultura digital o cultura letrada esta fuera del alcance de muchos estudiantes.
judith Caceres

2022-04-28 23:05:00 UTC

Es super interesante y rico el uso de las tecnologías en las escuelas. he usado en reiteradas oportunidades la pizarra digital, donde los chicos interactúan con el contenido desarrollado.
He usado también las computadoras, pero con el problema de conexión que tiene la escuela, no se puede planificar mucho el uso de internet, entonces se le dan otros usos, por ejemplo con editores de textos, de dibujos, con material descargado previamente.
Creo que la forma sería el foco del análisis

Reflexión TIC

2022-04-28 23:22:59 UTC

La tecnología ha sido una de las grandes olvidadas de los currículos hasta hace unos pocos años, y la cual se puso en evidencia durante el año 2020 con la pandemia. Desde el rol docente tuvimos no solamente que aprender sino reforzar aún más lo que ya sabíamos de ellas y comenzar a utilizarlas diariamente en nuestra tarea diaria Repensar sobre las mismas e innovar en la enseñanza para poder fortalecer el aprendizaje mediante su uso, es un punto clave para incentivar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.

Reflexión

2022-04-28 23:25:47 UTC

La gran disponibilidad de las tecnologías digitales nos permite pensar nuestras prácticas dentro del marco de la cultura digital, haciendo uso de diversos recursos digitales como mediadores de la enseñanza, que permiten enriquecerla, potencian la creatividad, el razonamiento lógico, la orientación espacial y la coordinación.
Personalmente he utilizado herramientas como genially, padlet y diversos recursos que permiten trabajar de forma colaborativa, lo cual logra un feedback o retroalimentación, y un espacio donde todos aprenden y su vez enseñan.
Florencia Godoy

Experiencia mediada por la tecnología

2022-04-28 23:51:27 UTC

Hola soy Romina profesora de Educación Física, después de ver y analizar los vídeos de Alejandra Ambrosino, me planteo el desafió que fue y lo interesante que resulto comenzar a llevar a cabo mis practicas a través de la tecnología, debido a la situación que estábamos atravesando durante los meses de aislamiento educativo a raíz de la pandemia de COVID-19. En este momento cada propuesta pedagógica estaba mediada por la tecnología y esto me llevo a aprender a manejar diversas plataformas como meet, zoon y herramientas TIC como foros, grupos de whatsapp, entre otros. Los mismos terminaron siendo de gran utilidad al finalizar el aislamiento y comenzar nuevamente con las practicas, ya que nos permitía enseñar a través del movimiento y complementarlo a su vez con una enseñanza virtual. Todo esto significó un nuevo aprendizaje para mí como docente y en mis formas de pensar en el enseñanza, sé que todo cambia, avanza y que debemos adaptarnos a esto para poder brindarles nuevas experiencias a nuestro alumnos, mediadas principalmente por la tecnología.

Reflexión..

2022-04-29 00:30:30 UTC

Durante la pandemia las TIC vinieron para quedarse, aún en aquellas personas que se negaban al cambio. Gracias a estas pudimos permanecer en contactos con personas de las que nos encontrábamos alejadas.
Los docentes tuvimos que reinventarnos y buscar distintas estrategias de utilización de las mismas y para aquellos niños que no tenían acceso a la conectividad.
Hoy considero que vinieron para quedarse, esta en una impulsar estrategias de uso y exploración.
Verónica, docente de EPJA.

2022-04-29 02:55:21 UTC

Mi breve Reflexión
Con el advenimiento de la pandemia del coronavirus y el veloz y sobre todo repentino transito de la educación presencial a la educación virtual o hogareña. Tuve que ponerme a estudiar y analizar como seguro lo hicieron mis compañeros-, de que manera podíamos continuar el vinculo pedagógico en el marco del aislamiento preventivo y obligatorio. En un principio quise replicar la presencialidad en la virtualidad pero pronto me di cuenta que eran dos entornos completamente distintos. En la presencialidad se preparaba el tema de la clase del día asignado y continuaba en las otras clases con el desarrollo del mismo. En el contexto de pandemia, la secuencia o propuestas que armaba la debía presentar en su totalidad con una guía didáctica para evitar que los estudiantes se perdieran o se confundieran a la hora de realizar las actividades. Ahí apareció mi desafió que fue que comenzar a llevar a cabo mis planificaciones a través de la tecnología, debido a la situación que estábamos atravesando durante los meses de aislamiento educativo a raíz de la pandemia de COVID-19, en una palabra empecé a usar medios digitales como el WhatsApp, Google meet, zoom, etc.
Pao Montero

Faro: La apropiación pedagógica

2022-04-29 03:08:18 UTC

Recuerdo que en una clase de Tecnologías de la Información de 4° año, y después de haberles explicado el tema que íbamos a abordar una clases más tarde, y de haber interactuado haciendo un feedback (Estudiantes-Docente), se me ocurrió la idea de que buscaran 3 o más fotografías y que de esas 3 o más fotos armen una imagen para utilizarla en un anuncio trabajándolas por capas. Ahora bien, como no todos tenían notebook o notebook y como no teníamos disponibilidad de laboratorio, la propuesta fue que en la próxima clase trabajaríamos esas imágenes con los artefactos tecnológicos que tenían (notebook, netbook o celulares), antes de esa clase de diseño, si tratamos de proponer entre todos algunas aplicaciones tanto para computadoras como para celulares, y como algunos sabían bastante sobre aplicaciones, propusieron y todos estuvimos de acuerdo en algunas aplicaciones para celulares, las cuales, fueron instaladas y probadas por los estudiantes, y guiados por aquellos que manejaban en forma fluida esa app. También se propusieron programas de diseño de imágenes para computadoras, y todos tenían que traerlas instaladas.
El trabajo realizado, fue maravillosos y cumplimos con el objetivo de que los/las estudiantes se apropiaran de los conocimientos volcados por el docente y por "sus propios compañeros", sobre utilizar un medio tecnológico y de esta manera, se dio lo que expresa Jesús Martín Barbero, que en este caso no se pensó meramente en la tecnología, sino que se decidió en conjunto por sus capacidades tecnológicas, y de esta manera se aplicó la mediación "Tecno pedagógica" de la que nos habla Alejandra Ambrosino.
Andrés Alejandro Capouya

Las tres propuestas son interesantes. Hay que saber aprovechar y crear momentos e instancias donde todos puedan opinar, debatir, elegir, participar de las formas/maneras y recursos para lograr objetivo consensuando entre todos. Pasamos a ser facilitadores y guías donde tendemos a sacar lo bueno y tratar de cambiar lo que no suma a la enseñanza

2022-04-29 03:55:24 UTC

Reflexión en la implementación de faros

simoalvarez2018 — 2022-04-29 06:26:22 UTC

Como profesora de matemática durante la pandemia pude darme cuenta cuan ignorante estaba a nivel tecnológico. Me sentí tan abatida al principio y con la necesidad de indagar en aplicaciones y páginas que me permitieran llevar a cabo clases dinámicas.
Todo eso conllevó un proceso arduo.
Di comienzo identificando el tema a desarrollar y partiendo de las exigencias del mismo, se originó la búsqueda del recurso educativo acorde para poder ejecutar el plan de clase.
Todas las herramientas digitales son un buen facilitador de conociendo, el tema está en saber localizar la indicada.

Alvarez Simoné

Mi reflixion:

2022-04-29 06:45:22 UTC

La verdad que en esta panddemia nos toco un impacto tecnologico al que no estabamos preparados. Creo que la implementacion de las TIC, ha traido grandes cambios, respecto a las formas y contenidos. Esta incorporacion va mas alla de las herramientas tecnologicas que conforman ese ambiente educativo. Al hablar de la contruccion didactica y de la manera en que la podemos construir ese aprendisaje consolidandolo para que sea significativo. Las TIC, se convirtieron en nuestra herramienta, en un instrumento educativo para mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes.

2022-04-29 19:00:31 UTC

Cuando la enseñanza de la Tecnología es contenido en sí.

Soy Nicolás Calderón, de Río Cuarto, Córdoba, profe de lengua. Muchas veces nos hemos preocupado por la inclusión de las TICs en la escuela. No debemos olvidar que la escritura en sí es una tecnología.
Excluir estos nuevos modos de soportes, de lecturas, de circulación del saber no debe ser un tema a cuestionar. Ya se han naturalizado. Lo que es completamente discutible es qué hacer con ellos: ¿reforzar prácticas anquilosadas que cada vez adormecen el interés? ¿o fomentar nuevas formas de acceso y discusión?
La pandemia nos invitó a re-pensar recursos y muchos docentes se vieron sobrepasados, algunos simplemente cambiaron la presencialidad por la videollamada pero otro grupo buscó trabajar tanto con la hipertextualidad como con la multimedia. Aspiramos a buscar criterios con lo que los chicos pudiesen discriminar la información, pudiesen distinguir aquello que es válido o enriquecedor, de lo que no.

FARO: FUNCIÓN

2022-04-29 19:52:09 UTC

En mi experiencia con de diseño de actividades tecnológicas o herramientas TIC de autor tuve que optar por aprender varias ver su función y cuál era más llamativa y fácil de utilizar, es importante para que llegue a todos los estudiantes.

Reflexión

2022-04-29 21:39:17 UTC

A criterio personal a principio de la pandemia se implementó las clases remotas lo que llevo a notar una gran debilidad en el sistema educativo tanto por los docentes como por los alumnos, esto nos enseño que uno como formador de conocimientos también debemos capacitarnos continuamente mucho mas en estas nuevas épocas que todo fluye por medio de las nuevas tecnologías, debemos lograr una armonía entre los momentos de las clases incentivando a la inclusión de la tics en el aula.

Repensar las prácticas educativas

2022-04-29 21:47:57 UTC

La ASPO nos obligó a incorporar las TIC a la vida cotidiana; esto repercutió en nuestra experiencia como docentes, tuvimos que incorporar el uso de nuevas herramientas que exigen las tecnologías emergentes, es algo que sin duda amplio nuestro campo de conocimientos. La virtualidad vino a cambiar la forma habitual de enseñar, esto nos hace repensar esta nueva presencialidad ¿cómo podemos aplicar lo aprendido en este último tiempo? Para incorporar el uso de herramientas virtuales, como apoyo en la enseñanza presencial, es necesario adecuarlas a las necesidades pedagógicas que requieran cada situación en particular. Esta acción requiere como propone Alejandra Ambrosino, que miremos a través de faros para poder tomar la mejor decisión en cuanto a la utilización de los RDA .

Reflexión

2022-04-29 22:43:33 UTC

Debo confesar que antes sentía cierto nivel de rechazo hacia el uso de recursos digitales en mis clases y claramente era porque ignoraba todos los beneficios y facilidades que ofrecen al momento de realizar alguna presentación. Con la pandemia tuve que enfrentarme al desafío de aprender a utilizar nuevas herramientas y recursos, una de las más interesantes para mi fue genially y canva, ya que como soy profesora de lengua y literatura permiten explotar la creatividad al máximo y no son muy complejas de utilizar. Puedo decir en base a mi experiencia que este cambio dado principalmente en la FORMA, tanto a mis estudiantes como a mí nos resultó muy significativo ya que una vez que aprendimos a usar estos recursos se lograron producciones muy creativas y dinámicas como eBook, portadas, haikus, entre otros. Por todo esto y en base a mi experiencia puedo decir que lo importante como docentes es no cerrarnos y estar dispuestos a seguir aprendiendo y adaptarnos a las constantes transformaciones y avances en materia tecnológica.

Hola, soy Pamela, con respecto al uso e implementación de los recursos tecnológicos la palabra que definiría su inserción en mi labor docente sería EVOLUCIÓN: evolución en aprendizajes, evolución en acceso a materiales diversos, a estrategias metodológicas innovadoras, a retroalimentación con la comunidad educativa; un gran paso en mi formación docente y una herramienta fundamental para utilizar en el aula y proyectar clases aún más significativas.

2022-04-29 23:05:45 UTC

Tecnología y Educación - Reflexión.

2022-04-30 01:56:23 UTC

La incorporación de las T.I.C en las escuelas, requiere no solo capacitación por parte de quienes las aplican o pretenden hacerlo, sino además, destrezas para poder adecuarlas, tanto a sus proyectos como a la realidad de su/s aulas.
Si bien es cierto que muchos se vieron obligados a utilizar las T.I.C durante la pandemia, también lo es, el gran miedo y rechazo hacia las mismas por parte de muchos docentes.
Es necesario repensar las prácticas docentes a través del uso de las distintas tecnologías, en lo personal, más allá de las carencias existentes, en las escuelas, de tecnologías, siempre las uso, ya que estoy convencido de que es otra manera muy eficaz de atrapar más a los estudiantes y que estos, sean a la vez, no solo espectadores, sino además, constructores de sus propios aprendizajes, dándoles un mayor sentido a lo que están aprendiendo, de una manera más crítica y reflexiva.
La enseñanza mediada por la tecnología, llegó para quedarse, de allí, que pensar en la educación tradicional, con la que la mayoría nos formamos, ya es impensable, hay que quitarse los miedos y animarse al cambio, por el bien de los estudiantes.
Parafraseando a Bill Gates, “Las TIC pueden tener un importante papel en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje” Bill Gates

Buenas Noches

luis16simoca — 2022-04-30 01:57:41 UTC

En mi experiencia durante mis pocos años de docente , al pensar realizar en utilizar las tic debemos tener en cuenta con lo que nuestros estudiantes cuentan , y buscar e indagar las mejores herramientas a implementar ya que son muy valiosos para la construcción de aprendizajes significativos.

Una nueva mirada...

2022-04-30 02:55:27 UTC

Con la llegada de la pandemia muchos fueron llamados alumnos "fantasmas" debido a la gran falta de recursos digitales que le permitan conectarse y participar en los activos grupos de WhatsApp u otras plataformas. Por ello, como docente, me detuve a repensar la manera adecuada para poder llegar a cada uno y lograr una nueva mirada pedagógica, abriendo paso a una generación preparada para lo digital, pero que a muchos cuesta afrontar, ya sea por no tenerlas actuales o no saber manejarlas. Pensando en ello, recurrí a diversas maneras de llegar a ellos usando una herramienta, que en su momento fue novedad y hoy poco recurrida, la radio.
Hoy en día debemos considerar a las TIC como una herramienta fundamental de acompañamiento educativo, debido a su gran impacto reciente.

Domínguez, Maira Belén.

Reflexión

2022-04-30 03:13:18 UTC

Estoy de acuerdo con la gran mayoría de mis colegas.
Sin embargo la pandemia nos demostró la gran desigualdad social que existe en la Argentina (tal vez no tan vista en ciudades grandes como CABA), pero en las provincias del interior, la conectividad fue uno de los desafíos más visualizados.
Con mi experiencia personal, puedo decir que muchos de mis alumnos no lograban conectarse a clases, tampoco tenían los recursos necesarios para hacerlo, y la única opción que teníamos era realizar "cuadernillos" nosotros mismos.
Con esto logramos avanzar en el aprendizaje sin depender tanto de lo digital,a pesar de ser la herramienta más utilizada por todos.

HOLA SOY ANAHÍ Y CON RESPECTO A LAS TIC PUEDO DECIR QUE SON HERRAMIENTAS NECESARIAS EN LA EDUCACIÓN YA QUE INVOLUCRAN UNA DIVERSIDAD DE RECURSOS PARA LA GENERACION Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y AMPLIAN CONSIDERABLEMENTE LA COMUNICACIÓN.

2022-04-30 04:10:54 UTC

HOLA BUENAS. LA TECNOLOGÍA NO REEMPLAZO NI REEMPLAZARÁ A LA PRESENCIALIDAD,SI APORTARÁ Y CONTRIBUIRÁ AL TRABAJO AÚLICO, APORTANDO DIVERSOS RECURSOS DIGITALES PARA EL ALUMNO Y AL DOCENTE.

2022-04-30 12:50:25 UTC

Las tecnologías pueden ser un trampolín o una barrera

2022-04-30 13:01:02 UTC

Pienso que las incorporación de las TIC como único medio (en algunos casos), para continuar con la acción educativa, se constituyó en muchos casos en un trampolín que impulsó y potenció la manera de enseñar y aprender, en tanto que en otros tantísimos casos se convirtió en una barrera que aisló e impidió el acceso de muchos estudiantes, esas barreras fueron de tipo material pues no tenían el soporte/dispositivo, pero también la falta de conocimiento por parte de los estudiantes para trabajar en los entornos virtuales que se proponían

Utilización de las TIC

2022-04-30 13:51:20 UTC

Considero que el uso de las TIC, es un recurso sumamente provechoso tanto para el docente como para el alumno, ya que se encuentran en nuestro ámbito de vida y el cual se debería poder brindar ese conocimiento a los alumnos desde pequeñas edades, pero la realidad también nos muestra otra cara, muchos alumnos quedan excluidos por no tener acceso a esos recursos, también es muy importante el compromiso por parte de las familias.
Es importante, no solo la capacitación y el empleo de estos recursos, sino también garantizar el acceso a los estudiantes dentro de la escuela de estos materiales, poder brindar un espacio, un área, donde se pueda enseñar la utilización tecnológica a los alumnos.

Las TIC

2022-04-30 14:02:42 UTC

En nuestro país no podemos garantizar los recursos necesarios a los estudiantes (Internet, computadoras, espacio físico adecuado) así como, la falta de competencia (entrenamiento) por parte de los docentes, y padres de familias, sobre el empleo de las Tic que trae como consecuencia una gran desigualdad, más acentuada en la pandemia. Lo que nos lleva a replantearnos cambios para lograr un equilibrio.

Reflexión...

2022-04-30 14:31:13 UTC

Soy Laura, profesora de Biología, toda lo ocurrido durante la pandemia hizo que re pensaramos nuestras practicas y sin dudas a mas de uno nos saco de nuestra "zona de Confort", por decirlo de alguna manera, nuestra forma tradicional de preparar las clases, que si bien en mi caso, traté antes de la pandemia hacer un acercamiento a las Tics, no tuve ninguna opción durante ella de si o si, buscar elementos que me acercaran a la virtualidad inminente que nos avasallaba.... creo que sin dudas tenemos que tener en cuenta los tres faros, no solo para planificar, sino para saber que uso pretendo que hagan los y las estudiantes, de ese recurso y que pretendo generar con eso, hacia adonde quiero ir. Utilicé Padlet, al final del contenido por ejemplo para que reflexionen acerca de lo visto. Pudieron comprenderlo y plasmaron excelentes reflexiones. Utilice juegos como Kahoot como autoevaluación de los y las estudiantes al finalizar un contenido, para que ellos midieran que es lo que habían aprendido y que debían reforzar y con muy buenos resultados.

2022-04-30 14:37:26 UTC

Si bien los tres faros que propone Alejandra Ambrosino son necesarios que los miremos y los tengamos presente al momento de planificar nuestras propuestas, yo destaco la Apropiación pedagógica ya que que nos va a permitir planificar el contenido-aprendizaje de una manera específica a las características del grupo, sus necesidades e intereses tanto en lo pedagógico como en lo tecnológico.

Reflexión

2022-04-30 19:09:11 UTC

Soy Ana Beatriz
Realmente es muy interesante y motivador como que te entusiasma el hecho de poder trabajar con las nuevas tecnologías, que las tengamos presentes al momento de planificar nuestras propuestas pedagógicas. Es como debemos empaparnos en este nuevo lenguaje. A mí de forma particular me encanta este nuevo desafío, y he incorporado el uso de estas tecnologías de forma muy básica de acuerdo a las capacidades y posibilidades del grupo de niños que me tocó transitar en este año. Lo que quería destacar es que hay una realidad muy diferente si la debemos llevar a la práctica, actualmente no se puede garantizar en su totalidad la igualdad en la adquisición de los recursos digitales necesarios hacia nuestros alumnos.

La importancia de las TIC

2022-04-30 19:35:08 UTC

Soy profesora de Educación Especial, basándome en mi experiencia y teniendo en cuenta las características de mis alumnos considero que es un elemento muy útil y favorecedor para el aprendizaje de los mismos, facilitan ciertos aprendizajes disminuyendo algunas barreras que se pueden presentar y fomenta de cierta manera su autonomía.
Por ejemplo, en el caso de alumnos con discapacidad motriz podemos encontrar teclados adaptados que les facilita la búsqueda de información.
Los alumnos con discapacidad visual pueden encontrar programas d lectura en la pantalla o teclados de braille, audio-cuentos.
Los alumnos con discapacidad auditiva pueden utilizar programas con subtítulos.
Los alumnos con alguna discapacidad intelectual pueden utilizar sistemas alternativos de comunicación que incluyan pictogramas.
Todo este tipo de recursos tecnológicos favorece y facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje de nuestros alumnos y eso disminuye las dificultades que podamos encontrar.

Hola colegas, me llamo Antonella Figueroa soy de la provincia de Catamarca, me parece que el uso de las herramientas tic es un recurso muy interesante e importante, que en la panadería nos obligó a utilizarla , y se descubrieron diversas formas de hacer que el contenido llegue a los alumnos, en mi caso descubrí formas de interactuar con mis alumnos que me hizo tener más acompañamiento a partir de las nuevas tic. Saludos

2022-04-30 20:25:48 UTC

REFLEXION (Lydia Ruiz M)

2022-04-30 21:04:10 UTC

Evidentemente los tres faros propuestos por Alejandra Ambrosino son necesarios, particularmente destaco la apropiación pedagógica, la cual me guiará en la planificación y la aplicación específica del recurso tecnológico denominado también las TIC, pero el gran reto desde mi rol docente es contar con los recursos tecnológicos en los colegios o escuelas públicas del conurbano bonaerense, un enorme grupo de estudiantes con desigualdad visible por carecer de recursos tecnológicos.
Muchas veces me pregunto ¿por qué las autoridades competentes no visitan personal y sorpresivamente las escuelas públicas del conurbano y verifican las necesidades de recursos tecnológicos y otros asuntos.
Gracias.

Reflexión (Leandro. Entre Ríos)

2022-04-30 23:38:14 UTC

Los faros propuestos por Alejandra Ambrosino son indisociables a mi entender. En lo personal me interesa pensar la Función, ya que los demás vendrán por añadidura. Escribo esto porque muchas veces se piensa en innovación tecnológica y se termina haciendo lo mismo. Por ejemplo sustituir una pizarra negra y tiza por una blanca con fibrones al agua. La observación básica pasa por pensar que sustituir un soporte por otro no es innovación ni incorporación de tics.
Gracias.
Leandro de Entre Ríos, Paraná

Reflexión

mamanidelvalle111 — 2022-05-01 01:02:49 UTC

Comparto los aportes de todos.
Considerando los tres faros propuesto por Alejandra Ambrosio, es saber aprovechar las nuevas tecnologías para impartir la enseñanza - aprendizaje de los alumnos. Por más la tecnología nunca reemplazará al docente; ya que el mismo es el encargado de impartir la enseñanza y guiará en todo los posible a cumplir con los objetivos previstos. Hay que adecuarnos al cambio que la tecnología brinda no solamente a la sociedad sino también a la educación. Buscando la manera a que todos los alumnos tenga la posibilidad de la misma y no quedar excluido de la misma, como sucedió durante la pandemia. En donde se observo la gran brecha entre las familias que tenían la posibilidad de tener internet en sus domicilio y otros no; un solo celular por cinco hijos.
Aprender a diseñar a través de las nuevas herramientas tecnológicas permitirá ir cambiando las viejas prácticas de enseñanza - aprendizaje utilizando en cada clase al celular como herramienta didáctica flexible de utilizar.
Alejandra Mamani

REFLEXIÓN (Caceres, E. Ríos)

markcaceres95 — 2022-05-01 03:16:48 UTC

Buenas noches estimados comparto con las intervenciones de mis compañeros. Los faros propuestos por Alejandra Ambrosino son los pilares fundamentales para guiar nuestra mirada hacia la tecnología, elemento tan necesario para la Nueva Secundaria 2030, de dichos faros rescato el principal la funcionalidad de la tecnología en el aula, para lograr una mayor apropiación pedagógica tan importante para dar respuesta a las necesidades de la comunidad donde se encuentra inserta la escuela. Recordemos que la escuela no puede mirar para otro lado, sino todo lo contrario, debe dar respuesta a las necesidades que presenta la comunidad educativa.
La tecnología debe ser un aliado en la escuela, no debemos tenerle miedo, a través de ella podremos lograr la enseñanza ante esta generación actual de "nativos digitales", por medio de hipermedios, hipertextos, juegos, presentación e innumerables funciones más que encontramos en el mundo virtual.
Gracias. Saludos cordiales. -

La cultura ya es digital...

2022-05-01 16:13:26 UTC

Es interesante el concepto de inconmensurable planteado por Alejandra Ambrosino , ya que es la caracteristica principal del mundo digital, en el cual vivimos actualmente, por ello resulta fundamental que el docente sepa qué y cómo seleccionar materiales didacticos. Tambien es cierto que todavia nos encontramos con docentes tradicionales que se resisten a la utilizacion de tecnologias educativas, es asi que se hacen necesarias las capacitaciones docentes referidas al tema. Los educadores deben no solo "usar tecnologias" sino saber utilizarlas adecuadamente con fines educativos y siempre teniendo en cuenta como plantea Alejandra Ambrosino, el contexto, a quienes va dirigido y que quiere hacer con ese contenido, es decir, el fin.
La insercion a la cultura digital facilita la comprension de los educandos, ya que despierta su interes y su capacidad de investigacion.
Resulta fundamental pensar y repensar las practicas educativas habituales, y tener en cuenta que el hecho de que el docente enseñe no quiere decir que el alumno necesariamente aprenda.
Finalmente, cabe destacar que a pesar de que vivimos en un mundo cada vez mas tecnologico, siguen existiendo falencias, entre ellas, el hecho de que no todos pueden acceder a una buena conexion a internet, muchas instituciones educativas no cuentan con wifi, los sujetos no cuentan con artefactos tecnologicos, etc.
Ana Maria Alvez.

Repensar las Prácticas

indira2404 — 2022-05-01 16:20:48 UTC

La actualización en el uso de TICs era algo que quedaba a discreción del docente. Si hay algo que nos ha enseñado la Pandemia atravesada es la necesidad de aprender a trabajar con estos nuevos recursos que tan familiares son para nuestros estudiantes. En este sentido, resulta esencial repensar nuestras prácticas para generar propuestas que sean significativas para la actualidad.
Ahora bien, los recursos digitales siempre deben estar al servicio de la propuesta pensada y no al revés. La inclusión de las TICs no debe ser el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino un medio que permita que las y los estudiantes apropien significativamente de los aprendizajes.

Forma

2022-05-01 16:31:51 UTC

Seleccioné el faro referido a la Forma. En continuidad y a la hora de diseñar propuestas digitales es más dificil. Cuento con un poco de conocimientos/herramientas para utilizar en las propuestas y o actividades, pude ver durante la pandemia y en el regreso a la " nueva normalidad" cuidada, que todavía transcurrimos los espacios cómodos y conocidos de nuestras actividades, como así también a los recursos que siempre se han utilizado (proyección de videos, escuchar audios, etc.)

Las Instituciones en el 2022, continuamos con las viejas prácticas de la " cultura letrada" como decía el vídeo, olvidando todo lo que pasó durante la cuarentena respecto al modo en que se dieron los aprendizajes por el cual dimos a la continuidad pedagógica.

Debemos transitar un largo camino con respecto a la elaboración de las propuestas y la incorporación de las mismas en las aulas. Como así también alternativas pedagógicas actuales y atrayentes para nuestros estudiantes.

Espacio de reflexión: la forma

2022-05-01 18:42:18 UTC

Buenas tardes. Considero que el uso de tecnología, es indispensable en el aula. El celular está instalado y creo que debemos unirnos a él y no estar en contra. Como docente de Química, utilizo mucho el móvil con simuladores, presentaciones, fichas interactivas, aplicaciones, etc. Lo cierto que es que la mayoría de las escuelas no cuenta con redes de Internet ó la conexión es mala y ahí, se dificulta muchísimo. ¡Necesitamos que se invierta en Educación!

Reflexión:( Liliana,de Córdoba)

2022-05-01 19:37:12 UTC

Considero que tenemos que repensar nuestras prácticas y capacitarnos sobre el manejo e implementación de los recursos digitales que nos ayuden a desarrollar las capacidades y aprender a utilizarlas.

Repensar las Prácticas

2022-05-01 20:30:43 UTC

Muy buenas tardes. A mi parecer la implementación de las TIC en el aula es una herramienta casi fundamental, ya que forma parte de la nueva generación. Por ende es necesario que los docentes se capaciten y vean la forma de la utilización de las mismas a la hora de enseñar.

Reflexión

2022-05-01 21:11:38 UTC

Cuando íbamos a la escuela, nosotros nos distraíamos de las clases que considerábamos aburridas jugando al ahorcado, al tutti frutti, a las cartas, etc. En la actualidad, en la era de la inmediatez, nos parece impensado que un estudiante no pase por la etapa de aburrimiento y recurra al teléfono celular para ver qué sucede allí, ya que posiblemente, lo que en el celular ocurra puede ser más interesante que lo que suceda cerca del pizarrón. Y como lo que les llama la atención ocurre a través de una pantalla, quizá ese es el método para involucrarlos más. Como ejemplo, filmando a tiempo real un instrumento de medición y proyectándolo en el pizarrón los estudiantes demostraron gran interés. Evidentemente no era LA clase innovadora, pero quizá los estudiantes buscan y necesitan salir de lo cotidiano, como nos ocurría a nosotros en nuestra adolescencia.

2022-05-01 21:12:52 UTC

Reflexión (Daniel, Fiske Menuco)
Buenas tardes.
Estoy de acuerdo con la postura de la mayoría respecto a la esencialidad de la utilización de las herramientas tecnólogicas hoy en día. Se habla de la apertura de la escuela al contexto que la rodea, para dejar de ser ese claustro cerrado a las cuestiones que sucedían a su alrededor y la revolución tecnólogica es innegable. Ocurre en todos los ámbitos de la sociedad y que la escuela muestre reticencia a la misma sería un desproposito.

profecpnaranda — 2022-05-01 22:00:01 UTC

Tres faros: construcción colectiva
Buenas tardes a tod@s!
Al trabajar la construcción de roles sociales para alumnos de 3er año del ciclo básico, tenia el desafío de como generar interés y participación del grupo áulico, de modo que pudiera generarse un debate basado en la observación del contexto diario y plantear los paradigmas sociales a través del tiempo, específicamente los roles del hombre y la mujer . Para ello, descargue videos de YouTube , (para que los alumnos no tuvieran que ocupar mas datos de los necesarios), de dos canciones de la película Mulán de Disney, que ellos si habían visto, y los compartí por WhatsApp. Luego, les plantee una serie de preguntas concadenadas y después de contestarlas, llame al debate sobre lo que fuimos viendo y contrastando con la realidad de hoy, lo que produjo un debate reflexivo muy rico en miradas.

Reflexión

2022-05-01 22:42:59 UTC

Las nuevas tecnologías, nos deben de servir como faro para orientar nuestras prácticas. Para que el aprendizaje sea significativo y los estudiantes resignifiquen el conocimiento.
Debemos de ver a la tecnología como una aliada, como un puente de transmisión y facilitador de experiencia.

¡Reflexión!

2022-05-01 22:54:24 UTC

Buenas tardes. Dado a las aportaciones de mis compañeros, considero que en muchos casos estoy de acuerdo. Actualmente estamos en una etapa donde se utiliza demasiado las tecnologías y es una herramienta fundamental en el día a día. También me sumo a la idea de que el estado debería invertir en las instalaciones de internet tanto en escuelas como en jardines porque esa seria otra manera de que los alumnos accedan y tengan contacto con las tecnologías en el ambiente escolar.

REFLEXION

2022-05-02 00:08:42 UTC

Hola colegas!!!
considero que con la pandemia tuvimos que acelerar el uso y la implementacion de las TICS. estas una herramientas son super fuertes, atractivas para los estudiantes y permiten el intercambio directo con ellos.
A nosotros como docentes nos permite continuar enriqueciendo nuestras practicas y seguir aprendiendo desde distintos campos de conocimiento.

Scurti Mauricio.

La Forma, la Apropiacion tecnologica y la funcion que cumple el uso de los recursos tecnologicos en el aprendizaje depende: de el Tema o contenido a enseñar, de que o de cual forma usaremos para transmitir los conceptos involucrados en el contenido del tema, esto involucra diseñar la clase con otros tipos de materiales didacticos los del tipo de videos, fotografias, imagenes, animaciones, o pequeñas aplicaciones que pueden ser utiles para el desarrollo y comprencion de el o los Contenidos. Para lograr esto debemos docentes y alumnos apropiarnos de los recursos tecnologicos, cualquiera sean estos, aprender a utilizarlos y utilizarlos de acuerdo al objetivo trazado en el proyecto de clase o de su planificacion para lograr el objetivo de comprender y aprender el tema o contenido de la clase. De este pensamiento surge la funcion que debe cumplir el recurso tecnologico en el proceso de aprendizaje, que podria ser como expositor de contenidos, como receptor de practicas o ensayos de aprendizajes o como guia de ejercitacion. La funcion del recurso tecnologico esta relacionado con la orientacion o enfoque de los conceptos centrales de la clase para lograr el aprendizaje de ellos y lograr entender el tema de la unidad.

2022-05-02 00:20:47 UTC

Reflexión

2022-05-02 00:46:50 UTC

Buenas tardes a todos.
Después de haber leído las aportaciones de mis colegas, considero que realmente apropiarse de las herramientas que nos proporcionan las TICS, es abrir nuevas posibilidades para lograr aprendizajes significativos en los alumnos

Reflexión

2022-05-02 02:15:07 UTC

Buenas noches!
Las herramientas tecnológicas nos permiten planear clases dinámicas, divertidas pero aveces como sociedad aún estamos adaptandonos a clases donde las protagonistas sean ellas.
Saludos!

El abrirse a la experiencia de crear materiales digitales es utilizar las herramientas disponibles para permitir la atención a la diversidad y permitir un aprendizaje personalizado y significativo para nuestros alumnos.

2022-05-02 02:28:39 UTC

repensando nuestra practica:

2022-05-02 02:46:18 UTC

Buenas noches colegas...
Entiendo que la tecnología nos ha propuesto nuevos modos de aprender y enseñar. En este sentido, nuestros alumnos, casi nativos digitales(creo que vale aclarar que no todos tiene acceso a la tecnología) tienen el potencial de sacarle un provecho incalculable a todo lo que en las redes circula. Es entonces nuestra tarea, brindarles espacios y modos de aprender que les resulten cómodos, y los impulsen a desarrollar sus capacidades al máximo.
Sin dudas la multiplicidad de recursos que podemos aprovechar transforman la escuela en un espacio sin paredes, sin fronteras y donde las distancias se acortan infinitamente.
En este sentido me permito comparar las clases de historia que cursaba en mi época de secundaria, signadas por la monótona lectura de libros y textos, en los que la narrativa y algunas ilustración intentaba describir los hechos que debíamos poner en análisis. En contraposición, hoy descubro que un Julio Cesar animado por computadora, relata sus días en Roma, mientras mapas y vídeos emergentes, animan una presentación que parece de vídeos juegos donde los alumnos son casi protagonistas.
cuando veo el modo en que disfrutan casi sin darse cuenta lo que aprenden, entiendo que no hay otro camino, si no es mediante estos recursos.

2022-05-02 12:37:45 UTC

Cuantos desafíos como docentes tenemos a la hora de enseñar. Superar los distintos obstáculos que se nos presentan tanto a nosotros como docentes, como a nuestros estudiantes. Creo que mas alla de todas las dificultades principalmente a nivel de aparatos digitales y conectividad, el estado debe proveer a las escuelas para que nuestros alumnos tengan acceso a estas herramientas, que tan fundamentales se han convertido en al actualidad.

La experiencia enriquecedora con el uso de las TIC en el aula.

2022-05-02 12:56:50 UTC

Buenos días. Muy interesante todos los testimonios vertidos por los coleg@s.
Reflexionando sobre los tres faros que plantea la Prof. Ambrosino una experiencia de utilización de un recurso audiovisual- con un discurso periodístico- para realizar una apropiación pedagógica - visualizar el impacto actual de un acontecimiento histórico- nos ha permitido complejizar las miradas paralelas que construye la Historia como ciencia.
El tema analizado fue la construcción del Muro de Berlín en el contexto de la Guerra Fría (contenido de 5to año del Nivel Secundario). Primero examinamos el video como una fuente para la Historia -quién lo produjo, en qué contexto, etc.- luego observamos el impacto social de este suceso en la ciudad y en sus habitantes _el material explora 1989, momento de la caída del muro_ proponiendo una mirada no lineal de la Historia; moviéndonos desde el Presente hacia el Pasado. Después estudiamos el contexto geopolítico actual de Europa, considerando el lugar actual de Rusia como potencia a nivel mundial, cómo ha cambiado durante la segunda mitad del S XX y su rol actual de país beligerante contra Ucrania.
Este es sólo un caso de trabajo con las TIC que hemos desarrollado este año en el aula. Saludos cordiales.
Verónica Aravena.
Prof. de Historia.

Reflexión

2022-05-02 13:45:27 UTC

La tecnología ha venido para quedarse. Por lo tanto, es necesaria una constante actualización de nuestra parte como docentes, así también como la necesidad de un Estado presente con la correspondiente inversión en herramientas que faciliten nuestra tarea y la de las familias. Coincido con la mayoría de los aportes de mis compañeros, y leerlos enriquece mi pequeño saber en mi reciente camino en la docencia.

2022-05-02 14:34:22 UTC

Buenas tardes en mi experiencia personal puedo decir que la tecnología me sirvió para enseñar pero también para aprender.
Los años 2020/2021 fueron un gran desafío para los docentes ya que muchos no contábamos con las herramientas necesarias ni tampoco con los conocimientos.
Pero a pesar de las dificultades se pudo avanzar y desarrollar aptitudes y habilidades que hasta hace muy poco tiempo desconocíamos.En mi caso personal me ayudó a mejorar la enseñanza-aprendizaje.

Refexión

2022-05-02 14:36:26 UTC

Soy docente de educación técnico profesional, y en nuestra labor debemos tener muy presente e uso de las tecnologías en las aulas, siempre debemos estar actualizados en lo posible para brindar una educación de calidad a nuestros futuros técnicos, como me desarrollo en las tecnologías de la construcción aplicamos recursos medados por tecnología como aplicaciones de cálculo o diseño, pero el desafío que se nos impone son la disponibilidad y alcance que tienen nuestros estudiantes, ya que si bien la mayoría dispone de medios tecnológicos para llevar adelante las practica otros mucho dependían del edificio escuela que como sabemos los años de pandemia se vieron imposibilitados, por eso nos volcamos a utilizar plataformas de fácil acceso como los classroom y zoom para poder hacer el acompañamiento pedagógico e introdujimos en nuestras clases mediaciones de comunicación como los drives para acercar los materiales. Fue una experiencia enriquecedora en muchos aspectos a pandemia ya que nos permitió (y nos obligó) a adquirir nuevas maneras de repensar nuestras clases dándonos nuevas herramientas.
Sabrina Segura.
Prof. deTecnologías en Construcciones

REFLEXIÓN

2022-05-02 14:55:08 UTC

La tecnología provocó cambios significativos en los modelos educativos, la incorporacion nuevas metodologías ha transformado el tradicional espacio de aprendizaje como lo es el aula de clase y las herramientas didácticas comunes en un lugar que nos permite acceder al conocimiento a traves múltiples herramientas que dan lugar a una enseñanza colaborativa, participativa y personalizada.

Reflexión

2022-05-02 16:13:04 UTC

Soy docente del nivel primario. En el año 2.020 y 2.021 fue un año de gran desafío, siendo que las clases se tuvieron que dar en forma virtual. Creo que fue una experiencia muy buena y enriquecedora. Ya que desde el ámbito docente y estudiante nos tuvimos que familiarizar con la tecnología y algunas aplicaciones.

Reflexión

2022-05-02 17:00:29 UTC

Buenas a todos, desde mi perspectiva docente, la implementación de las Tics en clases es una de las formas más excelentes para impartir la clase, en el sentido de volver a re-ver contenidos asimilados pero no incorporados. A la vez propiciar y garantizar la motivación por aprender. Los profesores debemos fomentar la curiosidad, experimento y el interés por saber más y más, y ésta es una herramienta enriquecedora. Cómo también ir perfeccionándonos en las prácticas y el correcto uso de las Tics dentro y fuera del aula.

Apropiación pedagógica.

2022-05-02 18:55:18 UTC

Hola! Soy estudiante de segundo año de profesorado de psicología, en IPC.
Me parece importantísimo el tema de la apropiación pedagógica. Soy amante de los recursos pedagógicos y la ejecución de los mismos. Hoy en día, como plantea Ambrosino, hay millones de plataformas que brindan ayuda de este tipo, pero lo asombroso de todo esto es poder ir más allá de lo que la planilla propone. Que el docente pueda dar su toque a este recurso, y así el diseño se amolde al proyecto.

Mediación Tecnopedagógica

2022-05-02 20:09:36 UTC

Hola a todos! Me encuentro cursando el último año del Profesorado de Educación Primaria. Me resultó muy interesante el tercer "faro" o "nivel" que refiere a la apropiación pedagógica. Porque en realidad, es el docente, el que tiene que tomar algo de la cultura digital y volverlo un recurso digital con relación educativa. Es el docente el que debe tomar decisiones pedagógico-didácticas y adecuar el recurso a la propuesta educativa deseada.

LA APROPIACION PEDAGOGICA

alerambo8 — 2022-05-02 20:45:19 UTC

Las nuevas tecnologías han llegado para quedarse. La cultura digital impregna tanto la vida cotidiana como los prácticas educativas. La pandemia ha acelerado su incorporación en las prácticas educativas y eso es algo que no hay que perder.
La multiplicidad de recursos educativos abiertos es impresionante, por ello resulta fundamental siempre tener presente la apropiación pedagógica que se quiere lograr para seleccionar y remixar adecuadamente. No se trata de incorporar recursos educativos digitales para hacer las clases más modernas, sino que esa apropiación tenga un propósito educativo.
Ramborger, María Alejandra

REFLEXIÓN

2022-05-02 21:13:36 UTC

De acuerdo a lo expuesto por Alejandra Ambrosino sobre los 3 faros, consideró que deben ser tenidos en cuenta a la hora de elaborar un proyecto mediado por la tecnología. Por lo cual, a la hora de repensar mi experiencia retomó el faro de la apropiación pedagógica haciendo alusión al “que quiero que suceda mediante la tecnología”. Ahora bien, les comentó que mi experiencia tenía cómo propósito que a través de un juego de preguntas los estudiantes puedan observar y reflexionar sobre lo trabajado durante días previos. En el mismo, me encontré con algunas cuestiones que tuve que seguir trabajando.
Siendo de esta manera, el uso de la tecnología en nosotros hacía con los estudiantes debe ser visto como una estrategia para llegar y enriquecer los aprendizajes de los estudiantes.

Reflexión

2022-05-02 21:32:40 UTC

Las prácticas pedagógicas mediadas a través de los entornos virtuales, son herramientas para agilizar, optimizar y extender procesos de enseñanza y aprendizaje, acaba con las clases magistrales y aburridas.
La tecnología aplicada a los ámbitos educativos nos dota de herramientas y recursos que no solo tienen como finalidad llegar a ese aprendizaje, sino, lo más importante, ayudan a gestionar adecuadamente los conocimientos adquiridos y facilitan la posibilidad de hacer inferencias, de globalizar dichos conocimientos.

La Apropiación Pedagógica

2022-05-02 21:34:54 UTC

Hola, soy docente de Jardín Maternal y realmente apropiarnos de las nuevas tecnologías y hacerlo desde un enfoque pedagógico , resulta sumamente provechoso, porque podemos lograr la apropiación de contenidos significativos y al mismo tiempo emponderar estos aprendizajes, que tan valiosos son en nuestro nivel. La mayoría de los niños/as son natos digitales, crecen de la mano de la tecnología. Si bien es cierto que algunos no disponen de recursos digitales, pues ésta se convierte en una experiencia que nosotros como docentes podemos brindarles, ya sea con las Tablets, la Robotita y los demás recursos del aula digital. Ahora bien , todo esto abordado desde la planificación didáctica.

Reflexión

iaranasif16 — 2022-05-03 01:18:12 UTC

Buenas noches a todos, desde mi perspectiva creo que la tecnología llegó para quedarse como comentaron muchos de los compañeros, y si bien muchas veces nos cuesta, creo que debemos ser aliados de la misma y no verla como algo ''extraño o negativo''. En torno a lo expuesto por Alejandra Ambrosino sobre los 3 faros, considero que son muy importantes de tener en cuenta a la hora de trabajar o elaborar proyectos donde esten presente la tecnología.

La pandemia por la cual atravezamos, llevó a que tanto los docentes como los alumnos tengan que comenzar a interactuar de manera continua y constante con la tecnología, para poder continuar con la educación de los mismo. La implementación de las TICS es algo que a puede servir y mucho, pero si hay que ser cuidadosos a la hora de implementarlas y de qué manera se hará, como así también la clase de trabajos o actividades que se piden a través de la misma. Lo ideal, sería que los alumnos cuenten con las TICS desde el ámbito escolar (si es que se deciden utilizar), debido a que no todos tienen la posibilidad de contar con algún elemento tecnológico. Desde mi punto de vista es importante incluirlas, debido a que los alumnos desde muy pequeños están rodeados y aprenden a utilizarlas.

Actividad 2- Reflexión

2022-05-03 01:58:41 UTC

^{Buenas Noches: El uso de las TICs se puede definir como la variedad de aplicaciones y dispositivos que facilitan la implementación de herramientas tecnológicas dentro de las metodologías educativas.}

^{En este sentido, sirve para que los educadores tengan la posibilidad de planificar y orientar el proceso de aprendizaje de forma más eficiente, esto es posible con el uso de recursos como teléfonos inteligentes, computadoras, televisores, entre otros.}

^{El desarrollo de estos métodos se establece con el objetivo de optimizar la presentación y el entendimiento de los contenidos educativos para los estudiantes.
Saludos
Yesica}

LOPEZ SEBASTIAN

2022-05-03 03:05:51 UTC

Considero que es necesario la implementación de TICS en el aula como un complemento. La parte fundamental de la docencia que es la parte humana, la presencia, el tete a tete.

Reflexión

2022-05-03 03:14:09 UTC

En epocas de pandemia las tic tomarón relevancia en la labor docente, en mi caso utilice plataformas como zoom, whatsaap, meet, google drive y canva.
Yo siempre utilice herramientas tic en mis clases, pero en epoca de pandemia tuvimos que amoldarnos a que las clases sólo sean por intermedio de plataformas digitales, los cual trajo diversas dificultades, como el aburrimientos de los alumno/as lo que nos obligaba a buscar otras estrategias para sostener el interes de la clase.

rubenbezeka — 2022-05-03 04:37:05 UTC

Reflexion : Buenas noches, son tiempos interesantes, nos encontramos ante una nueva: la digital, el uso naturla de las TICs ;quienes estamos por la edad en medio de una bisagra histórica, al recordar el momento en que cuando éramos alumnos de primaria o secundaria, y teníamos materias como mecanografía, esto es aprender a escribir a máquina, nos vemos sorprendidos por este mundo que se despliega ante nosotros, y como padres nos interrogamos: ¿a qué edad corresponde comprar el primer celular? , y que en el aula no comprendamos la capacidad que tienen de estar usando en celular y atendernos al mismo tiempo! No estamos solo ante una nueva era o cultura, estamos ante un nuevo ser humano, y la educación debe incluir estas herramientas como algo natural.
Saludos, nos leemos!

Reflexión:creo que en pandemia ,tuvimos que reflexionar sobre cómo trabajar y repensar que metodología utilizar en apps,en appsy

2022-05-03 06:56:10 UTC

Faro: Apropiación pedagógica

2022-05-03 12:13:01 UTC

La pregunta asociada al faro “apropiación pedagógica” me quedó resonando. Nuestra cátedra desde el inició la pandemia allá por Marzo del 2020 decidió utilizar la plataforma Moodle como vía de comunicación principal con los estudiantes. Me da la sensación que no se está aprovechando al máximo el potencial que dicha plataforma ofrece. La misma, actúa meramente como una especie de transparente virtual en donde los estudiantes buscan información, descargan material, etc. Pero… ¿qué es lo que queremos que suceda allí? No noto que hayamos incluido espacios en donde los estudiantes puedan interactuar con nosotros ni con sus propios compañeros. No es tampoco a través de la plataforma en donde podemos ver producciones propias de los estudiantes. Creo que hay que re-plantearse si nuevos usos de la plataforma no serían beneficiosos para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

EXPERIENCIAS MEDIADAS POR LA TECNOLOGIA

silviaelizabethgala — 2022-05-03 14:31:11 UTC

Pensar en diseñar propuestas pedagógicas para estudiantes requiere hoy un conocimiento tecnicopedagógico, es decir pensar, conocer el contexto, los destinatarios, las condiciones apropiadas, los objetivos, pensar con otros colegas(aquí u apartado especial), considero nos falta esto trabajar con otros colegas de otras disciplinas pensar juntos estrategias para los estudiantes. el trabajo docente es un trabajo solitario, en las Instituciones educativas sigue cada uno con su librito, no hay un trabajo pensado en conjunto para los estudiantes. Bien lo plantea Alejandra Ambrosino lo inconmensurable, lo mezclado, lo remixado, pero en conjunto entre todos para un grupo de estudiantes. un escenario complejo mediado por una cultura digital.

La pandemia y l@s docentes digitales

2022-05-03 16:28:20 UTC

por Juan Martín Pereyra
La pandemia hizo que nos tengamos que aggiornar en relación a las redes sociales y también en la forma de utilizar y crear recursos digitales para que la transposición didáctica sea la adecuada; en ese sentido, los docentes, nos pusimos la escuela “al hombro” y comprendimos que la creación de recursos digitales e interactuar con los y las alumnas mediante la tecnología es parte vital de la educación que no se viene, ya está acá.

2022-05-03 20:27:11 UTC

El uso de las tecnologías en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico. Por un lado, aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes. Por otro, fomenta la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad.

Reflexión sobre los 3 faros

2022-05-03 20:43:41 UTC

En mi caso en tiempos de pandemia,tuve la posibilidad de contar con muchos recursos digitales, en muchos me puse a prueba,justamente teniendo en cuenta la forma ( relación con el estudiante), la función ( para qué) y sobre todo la apropiación pedagógica. En el camino juntos superamos desafíos que se nos presentaron y en ocasiones mis alumnos me enseñaron a mí. Este año continuamos trabajando con diferentes herramientas y el padlet es una de las que más compartimos.

Reflexión Modulo 2

2022-05-03 21:33:02 UTC

Buenas tardes, el docente debe digitalizarse y ser competente digital, demandamos tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, es decir, bebemos cuestionarnos la forma, la función y la apropiación pedagógica que plantea la autora.

Los docentes, además de tener que adaptar las metodologías de enseñanza al nuevo entorno, tienen ante sí el reto de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes digitales que motiven al alumnado a hacer un uso crítico de la tecnología no solo en el aula, sino también en casa y en su vida social. Saludos

Faro: apropiación pedagógica

2022-05-03 21:44:06 UTC

Por Sandra Klein
Si bien la apropiación de información mediada por tecnología ya existía antes de la pandemia, esta fue un punto de inflexión que marcó para siempre nuestras prácticas.
La pandemia nos llevó a revisar nuestras prácticas y a rediseñar teniendo en cuenta los instrumentos a disposición, cuestionando los métodos utilizados.
En nuestro caso, aprendimos a usar algunas aplicaciones para mediar contenido y lentamente fuimos descubriendo que debíamos resignificar muchas cosas, por ejemplo, armábamos un juego pero no teníamos formas de evaluar los resultados. Esa experiencia nos hizo reflexionar en que no siempre teníamos que estar evaluando, sino que podíamos compartir contenidos de forma lúdica.

Reflexión

2022-05-03 22:53:50 UTC

Desde el inició de la pandemia los docentes se vieron obligados a repensar sus practicas con el uso de las tics. A muchos se les complico; y otros tuvieron la oportunidad de poner en practica nuevas formas de enseñanza que no solo estar parado frente al alumno y la pizarra.

2022-05-03 23:23:55 UTC

Hola soy Silvina, yo creo q desde el inicio de la pandemia los docentes nos hemos tenido q adaptar a las nuevas tecnologías y replantearnos nuestra forma de enseñar a los estudiantes. Hoy por hoy la tecnología es una herramienta muy buena e interesante tanto para alumnos como docentes.

Actividad 2: Apropiación pedagógica

2022-05-03 23:50:21 UTC

Hola soy docente de Lengua y Literatura, consideró que en los tiempos que estamos viviendo la apropiación pedagógica implica tanto adquirir conocimientos de modo sincrónico y asincrónico, por lo cual es necesario una buena formación del docente ante las nuevas tecnologías, manejo, uso, así como acuerdos establecidos de las instituciones de lo que se va a encontrar el alumno al momento de interactuar con algún recurso digital facilitando un espacio de interacción.

La escuela y los REA

2022-05-04 00:09:13 UTC

Soy María, saludo a todxs lxs colegxs con quienes comparto este espacio de reflexión.
Creo que el concepto de que el conocimiento sobre las tecnologías es "inconmensurable", es una de las ideas más quedó resonando en mi a lo largo de la clase. Esa idea nos conduce a pensar que nuestra capacitación en el uso de los recursos tecnológicos debe ser continua, que es necesaria la apropiación por parte de las comunidades docentes de un lenguaje apropiado y específico, con el cual debemos estar familiarizados para poder tender puentes y crear experiencias ricas y potentes para los chicos y chicas.
Debemos pensar nuestras escuelas como verdaderas comunidades de aprendizajes donde todos aprendemos desde la interacción, el diálogo y la creatividad.

María Raso

Reflexiòn

2022-05-04 01:33:09 UTC

Soy docente de educación primaria, este hecho como fue la pandemia nos impulsó a conectarnos con la tecnología para poder proporcionar a nuestros estudiantes una buena educación, a pesar de la distancia. No obstante no todos pudimos realizarlo de la mejor manera posible. Gracias a este curso pude darme cuesta de varios errores cometidos a la hora de diseñar mis propuestas didácticas mediatizadas por la tecnología, por ejemplo no considerar si mi propuesta llegaria a todos mis estudiantes. . Considero que estos tres faros que propone la autora Alejandra me ayudaran en mis próximas propuestas.

Faro: Forma

2022-05-04 01:46:41 UTC

En la experiencia práctica de una colega que dicta clases para adultos en contexto de de pandemia, he observado la la necesidad y la importancia de seleccionar material (videos, audios, actividades interactivas, textos) para poder compartir esos recursos digitales con lxs estudiantes, teniendo en cuenta el lenguaje del material, para que sea acorde al nivel de lxs alumnxs, adaptando textos, grabando audios, videos. Este primer faro me parece fundamental.

Saludos,
Daniel Alvarez.

Hola, soy docente en nivel primario y secundario, y considero que es fundamental apropiarnos de los recursos tecnológicos para poder aprovechar todo el abanico de posibilidades que nos ofrecen.

2022-05-04 04:21:41 UTC

Reflexión

2022-05-04 11:20:55 UTC

Hola, mi nombre es Malvina Banegas, y creo que con la llegada de la Pandemia, los docentes necesitamos apropiarnos de las herramientas tecnológicas, para llevar adelante y mejorar el contenido de saberes a nuestros alumnos.

Reflexión sobre los 3 faros

2022-05-04 13:43:13 UTC

Me parecen muy interesantes los 3 faros, son fundamentales a la hora de pensar en el “que”, “como” y “para que” les voy a enseñar tal o cual tema a mis estudiantes. Ahora con todo el tema de la pandemia estos interrogantes se trasladaron a la parte digital, tecnológica.

Qué bueno hubiera sido tener este curso en medio de la pandemia, cuando muchos no sabíamos qué hacer o que usar para estar en contacto y como enseñar a nuestros estudiantes mediante las tecnologías disponibles.

Reflexión

2022-05-04 13:59:18 UTC

Soy docente de Educación Secundaria y la Pandemia nos ha enseñado que los recursos educativos digitales, para enseñar y aprender son fundamentales en las nuevas generaciones de educandos. Por tal motivo debemos, manejarlos de forma precisa y apropiarnos de sus conocimientos.
Vanina

Reflexión

2022-05-04 14:11:45 UTC

Reflexión M. Navas

2022-05-04 15:06:10 UTC

Los tres faros propuestos por Alejandra Ambrosino son fundamentales para guiar nuestra mirada hacia la tecnología y su correcto uso en nuestras prácticas pedagógicas. Por ejemplo, la comprensión de la forma del recurso, exige a la vez una comprensión de su lenguaje y lo que está comunicando, lo que nos lleva a la necesidad de saber adaptarlo a la propia práctica y las finalidades formativas que nos proponemos.

En este sentido, puedo repensar algunos momentos en que, al no revisar la forma de los contenidos que compartí con mis estudiantes, algunas veces sucedió que no lograron comprender

castromanoscar — 2022-05-04 22:25:00 UTC

Hola , soy Castro Ricardo Oscar ,profesor de Economía de la provincia de Catamarca, si estoy de acuerdo con la lic,la tecnología en las escuelas es de uso imprescindible ya que las mismas son utilizadas a diario por los alumnos,en cuanto para que nos son útiles,para un sin fin en el uso en las escuelas ,no solo para crear plataformas digitales dentro de la institución,sino para intercambiar con otros institutos no solo contenidos ,sino también tener contacto mas frecuente con los demás establecimientos y sobre todo con docentes de los mismos espacios curriculares ya que nos nutren con sus experiencias de vida y sobre todo que herramientas tecnológicas utilizaron en la pandemia y post pandemia para mantener el vinculo docente alumno en cuanto a la entrega de contenidos, como trabajos prácticos a desarrollar, así incorporamos a nuestras tareas, nuevas plataformas digitales como herramientas tecnológicas a utilizar dentro y fuera del aula.

Reflexión sobre lo que plantea Alejandra Ambrosino

2022-05-05 01:12:47 UTC

Buenas noches! mi nombre es Marianela Rubira y soy profesora de Nivel Inicial. Sinceramente durante la época de pandemia la pase muy mal con la implementación de las TICS, me encontraba trabajando en una salita de dos años y me fue super difícil trabajar con esa edad de forma virtual, primero por las edades y segundo por mi falta de conocimiento.
Hoy día me pasa que debo y tengo que seguir aprendiendo sobre las tics y como implementarla en la sala, deberíamos de capacitarnos muchos más, si bien ya el mundo gira entorno a la tecnología, esto no va a quedar acá no más, al contrario cada vez será más necesario estar capacitado. Y no olvidemos algo que no es menos importante, el contexto escolar, los niños/as que tenemos, el contexto familiar, culturas etc.
Saludos desde La Pampa

REFLEXIÓN

2022-05-05 01:55:42 UTC

Buenas noches!
Las tres miradas propuesta por la autora me parecen muy importantes para capturar el recurso tecnológico más adecuado en el desarrollo de nuestras prácticas docentes.
Durante la pandemia, mí experiencia fue difícil de transitar y dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje porque no existían muchas opciones de RT y la función específica de la aplicación no estaba bien definida, lo cual llevó a no ser un buen mediador entre el docente y los/las alumnos.
Saludos! Soy Mabel de Goya(Ctes.)

Reflexión

2022-05-05 02:05:43 UTC

Buenas noches.
Considero que la pandemia fue un desafió, en el cual los docentes tuvieron que adaptarse a una modalidad virtual. Debido a esto, los docentes debieron repensar sus prácticas, y estrategias relacionadas a las tics. Estas herramientas son de gran utilidad y eficaz para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para los docentes que pudieron incorporar las tics en sus prácticas en la actualidad, lograran clases más dinámicas con resultados benéficos.

2022-05-05 03:36:44 UTC

Creo que es tiempo, después del empujón que nos dió la pandemia hacia el uso de las tics , de profundizar en la apropiación pedagógica que nos propone la especialista. Terminada la emergencia creo que podemos recuperar nuestro rol activo y poner en juego estos tres faros para pensar nuestras propuestas educativas

2022-05-05 13:02:30 UTC

Buenos días, coincido con la mayoría de lo expuesto, la pandemia permitió que los docentes que mantenían practicas estructuradas y desactualizadas puedan acercarse y hacer uso de las Tic´s y amigarse con ellas.

Reflexiones

2022-05-05 13:35:36 UTC

Hola, soy Guillermo, docente en el nivel medio y me parece importante el planteo de la autora en tanto nos permite pensar y evaluar nuestra incorporación de la tecnología al aula, como un nuevo escenario en donde el contexto y las condiciones de apropiación de aprendizajes por parte de nuestros estudiantes son fundamentales ya que justamente entender el contexto es entender la necesidad de dicha incorporación. Como expresa la autora, esto constituye un nuevo modo de entendernos con las nuevas generaciones. Así se torna fundamental, necesario e irrenunciable para lograr el tan buscado interés por parte de los estudiantes en los saberes que intentamos construir, donde la cultura letrada deja de ser la única y exclusiva opción que siempre tuvimos. Por otra parte, pensar en el contenido, el diseño y los objetivos en términos de los aprendizajes, inspirados también por otros colegas, es interesante para evaluar nuestras propuestas, complementarlas y enriquecerlas. Finalmente, me parece destacable también tener en cuenta el carácter inconmensurable de la cultura digital y la multiplicidad de mediaciones disponibles para su uso pedagógico que debemos indagar, explorar y conocer.
No he tenido grandes experiencias con la cultura digital en mi trabajo docente por diversos motivos, particularmente por el contexto de escases de recursos y conectividad de los estudiantes pero es una tarea pendiente que estamos empezando a abordar con espacios como este.
Guillermo Fracarolli

Reflexion

2022-05-05 13:37:54 UTC

La pandemia nos obligó a tener otra mirada hacia nuestra práctica pedagógica. Los contenidos hubo que repensarlos, y es allí donde tuvimos que poner énfasis en los tres faros descriptos.
En el caso de Matemática quizás fue más complicado. Hubo que repensar la forma de transmitir los contenidos utilizando diferentes recursos (aplicaciones, software, recursos digitales); luego pensar el para qué utilizábamos esa tecnología y finalmente en nivel de apropiación pedagógica que pretendíamos lograr.
Si bien fue difícil, logramos en cierta medida mantener contacto con nuestros estudiantes. Sin embargo la brecha tecnológica se mantuvo.-

CAROLINA DÉCIMA.-

REFLEXIÓN

2022-05-05 16:10:35 UTC

Hola, soy María de los Ángeles, docente de Inglés en el nivel medio, en primaria de adultos y en secundaria de adultos. Me parecen muy ciertas las palabras de Alejandra en cuanto a pensar en nuestros destinatarios en primer lugar, y en cada contexto en particular si queremos diseñar una propuesta que incluya herramientas tecnológicas. Nuestros alumnos se asemejan al conocimiento actual ya que son de alguna manera, "inconmensurables". En todas las aulas habita la heterogeneidad, por lo tanto, al igual que el contenido en la cultura digital, debemos entender lo múltiple, lo transversal y lo interdisciplinar con el fin de poder diseñar una propuesta eficaz e innovadora en forma y función.

APROPIACIÓN PEDAGÓGICA

2022-05-05 19:43:14 UTC

Hola. Soy Fabián, profesor de artes visuales. Como comentaron varios colegas durante la pandemia, debimos utilizar las TIC. Como ejemplo de apropiación pedagógica, luego del regreso a la presencialidad, las aulas virtuales diseñadas para las diferentes unidades curriculares para una educación a distancia, hoy se convirtieron en un recurso mas para las clases presenciales, recuperando y reformulando según las necesidades lo ya elaborado en otro momento.

Reflexión

2022-05-05 20:14:42 UTC

Buenas tardes mi nombre es Fabiola y creo que la ASPO nos obligo a comunicaros a través de medios tecnológicos, trabajando en conjunto con las familias de forma constante, a través del grupo de whatsApp,Zum,entre otras. Y en lo personal me enseño a utilizar algunas herramientas y conocer recursos digitales que desconocía y nos facilito la colaboración, comunicación entre las familias, docentes y alumnos/as. Y lo principal el intercambio de conocimientos.

2022-05-05 23:48:01 UTC

Hola soy Vanesa profesora de historia, con respecto a la apropiación pedagógica en mi experiencia laboral fue de gran importancia durante la panademia porque tenía que incorporar en mis prácticas educativas el uso constante de las nuevas tecnologías, lo cual me resultó algo nuevo y constante pero muy fructífero y de gran importancia.

Saludos a todos los colegas en este espacio. Soy Cecilia, de Córdoba. En cuanto a los faros, creo que el fundamental es la función. Debemos tener presente cuáles son los logros que deben alcanzar nuestros alumnos con las actividades propuestas y si el recurso elegido es el más conveniente para ello. En mi caso particular, para las clases de Lengua y Literatura, fue sumamente interesante utilizar grabaciones de audio libros, sobre todo con estudiantes con necesidades educativas especiales. Por otra parte, les propuse grabar audios leyendo sus partes favoritas del libro que se compartíamos, y tuvo una aceptación bárbara entre los alumnos.

2022-05-05 23:52:07 UTC

2022-05-06 02:31:59 UTC

· Hoja de ruta: Diseñar y publicar recursos educativos digitales (2201)

· Espacio de reflexión

Buenas Noches, Mi nombre es Pablo, soy Profesor de Matemáticas de la Provincia de Tucumán, en los tiempos de pandemia, aislamiento, distanciamiento, burbujas, tuvimos que trabajar desde casa, apropiándonos de los diferentes recursos educativos digitales. Los cuales se quedaron como parte de la nueva enseñanza. Un recurso educativo digital es una creación digital que aborda uno o más temas a través de una estructura pedagógica y el uso de contenidos multimediales (actividades interactivas, vídeos, audios, gamificación, etc.).

🤗 Hola, como se manifiesta en la mirada de docentes y expositores, las tics en la actualidad son indispensables y están presentes en nuestras prácticas cotidianas. De manera constante debemos buscar otros modos de llegar con los conocimientos a nuestros estudiantes adaptadas al contexto.

2022-05-06 03:57:05 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Marina estoy trabajando en un PROGRAMA CON MEDIOS ESCOLARES que propone enseñar contenidos que deben ser enseñados mediante el uso de medios, que pueden ser radios por streaming, ensayos fotograficos , experiencisas sonoras, podcast etc etc, estas experiencias son enriquecedoras para los y las estudiantes y tb para los y las docentes que incluyen nuevos recursos educativos mediados por la tecnología a la vez que motiva a tod@s en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A la hora de proponer la realización de algunas de las experiencias con medios , nos preguntamos que lenguaje estoy proponiendo y cuales son las interacciones que se producen entre lo propuesto y los y las estudiantes.

2022-05-06 17:24:17 UTC

REFLEXIÓN

2022-05-06 19:09:15 UTC

Buenas tardes! mi nombre Diaz Belén, profe de filosofía en el nivel secundario. Los recursos educativos digitales, tal como los presenta Alejandra Ambrosino, son una parte fundamental en la vida del alumno y de los docentes. La pandemia nos hizo dar cuenta de esto, y también nos hizo entender que estábamos ignorando el contexto globalizado y tecnológico que nos rodean como sociedad.

reflexión

2022-05-06 19:13:39 UTC

buenas tardes, me llamo Joaquin y soy profesor de educación física. Los recursos educativos digitales, que son tan importantes en la vida de los alumnos, porque están inmersos en los mismos desde su nacimiento; por esto al ser docentes es imprescindible adaptarnos a las TICS, asi brindarles a los alumnos una completa educación.

2022-05-06 20:09:44 UTC

Hola, personalmente me gusta mucho indagar sobre los recursos educativos digitales y ver asi nuevas formas de dar mis clases, que sean mas atractivas e interesantes para los alumnos, pero muchas veces las escuelas no cuentan con los recursos para ponerlos en practica y eso me frustra muchisimo. Aun asi es importante encontrar la forma e incoporar las TICS al aula.

2022-05-06 21:46:13 UTC

HOLA hsjfkg

¡Hola a todos!

2022-05-06 21:51:04 UTC

En mi carrera por ser docente y hoy en dia en mi profesión, considero que la tecnología es esencial para la formación de los estudiantes. Porque a través de ella podemos indagar y extraer información didáctica y dinámica. Los recursos o materiales didácticos deben ser motivadores, significativos y es cierto, debemos saber escogerlos para que al momento de mostrarlo a nuestros alumnos no caigamos en el error de que fue una mala decisión.

castromanoscar — 2022-05-06 22:42:30 UTC

Hola soy Castro Ricardo Oscar ,profesor de Economía de la provincia de Catamarca, las tecnologías son indispensables para este mundo que vivimos y como docentes tenemos que implementarlas como una forma mas de enseñanza y no solo por causas de una pandemia sino como un estilo de vida cotidiano mediada por la tecnología, la misma la podemos encontrar en cualquier lado desde un simple celular hasta medios mas complejos como la programación y ro botica, en esa enseñanza transversal que nos habla la licenciada debemos no solo elegir un tema sino adecuarlos a la problemáticas de una sociedad ,lo mismo lo podemos hacer a través de las múltiples plataformas educativas que nos ofrece la web,muros ,gráficos ,exposiciones gráficas y demás exposiciones de forma virtual y a través del uso de los sistema de información tecnológicos y de mas plataformas digitales para diseñar contenidos expositivos y audiovisuales para que los alumnos tengan mas opciones en su manera de aprender y complementarla a través de clases presenciales como se hace habitualmente.

Buenas noches!

2022-05-07 00:06:00 UTC

Soy Gabriela Sánchez profe de Psicología y Geografía. Con respecto a los recursos digitales, muy emocionada por aprender sobre ellos y las alternativas que podemos encontrar para atrapar la atención de los chicos de hoy

Reflexión...

2022-05-07 01:15:30 UTC

Buena noches, soy docente de Educación Primaria, pienso que la pandemia reflejo la brecha tecnológica que existe, que si bien es una herramienta muy importante estudio ,útil, que esta en constante avance y tanto docentes como alumnos debemos estar al tanto de las actualizaciones , no todos tienen la oportunidad de contar con ella, haciendo difícil la llegada a todos los alumnos de igual forma.

Reflexión

ramirezpamela — 2022-05-07 11:23:00 UTC

Buenos días, soy docente de nivel inicial de la provincia de Río Negro. Considero que la tecnología nos atraviesa como sociedad, por lo que como docentes, tenemos la responsabilidad de buscar estrategias para que las Tics recorran el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el inicio de la educación formal.

Elementos de la tabla Periodica

2022-05-07 13:30:07 UTC

Son tan hermosos y diferentes los elementos que forman parte de nuestro planeta.

Reflexión

2022-05-07 15:02:37 UTC

Buenos días. Soy Yamila, profe en matemática. Las tics conforman recursos muy útil y favorecedor en el momento de resolución de situaciones problemáticas. Lo importante de la labor docente es crear diferentes situaciones donde los estudiantes puedan construir las respuestas a partir de los conocimientos que poseen, en la cual permitan el uso de calculadoras o sofware pero que la labor principal consista en la interpretación de los valores obtenidos.

Buenas tardes: Soy Ana de Entre Ríos, Profesora de Lengua y Literatura . Los formatos digitales son una herramienta muy útil para motivar a mis alumnos/as/es a imaginar, crear, escribir, escuchar, ya que podemos incursionar en una obra literaria desde lugares inimaginados y luego trabajar sobre los textos, cuentos, novelas,etc. con todos los recursos tecnológicos que podemos poner a disposicion en el aula. Personalmente me encanta innovar y me produce gran satisfacción cuando encuentro entusiasmo en mis alumnos/as/es y a su vez generar interés por la lectura y escritura...

2022-05-07 15:02:47 UTC

2022-05-07 15:07:16 UTC

¡Hola! Soy Cecilia Vilar, docente de primaria.
Creo que el contexto particular que nos presentó la pandemia y la necesidad de recurrir a los contenidos digitales hizo que nos planteáramos aún más con qué recursos contamos, qué tipo de estudiantes tenemos y con qué recursos cuentan ellos también.
Muchos docentes pudieron redescubrir habilidades para producir contenidos, aunque también con muchos desafíos y dificultades. Considero que son recursos que, bien utilizados, pueden ser muy beneficiosos. Producir los propios materiales tiene grandes ventajas, aunque requiera, tal vez, más esfuerzo y dedicación. Pero si el acceso a dichos contenidos no es equitativo, sigue quedando una "pata floja".
Nosotros como docentes tenemos que preparar a nuestros estudiantes para un futuro mundo digital que no conocemos. Es imprescindible brindarles las herramientas metodológicas para poder acceder a él. Pero también es fundamental que esas personas que estamos formando tengan como horizonte en sus vidas la justicia social, para que todos puedan acceder a la información.

TICs en la escuela

2022-05-07 15:49:49 UTC

Hola soy Juan, profe de artes visuales en secundaria.
Personalmente estoy incursionando en la integración de Tics en la clase, trato de integrar el celular y su uso responsable, como herramienta para la creación de conocimiento, comprensión de temas y realización de actividades, si bien no todes cuenta con un equipo, la mayoría sí, entonces propongo trabajos grupales. Los chicos se divierten mucho y la clase se dinamiza un montón.

La función de los recursos digitales

Paola_Carrizo — 2022-05-07 18:52:22 UTC

Alejandra Ambrosino nos propone tres faros para guiar nuestra mirada hacia la tecnología: la forma, la función y la apropiación pedagógica. Seleccionaré el faro referido a la función para repensar una experiencia mediada por tecnologías de mis propias prácticas.

En una clase virtual de Didáctica General sobre “El curriculum como texto, discurso y práctica contextualizada” que diseñé y llevé a cabo con estudiantes de 2do año del Profesorado de Artes Visuales incorporé dos recursos digitales.

- Padlet: como medio de expresión, de que ellos manifiesten sus puntos de vista. Pudieron participar a través de sus celulares o computadoras.

- Lenguaje audiovisual: realicé la proyección y visionamos juntos escenas de dos películas como punto de encuentro para relacionar el tema con la cotidianeidad y la historia. Las escenas fueron el punto de partida de un debate.

Considero fundamental tener claro cuál es la función de las tecnologías para poder integrarlas a una propuesta de enseñanza.

Prof. Paola Carolina Carrizo

Reflexión

2022-05-07 22:14:05 UTC

Buenas tardes a todos! Soy profe de música, considero que el uso de las TICS en el aula le da otra mirada a la enseñanza que teníamos hasta el momento, yo utilizo varias herramientas tecnologías y se nota que la clase tiene otra dinámica.

Actividad 2:

2022-05-07 23:27:13 UTC

Buenas tardes, soy Adriana, profesora de Historia de ciclo orientado de la provincia de Chubut. Utilizo muchos recursos educativos digitales, muchos son videos que proyecto en el aula, pero también con otros (imágenes, textos y videos) los rearmo "curaduría" sería el concepto adecuado para nombrar a lo que hago con los recursos.
El faro que siempre me guía al momento de buscar el material para presentarle a mis estudiantes es el de la Forma, en ésta pregunta que se hace la autora de ¿Qué posibilidades de interacción tienen mis estudiantes en relación a esa tecnología? ¿propone una buena mediación?, es decir, me sirve para que pueda cumplir el objetivo que me propongo ante la actividad a presentar?
por otro lado el de la apropiación pedagógica: ¿qué quiero qué suceda?

Actividad 2

2022-05-08 01:48:10 UTC

hola soy Federico, profe de matemática.
Creo que la tecnología vino para ser un complemento para las personas. En nuestro caso, en pandemia pudimos dar cuenta que es necesario aprender mas sobre las nuevas tecnologías y llevarlos al aula o poder trabajar a distancia.
Si bien adaptarse no es fácil y lleva tiempo creo que al pasar el tiempo estaremos bien inmersos en la cultura tecnológica y de esta manera tendremos nuevas herramientas para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un aspecto a mejorar seria que haya mas capacitaciones en las escuelas tanto para alumnos y docentes.
También para mejorar debemos tener buena conectividad en las escuelas que considero, algo primordial para llevar a cabo este tipo de metodología de enseñanza.

Buenas Noches, la reflexión que puedo hacer acerca de diseñar las experiencias mediadas por las tecnologías, es que durante el tiempo de pandemia se dificulto mucho nuestro trabajo, una porque no tenia muchos conocimientos tecnológicos y otra por el contexto en que me desempeño como docente no ayudaron mucho... Los alumnos pueden trabajar con las computadoras estando en la escuela, pero como en tiempos de pandemia eso no fue posibles, fue muy poco lo que se pudo hacer...

2022-05-08 01:59:48 UTC

Alejandra Ambrosino

daniielapalavecino94 — 2022-05-08 19:07:40 UTC

Buenas tardes
Lo que fue el período de pandemia y aislamientos social obligatorio, con el traslado de las clases a aulas virtuales llevó a muchos docente a replantearse sobre los recursos que hasta el momento estaban empleando y se les presento como desafío hacer uso de las TIC's. Posteriormente en el período de doble alternancia implicó un nuevo ajuste y replanteo.
Es de vital importancia que el docente esté actualizado y emplee las TIC's más allá de los contextos sociales, culturales, epidémico, etc. Deben estar presentes en el día a día y de manera transversal.
Aspecto a mejorar: capacitaciones tanto para los docentes como para los alumnos. Asimismo el tema de los mismos recursos y el acceso a internet de manera equitativa para todos.
Saludos cordiales

Daniela A. Palavecino

REFLEXION

lmonicaroxana — 2022-05-08 19:21:03 UTC

Buenas tardes a todos. Me desempeño como docente en el área de Geografía

Considero que el tiempo por el que atravesamos trajo aparejado una serie de cambios, los cuales tuvimos que reinventar nuestras clases, buscar diferentes estrategias de enseñanza para poder llegar a los alumnos y para lo cual tuvimos que recurrir a las nuevas tecnologías, pero teniendo en cuenta el contexto y la situación de cada uno de ellos, aunque en muchos casos se pudo ver reflejado la gran brecha digital que existe.

Abarca Roxana

2022-05-08 20:09:33 UTC

Buenas tardes! soy Roxana y vivo en La Pampa.
Me desempeño como docente de Nivel Inicial en una sala de 4 años.
A partir de los Kit tecnológicos que llegaron al jardín se desarrollaron diferentes propuestas donde estos dispositivos potenciaron las propuestas de enseñanza.
Por ejemplo al proponer un escenario que convocara a los niños/as a participar de un juego dramático, una proyección mediante un cañón y parlantes que amplificaran el sonido sumados a otros elementos confeccionados por los chicos/as les brindó la oportunidad de introducirlos a una situación, imaginar, crear y disfrutar.
También se utilizaron juegos en la Tablet que habilitaban la producción y creación en la combinación de sonidos (representados por figuras geométricas) abordar saberes vinculados al área de música y matemática.

Reflexión:

2022-05-08 22:27:35 UTC

Buenas noches, soy docente de informática y trabajo en una escuela secundaria, el tiempo transcurrido en pandemia no fue fácil, cada docente y cada alumno fue trabajando en la medida que les era posible, se trabajo con plataformas educativas como classroom, grupos de interacción como whatsapp, creación de nuestros propios videos para explicar un tema, no siempre teníamos respuesta por parte de los nuestros alumnos, sin embargo cada uno dio lo mejor para continuar con la tarea de enseñar.

Reflexión

silvyac_sf — 2022-05-08 22:30:19 UTC

Quisiera resaltar la importancia en la que radican las Propuestas pedagógicas educativas mediadas por las tics ya que en las mismas se desarrolla el pensamiento tecno pedagógico

Atendiendo a que actualmente nos encontramos ante la llamada “Revolución Tecnológica, centrada en la información que transforma nuestro modo de pensar, producir, consumir, comerciar, gestionar, vivir, y hasta morir... estamos inmersos en la cultura de la realidad virtual que se construye en torno a un universo audiovisual interactivo, y que integra a una gran diversidad de culturas en un hipertexto electrónico
Silvia Figueredo

Reflexión

silvyac_sf — 2022-05-08 22:52:43 UTC

Resalto el concepto de Cultura digital entendido como nuevos modos de entender que se plantean en los videos, en contraposición de la concepción tradicional de alfabetización, dado que en los tiempos actuales se hace necesario una multialfabetización que incluya la alfabetización tradicional, la visual, la tecnológica y la digital o multimedia, que dé cuenta de los múltiples modos de representación disponibles debido a las nuevas tecnologías.
Aguirre Angel

Reflexión

2022-05-09 00:49:29 UTC

Mi nombre es Leonel Gómez, soy docente de Nivel Secundario. Me parece sumamente interesante la conceptualización de los 3 faros, ya que intencionaliza mucho más el aprendizaje. Construyendo saberes desde experiencias de investigación, de comparación, de introspección, ya que es infinito lo que podemos compartir como docentes desde el enfoque tecnológico. Ojala que esto nos siga desafiando a mirar nuestras prácticas de enseñanza.

Soy Fabiola, profesora de inglés de Río Negro. En relación con el tercer faro, la apropiación pedagógica, creo que ese factor es la clave en el uso de la tecnología en la enseñanza: usar la tecnología no debería ser solo un cambio de soporte (paso del afiche de papel al padlet) sino un uso pedagógico de las innovaciones. El uso que se le dio al celular en el aula el año pasado en la epoca de modalidad de semi-presencialidad creo podría ser un camino hacia la mediación pedagógica que menciona Ambrosino; por ello, comencé a propiciar el uso del celular para crear fotos, acceder a diccionarios y acceder a archivos colaborativos.

fabiolanoemiriquelme — 2022-05-09 01:17:59 UTC

REflexión

2022-05-09 01:32:08 UTC

Hola soy docente en el Nivel Secundario. La pandemia nos obligó a apropiarnos de herramientas tecnológicas para mejorar nuestras clases virtuales y a su vez dar contenidos que les permitan a nuestros alumnos una buena educación. Todos tratamos de realizarlo de la mejor manera posible aun cometiendo algunos errores.

Sabemos que la tecnología vino para quedarse y es por ello que crear recursos digitales para nuestros alumnos es algo vital en nuestras clases; debemos diseñar contenidos que motiven a nuestros alumnos y también le permitan trabajar de manera colaborativa.
Ana María

2022-05-09 03:18:20 UTC

¡Hola a todas y a todos! Soy Elisa profe de lengua en el nivel secundario.
Luego de ver el video y observar los tres faros pongo el énfasis en la forma. En nuestro caso las plataformas más usadas, WhatsApp y Facebook, fueron elegidas por estudiantes y docentes. Una de las razones fue porque eran las más accesibles para todas y todos. De ese modo, se pudo mantener la comunicación con quienes disponían de Internet. Para las y los demás estudiantes estaba el material impreso.
Hoy, en la presencialidad plena, utilizamos las redes que mejor se adapten a cada estudiante. Como postulan algunos autores, somos la red, no estamos en la red.

Reflexión

2022-05-09 04:49:47 UTC

Hola soy Daniela, y el faro que elijo para este tema es la forma, para poner de ejemplo el brusco cambio que nos trajo la pandemia, de buscar una forma de comunicar, de enseñar. Y ahí recurrimos todos al celular, y creo que nos dimos cuenta de lo difícil que se hizo trabajar sin el contacto con los estudiantes, con algunos conectados por WhatsApp y otros que ni celular tenían.

la funcion

2022-05-09 11:13:54 UTC

considero que este es un faro fundamental. Los alumnos deben apropiarse de saberes que les sean utilies para su desarrollo como personas en el futuro, en un contexto social, en relacion con los demas.
Todo lo que se les enseñe y no tenga fin o objetivo, no sera Significativo, por lo que el alumno no lo utilizara.

2022-05-09 12:41:14 UTC

Buenos Días.....
Después de haber transitado por varios establecimientos educativos, todos de diferentes zonas (Rural, Pueblo, Ciudad y de adultos), concluyo que las tecnologías son esenciales para la formación de las /las estudiantes.
Les permite "Navegar" en contenidos e información de manera didáctica. Ademas debemos tener en cuenta que para ellos las tecnologías son su herramienta diaria, y forman parte de su vida cotidiana. Han crecido con ellas, a diferencia de nosotros ( o de mi) que solo he crecido entre libros, manuales, etc.
No puedo dejar de mencionar que en muchos lugares los estudiantes están muy legos aún de estas herramientas, ya sea por su nivel económico como por su falta de acceso a dispositivos y conectividad.
Espero estén bien, los saluda Lidia

Buenos días...

2022-05-09 13:03:06 UTC

Desde mi punto de vista y teniendo en cuanta lo sucedido en pandemia, considero importante el faro de forma, ya que como nos explica es el corazón de nuestras ideas y es a partir de ella es que podemos crear lo nuevo.

Bueno días. Desde mi punto de vista. si bien la educación remota puede ofrecer herramientas que permitan complementar el proceso de enseñanza y bajo las circunstancias que vivimos se vuelve la única manera de dar continuidad a los procesos de aprendizaje, se debe tener claro que este tipo de enseñanza, no logra reemplazar a la enseñanza ...

2022-05-09 13:10:56 UTC

2022-05-09 15:23:22 UTC

Las herramientas digitales facilitan la enseñanza siempre que se consideren los conocimientos previos de los alumnos, y el contexto,. La elección de la herramienta adecuada depende del campo formativo en que se aplique.
El avance de la tecnología en prácticamente todas las áreas de la vida enfrenta a los docentes al desafío de la reinvención y dejar atrás los métodos clásicos de enseñanza, ya que este tipo de herramientas no solo son fundamentales para los tiempos que corren, sino que facilitan la incorporación de la tecnología para formar personas que puedan manejar las demandas de la sociedad moderna de manera exitosa.

Aprender en la era digital puede resultar muy provechoso, pero hay que saber incorporar las herramientas y adaptarse a los cambios constantes.

Actividad 2.

atajada — 2022-05-09 16:29:09 UTC

Hola.
De los faros que propone Alejandra Ambrosino, elijo el faro de la apropiación pedagógica. Considero muy importante saber seleccionar las herramientas pedagógicas teniendo en cuenta lo que deseo lograr con su aplicación. Diseñar propuestas pedagógicas con tecnologías centradas en el estudiante invita a reflexionar la forma en que estamos incorporándolas en las aulas: la selección, uso y aprendizaje.
Igualmente considero que no se puede concebir a cada uno de estos faros, de manera aislada en el ámbito educativo.

Adriana Tajada

Reflexión.

2022-05-09 18:53:16 UTC

Mi nombre es Martín, soy docente en el nivel Secundario. Me parece de gran importancia los tres faros, dado que dado las adaptaciones que se dieron a las clases virtuales, hubo que encontrar la forma y funciones de las aplicaciones adecuadas tanto para el docente como también a la utilización de las plataformas de los alumnos.
Se trató de adecuarse en las posibilidades de todos y los recursos disponibles para afrontar las situaciones.

2022-05-09 20:37:49 UTC

Buenas tardes, hago mi aporte con la actividad 2. Hoy en día la tecnología han cobrado tan centralidad y relevancia en la vida socia, que es impensable la enseñanza escolar de cualquier disciplina sin que la involucre. En efecto se ha de dimensionar a las nuevas tecnologías solamente como herramientas o recursos didácticos a entenderlas, a demás como contenidos claves en la enseñanza básica de manera transversal a todas las áreas del conocimiento.
Es importante señalar que el desarrollo tecnológico ha proporcionado muchas herramientas que ofrecen una diversidad de apoyos y recursos aplicables al sector de la educación. Los estudiantes reflejan este cambio del medio tecnológico que les rodea, poseen conocimientos y habilidades en relación con el uso de la tecnología que les permiten apropiarse de recursos para su aprendizaje dentro y fuera del aula. Del mismo modo, las instituciones educativas también han dejado de ser sistemas cerrados, para convertirse en grupos colaborativos y de intercambio que buscan aprovechar eficientemente los recursos disponibles a nivel mundial. Por lo tanto, los profesores también se ven inmersos en estos cambios y, por consiguiente, es indispensable que desarrollen las habilidades necesarias para aprender a realizar su tarea educativa en las condiciones actuales, aprovechar las potencialidades de las innovaciones tecnológicas y escalar en sus niveles de apropiación.

Actividad n°2 : Reflexión.

norbertobrodersen — 2022-05-09 21:09:48 UTC

Buenas.
Creo que como sostiene la especialista Ambrosino, es necesario tener un pensamiento y/o conocimiento adecuados y propios, llamados "tecnopedagógicos", para trasmitir experiencias educativas mediadas por los medios tecnológicos. Aunque muchas de esas experiencias tengan que ver con la cotidianeidad de nuestro oficio docente, se le debe agregar la identificación, entendimiento y reflexion de la Cultura Digital, es decir, los nuevos modos de entendernos y percibir lo diferente, lo que equivale a generar una tensión entre la cultura letrada, o sea, aquella practica que trabaja a través de un saber construido, y la cultura digital o sea aquella practica que trabaja con lo mezclado, lo remirado con un saber en construcción o en ser construido.
Prof. Brodersen, Norberto.

Reflexión

2022-05-09 21:12:28 UTC

Mi nombre es Bruno. Soy docente de nivel secundario. Considero excelente el análisis que propone Ambrosino sobre la perspectiva de los tres faros. Considero que la pandemia nos enseñó que nuestras practicas docentes necesitan adaptarse a las diferentes circunstancias e individualidades de nuestro alumnos, y ver cual se adapta mejor, de que forma se puede utilizar, con que función o objetivo y además que realmente los estudiantes puedan apropiarlas y generar un aprendizaje significativo.

Las tecnologías son indispensables en el mundo actual

maryangelesdare — 2022-05-09 21:22:59 UTC

Personalmente tuve la oportunidad de hacer uso de recursos tecnológicos durante mis clases en pandemia. Hicimos uso de la plataforma padlet para trabajar en diversas áreas. Los estudiantes pudieron trabajar de manera colaborativa y armar muros de información sobre los temas que estábamos estudiando. En cuando al faro de la forma pude observar que tenía múltiples maneras de interacción: videos, imágenes, textos, audios. Cada niño aportaba de la manera que se sentía más cómodo.
En cuanto a la función pude determinar que era para encontrarnos desde el
lenguaje audiovisual.
Y con respecto a la apropiación pedagógica se observó que los alumnos lograron comprender mejor el tema a estudiar participando de esa manera que de la manera tradicional.
Fue algo indispensable aprender y hacer uso de las tecnologías durante la pandemia, pero descubrí que son necesarias durante la presencialidad también.

2022-05-09 21:34:43 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Valeria Murúa.
soy docente volante en zona rural,Provincia de La Rioja. me recibí en pandemia; a igual que la mayoría me costo adaptarme a la nueva forma de trabajar.
No es imposible solo debemos animarnos a salir de nuestra zona de confort , cuesta pero ahi es donde siempre pienso..... me falta mucho por aprender y debo hacerlo !! varias veces si es necesario los mismos cursos. Me desempeño en mi labor con mucho compromiso y amor.
En varias oportunidades me he dado cuenta que los alumnos por diferentes situaciones no pueden acceder a un dispositivo o a la conexión de Internet; como mencione soy docente volante rural y la realidad es que los contextos son diferentes como sabemos. En este ultimo mes he toco trabajar en una escuela donde los alumnos pueden acceder a una computadora pero cual es el problema? no las saben utilizar.
en mi corta experiencia he tenido la suerte de que las directoras me autorizaran a utilizar los ADM y que los chicos pudieran trabajar el word.
Siempre me pregunto:
¿En que puedo perfeccionarme ? ¿Cuales de las herramientas digitales prioritarias que les va a servir más para desenvolverse en la sociedad a futuro?

Respuesta

2022-05-09 23:25:58 UTC

Buenas tardes! Cómo vemos hoy en días es indispensable saber y conocer el usos de las tecnologías que nos rodea y cuál es el punto principal de cada uno.
Como estudiante tuve la suerte de que un profesor nos enseñará y guiara en el aprendizaje de app para el desarrollo de clases y la realización de trabajo. Para poder hacerlo más práctico y eficiente.

Reflexión:

2022-05-09 23:41:38 UTC

Hola me llamo Mariana, soy estudiante del Profesorado de Lengua y Literatura para el nivel secundario, en la ciudad de Balcarce (Bs As).
Me parece interesante la mirada sobre estos tres aspectos que propone Ambrosino, ese "faro" que va a guiar nuestra mediación tecnopedagógica. Lo pensaba desde la globalización de los tres puntos en una experiencia que tuve como estudiante. En una clase dónde se nos evaluó un recorrido lector que habíamos realizado durante el primer cuatrimestre, a través de Kahoot. Fue gratificante y significativa la experiencia ya que incorporamos algo nuevo, participamos todos, fue muy dinámico y entretenido. Desde ahí pensamos siempre como encuadrar en nuestra planificaciones áulicas la apropiación del aprendizaje, mediado por la tecnología. Visualizar un contenido con el que podamos apropiarnos de los RED y llevarlo a los estudiantes, teniendo en cuenta sus posibilidades de apropiación.

LA FUNCIÓN

2022-05-10 03:39:47 UTC

LOS TRES FAROS ME PARECEN SUMAMENTE IMPORTANTES Y RELACIONADOS ENTRE SÍ. CREO QUE NO PODEMOS UTILIZAR UNO SIN EL OTRO, PERO SEA EL RECURSO QUE UTILICEMOS DEBEMOS PENSAR QUÉ ES LO QUE QUEREMOS LOGRAR CON ESE RECURSO EN LOS ESTUDIANTES, ES DECIR, ELCÓMO, EL POR QUÉ Y EL PARA QUÉ.

Un espacio para reflexionar

2022-05-10 05:15:41 UTC

Reflexión

almarazsany03 — 2022-05-10 05:26:51 UTC

Hola, soy Sandra, docente de Nivel Primario. La tecnología ayuda a identificar necesidades, a buscar ideas, a planificar el trabajo, a ejecutarlo; y, finalmente, a evaluar el propio trabajo y el de los demás. Al decir de Ambrosino ¿Qué posibilidades de interacción tiene mi estudiante en relación a esa tecnología que estoy por elegir? El rol del profesor, será vital como mediador en la construcción del propio conocimiento por parte de los estudiantes, en tanto, cada estudiante por su parte, se vuelve un elemento activo del proceso formativo, requiere un mayor compromiso en el proceso de construcción de su propio conocimiento.

Un espacio para reflexionar

mika2013judith — 2022-05-10 05:42:30 UTC

Me tocó transitar la Residencia Pedagógica en pleno 2020. Un momento de incertidumbre para todos. No me quedo más que adaptarme y buscar las mil maneras de planificar una clase para un grupo que me observaba desde una pantalla del celular. Reinventar formas de evaluar y acostumbrarnos a esas consultas asincrónicas. Animarnos a estas nuevas formas de enseñar-aprender, y amigarnos con la tecnología para que podamos sacar provecho a los recursos que nos ofrece esta cultura digital.

Una Nueva Manera de Enseñar

2022-05-10 12:52:21 UTC

Claramente, el proceso de enseñanza-aprendizaje logra de esta manera estar al mismo nivel de una nueva era digital. Me resulta sumamente interesante diseñar propuestas pedagógicas con este nuevo tipo de pensamiento, ¨el pensamiento de diseño tecno-pedagógico¨. Implentando el ¨¨remix¨ ,cada vez que se pueda, para no sólo motivar a mis alumnos al aprendizaje de nuevos contenidos sino también a la adquisición de verdaderos aprendizajes significativos que permitan que los estudiantes tengan la mirada de un contenido desde diferentes puntos de vista, desde diferentes áreas de conocimiento permitiendo así una sincronía importante y un mejor aprendizaje individual y colectivo de cada niño, de cada estudiante.

Actividad N°2

francifree2001 — 2022-05-10 14:06:31 UTC

Hola, buenos dias. Mi nombre es Francisco y soy profesor de Educación Física y en cuanto a mi experiencia personal en cuanto a los temas expuestos puedo asegurar la importancia de adaptarnos a los cambios, siempre estar dispuestos como en la pandemia que tuvimos que aprender mucho mas sobre las tecnologias por las situaciones vividas, por eso siempre tenemos que tener en cuenta que siempre puede ser un momento de transformaciones y así nos vamos reinventando hacia adelante, siempre teniendo en cuenta a los alumnos y que todos puedan tener las mismas posibilidades y si eso no ocurre, no quedarnos con las manos cruzadas y buscar otras herramientas superadoras

Recursos Educativos Digitales

2022-05-10 17:22:22 UTC

Hola mi nombre es Marcos, quiero agradecer por brindarnos las herramientas digitales para aprender y enseñar. Muchas Gracias!

belkmelina24 — 2022-05-10 19:48:53 UTC

hola buenas tardes, soy docente de nivel inicial, en una sala de 5 años, a partir de lo tecnológico se pudo desarrollar diferentes propuestas especialmente en el tiempo de pandemia donde potenciaron las propuestas pedagógicas.
por ejemplo: promover un escenario donde convoca a los niños a participar de juegos, y donde ellos puedan imaginar crear y disfrutar.

Reflexión

2022-05-10 20:12:07 UTC

Soy Virginia docente de didáctica general en un profesorado universitario y creo que la tecnología es un medio que nos permite realizar mediaciones que le permitan al estudiante acceder a los conocimientos de diversas maneras, pero por eso el faro debe ser la propuesta pedagógica clara: qué enseño, a quiénes y por qué la tecnología sería una estrategia valida para esta mediación.

Actividad N°2

2022-05-10 20:55:12 UTC

Buenas tardes. Soy Alicia, profesora en Castellano y Literatura.
Los tres faros que propone Alejandra Ambrosino para guiar nuestra mirada hacia la tecnología: la forma, la función y la apropiación pedagógica son muy importantes e interrelacionados entre sí. Entonces, el diseño de las propuestas tecnopedagógicas se enmarcan dentro de un contexto o entorno determinado, teniendo en cuenta los destinatarios, pensando en términos de aprendizajes, el contenido, los recortes temáticos, el planteamiento de los objetivos, realizando un abordaje con otros colegas, pero mediados por el uso de las tecnologías.
Si bien es cierto, que existen muchísimos recursos digitales, es necesario que los docentes como el alumnado reciban capacitaciones constantes acerca del uso de las TIC, ya que éstas se renuevan constantemente. Esta acción nos permitirá diseñar novedosas propuestas pedagógicas que impactarán en la apropiación de los aprendizajes de manera más significativa.
Hoy, en día, el conocimiento no se encuentra solamente en los libros, sino que existen diversos formatos en la web y nuestra responsabilidad como docentes, ayudar a nuestros alumnos a orientarlos hacia el desarrollo de sus capacidades de juicio crítico que le permitan realizar la selección de las informaciones, a través de criterios confiables y válidos.

2022-05-10 21:53:31 UTC

La tecnología se encuentra en todos lados y esta integrada en nuestra cultura por eso creo que es indispensable dentro del aula. Durante mis prácticas utilice algunas herramientas de las TIC, vi como los alumnos se involucran, participan y se motivan. Siempre que se cuente con los recursos se podrá trabajar dentro del aula de una manera mas dinámica y lograr así enriquecer el proceso de enseñanza_ aprendizaje.
De los tres faros que propone Alejandra elijo la apropiación pedagógica porque creo que es importante tener planeado, primero, que quiero enseñar y luego pensar como y para que, sin perder de vista el contexto y los destinatarios como bien lo explica Alejandra y lograr una buena apropiacion de los contenidos por parte de los alumnos.
Angelica Fernandez

MI REFLEXION

2022-05-10 22:09:52 UTC

Soy docente de Nivel Medio en Cordoba capital, en escuelas públicas; como ya sabemos la pandemia y la forma en la que se manejó la educación nos interpeló a todos, y nos invitó a repensar nuestra practica. Sin embargo, no solo cambiar nuestra practica alcanza, la formación de formadores debe cambiar... El nivel primario debe estimular a nuestros estudiantes para que ellos crean en construir sus propios procesos de aprendizaje. Es decir esto llevará un tiempo, la autonomía de nuestros estudiantes es algo que no veremos muy pronto. Estos espacios de capacitación y aprendizaje son sumamente útiles para los tiempos que vivimos.

Actividad numero 2

2022-05-11 01:24:35 UTC

Hola buenas tardes soy Laura docente de nivel inicial en cuanto a mi experiencia la tecnología me parece muy importante, nosotras en la escuela dónde trabajo incorporamos las tablet, las robóticas en todos los proyectos que realizamos. En cuánto a los faros los 3 me parecen sumamente importante van unidos entre si.

Mi Relexión

2022-05-11 16:25:52 UTC

buenas soy Melina Jara Profesora en Lengua y Literatura del Nivel Secundario. La tecnología es hoy una de las herramientas importantes en las aulas debido a que los estudiantes interactúan con ella diariamente. respecto a los tres faros que nombra esta especialista es importante que se lo vean como un proceso que va unido. Me pasó trabajar lo de hipertexto pero sólo había dado como actividad que busquen significados de palabras a través de los diferentes link. Es decir, que sólo de trabajó un faro.

Mediación tecnopedagógica

2022-05-11 17:43:07 UTC

Buenos días , enseño en el Nivel Medio. El uso de herramientas digitales durante el tiempo de pandemia ha sido una prioridad para todas las instituciones de Nivel Secundario, por lo que el cambio de actitud por parte de nosotros los docentes, en la construcción de conocimientos y modos de intervenir en la realidad no se logró solamente mediante la transmisión, intercambio de ideas o adaptación de modelos; fue necesario un proceso continuo de formación y capacitación en recursos digitales.

A mí también

2022-05-11 18:06:23 UTC

Yo también me topé con estas necesidades en 2020, y me encontré bastante perdido. Ahora, me he encontrado que, tal como con la escritura, cuanto más aprendo sobre estas herramientas, más libertades y posibilidades tengo para desarrollar mis clases.

actividad numero dos

2022-05-11 20:33:20 UTC

soy profesora de educación tecnológica y de computación, soy de indagar y hacer que los chicos trabajen mucho con distintas medios tecnológicos, ya que me parece super importante que las conozcan, hoy en dia estos medios nos brindan mas posibilidades a la hora de dar clase.

Buenas tardes, me parece de gran utilidad el manejo de las herramientas digitales, el intercambio con el alumno y el docente es posible, se desarrolla de otra manera pero es positiva, quizás lo que puede llegar a ser un pequeño obstáculo podría ser lo que se refiere a la practica se dificulta un poco, pero hasta el momento me sigue dando muchas experiencias favorables

2022-05-11 22:04:34 UTC

2022-05-12 12:25:37 UTC

Hola a todas/os;
Retomando lo de los faros que propone Alejandra Ambrosino, coincido con varios colegas en elegir el de la apropiación pedagógica.
Me parece importante saber elegir de manera adecuada a las herramientas pedagógicas teniendo en cuenta los objetivos que me planteo de antemano.
Saludos
Noelia M.

Docentes en acción

2022-05-12 13:16:58 UTC

la verdad que después de la pandemia también vi la necesidad de implementar el uso de las herramientas tecnológicas en mis prácticas, y la verdad que son de gran utilidad

Reflexión

isabelvalenzuela908 — 2022-05-12 20:32:23 UTC

Para repensar alguna experiencia mediada por tecnologías de sus propias prácticas con respecto a lo que nos propone Alejandra Ambrosino, elijo el faro referido al repensar una experiencia mediada por tecnologías de mis propias prácticas, porque la educación hoy está mediada por la tecnología y es necesario que, como docentes, debemos tener conocimientos sobre estos y utilizar de acuerdo a la realidad en la que estamos trabajando.

Reflexión

garciaramonas — 2022-05-12 20:35:13 UTC

Hoy en día las TIC son muy relevantes en la vida social y es indispensable en la enseñanza escolar como herramientas o recursos didácticos a entenderlas de manera transversal en todas la áreas de conocimientos. De modo que, los docentes con mayor intensidad debe apropiarse de las nuevas tecnologías a través del desarrollo de habilidades claves para el desempeño en las comunidades educativas en la era de la información. Además, se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos. Permiten un aprendizaje más interactivo y participativo, favoreciendo el trabajo colaborativo en el aula, entre otros.

hola soy Hernan Profe de Filosofia

2022-05-12 21:19:06 UTC

Las tics han revolucionado la escuela, y no solo la práctica áulica. Es optimo la utilización de las mismas en un seguimiento eficaz de los estudiantes, que garanticen la inclusión y la democratización de la educación en el mejoramiento constante de la practica pedagógica.

Reflexión

2022-05-12 22:03:30 UTC

La pandemia que tuvo comienzos a principio del 2020 llevo a que los docentes se apropien de las tecnologías como mediadoras en las prácticas pedagógicas. Lo que demostró que tanto los docentes, como equipos directivos y alumnos, necesitamos más capitación y aprendizaje de las nuevas tecnologías . Ya que hoy el mundo está mediado por una alta utilización de las tecnologías, que cada día avanza a pasos agigantados .

Reflexion: Faros para Guiar la mirada hacia la Tecnologia

rociocosta2010 — 2022-05-12 23:48:41 UTC

Los tres faros expuestos por la Prof Ambrosino, nos ayuda a repensar sobre como mirar y diseñar esas Tecnologías, que posibilidaddes de interaccion tiene, la mediacion o sea con la forma del lenguaje.
saber para que esta, para que nos sirve, o sea la apropiacion pedagogica.
Diaz Maria Soledad
Las desiciones siempre tomadas en funcion de esa vision y el eje tematico que se considera.

Construir nuevos caminos

marce34345 — 2022-05-13 11:37:34 UTC

Sabemos de los contenidos digitales se actualizan mucho más rápido que la capacidad humana de poder seguir ese ritmo, y en ese camino lo hacen también las necesidades educativas de los niños y niñas que hoy tenemos en nuestras aulas. Es entonces sumamente interesante y valioso todos los conceptos que hemos visto anteriormente para poder brindar nuevas maneras de trabajo que involucren las TIC para la apropiación pedagógica.

activdad n2

2022-05-13 13:04:24 UTC

Buenos días, soy profesora de Lengua. Para mí, el uso de TIC vinieron para quedarse. Son muy enriquecedoras a la hora de trabajar con los alumnos, ayudan demasiado a la hora de alcanzar el aprendizaje significativo. Por ejemplo, desde mi área, les pido a los alumnos que investiguen sobre la vida de alguna autora en particular, luego tienen que realizar una infografía digital. A continuación, leemos la novela y una vez que se realizan las pruebas de comprensión y reflexión lectora, les pido que con el argumento, filmen un video: algunos actúan, otros los hacen con fotos. Todo este material se sube a mi cuenta de Youtube

Apropiacion pedagogica

2022-05-13 13:22:36 UTC

Buenos dias.Soy docente de educación tecnológica. Personalmente creo que una buena elección de recursos digitales depende de lo que queremos lograr.¿Qué quiero que el estudiante aprenda y utilice en su vida? es la pregunta que me facilitaria la selección de material adecuado.Saludos! Claudia L.

La apropiación pedagógica en función del trabajo colaborativo entre docentes

claudiainesg121 — 2022-05-13 14:15:45 UTC

Reflexión Actividad N° 2

2022-05-13 14:24:56 UTC

Buenos días, soy profesor de educación física, y teniendo en cuenta que mis tareas en el ámbito educativo son mas que nada al aire libre es importante incluir las practicas digitales a nuestras actividades, que los estudiantes aprendan en que situaciones deportivas se usan elementos tecnológicos y cuales son sus funciones además de como llevarlos a las practicas, incluyendo sus múltiples beneficios. La cultura digital ha llegado para quedarse y atraviesan nuestras vidas en múltiples aspectos.

Mi experiencia creando recursos digitales.

2022-05-13 16:53:48 UTC

Hola buenas... Mi nombre es Verolin Tamara y soy docente de educación primaria.Para mi diseñar actividades a través de recursos digitales me resulto un desafío pero a la vez me facilitó muchas de mis propuestas.Lo primero en lo que tuve que pensar fue ¿Cuál es el fin último de esta actividad? y los niveles de complejidad además de la información que se brindaría en la misma así como la hoja de ruta y el tipo de acceso ya que muchos chicos no cuentan con los recursos necesarios para acceder.

FAROS...

2022-05-13 19:59:41 UTC

Considero muy interesante la mirada sobre estos tres aspectos que propone Ambrosino, destacando ese "faro" que va a guiar nuestra practica desde un pensamiento de diseño tecno-pedagógico”. Creo que es fundamental que los docentes podamos adaptarnos a estas herramientas digitales, ya que en este tiempo y contexto su utilización no solo es fundamental, sino que indispensable. El aprendizaje con ellas, es muy significativo. Esto siempre y cuando este enmarcado en una propuesta de enseñanza (mediadas por tecnología) y que promueva el trabajo colaborativo con otros docentes, permitiendo el trabajo colaborativo y compartir saberes y experiencias.

Apropiarnos de las nuevas tecnologías y hacerlo desde un enfoque pedagógico , resulta muy provechoso, porque nos permite llegar a la apropiación de contenidos significativos y al mismo tiempo potenciar este tipo de aprendizajes.
Soy Claudia, desde Tucuman.

Mis Aportes...

2022-05-13 20:24:46 UTC

Soy Ariadna. Soy profesora de nivel medio y nivel universitario de matemática. En la facultad, la modalidad hibrida nos ha ayudado a sortear problemas como los paros de colectivos. Tenemos un sistema que genera un PDF de lo que uno escribe en el pizarrón. Es maravilloso! Creo que lo mejor que nos dejo la pandemia en las aulas es poder complementar el mundo presencial del pizarrón y las tizas con las maravillas que se pueden realizar con las herramientas digitales. Si considero fundamental el análisis, por parte de los profesores, de estas herramientas y su pertinencia y potencialidad pedagógica en relación a los alumnos con los que estemos trabajando. Creo que no hay que dejarse llevar por cualquier herramienta solo por que la consideremos útil. Tener siempre en mente a los alumnos y los objetivos que persigo serán nuestros guías al momento de elegir la herramienta mas adecuada.
Saludos, ARI

Reflexión

2022-05-13 20:46:06 UTC

Hola mi nombre es Geraldine Ferrero , profesora de Historia, considero muy importante las TIC para favorecer en aprendizaje de los alumnos, para eso es necesario instruirnos para mejorar el uso de ellas. muchas gracias . Geraldine.

Actividad N°2

2022-05-13 21:32:26 UTC

Buenas Tardes, mi nombre es Gastón y como aporte puedo decir que es muy interesante el faro de la apropiación, aunque considero que es necesario la interrelación entre los tres. Es suma importancia la aplicación de las tics, solo hay que escoger las herramientas indicadas para el uso en las clases. Ya sea por la pandemia o por los cambios en la actualidad, se esta implementando en las instituciones educativas incluso en aquellos docentes mayores con negación a la implementación de tecnologías.

2022-05-14 00:53:27 UTC

Soy Paola docente sin cargo y estudiante. La tecnología nos permite acceder a nuevos conocimientos de todo tipo logrando un aprendizaje más eficaz y eficiente. El alumno aprende más a través de un vídeo, powerpoint, imágenes etc.

Actividad 2

2022-05-14 01:50:01 UTC

Buenas noches, mi nombre es Marta Gauna, soy docente de Física y Química de 1º año en un colegio secundario.
La implementación de recursos digitales en el diseño de nuestras actividades es fundamental ya que nos da un sin fin de herramientas para trabajar con nuestros alumnos de manera más práctica, divertida y atrayente para nuestros alumno.
como docentes es fundamental ir conociéndolas para estar a la altura de nuestros alumnos, los cuales, sabemos que utilizan diariamente las Tics, como parte de su vida. Es una herramienta que no podemos dejar de explotar a nuestro favor.

aporte

2022-05-14 01:57:06 UTC

Hola a todos, Soy Micaela Bentos, estoy realizando estos cursos, para poder adquirir herramientas para poder llevar las tics, al aula, y el concepto que tomo de Alejandra Ambrosino, es el de apropiación pedagógica, ya que es la idea es desarrollar actividades para aplicarlas en el aula. El curso que más me gusto es el de stop-motion. Pero, ¿como lo aplico en el aula?, será mi tarea, poder encontrar una apropiación pedagógica.
Pude ver la actividad desatollada, por la docente y sus alumnos en experiencias compartidas, sobre la a revolución de Mayo, de allí tome ideas, sigo repensando, cómo llevarlo adelante...
Muchas gracias!!!

SORIA ALDANA ANAHÍ

2022-05-14 14:10:20 UTC

Buenos días. Mi nombre es Aldana Soria, trabajo en varias escuelas secundarias del interior de la provincia de La Rioja. Considero a las Tics y a todos los recursos que encontramos dentro de ellas esenciales para la Educación del Siglo XXI, ya que los alumnos nacen en una sociedad tecnológica y por ello debemos capacitarnos para hacer un uso educativo y que propicie el desarrollo de distintas capacidades.
Saludos.

2022-05-14 14:30:14 UTC

Hola , me llamo Alejandra. El faro que elijo es la forma. En pandemia tuvimos que repensar la forma de comunicarnos con los estudiantes y las familias, repensar la forma de enseñar en este nuevo contexto; para ello utilizamos toda la tecnología disponible, clases por videollamada, zoom/meet, whatsapp, plataformas virtuales, etc. lo que nos permitió continuar con la educación pero también dejo en evidencia las desigualdades sociales.

Reflexión

delonix6 — 2022-05-14 17:59:24 UTC

Es necesario en principio destacar la importancia de la intencionalidad didáctica. Es por ello que , considero justo el concepto de Mediación Tecnopedagógica que señala la Especialista. Es decir el recurso es necesario , pero requiere "pensar" que quiero que suceda en los sujetos de aprendizaje. En segundo lugar diseñar el recurso posibilita una inconmensurable posibilidad de remixar los recursos , que debemos decirlo estarán sujetas a la estrategia pedagógica diseñada. No son un fin en si mismo.

Las buenas practicas educativas

2022-05-14 20:41:49 UTC

Habitar la escuela hoy, significa repensar, reformular y sostener aquellas buenas prácticas educativas, que el contexto de excepcionalidad 2020 y 2021 nos llevo a diseñar. Las TICS fueron el medio por el cuál la escuela rompió las paredes del aula y pudo seguir sosteniéndose. Ser docentes en el sistema educativo hoy, significa estar preparado para educar estudiantes en las capacidades fundamentales del siglo XXI. En las cuales alfabetizar digitalmente a los estudiantes forma parte esencial, inherente a las practicas educativas de todo espacio curricular.

Faro en la función y la propiación. Soy profesora de portugués y comparto una actividad interesante que realizamos con alumnos de 3°año. Consistió en utilizar una aplicación que permite realizar videos y ellos debían escoger fotos de un viaje (algunos usaron reales otros imágenes del los lugares) y le pusieron su voz para el relato del viaje. Estábamos trabajando el pasado y fue una gran experiencia. Escribieron sus textos, lo grabaron varias veces hasta obtener la mejor versión y finalmente editaron el video para crear el producto final y compartirlo con los compañeros. Nos apropiamos de varios recursos tecnológicos, aprovechamos sus potenciales y los utilizamos con un fin pedagógico.

2022-05-14 22:39:47 UTC

Reflexión

2022-05-14 23:45:21 UTC

Buenas Noches:
Creo que el periodo en el que estamos ha traído una serie de cambios, donde hemos tenido que innovar nuestras aulas, hemos tenido que investigar diferentes estrategias didácticas para llegar a nuestros alumnos, hemos tenido que utilizar la aplicación de nuevas tecnologías, pero al considerar el contexto y situación de cada uno, aunque en muchos casos se puede revertir la gran brecha digital que existe.
Saludos.
Luis Alberto Zamora

belkmelina24 — 2022-05-15 00:31:32 UTC

El uso de las Tic´s en la escuela

2022-05-15 00:51:34 UTC

Me llamo Noelia Morandi; Soy Profesora en Biología
El uso de las Tic, nos permiten enseñar y permite que el verdadero aprendizaje sea aquel que ocurre cuando un nuevo conocimiento se logra apropiar y adquiere un sentido que se utiliza en la vida cotidiana, es a este proceso que suele llamarsele aprendizaje significativo.

Espacio de reflexión: Medios digitales en prácticas escolares

virgomez87 — 2022-05-15 02:21:53 UTC

¿Cómo tendríamos que pensar la inclusión de los nuevos medios en la enseñanza? ¿Qué rol presentan los actores del procesos de enseñanza aprendizaje?. Esto nos lleva a repensar las prácticas, a reinventar y revisar las formas escolares para pensar los medios digitales en la escuelas, que propicien y permitan articular los medios y el estudio, como medios contemporáneos de significancia y relevancia en los aprendizajes. Como plantea Masschelein (2014) y Dussel (2018), construir nuevas formas escolares, ordenadas, detenidas, hasta cierto punto ritualizadas de “traer” los medios digitales al aula.
Los soportes y contenidos de la cultura por transmitir han cambiado, no quiere decir desaparezcan pero sí que se producen y circula una ecología de signos, textos y medios distinta a la de hace un siglo, que genera demandas y expectativas diferentes. Vemos que los sujetos forman parte de la cultura digital y son ellos los que van transformando los modos de comunicación, lenguajes, imágenes, etc. Volviéndose más significativos a su percepción ya que está atravesado su contexto por dispositivos y lenguajes digitales que aceleran los cambios culturales y por ende los escolares.Entonces nos invita a pensar qué posibilidades les ofrece el recurso en relación al acceso del conocimiento o cómo se ve influenciada la dinámica de la clase para entrar en contacto con el recurso digital.

Reflexion

2022-05-15 02:37:57 UTC

el uso de las tic en los establecimientos escolares, llego de lleno en pandemia, para algunos fue muy productivo, pero algunos debieron cambiar total mente su forma de enseñar y tuvieron que implementar y aprender la aplicación de las nuevas herramientas.
las tic nos ayuda mucho hoy en dia ya que nuestros alumnos poseen una computadora en sus manos y en ocasiones ellos conocen mejor los sitios y las aplicaciones educativas.

Reflexión. Actividad 2.

2022-05-15 03:43:15 UTC

Hola, soy Gimena JACQUET, profesora de Artes Visuales. Me parece muy importante es uso de las tecnologís en la educación ya que favorece el aprendizaje de los estudiantes.Por ello creo fundamental instruirnos para mejorar su uso.

Desgualdad y límites

2022-05-15 15:54:13 UTC

Hola, lo lamentable de la educación digital es la falta de capacitación docente en el uso de las TIC yo soy una docente de esas.
Mis alumnos y alumnas no tenían la gran mayoría acceso a internet en sus casas, no todos y todas tenían celular propio, eso trajo muchas dificultades para recibir su educación durante la Pandemia en el año 2020.
Otro motivo es en la actualidad, 2022, las escuelas en Tucumán, no tienen internet, las que lo tienen los directivos no dan la clave de acceso para trabajar con los celulares. Netbook solo se les entregan a los alumnos y alumnas que están cursando primer y segundo año. La brecha digital continúa.
El gobierno dice muchas cosas, la realidad es otra.

Buenas tardes

jere13barzola — 2022-05-15 20:00:57 UTC

Mi nombre es Florencia.
Considero un importante aporte para todos los docentes.
Al incorporar estos conceptos se puede reflejar una eficaz planificación con respecto a la enseñanza , la utilización de aplicaciones educativas y que sentido darle , adquiriendo y utilizando herramientas didácticas , innovadoras se pone en juego la reconstrucción de la enseñanza/ aprendizaje.
Como docente de secundaria me parece fundamental generar un vinculo con los estudiantes por medio de la tecnología , ofreciendo todas las herramientas , brindando una continua actualización sin dejar de lado el contexto educativo y los diferentes niveles que podemos encontrar.

2022-05-15 23:25:03 UTC

Las Tics nos estan permitiendo acercarnos a los alumnos desde otro lugar, captando su atención por medio de la presentación de los contenidos, y creo que estas herramientas han llegado para quedarse. Carolina

Hola!! Mi nombre es Mayra, considero que la tecnología ocupa un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es una forma de brindarles nuevas herramientas de aprendizaje a nuestros alumn@s y a su ves a nosotros como docentes, nos sirve para actualizarnos en el mundo de las tics. Por eso es muy importante que no dejemos de capacitarnos y estar al tanto de lo que hoy se maneja con las nuevas tecnologías.

2022-05-15 23:57:49 UTC

Actividad N° 2 - Bauchet Carolina

carolina_bauchet — 2022-05-16 00:18:19 UTC

La utilización de las TIC promueven siempre la actitud activa y participativa de los estudiantes, que se implican en el aprendizaje y se erigen como protagonistas del mismo.
Es muy enriquecedora la posibilidad de intercambiar experiencias con los compañeros, los profesores y alumnos de su edad.

Reflexión

2022-05-16 00:37:45 UTC

Buenas! Mi nombre es Luciana!Considero que la tecnología esta siendo una gran herramientas para la educación de hoy. Por los momentos vividos de pandemia y la virtualidad nos dimos cuenta de la gran falta que nos hacia trabajar con ella y la gran ayuda que fue y es para la educación. Estos tiempos, gracias a la tecnología y nuevas aplicaciones pude implementar nuevas maneras de tomar evaluaciones a través de una aplicación llamada Kahoot.
Realmente es una nueva experiencia y herramientas que les gusto mucho a los estudiantes y a mi como docente. Un gusto empezar a formar parte de esta nueva era digital en las escuela.
¡Saludos!

2022-05-16 01:38:02 UTC

Buenas noches, mi nombre es: Emiliano, soy profesor en historia y utilizo mucho los medios digitales. Este curso y sus materiales me parecen geniales

Los tres Faros

2022-05-16 03:53:36 UTC

la primera reflexión que me surge cuando les leo, es que aparece junto a la palabra tecnología, el de nuevas tecnologías y es aquí cuando entiendo que aparecen en mi dos cuestiones: primero, la idea de que si es nueva indudablemente necesitamos apropiación de la misma. así, como generar un contexto de accesibilidad con todo lo que ello implica. segundo, ¿la tecnología hace a la educación o la es a la inversa? ¿más tecnología es sinónimo de mayor educación (referencio calidad)?

Los Tres Faros- Giuliano Ayelén

ayegiuliano — 2022-05-16 14:30:45 UTC

Buenos días! luego de reflexionar sobre los tres faros pude darme cuenta que nunca tengo en cuenta la apropiación pedagógica. Es decir, al momento de utilizar algún elemento tecnológico (por ejemplo alguna aplicación de mapas mentales) no pienso qué quiero lograr por medio de esa tecnología en particular, sino que me centro en el contenido a brindar por medio de ella. Es un aspecto que de ahora en más tendré en cuenta en mis prácticas.

Los tres faros

2022-05-16 15:02:34 UTC

Hola! Soy Marina
Luego de reflexionar sobre el tema me doy cuenta que sin pensarlo y sin querer con la pandemia hemos trasformado y abierto la escuela a un nuevo escenario, el de la cultura digital. En el cual fuimos pivotando entre nuestras experiencias y logrando resultados positivos y algunos no tanto. Además, creamos un nuevo escenario educativo el de la cultura del papel al de la mediación tecnológica. Sin darnos cuenta generamos una nueva dimensión pedagógica de producción de conocimiento donde vimos el avance de algunos alumnos y el retroceso de otros.

REFLEXIÓN SOBRE LOS TRES FAROS - ROCÍO BELÉN SUÁREZ

choyrocio1987 — 2022-05-16 16:41:32 UTC

Pensar en una educación que no involucre el efectivo uso de las TIC es obviar el hecho de que contamos con estudiantes que autogestionan su aprendizaje, que tienen una cultura digital que es posible de explotar. La pandemia permitió, al menos en mi caso, explorar más allá del libro de clase, estudiar nuevas formas de que los chicos y las chicas puedan realizar todas esas actividades pensadas en papel, de una manera más actual y atractiva... Quizás ese estudiante que odiaba hacer mapas mentales, hoy puede realizarlos utilizando aplicaciones que le permiten ir más allá que en la mera actividad.
Indudablemente las TIC vinieron a revolucionar la práctica docente, las maneras de enseñar y de aprender, pero es necesaria la apertura y la formación del mediador para que la apropiación pedagógica se dé.

Buenos días, el uso de las TICS en las escuelas (aulas) fueron fundamentales en estos últimos tiempos, nos tuvimos que adaptar y creo que estas intervenciones y capacitaciones nos ayudan a subsanar brechas de desconocimiento digital

2022-05-16 17:19:01 UTC

Tres Faros

profgimenezisabel — 2022-05-16 18:34:56 UTC

La aparición de la Pandemia nos transportó hacia aguas turbulentas. El desembarco intespestuoso en un contexto poco explorado, en un ámbito desconocido para muchos actores educativos (directivos, docentes, estudiantes, tutores...) interpeló nuestras prácticas, nuestros modos de enseñar y nuestros modos de aprender.
En lo personal, la virtualidad me enfrentó al primer faro, un nuevo mundo: nuevas formas, lenguajes, palabras, conceptos, plataformas, aplicaciones, tiempos.
Con el segundo, identificar las nuevas funciones, nuevas acciones que demandan esta adecuación, adaptación a las tecnologías que atravesaron y aún atraviesan (y desembarcaron para quedarse)nuestras prácticas pedagógicas.
El tercer faro, el de la apropiación pedagógica es el que debiera iluminar permanentemente, tomar decisiones, buenas decisiones, para enseñar y para aprender.
En el año 2020 me encontré con el desafío de aprender a administrar un aula virtual al tiempo que comenzaba a utilizarla para enseñar. La virtualidad y la implementación de nuevas tecnologías para poder llevar adelante este proceso fue un verdadero reto.
¿Y los estudiantes? Tuvieron sus propios problemas y dificultades; afortunadamente algunos mas rápidamente y otros más lentamente, fueron sorteando los obstáculos y el proceso de aprendizaje se puso en marcha.

Los tres faros: la forma, la función y la apropiación pedagógica

2022-05-16 19:44:06 UTC

Repensar los usos y propuestas que realizamos de la mano de las tecnologías es una responsabilidad que debemos asumir, teniendo en cuenta de qué manera aprenden hoy nuestros alumnos y que es lo que los motiva a seguir construyendo sus aprendizajes. Es muy fácil recaer en propuestas tradicionales volcadas a un estilo tecnológico, que no hacen mas que seguir en una línea ya desfasada de los nuevos contextos sociales y culturales, en los cuales crecen las nuevas generaciones.
Una cuestión a mejorar sería poner atención a que plataformas y recursos digitales son mas accesibles y motivadoras a la hora de trabajar las propuestas escolares. Para que sea posible es necesaria la formación docente y la mirada puesta en los estudiantes de hoy.
https://www.youtube.com/watch?v=3TdET5TwAIY

2022-05-16 20:41:03 UTC

El poder contar con distintos tipos de recursos digitales, desde el lado institucional y del estudiante, permite avanzar a un nuevo tipo de educación que simplifique distintas actividadesque de otra forma hasta puede llegar a ser tediosa. Es importanteel poder contar con los recursos en condiciones, la conectividad que se necesite y la capacitación para poder utilizar el 100% de estos recursos.

Los faros de la tecnología

2022-05-16 20:58:55 UTC

Hola a todos! Mi nombre es Daiana Schanzenbach soy docente en distintas localidades. El faro "forma" varía mucho de cuál escuela (en que me desempeño) esté analizando. Cuando mi entrono educativo son estudiantes que pertenecen a barrios vulnerables, no es la misma interacción que tiene con la tecnología que otros grupos de estudiantes que provienen de clase media. La interacción de estos últimos con, por ejemplo, Classroom es mucho más ágil y no temen usar la TIC para aprender. Mientras que mis estudiantes de zonas vulnerables se resisten a usarlas y le echan la culpa a ella de no poder aprender; es un desafío amigarlos con ella.

REFLEXIÒN

2022-05-16 21:13:42 UTC

HOLA BUENAS TARDES, MI NOMBRE ES ANALIA , Y CONSIDERO QUE A PARTIR DE LA PANDEMIA LA CUAL NOS VINO A DEJAR MUCHA ENSEÑANZA Y A DEMOSTRAR LO FUNDAMENTAL QUE SON LAS TICS EN NUESTRAS VIDA Y LA DE NUESTROS ESTUDIANTES, UNA HERRAMIENTA QUE SIN DUDA COMPLETA NUESTRAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA....

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

2022-05-17 01:20:44 UTC

Lo bueno que dejó la pandemia es que nos obligó a incorporar la tecnología. Los recursos educativos digitales existían, pero solo ahora se les está dando la importancia que merecen. Felicitaciones por el contenido del curso.

Reflexion

2022-05-17 03:18:51 UTC

En relación a los faros, considero que el de la FORMA es el que más tuve presente en mis propuestas durante la educación virtual en pandemia.
En el nivel inicial, fue uno de los que más tuve en cuenta, aunque pensando en el trabajo con las tics en un proyecto a largo plazo, considero que todos se relacionan.

Me inscribo cada vez más en las formaciones en Tics para tener más saberes y herramientas, por eso considero muy valiosos los aportes y contenidos, que dan contexto a las tics y herramientas que usamos, y que vamos conociendo cada vez más.

Saludos!

Apropiación Pedagógica

2022-05-17 11:17:25 UTC

Hola, mi nombre es Veronica, y considero en relación a los foros el de la apropiación pedagógica. Es el que tengo presente, porque permite la necesidad de construir desde una perspectiva crítica, creativa y ética, posicionamientos que promuevan la igualdad de oportunidades y garanticen a todos los estudiantes experiencias que democraticen el acceso a la construcción de nuevos conocimientos que reclama la sociedad actual.

REFLEXIÓN - TIC & EDUCACIÓN

2022-05-17 17:11:00 UTC

^¡^{Buenas tardes, a todxs}^{! Espero que estén muy bien.
Los retos didácticos que implica la introducción de las nuevas tecnologías en las escuelas, en términos de transformación, imponen el espacio & el tiempo, como la reorganización de los saberes & las relaciones de autoridad en el aula.}

^{La escuela es una institución de conocimiento. Las disciplinas, en su configuración & autoridad anterior, son más estructuradas, menos exploratorias & están sujetas a criterios de evaluación comunes (estandarización).}

^{Por otro lado, las nuevas tecnologías —y su lógica de consumo— parecen actuar sobre la base de la personalización, la tentación, el compromiso personal; de acuerdo con el propósito & la "era" de la enseñanza escolar. Estas características implican desafíos muy específicos en cómo, dónde, cuándo & por qué. El concepto de "responsabilidad" (tanto de las instituciones involucradas como de los involucrados) no implica voluntad plena & clara acerca de actuar o tener control acerca de todo lo que sucede; ya que se torna imposible no sólo en el marco de la forma sino también, en la circulación del conocimiento.}

^{En consecuencia, estamos ante un campo inestable, enredado & a menudo descentralizado no controlado por el gobierno, escuela o familia. Sin olvidar, el papel que cumple cada actor.}

^{¿Cómo pensar estos escenarios tan complejos y tan diferentes a lo que era concebible hace apenas unos años? ¿Qué revelan estas nuevas situaciones sobre las escuelas, qué son y qué pueden ser? Si bien, al comienzo de la pandemia, se creía que la digitalización permitiría mantener la continuidad de la educación en el hogar de una manera accesible & eficiente. Los tipos de conectividad & los dispositivos tecnológicos disponibles, con sus muy diferentes usos & posibilidades para el trabajo escolar, cobran relevancia. Es claro que la desigualdad digital es una brecha clara & bien definida que pone a unxs del lado del pleno acceso & a otrxs completamente excluidxs. A partir de esta situación, donde hay tantos “únicos” que es difícil comunicar, los docentes han buscado diferentes formas de conocer a lxs alumnxs. Enfrentándose, a una mutación simbólica & cultural. Esto implica construir los cimientos de las instituciones escolares.
El debate sobre las nuevas tecnologías & su impacto en el sistema educativo varía & depende de las políticas públicas, los sistemas educativos & el uso/ prácticas que suceden a su alrededor.}

^¡^{Saludos cordiales}^!

^L.B.F.M

2022-05-17 17:14:54 UTC

Hola soy Medrano Claudia
Medrano. Profesora de Ed. Fisica
Me parece muy importante
el uso de l atecnologia en la educacion.
Favore el aprendizaje

FORMA

2022-05-17 19:38:48 UTC

Considero a la forma ya que fue lo que más veces tuve en cuenta al momento de diseñar recursos educativos, las posibilidades de interacción que espero y el lenguaje que propone.
Diego Unrrein

Apropiacion pedagógica

2022-05-18 03:11:31 UTC

Considero importante tener en cuenta este faro, ya que como docentes debemos actualizarnos constantemente para interiorizarnos en las necesidades de cada alumno, y poder así, implementar diferentes medios digitales de acuerdo a lo que se quiera enseñar.
La fusion de lo concreto y digital refuerza los contenidos, en donde entran en juego los estimulos tanto sensoriales como visuales.
La pandemia ha reforzado este tipo de trabajo en conjunto, que anteriormente era muy dificil de ver en las escuelas.

Reflexión "Los tres faros"

2022-05-18 04:47:39 UTC

Hola mi nombre es Graciela Camino, mi reflexión se basa en una experiencia realizada con alumnos de 6to grado referido a crear actividades educativas multimediales para compartirlas con alumnos de 1er Ciclo

Teniendo en cuenta el faro de la apropiación pedagógica puedo afirmar que las decisiones de cómo llevar nuestro proyecto fueron acertadas, como docentes interpelamos nuestra práctica y visualizamos otra forma de trabajo en clases. Además, la experiencia posibilitó mejorar el trabajo colaborativo entre los estudiantes y les brindó la posibilidad de otorgar otro sentido a la construcción del conocimiento.

Reflexión

2022-05-18 12:41:13 UTC

El uso de las TIC en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico. Por un lado, aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes. Por otro, fomenta la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad.
Ventajas de las TIC

Interconexión: la unión de diferentes tecnologías que posibilitan la creación de nuevas herramientas. Interactividad: el intercambio de información entre usuarios y dispositivos. Alcance: capacidad de impacto en diferentes áreas como la economía, la educación, la medicina, el gobierno, etc.

PRIMERA INFANCIA Y TIEMPO DE ATENCION SOSTENIDA

2022-05-18 14:31:26 UTC

En el retorno a la presencialidad en la escuela infantil muchas veces nos cuestionan el tiempo de atención a las actividades propuestas para las y los alumnos. En este posteo quiero recordar las edades y procesos evolutivos en la que están las y los alumnos de nivel inicial desde maternal hasta infantes y en las que las actividades van incrementando el tiempo de atención acompañadas de propuestas llamativas y desafiantes según la edad. Tome estas imágenes del instagram de "Imágenes Educativas" y me pareció un aporte muy concreto. https://www.instagram.com/p/Cdn41VMseFT/

Reflexión sobre el Faro: Apropiación Pedagógica

laumineur2 — 2022-05-18 18:09:13 UTC

Para diseñar experiencias mediadas por tecnologías tenemos en cuenta: contexto, nivel educativo, destinatario, aprendizaje, contenido, recortes temáticos, objetivos, todos componentes que forman parte de nuestro oficio docente pero a ello agregamos la cultura digital: mediaciones múltiples, múltiples conversaciones, lo mezclado, lo remixado.

Incorporamos TIC con sentido educativo. La pandemia fue un momento dónde nos “obligó” a incorporar TIC pero no debemos dejarlas de lado una vez que se vuelve a la presencialidad. Según Alejandra Ambrosino lo miramos desde tres faros, la FORMA, la FUNCIÓN DE ESA TECNOLOGÍA y la APROPIACIÓN PEDAGÓGICA, y pensamos en la mediación tecnopedagógica. En nuestra escuela implementamos Classroom, grupos de Whatsapp, la incorporación de apps y programas y continuamos haciéndolo. Me parece lo más importante la APROPIACIÓN PEDAGÓGICA que sería lo que quiero que suceda a partir de ello y es allí donde nuestras habilidades docentes se despliegan y podemos tomar decisiones pensando en la mediación tecnopedagógica.
María Laura Mineur Ferreira - Docente de Artes Visuales

2022-05-18 19:26:37 UTC

La pandemia motivó a los docentes a crear nuevas estrategias didacticas. El uso de las TICs fueron los materiales fundamentales para continuar con la formacion de nuestros alumnos desde la distancia

Reflexionando

2022-05-18 20:03:14 UTC

Considero que la tecnología es muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje pero debe ir de la mano de los contenidos y del objetivo que tiene esa actividad. Nosotros empezamos hace un tiempo con el uso de simuladores, con distintas temáticas, y el fin del aprender es más importante que la tecnología en sí. A los estudiantes les resulta atractivo y esos conocimientos perduran en el tiempo.
Saludos
Mariel.

Experiencias mediadas por la tecnología - Reflexión

2022-05-18 20:12:23 UTC

Buenas tardes:
Me parece interesante ver como hemos crecido en el ámbito de la educación digital. Durante la pandemia los y las docentes tuvimos que reinventar y repensar nuestra propia práctica educativa, la cual debemos seguir trabajando debido a los avances y cambios constantes de nuestro contexto y el de nuestros alumnos y alumnas.
El foro de "Apropiación pedagógica" asume la responsabilidad que tenemos como docentes, reflejando creatividad, posicionamiento y ética al servicio del aprendizaje y la sociedad.
Una docente colega para abordar el tema de "los movimientos de las plantas" con alumnos de 5to grado, utilizó un PowerPoint con imágenes, vídeos y sonido. Hizo una exposición donde fueron conociend conceptos y características. Esta experiencia dada por ella para destacar diferencias entre los tipos de movimientos y luego hacer una actividad también podría presentarse por medio de una estructura narrativa del material didáctico que sea hipermedial donde los alumnos y alumnas a través de una imagen interactiva puedan leer conceptos y ver vídeos e imágenes referentes al movimiento de las plantas.

Reflexión

2022-05-18 21:05:57 UTC

La pandemia nos hizo pegar un salto brusco hacia el uso e incorporación de tecnologías. Esto es muy favorable ya que estábamos bastante atrasados en el uso de las misma dentro del aula. Como docentes tenemos que estar constantemente actualizados con el uso de la misma y tratar de incorporar recursos digitales para motivar, facilitar y hacer mas dinámicas las clases.
Por otro lado nos encontramos con la realidad de que no todas las escuelas cuentan con wifi y recursos tecnológicos, lo que nos impide incorporar tecnologias en la enseñanza.

La tecnología vino para quedarse

susanaluucero9 — 2022-05-18 22:59:57 UTC

Aunque nos resistamos, la tecnología vino para quedarse. Para comunicarnos, para guiarnos, para agilizar pagos, agilizar y dar movilidad y atractivo a las cosas que estaban estáticas y a veces pasaban a ser aburridas, según los niños, y menos dicho por los adultos.
Pero.... algunos aunque nos resistamos, la tecnología nos ha invadido. Está en nosotros en aprender a utilizarla, con propósitos y objetivos. Ya sea para mejor nuestras prácticas, para quizás ....más comodidad. Por lo que fuese..... a mis 47 años, sigo aprendiendo.... de la tecnología, y me sorprende mucho.

Los tres faros. La apropiación pedagógica y forma

2022-05-19 02:27:11 UTC

Es súper importante saber y tener en cuenta la forma de un recurso digital a utilizar o crear ya que puede ser super innovador, que va acorde al contenido que quiero desarrollar pero no va a poder ser aprovechado por los estudiantes debido al lenguaje, imagenes, estructura que posee y utiliza. Además de esto, la función es clave porque si no lo enmarco en un objetivo pedagógico que lo sustente y lo direccione, carece de sentido y utilidad.
Saludos!

Actividad 2

2022-05-19 05:49:19 UTC

Hoy en día, la tecnología juega un papel central en la educación, pero como todo: Hay que saber utilizarlo y dentro de la sala, motivar según los intereses, necesidades e inquietudes de nuestros estudiantes.
Muchas familias leen poco, o ya no leen...
Me pasa con los más peques, cuando quiero hacer el trabajito de "buscar las palabras en diarios/revistas", el formato papel poco existe en casa! o son contadas las familias que siguen comprando diario o revistas educativas, y aunque a veces termino adaptando la actividad con las revistitas de los Supermercados, otras tantas, busco en internet diarios digitalizados, imprimo y llevo a clases para trabajar con esos textos...
Y porqué seguir haciendo eso? porque más allá de trabajar reconocimiento de palabras, trabajan también el uso de la tijera, mejorando su motricidad fina, coordinación entre músculos cortos, el ojo y la mano, por otro lado sacamos las telarañas en la coordinación entre el cerebro y la mano... ENTONCES, no sólo es recortar y pegar. La información que se busca en internet para esa actividad, debe ser relevante para el grupo de estudiantes, siendo ellos, en lo posible, quienes participen desde el inicio de la búsqueda de información, hasta finalizar la actividad... ya no es "les doy la revista y que se manejen" / intervengo, los ayudo, enseño el como buscar, donde buscar, como configurar para imprimir, luego lectura global, búsqueda de palabras, etc. etc...
Hacer otra dinámica en la clase, utilizando las TIC como medio para hacer y/o completar actividades escolares.

Apropiación pedagógica

luisicmig95 — 2022-05-19 16:14:07 UTC

Vivimos en la era de la tecnología en su máxima expresión.
Desde "hablar" con otras personas hasta comprar comida sin necesidad de salir de casa.
La tecnología ha sustituido muchos aspectos de la vida cotidiana y ha venido tembien, con el sistema educativo.
Es necesario que como docentes podamos aprender y aprender a como utilizarla, aprovecharla y manipularla para beneficio propio pero también como un recurso para los alumnos, que puedan aprovecharlo y también compartirlo.
La pandemia fue un claro jemplo de como el uso de internet y las diferentes plataformas hicieron totalmente distinti el escenario educativo... y es una realidad que ha llegado para quedarse. Asimismo, Pensar y repensar nuevas formas de enseñar es uno de los desafíos que tenemos todos los que formamos parte de la educación contemporánea.

Reflexión actividad 2

2022-05-19 16:32:55 UTC

Debemos entender que los estudiantes que tenemos en frente son nativos digitales, es decir, la tecnología es algo innato para ellos, algo que no necesita pensarse demasiado. Además, las plataformas y las apps que se desarrollan son cada vez más intuitivas y requieren menos formación previa.
Teniendo en nuestro horizonte estas variables, es mucho más fácil poder progamar y proyectar los saberes que buscamos transmitir a nuestros estudiantes. La tecnología ha de estar a nuestro servicio siempre y cuando tengamos en cuenta que no es un fin por sí misma, sino que debe responder a la actividad o saber que se busca.

reflexión

2022-05-19 17:28:13 UTC

las emergentes pueden ser una gran herramientas a la hora de llevar a cabo nuestras prácticas. eso es lo que pienso y por ello me capacito.

Reflexión

2022-05-19 17:39:41 UTC

Al momento de planificar un proceso pedagógico que contemple instancias presenciales y virtuales, cobra importancia realizar previamente una suerte de diagnóstico de las herramientas que tenemos a disposición. Esto supone indagar en las posibilidades que ofrece la institución, en el manejo que podamos darle y en los recursos que poseen los alumnos. Una vez hecho el diagnóstico, es interesante establecer un canal de vínculo virtual con los estudiantes, ya sea mediante redes o servicios de mensajería.

FAROS

2022-05-19 17:50:53 UTC

Los usos que podemos darle a la tecnología con el grupo de estudiantes me parece algo necesario para abordar. Pensar las herramientas tecnológicas para y con el grupo, que puedan comunicar, no solo lo que van comprendiendo, sino que puedan buscar más allá de lo que ofrecemos desde la escuela y elaborar recursos que puedan servir a otros fines y otros grupos, donde también elles puedan volver sobre sus producciones y mejorarlas, revisarlas, volver a crear desde lo elaborado. Hoy, las infancias se encuentran muchas horas utilizando diferentes dispositivos, poder darle otros sentidos a esos usos, es fundamental en estos tiempos. Es también un desafío, poder aprovechar esos tiempos y conocimientos que van adquiriendo con la exploración y el uso, en la construcción de conocimientos de las diferentes áreas

Reflexión

isasmendimayra — 2022-05-19 22:36:15 UTC

En estos últimos tiempos, nos hemos topado con la utilización forzosa de las TCIs, como docenes es importante capacitarnos constantemente, sobre las nuevas herramientas de trabajo, para invitar a nuestros estudiantes a involucrarse con el uso de la tecnología. También entiendo que esta nueva forma de cultura digital se torna más atractiva para los estudiantes, esta bueno salir de la hoja y agregarle color y arte a este nuevo mundo de enseñanza digital.

Reflexión.

2022-05-19 22:48:16 UTC

Hola. Soy Eugenia Albornoz.
Es importante la APROPIACIÓN PEDAGÓGICA, ya que los docentes debemos estar actualizados para reforzar contenidos, lograr el interés y creatividad de los alumnos.
El uso de las TIC favorece la enseñanza y aprendizaje.

Reflexión

2022-05-20 00:05:04 UTC

Buenas noches. Mi nombre es Fernando Décima y soy Docente en una escuela Técnica. Si bien la pandemia nos puso en apuros en cuanto al manejo de herramientas tecnológicas, debo decir que de todo esto se pudo sacar algo beneficioso, el aplicar en mayor o menor medida las TIC como herramientas, teniendo en cuenta los tres faros: la forma, la función y la apropiación pedagógica.-

Reflexión

2022-05-20 00:53:18 UTC

La virtualidad a la que nos llevó la pandemia, nos enfrentó a plantear nuevas formas. Luego hubo que apropiarse de nuevas funciones, y adaptarlas a las realidades existentes para lograr el nivel de apropiación pedagógica.-
Prof. Sergio Medina.-

Reflexión

2022-05-20 02:06:27 UTC

La pandemia abrió nuevos caminos para aprender. La virtualidad obligatoria permitió ampliar los horizontes del aprendizaje y hacerlo más rico. También permitió llegar a estudiantes que no hubieran podido acceder por distancia (de otras ciudades/provincias/países). Fue un salto al progreso. Es importante poder tomar los avances que se lograron y mejorar y pulir lo hecho, para incorporar mejores herramientas en el día a día del aprendizaje.

2022-05-20 02:06:44 UTC

Buenas Noches, en mi opinon personal la pandemia nos hizo plantear nuevas formas y estrategias para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y nos hizo apropiarnos del uso y manejo de de las nuevas tecnologias y formatos digitales para poder llevar a cabo en la medida de lo posible un buen funcionamiento pedagogico...

Reflexión

solci_turin — 2022-05-20 02:12:20 UTC

La pandemia permitió desplegar la creatividad en la planificación de las clases, el indagar nuevos recursos y diversas formas de llegar a los estudiantes. Esto marca un antes y después en la educación.
María SOl turin

Hola, mi nombre es Guillermo soy docente nivel secundario. Considero importante la apropiación pedagógica, puesto que estos estudiantes son nativos digitales, es necesario proyectar en su lenguaje y en función de la actividad y objetivos planificados al utilizar los medios digitales.

masseyguillermo — 2022-05-20 02:22:13 UTC

Reflexión

2022-05-20 02:48:14 UTC

Las TIC en tiempos de pandemia fueron la herramienta fundamental para mantenernos en contacto, si bien tuvimos algunas limitaciones. Sin embargo fue necesario repensar y adecuar contenidos utilizando diferentes recursos para transmitirlos y así lograr el mejor nivel de apropiación pedagógica.-
César Décima.

Reflexión

2022-05-20 03:16:54 UTC

Este último tiempo estuvo lleno de cambios a los cuales tuvimos que adaptarnos con rapidez, y a la vez poner en práctica nuevas estrategias para llegar a los alumnos. Es aquí donde hubo que poner énfasis en los tres faros: forma, función y apropiación pedagógica.-
Prof. Sergio Pérez

pabloalobo357 — 2022-05-20 05:41:38 UTC

Reflexión
La importancia de la implementación y aplicación didáctica de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo promueve la vinculación entre docentes y alumnos por la natural empatía de estos últimos por la tecnología. El medio, que en última instancia representan las nuevas tecnologías, vino a presentarse como una nueva forma de vincular el conocimiento entre el docente y el alumno dando lugar a una nueva tipología en esa relación ya que, en tiempos de pandemia, nos vimos obligados a implementar como forma principal esta forma de enseñanza. Prof. Pablo

Refexión

2022-05-20 14:59:32 UTC

Adaptarse a una nueva metodología de enseñanza es clave para transmitir contenidos a los estudiantes, el éxito es crear herramientas didácticas y que sean interesantes para captar el interés.

Recursos digitales educativos

2022-05-20 15:18:26 UTC

La pandemia dejó al descubierto sobre todo en la educación pública la importancia de que los docentes tengamos un buen manejo de herramientas digitales aplicadas a educación. Muchos educadores aprendimos durante el periodo de aislamiento a crear material didáctico digital para poder hacer que el proceso de enseñanza- aprendizaje sea más atractivo y pueda estar disponible en cualquier momento para los alumnos. Ahora, ya con la presencialidad escolar, vemos que siguen siendo importantes porque una gran parte de los alumnos disponen de celulares o computadoras con las que realizan distintas actividades conectados.
Comprender que diseñar y publicar recursos digitales educativos es importante en una sociedad mediada por las TIC, es esencial para poder enriquecer nuestras prácticas educativas.

Reflexión:

2022-05-20 18:44:08 UTC

Con el avance de las tecnologías y la pandemia, surgieron aun más la necesidad de crear contenidos digitales para poder llegar a los estudiantes, en el cual también se vio reflejada la necesidad de la implementación de las herramientas digitales, abriendo nuevas posibilidades al momento de planificar y realizar las clases, buscando así lograr la apropiación pedagógica necesaria, teniendo en cuenta la función y forma adecuada en base a esta nueva realidad.

Activida N°2 "Mirar con faros el uso pedagogico de las TIC"

2022-05-20 19:19:42 UTC

Buenas tardes me llamo Angela Andrada Prof. de Historia en Cosquin ciudad de la Prov. de Cordoba, considero que diseñar recurrsos educativos digitales no debe ser una tarea aislada del docente por si solo sino una tarea que involucre sus pares tanto de su area como colegas de otras asignaturas. La idea de generar en nuestra institucion un campus virtual aun la sostenemos puesto que durante la pandemia no llegamos a utilizar el Classroom, necesitamos una retroalimentacion interdiscilplinaria para determinar la forma a modo de realizar un remix sobre que recursos digitales vamos a diseñar. La funcion es mas que especifica, se trata de brindar recursos educativos con objetivos meramente pedagogicos que generen una apropiacion de contenidos en los estudiantes.

la pandemia fue para nuestra profesión un desafío tanto para los alumnos como para uno mismo. agradezco haber podido manejarme con las Tic para hacer clases interesantes y no perder la motivación de ellos.

2022-05-20 20:47:25 UTC

Los tres faros

2022-05-20 22:41:19 UTC

Creo de los tres faros, el mas importante es el de la apropiación pedagógica. Em definitiva la forma del software y la función están al servicio de la finalidad última que es el aprendizaje significativo.
La apropiación pedagógica ocurre cuando el docente logró que ocurra lo buscado, los alumnos incorporaron el conocimiento.

Apropiación pedagógica

laprofesoraverito1979 — 2022-05-20 23:09:22 UTC

Muchas son las formas en que se presentan los recursos digitales y diversos son también los usos que hacemos de los mismos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En lo personal , suelo usar en mis clases algunos de ellos como ser vídeos, audios,web entre otros pero como "puentes" que comuniquen los conocimientos a trabajar en mi área. También suelo realizar una observación detallada del grupo sobre los usos y cuáles son los recursos con los que más se familiarizan en un aprendizaje ubicuo.
El empleo de estos estos medios me permito muchas veces conocer distintas opiniones y punto de vista plurales sobre los temas facilitando el desarrollo del pensamiento critico y el respeto por el otro.

La forma y la apropiación pedagógica

2022-05-20 23:17:57 UTC

La no presencialidad nos obligó a todos los docentes a repensar las formas de hacer más atractivos los contenidos curriculares para que nuestros estudiantes pudieran apropiarse de ellos.
El retorno al aula nos sigue invitando permanentemente a buscar alternativas digitales para la apropiación de conocimientos de manera significativa.
En lo personal uno de los recursos que más uso son los juegos digitales, como roscos, crucigramas, entre otros.

2022-05-20 23:38:25 UTC

REFLEXIÓN:
Hola soy Sandra y considero que después de la pandemia, la mirada hacia las tecnologías cambio rotundamente. Y lo veo en todos los ámbitos educativos. Soy de nivel inicial y la incorporación de nuevas tecnologías en el contexto educativo que me desempeño es una preocupación creciente para todos aquellos que velan por la calidad y el sentido formativo de las prácticas que buscan promover el desarrollo integral de la primera infancia. Considero que dentro de un proyecto el docente ya no ocupa un lugar central en impartir conocimiento, si no que es un facilitador y co-participador , es decir un coordinador del proyecto , facilitando recursos, materiales que favorezcan el aprendizaje; trabajando de manera colaborativa con otros docentes y capacitándose en el uso de los TIC.
Saludos, desde el Sur!!

Reflexion

2022-05-21 00:16:30 UTC

Buenas tardes
El momento de la pandemia nos ha permitido poder darle una mayor inportancia a las TICs para acercarnos de la mejor manera a los estudiantes, debemos seguir actualizandonos con este recurso de la mano de la parte pedagogica.

giselezinhobl — 2022-05-21 00:24:13 UTC

La pandemia ha dejado en evidencia la falta de adecuación educativa a las nuevas generaciones.

Reflexión Actividad Nº 2

raulch17 — 2022-05-21 01:10:38 UTC

Buenas noches, soy profesor de lengua y literatura, teniendo en cuenta el ámbito educativo por el cual pasamos por el confinamiento a raíz de la pandemia debimos innovarnos y aplicar las prácticas digitales que tanto habíamos dejado de lado por el desconocimiento de su uso, la cual al aprender su utilización nos trajo muchos beneficios en nuestra área. La cultura digital que tanto nos parecería un horizonte inalcanzable llego para quedarse en nuestras aulas y mejorar nuestro desempeño.

Los faros en una mirada tecnológica y el uso de tics

2022-05-21 01:35:34 UTC

durante la pandemia fueron diversos los medios con los que intentamos llegar a los estudiantes, unas mas eficaces que otros; desde grupos de whatsapp, meet, pero estos siempre tenian cadencia por los horarios, los recursos con los que contaba el joven, etc... pero el mas efectivo a la hora de presentar, dialogar y poder establecer una retroalimentación fue el classroom. Esta plataforma permitió vio ver cuales eran las falencias y cuales los aprendizajes que se aprendieron y aprehendieron, y nos reflejo en si mismo que tanto podemos dar a través del uso de tic´s.

Reflexión en cuanto a la apropiación pedagógica

2022-05-21 02:54:33 UTC

Soy profesora de educación primaria recibida en el 2020 y por consiguiente cabe aclarar que mí última residencia la realicé en pandemia, lo que implicó el desafío de la exploración, manejo e incorporación de recursos educativos digitales que favorecieran y potenciaran el proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre los REA utilizados se propuso una actividad lúdica generada desde gennialy, mediante la cual se evidenciaran los conocimientos aprendidos hasta el momento trabajos de la propuesta de enseñanza.

Reflexión en relación a la apropiación pedagógica

2022-05-24 03:45:17 UTC

¡Buenas noches! Mi nombre es Camila Mendoza, docente del nivel primario.
Durante el año 2020, cuando la pandemia irrumpió en nuestra vida cotidiana, realicé (junto a una compañera pedagógica) la Práctica Docente III desde la virtualidad. Realmente, fue todo un desafío para nosotras el uso de los recursos digitales en el desarrollo de las clases, puesto que, la mayoría de los alumnos no tenían acceso a ellos. Sin embargo, vimos la forma de realizar nuestra tarea de la mejor manera posible. En general, nos valimos de imágenes y videos interactivos para "llegar" a los chicos. En este sentido, uno de los planteos que nos hacíamos y sobre el cual discutíamos al momento de elegir, adaptar o elaborar estos recursos era el de la apropiación pedagógica, nos preguntábamos ¿El recurso nos sirve de apoyo para logro de los objetivos? ¿Es útil para el aprendizaje de los chicos? ¿Es apto para ellos (y su contexto?
Sin duda, algunas propuestas funcionaron mejor que otras pero todas nos sirvieron de gran experiencia.

Mis reflexiones

sabinamesa4 — 2022-05-24 15:47:33 UTC

Mi nombre es Sabina Mesa, profesora de Física y Matemática en Escuelas de Jóvenes y Adultos. La pandemia no sólo nos llevo a la virtualidad a estudiantes y docentes sino también nos hizo repensar sobre todo en 2020 como llegar a nuestros estudiantes en momentos de aislamiento social. Un faro fueron los grupos de whatsapp que permitieron vincularnos, enviar trabajos en pdf, videos que ayudaban a entender un concepto en particular, audios realizados por nosotros mismos y recibir los de ellos con consultas, correcciones. Durante 2020 y durante el período de semi presencialidad de 2021 fueron quienes permitían enviar y recibir trabajos prácticos, actividades, realizar clases a distancia además de los meets. En el caso de la Provincia de Río Negro pudimos acceder a una plataforma educativa.
Adjunto una propuesta realizada en Genially.
https://view.genial.ly/615383f35830790d9fbe3583/interactive-content-fisica-energia

Buenas Tardes

2022-05-24 20:55:24 UTC

Soy profe de Educación Especial, mi nombre es Eliana Paez y la verdad fue un gran desafío trabajar desde la virtualidad con jóvenes y adultos con discapacidad diferentes ya que no todos se desempeñamos independientemente. Fue un arduo trabajo para poder llegar a un acuerdo de conexión, algunos chicos manifestaban cansancio y otros distracción. Se debía hacer clases más que didácticas para lograr su concentración. Pero lo logramos, en el tiempo de pandemia nos involucramos con todo referido a las tic y aprendimos juntos.
Saludos

El futuro es hoy

2022-05-25 12:40:04 UTC

Hola a tod@s ¡Feliz día de la Patria! :)
A la escuela siempre le cuesta estar a la par de los avances tecnológicos por diversos motivos. Le cuesta pero tarde o temprano termina siendo tragada por la realidad. Por lo tanto, debemos entender que son herramientas y saberes que debemos incorporar y trabajar desde el aula y desde cada especialidad del saber desde el día 1 de cada año de cada ciclo escolar. Sobre todo porque nuestros niños deben pararse desde una posición mucho más crítica respecto a sus usos.
Esta semana se armó una bataola en la preceptoría de la secundaria donde trabajo pues no todos usamos el whatsapp del mismo modo. Tuvimos que imprimir los informes cualitativos de cada alumn@ porque algunos preceptores no los querían enviar por celular ni por email. Pero igual resultó toda una discusión que al final los próximos tres informes del año decidieron no imprimirlos porque no hay ni hojas ni tinta. La directora agregó: "volvimos a la presencialidad pero no es la misma, ésta ya es bimodal y todos debemos adaptarnos porque aunque no hubiera habido pandemia esto ya estaba propuesto desde que se planteó la alfabetización digita". Así que, a llorar al campito jaja, el futuro es hoy, no mañana.

Los tres faros

2022-05-26 12:55:46 UTC

Buen día! Mi nombre es Patricia y soy profe de Inglés. Durante la pandemia tuvimos que plantear nuevas formas de enseñanza, hubo que diseñar nuevos recursos educativos y comenzamos a usar plataformas educativas que en un principio parecía complicarnos la labor docente, pero con el tiempo descubrimos que no solo nos facilitaba la misma sino que nuestros estudiantes se sentían más a gusto con estos recursos que con las clases tradicionales.

REFLEXION

2022-05-30 19:34:52 UTC

La verdad mi experiencia con las nuevas TICS no ha sido ultimamente la mejor, en cuanto al menejo y la forma en la que debo utilizarlo, inicie esta capacitacion por que creo que la tecnologia con el uso correcto es muy util en estos tiempos y una gran manera de acercarnos a nuestros alumnos ya que pienso involucrar la tecnologia en mi materia en un futuro

Hola! Soy docente de educación primaria realice mi residencia pedagógica en la pandemia, al princio tenía miedo pero a medida que iba conociendo al grado comencé a armar mis propios vídeos, mis imágenes sticker mediante aplicaciones al igual que inventar juegos fue una experiencia linda de la cual aprendí

2022-06-02 07:07:43 UTC

Reflexión

2022-06-02 07:13:14 UTC

Usar la tecnología en pandemia nos favoreció en nuestra práctica

¡Gracias!

2022-06-09 01:58:30 UTC

Saludos
Soy Yanina, profe de Historia. El conocimiento del uso correcto de la tecnología es mi desafío, para poder implementarlo en mis clases con la finalidad de que mis estudiantes se vean "atraídos" a esta materia que tanto les cuesta y poco les gusta. En las aulas, se presenta la dificultad de que la mayoría de las escuelas que conozco, tienen dificultad en la conexión a internet y no poseen la cantidad necesaria y en condiciones, para que los estudiantes puedan realizar las actividades propuestas.

Reflexión

2022-06-15 15:38:46 UTC

Hola buenos días! soy profesora en educación secundaria en economía me recibí en el año 2021, realice mi residencia en pandemia en donde desplegué mi creatividad en cada clase que enviaba o en cada conexión que tenia con mis alumnos y la reflexión que puedo efectuar es que en estos tiempos donde la tecnología y las redes sociales que están muy insertadas en nuestra vida cotidiana y mas aun en los niños y adolescentes, es por ello que nosotros los docentes debemos renovar y producir nuevas formas de enseñar, y ellas con los conocimientos a través de nuevas vías, de alguna manera hay que llegar a la gran diversidad de alumnos que nos encontramos en un aula, algunos les es mejor un video, una presentación (power point o prezi), a otros les es mejor fotocopias o libros, los docentes debemos buscar conjugar esta heterogeneidad.

Hola buen día soy Osvaldo Herrera, La verdad mi experiencia con las NTICS es la mejor ya que soy Profesor universitario en Computación, en cuanto al manejo cotidiano solo tuve que mejorar algunos aspectos, y en cuanto a la abstracción que realizaban mis alumnos mejoro notable mente ya que pienso involucrar la. También cabe destacar que siempre utilice las NTICs en mis clases ya sea por medio del celular o la pc.

osvaldogabrielherrera — 2022-06-15 17:32:15 UTC

Hola buen día soy Osvaldo Herrera, La verdad mi experiencia con las NTICS es la mejor ya que soy Profesor universitario en Computación, en cuanto al manejo cotidiano solo tuve que mejorar algunos aspectos, y en cuanto a la abstracción que realizaban mis alumnos mejoro notable mente ya que pienso involucrar la. También cabe destacar que siempre utilice las NTICs en mis clases ya sea por medio del celular o la pc.

osvaldogabrielherrera — 2022-06-15 17:32:34 UTC

El Entorno Tecnológico Logrado

2022-06-15 18:08:26 UTC

Hola, considero también importante considerar, no solo el entorno tecno-pedagogico ofrecido al alumno, sino también, a los cuales puede acceder; es decir, los medios a los cuales el estudiante tiene la posibilidad de disponer y apropiarse de esa tecnología en la cual esta implícita el conocimiento. Este conocimiento es el que el docente lo coloca allí para determinar y alcanzar el objetivo pedagógico.

Por ello lo denomino "Entorno Tecnológico Logrado o alcanzado" y es cuando el alumno toma ese conocimiento por medio de sus tecnologías disponibles o las cuales tiene a su alcance. En muchos casos solo disponen de un celular y en sus casas no tienen wifi y los datos solo tienen disponibles en pocos dias y solo se conectan en redes publicas o en las escolares.

Reflexión

2022-06-16 15:10:46 UTC

En primer lugar, considero que cada vez estamos más emergidos en un mundo tecnológico, aquel que se irá actualizando completamente en todos los aspectos. En segundo lugar, aquí también entra en juego el rol docente, el adaptarnos a los contextos y el de adecuar las propuestas de enseñanza, donde se vuelve necesario la idea de aprovechar estas nuevas tecnologías para enseñar contenidos, generar intereses, retenciones y participación de los alumnos ya que estos la utilizan frecuentemente. Me refiero a darle una mirada más educativa a los recursos digitales, utilizar juegos digitales educativos de entretenimiento, grillas numéricas, crucigramas y otros más. Una experiencia que tuve en el profesorado fue la de utilizar la app tik tok para explicar un contenido, fue en la época de pandemia.
Por ultimo, creo que actualmente los recursos digitales o Tic´s acompañan todo el proceso educativo de los alumnos y se adaptan a las necesidades de cada uno.

REFLEXION

2022-06-16 15:51:42 UTC

La pandemia nos llevo a cambiar nuestras practicas educativas ,lo cual fue todo un cambio en la selección del material , le metodologias,los recursos etc.Esto genero que busquemos nuevas formas de llegar al alumno y descubrimos que son de gran importancia y que podemos llegar a los alumnos

Nuevas Tecnologías

2022-06-16 23:07:56 UTC

En pleno Siglo XXI con las Nuevas TIC y sus constantes Innovaciones, hay que adaptarse-capacitarse constantemente para entender la función de estas Tecnologías, ya que toca diferentes Temas de manera Tranversa,l sobre está Cultura Digital que estamos viviendo.

actividad N° 2

2022-06-17 19:03:37 UTC

reflexionamos:
Es llamativo ver cómo las nuevas tecnologías influyen en nuestra vida y en la sociedad. Hace unos años nadie podía imaginarse por qué iba a tener una tarifa de datos de internet en el celular, y nadie concebía en su mente el tener un chat abierto las 24 horas del día. Hoy en día esto es un hecho, y ha provocado increíbles cambios sociales.
Es cierto que la tecnología avanza mucho más rápida que nuestra sociedad. Ésta, aun siguiendo su propio ritmo, también avanza con el tiempo. Nuestros padres no aprendieron a escribir como lo hicieron nuestros abuelos, ni nosotros como lo hicieron nuestros padres. La escuela intenta adaptarse a la sociedad y enseña lo que se necesita en ese momento.
Por lo tanto, creo que tenemos que enseñar competencias. Que el alumno sea competente para aprender por sí mismo, que sea competente para investigar, tener herramientas para buscar sus propias soluciones. El docente no puede ya reproducir el modelo tradicional de enseñanza, sino que debe redimensionar el proceso de aprendizaje para adaptarnos a las sociedades futuras. Es, de esta forma, más probable que logremos el éxito educativo.
Aguirre Carlos

La función como eje de trabajo

rjuanrodrigo — 2022-06-17 21:55:59 UTC

Hola! Creo que todas las aristas de la tecnología en la educación son importantes y están relacionadas entre sí, pero considero que la función es lo que guía nuestra práctica pedagógica, orienta nuetra labor y le da sentido didáctico. Saludos! Rodrigo Rosales

2022-06-17 22:22:35 UTC

Consigna N°2
De acuerdo a las perspectivas de varios educadores, este contexto de crisis debe entenderse como una oportunidad para repensar la relación de las prácticas de la enseñanza con las tecnologías. Sin embargo, se considera que el desafío es mayor dado que los fundamentos conceptuales de creación de las plataformas digitales nos obligan a trabajar la relación con el conocimiento de una manera diferente a la que se está dando debido a que promueven la intercreatividad
En este sentido, resulta fundamental repensar el modelo hegemónico de los procesos de enseñanza-aprendizaje para dar lugar a la creación de desarrollos curriculares colaborativos entre estudiantes y docentes que promuevan aprendizajes significativos. No obstante, aún se identifica una fuerte resistencia a abandonar el enciclopedismo e incluir las TIC más allá de su instrumentalizad.

TRABAJO CON OTROS

2022-06-17 23:13:19 UTC

El conocimiento nos abre puertas para hacer nuestra tarea diaria mas ideal a los sujetos que debemos impactar en estos tiempos. Los diseños propios nos permiten agregar ese ingrediente especial que solemos tener en nuestras clases presenciales pero ahora tenemos la oportunidad de que no queden en el aire sino que perduren en el tiempo.

aloogalvan19 — 2022-06-19 00:03:19 UTC

La educación vial en el Nivel Inicial

aloogalvan19 — 2022-06-19 00:22:34 UTC

2022-06-19 02:00:18 UTC

Las tecnologías han fomentado la comunicación entre los docentes y los estudiantes mediante entornos virtuales de las asignaturas. Reducción de costos. El uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o app.

Reflexión

2022-06-19 21:13:31 UTC

Buenas tardes y buen domingo.
Considero que en relación a los tres faros, la apropiación pedagógica es fundamental para llevar a cabo un satisfactorio aprendizaje significativo en nuestros alumnos.
La pandemia fue un motivo para replantearnos la forma de enseñar y de alguna forma obligarnos a diseñar nuevos planes y estrategias para adaptar nuestros planes de enseñanza y hacer clases fructíferas. Las tics avanzan a pasos acelerados y es importantes mantenernos informarnos y capacitarnos cada vez que se pueda, además de ser una de las principales herramientas que nos acercarán más a los estudiantes.

Saludos a todos

2022-06-19 22:57:00 UTC

Buenas Noches! Considero que la pandemia nos dejó un lado bueno en cuanto a las tecnologias dado que nos acercamos a ella, la investigamos, aprendimos nuevos modos de comunicarnos con nuestro entorno y nuestros alumnos, conocimos su hogar y pudimos sostener ese acompañamiento que fue tan necesario durante ese tiempo. Asimismo, hay cosas que sostener aún hoy, y que seguirán, "aparecieron para quedarse", aprovechando de una buena manera esa tecnología con un buen fin.

Reflexión

2022-06-20 00:54:08 UTC

Me pareció muy interesante la noción de "mediación tecnopedagógica" que nos ayuda a retomar los objetivos de nuestras propuestas educativas. Las decisiones que tomamos en función de ellos nos acercan a los recursos digitales desde otra perpectiva, más planificada, más cargadas de sentidos y que nos implique tanto a los equipos docentes como a los grupos de estudiantes.

buenas tardes.

2022-06-20 15:09:15 UTC

el acceso a las nuevas tecnologias han mejorado el acercamiento y adaptacion de actividades...para niños con discapacidad fisica.
el acceso a las tecnologias ayuda tanto al docente como a los alumnos a recibir e interactuar con los saberes .de manera diversa.donde la interaccion .los multiples mediadores haran de ese saber un conocimiento mas amplio e inmensurable..logrando incorporar a su cultura educativa la nueva cultura digital.
quienes apropien dicha cultura..permiten los multiples mediadores.multiples cpnversaciones.que permitiran la construccion de un nuevo saber compartido.
asi..como las formas de acceder a los recursos utilizando diferentez elementos tecnologicos..que nos mantienen comunicadods
me ayudo mucho a ser parte de una mejor educacion y un mejor acceso al futuro de los niños .

Gabriela Noelia Quintero

2022-06-20 23:04:30 UTC

Hola! Para m{i también es un gran desafío aprender a manejar las tecnologías para poder adaptarme a el presente que nos atraviesa. La pandemia nos llevó "de los pelos" a meternos en ese mundo y pienso que no hay que anularlo, al contrario, seguir y ver las posibilidades de acceso a la educación que brinda el uso de tecnologías.

Reflexión

2022-06-21 00:07:19 UTC

Hola buenas noches!!
soy profesor y trabajo en escuela de nivel inicial.
En cuando a mi experiencia y considero que es muy importante el uso tecnológico, en todas las áreas, en el cual los niños, jóvenes o adultos, puedan implementarlo para una mejor satisfacción, destinada desde el punto docente hacia los demás.

Reflexión

2022-06-21 00:15:23 UTC

Hola, soy docente en escuela secundaria.
Fue un desafío muy grande encontrar la forma de continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje con nuestros alumnos..
Carecían de recursos tecnológicos y muchos de los estudiantes no tenían conocimiento del uso de la tecnología.
Comenzamos con zoom, classroom, utilizamos muros colaborativos e interactivos, evaluando en todo momento como recibían los alumnos la nueva propuesta y buscando permantemente recursos para motivarlos, hasta jugamos una partida en red de Among Us para trabajar con las emociones y los roles de cada uno.
Elena Siebenhaar, San Martin de los Andes, Neuquen

Reflexión

09alicia12molina — 2022-06-21 05:27:11 UTC

Hola! Buenas Noches! Soy docente de Nivel Primario. El uso de los recursos tecnológicos es fundamental desde mi punto de vista en estos momentos donde nuestros alumnos manejan la tecnología con mucha fluidez. Es importante encauzarlos y que puedan sacar provecho de las mismas. En muchas ocasiones los recursos me han sido útil al momento de reforzar contenidos o de comenzar un tema nuevo que pueda resultar complejo para algunos de mis alumnos. Creo que es un constante aprendizaje donde comenzamos a zambullirnos primero con flotadores hasta que logramos tomar confianza y aprender a hacer un uso adecuado de todos los recursos que están disponibles.

Reflexión

2022-06-21 11:05:48 UTC

Hola!! Muy buenos días, me presento soy Patricia Forastello, trabajo en los dos niveles primario y secundario. Es indudable la importancia de los recursos tecnológicos en nuestra tarea de enseñar y aprender, pues brinda un mejor desarrollo en nuestro labor para garantizar una calidad en los aprendizajes significativos de los alumnos.

Reflexión

2022-06-21 14:14:48 UTC

Buenos días. Como comentaron todos los colegas, creo que hay una antes y un después de la Pandemia en cuanto al uso de las TICS. A pasar de dar las clases por Zoom o Meet, a utilizar Classroon, Drive,Padlet, Flyer Marker, Mindomo y tantas otras aplicaciones que tuvimos junto con los alumnos aprender a utilizarlas para el proceso ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

2022-06-21 18:09:17 UTC

buenas tardes soy FPD, y aplico el uso de tecnologias desde el 2013 en el aula, creo que poner el foco en el faro que dice la Especialista, sobre la mirada y la importancia en como se accede a la información y la forma en que a evolucionado desde el formato libro "fisico", a multiples plataformas digitales, a textos hipermediales, lecturas en formatos digitales etc.
Nos obliga a los docentes a reinventarnos y reacomodar nuestras maneras de impartir clases haciendo uso de ellas en forma eficaz, permanente y evolutiva.

saludos!

Hola a todos y todas,

2022-06-21 21:20:35 UTC

Mi nombre es Andrea y me gustaría compartir algunas reflexiones. La pandemia nos ha desafiado a utilizar recursos educativos digitales: tanto abiertos como hipermediales. Lo cierto es que lo hicimos casi intuitivamente y, este curso nos ofrece la oportunidad de enmarcar teóricamente las prácticas implementadas. Personalmente, he utilizado conferencias extraídas de plataformas como You Tube para suscitar un encuentro entre todos y todas desde el lenguaje audiovisual. El propósito fue que, mediante la tecnología, sucediera un acercamiento de la teoría y la realidad. La idea era que los estudiantes advirtieran que esas ideas frías y distantes volcadas en un texto, cobraran "realismo" al momento de ser expresadas por personas que, justamente, las concibieron.
Nos leemos...
Un afectuoso saludo.

sandrabartf — 2022-06-21 22:56:58 UTC

Buenas tardes, soy Sandra Bibliotecaria

La tecnología vino para quedarse

Aunque no queramos, la tecnología vino para quedarse. Para comunicarnos, para guiarnos, para agilizar pagos, agilizar y dar movilidad y atractivo a las cosas que estaban estáticas y a veces pasaban a ser aburridas, según los niños, y menos dicho por los adultos.
Pero.... algunos, aunque nos resistamos, la tecnología nos ha invadido.

Está en nosotros en aprender a utilizarla, con propósitos y objetivos. Ya sea para mejor nuestras prácticas, para quizás ... más comodidad. Por lo que fuese... hoy con los años que tengo, sigo aprendiendo... de la tecnología, y me sorprende mucho.

Las tic y su uso pedagógico

rosellir2020 — 2022-06-22 00:18:09 UTC

Buenas tardes, soy Diana Ramirez, docente de primaria, quería compartir con ustedes cómo utilizo las TIC en mis secuencias didácticas. Casi siempre comenzamos con un diálogo para conocer sus ideas previas y generar espectativas sobre el tema a trabajar luego miramos un video, y renarramos la historia del video y realizamos diversas actividades referidas al tema, el video tambien es compartido por WhatsApp para que lo puedan ver en casa y reforzar lo trabajado. Tambien trabajamos con canciones, audios, pero no podemos trabajar debido a que la escuela no cuenta con computadoras. Sólo puedo llevar mi compú y trabajar desde lo disponible!!!

Buenas noches

2022-06-22 00:43:17 UTC

Soy docente de nivel secundario es todo un desafío lo que se refiere a la tecnología en lo personal, a pesar de que con la Pandemia adquirí muchas formas de poder llegar a los alumnos de manera digital, pienso que me falta bastante capacitación sobre el tema.

Lo que más ocupo en las clases son los videos informativos con imágenes divertidas o que sean animados. Lo relaciono con el faro: la forma. Soy consciente que los alumnos aprenden más de forma audiovisual, por eso las imágenes seleccionadas son fundamentales. También lo podría asociar con el faro: apropiación pedagógica que es lo que uno espera que la asignatura les sea interesante, que tengan motivación para seguir aprendiendo sin que las clases sean tediosas o aburridas.

Para mejorar hay mucho, y es por ello que el conocimiento las tecnologías y la mediación tecno pedagógica es fundamental.

Saludos. Mónica Gómez

Buenas noches. Soy docente de nivel primario. Mi experiencia con las tics siempre fue creciendo y en pandemia, debido a mi ciudad se trabajo con fotos y videos enviados por whatsapp.

2022-06-22 03:12:54 UTC

Actividad N° 2

2022-06-22 13:32:31 UTC

hola, siempre comento entre mis colegas, desde la "pandemia", el uso de las TIC comenzaron a tener un rol mas protagónico en la educación, lo que requiere de mayor actualización académica por parte de los educadores.
A partir del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, esto genera nuevas miradas a la educación, las cuales nos permiten trabajar de una manera mas interactiva, colaborativa, etc.
Es por ello que se debe generar capacitación y adaptarse a las tic, para poder hacer uso de ellas en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, trabajando colaborativamente en el aula, de manera transversal, etc.

Actividad N° 2:

2022-06-22 15:53:12 UTC

Hola buenas mi nombre es Verolin Tamara y soy docente de educación primaria en mi caso particular actualmente tengo una experiencia bastante buena con las TIC las eh utilizado en varias de mis clases.Es importante que antes de utilizar estás herramientas investiguemos a fondo bien sobre las mismas y tengamos bien en claro lo que pretendemos lograr con las mismas hay recursos educativos abiertos que son muy interesantes para trabajarlos en el aula.

Reflexión

2022-06-22 16:21:48 UTC

Ser docentes en el siglo XXI es reconocer, aceptar y trabajar desde la realidad de los estudiantes. Ello implica, hoy en día, no hacer caso omiso al acceso que los niños tienen a la información; tan fácil de alcanzarla gracias a los medios de comunicación como así también el acceso que los niños tienen a la tecnología.

Reflexion

2022-06-22 17:26:40 UTC

Buenas tardes. Soy Cecilia Dominguez, profesora de biologia y considero que es muy importante el uso y manejo adecuado de las tecnologias, con la pandemia nos vimos envueltos en un mundo que muchos practicamente desconociamos, esto nos llevo a replantear nuestra forma de enseñar, buscar otra forma de llevar el proceso de enseñanza-aprendizaje a nuestros alumnos, la tecnologia permitio este proceso y atraves del aula virtual pudimos estar un poco mas cerca de los alumnos y guiarlos

Soy Majo. Docente de Inicial. Me parece excelente el uso de las tecnologías, es importante que sepamos y hagamos un uso responsable de las mismas, que le saquemos provecho y que nos ayuden en la tarea de enseñanza -aprendizaje.

2022-06-22 17:34:57 UTC

Reflexión

marperez128 — 2022-06-22 19:26:16 UTC

Buenas a todos. Soy Marina Perez profesora en biología. Considero en la mundo digital en que vivimos es indispensable el uso y manejo de las Tics. Seria ideal que el sistema educativo contara con los recursos para que los alumnos se apropien responsablemente de los recursos que ofreces los elemento tecnologicos y la Web, desarrollando asi habilidades y competencia digitales en los alumnos.
Saludos Cordiales

Reflexión- actividad 2

TatianaRaab — 2022-06-22 19:29:12 UTC

Buenas tardes! Soy Tatiana Raab, docente de nivel inicial. Me parece muy significativas las practicas docentes en las instituciones mediadas por la tecnología pero mas aun cuando es enriquecida de manera colaborativa y pensada con otros colegas. Para esto es fundamental hacer un uso responsable de las mismas, capacitarnos, interiorizarnos y tener en cuenta el contexto, los intereses de los niños/as y los objetivos propuestos.

Reflexion _ Actividad 2

2022-06-22 19:53:09 UTC

Buenas Tardes soy Marion docente de educacion primaria.
Considero muy importante e interesante el uso de las TICS en nuetras practicas educacativas ya que estamos en un momento en el que el uso de la tecnologia es muy necesaria en la sociedad porque todo pasa por ella, es indispensable enseñar a nuestros alumnos a utilizarlas de manera que ellos puedan desenvolverse en la vida cotidiana haciendo un uso responsable de ellas y asi poder obtener mas conocimientos.

Mi experiencia mediada por tecnologías en mis propias prácticas están relacionadas con el uso de la imagen y el sonido (material audiovisual) para llevar a los estudiantes la experiencia sensorial y actitudinal ante ciertas temáticas que estudiamos en la geografía. Para ello, en cada clase les propongo revisar un video realizado en mi canal de Youtube https://www.youtube.com/c/StefanSauzuk donde deben identificar las temáticas que estudiamos mirando cada lugar de la provincia de Catamarca. El uso de Youtube está siempre presente como disparador, pero también como ordenador de contenidos, como ilustrador de los mismos y como propuesta de posibles salidas al campo para identificar y vivenciar lo aprendido. ¿Aspectos para mejorar o repensar? Muchos, entre los que se encuentran, poder utilizar más tecnologías y no sólo valerse de Youtube, pero a veces los tiempos son muy escasos. Poder cumplimentar en cada clase con los objetivos de aprendizaje, cosa que no siempre se llega a dar.

2022-06-22 21:24:42 UTC

Buenas Noches Mi nombre es Claudia Luz Maria Valenzuela, docente de Educación Primaria. Considero a las Tic tan fundamental como aprender a leer y a escribir, estando hoy en día en una era totalmente cubierta por la tecnología, rodeados de diferentes modos de comunicación en donde se hace prescindible que los alumnos aprendan la importancia de las Tic tanto para la enseñanza como en sus vidas en todos los aspectos. Es fundamental que los docentes se reinventen y se empapen de todo lo que incluya a las tecnologías y sus diferentes modos de llevarla al aula.

2022-06-22 22:48:08 UTC

Reflexión

2022-06-22 23:16:00 UTC

Me parece genial el uso de las tecnologías,es importante que hagamos el uso de las mismas, que nos ayuden en la tarea de enseñanza- aprendizaje. El uso de las TiC comenzaron a tener un rol más protagonico en la educación.

Buenas noches desde mi lugar considero un el uso de la TIC sobre todo en pandemia han tomado un lugar preponderante en la enseñanza de hoy en día.Estamos en un mundo tecnológico y su buen uso nos permite innovar en recursos a la hora de planificar la tarea del docente.

2022-06-23 03:43:31 UTC

Reflexión

2022-06-23 12:06:40 UTC

Buenos días. Soy docente de música y trabajo con niños. Las TICS son un soporte importantísimo en mis clases, para trabajar la audiopercepción de mis alumnos. Aprendí a usar estas plataformas y recuesos durante la pandemia. Aunque al principio fue bastante tedioso y frustrante introducirme en el manejo de estas (por cuestiones de estilo de enseñanza), me siento satisfecha de haber tenido una devolución favorable de mis alumnos y logrado los aprendizajes básicos; y hasta el día de hoy, inclusive, utilizo varios de estos recursos en las clases presenciales.
Saludos.

Hola. Soy profesora de artes visuales. El uso de las tics especialmente en el nivel secundario me parece muy fructífero. Personalmente tiendo a usar podcast, videos con entrevistas a artistas o mini documentales como disparadores para abordar diversos temas. Es importante en la utilización de estos recursos tener la infraestructura y recursos para su utilización. Cómo dispositivo, conección a internet o ciertas aplicaciones.

2022-06-23 13:19:38 UTC

REFLEXION

2022-06-23 22:50:28 UTC

Es importante destacar que la apropiación pedagógica permite construir y desarrollar desde una perspectiva crítica. Lo que fue en épocas de pandemia el funcionamiento educativo desde el punto de vista tecnológico, actualizarse así mismo y reforzar contenidos para que el uso de las TIC vaya en camino a un lado positivo del aprendizaje, que aumente e impulse la creatividad e hiperactividad en los estudiantes.

Prof. Victor Toledo

Actividad 2

2022-06-24 00:31:50 UTC

Buenas noches!
Elijo el faro de apropiación pedagógica, porque más allá de elegir, también debo preguntarme que quiero lograr con el uso de herramientas tic. La pandemia nos abrió un abanico de posibilidades que permitió conocer otras formas de llegar a nuestros alumnos con nuestras clases, que nunca imaginamos.
También implicó aprender e investigar aquello desconocido, pero que sirvió para buscar nuevas estrategias de enseñar.

Reflexión

mlc2profebettyolmos — 2022-06-24 16:19:53 UTC

Hola!! buenas tardes. Desde Córdoba, capital, los saludo. Soy docente de nivel medio y superior y utilizo tecnología educativa desde mucho antes de la pandemia. Indudablemente que esta circunstancia mundial nos obligó a interiorizarnos en el uso de la tecnología, celebro por ello. Algunas herramientas como padlet, en el uso colaborativo de actividades fue muy difícil y lento el uso y aprendizaje con ella. Luego de la pandemia, totalmente incorporada por todos, por los estudiantes de distintos cursos y dándoles distintos uso. El más fructífero, es el trabajo colaborativo de actividades que son extensas y cada grupo realiza un módulo de esa actividad que luego disfrutamos completa en padlet. Despierta la curiosidad de utilizar distintas herramientas, sobre todo audios y videos que enriquezcan su presentación. Genera un residuo cognitivo muy interesante de continuar con otras herramientas el tema siguiente.-

REFLEXIÓN

2022-06-24 18:11:56 UTC

HOLA!!!!
Soy SABINA. Docente de nivel primario.
Las TIC son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. De igual manera, facilitan el ambiente de aprendizaje, que se adaptan a nuevas estrategias que permiten el desarrollo cognitivo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo.

REFLEXIÓN

martinezflavia647 — 2022-06-24 22:43:02 UTC

Buenas noches, mi nombre es Flavia, reflexionando sobre las tic en el aula es sumamente importante que el docente esté esté constante capacitación ya que día a día se crean nuevas herramienta tecnológicas, que ayudan a la hora de dar clase. En épocas de pandemia nos vimos en la obligación de aprender o aprender para de alguna manera llegar al alumno a través de la virtualidad. Hoy día aprovechando las tic y de las innumerables actividades lúdicas, didácticas que se pueden implementar en el aula son muy buenas. Y lo más interesante que les llama poderosamente la atención y ganas de aprender al alumno, que es nuestro gran objetivo como docentes. Buscar estrategias de como llegar al alumno, osea la enseñanza, y que mejor que implementando las tic. Saludo

Reflexión

juanjosearresemiranda — 2022-06-26 00:20:38 UTC

Hola muy buenas a todos y todas, soy Juan Arrese, docente de nivel secundario.
Considero que es muy importante la capacitación en cuanto a la utilización de la tecnología y las diferentes herramientas que podemos utilizar y como las podemos utilizar para que por un lado sean atrapantes para los y las estudiantes y que además le posibiliten lograr un aprendizaje significativo, en donde cada uno sea participe de su propio aprendizaje.

Saludo Cordiales.

.activi

2022-06-26 14:41:46 UTC

Reflexión

2022-06-26 20:19:22 UTC

Buenos días, soy docente de escuela primaria y elijo el faro de apropiación pedagógica. Es importante capacitarse y actualizarse con las TICS para aplicarla en el aula, son una herramienta muy importante en el momento de presentar los contenidos a los niños, ya que se pueden utilizar de una forma que el conocimiento sea más atractivo y se interesen a la hora de aprenderlos

Reflexión

2022-06-27 01:11:18 UTC

Hola buenas noches!!! La necesidad de interacción y , comunicación ,nos lleva cada día a implementar nuevas estrategias de enseñanza. Es por ello, que el uso de las Tic con fines pedagógico es muy importante para la construcción de conocimientos nuevos, donde el mundo de la Tecnología es muyy importante para la vida imperante.

EXPERIENCIA ESCOLAR

2022-06-27 02:44:23 UTC

Los recursos tecnologicos fueron de gran ayuda en la hora de enseñar arte, ya que en la escuela donde se dictaban las clases no tenian esos medios y fue muy didactico a la hora de impartir cierta información a los jovenes. Pero es una ruta en la que los aproxima a vivir de distinta manera.

Viviana L - Reflexión

2022-06-27 21:32:03 UTC

Respecto de los aportes de la autora Ambrosino, rescato fundamentalmente lo que plantea sobre la cultura digital, en tanto la considera de las múltiples mediaciones, medios, hipermedios transmedia, etc. De que esas nuevas formas de entender y percibir diferente el mundo impacta en las formas de aprender de las nuevas generaciones. Como docentes debemos estar atentos y proactivos a estos fenómenos sociales y culturales para poder crear y ensamblar diseños didácticos ayornados a las culturas infanto juveniles.

Reflexión

lucasmguevara90 — 2022-06-28 00:00:03 UTC

Hola, mi nombre es Lucas. Quiero reforzar lo dicho por varios de los y las colegas respecto a la resignificación de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En lo que respecta a mi área que es la educación física, nos permitió ampliar el horizonte de propuestas y construcciones de sentido.

2022-06-28 17:15:03 UTC

hola, me llamo Pamela soy Administradora de Red en 2 escuelas una UEM y otra secundaria, mi trabajo es mas técnico pero he tenido la oportunidad de trabajar con los alumnos y las tic, mi experiencia es hermosa y ya que mi taller es mas básico en lo que les doy pero lo ideal es que aprendan a usar lo mas básico de computación, y ellos les encanta trabajar con sus netbooks, asi incluimos los recursos tecnológicos al aula.
Trabajamos con las netbooks, tablets.

Reflexión.

erig316 — 2022-06-29 02:45:14 UTC

Buenas noches! Soy Erica, docente de nivel inicial del partido de La Matanza. La aparición de las computadoras personales, de los celulares como dispositivos tecnológicos permanentes en el aula o en el uso cotidiano familiar, impuso una redefinición en el aspecto comunicacional del espacio pedagógico. Es difícil sostener la enseñanza frontal, simultánea y homogénea en un contexto de tecnologías que proponen una fragmentación de la atención, recorridos más individualizados y posibilidades de interacción diversas. Esto es válido tanto para los salones de clase analógicos como también para entornos virtuales que funcionen como aulas.
Me resultó interesante la noción de "mediación tecnopedagógica"
En el Nivel Inicial abren un abanico de posibilidades en nuestras propuestas de enseñanza y aprendizaje: los materiales didácticos hipermediales y los recursos educativos abiertos (REA). Tenemos a disposición Tablets y computadoras con plataformas del programa conectar, que no están siendo aprovechadas, más allá de todo lo que hemos preparado para los (niños/as videos, carteles, imagenes, instructivos, encuentros sincronicos, etc), es necesario darles la posibilidad de interacción con ese material, ser más que observadores/ espectadores, y aprovechar los recursos que brinda, cargados de sentido en nuestras propuestas de enseñanza- aprendizaje. Este será mi desafio luego de este curso.

Reflexión- Antonella Zapata

zapataantonella — 2022-06-29 15:11:08 UTC

Para esta reflexión me centré en el tercer faro: la apropiación pedagógica.
Soy docente de Lengua y Literatura en nivel secundario, hace poco a mis alumnos de 2do año le entregaron netbooks. Es una escuela técnica y los chicos no cuentan con una materia específica en donde se les enseñe el uso de hardware y software. Entonces quien comple esta función son los docentes de cada disciplina, en mayor o menor medida. Por mi parte les enseño a usar procesador de texto ya que me interesa la lectoescritura. Pensando en la apropiación pedagógica y las preguntas que Ambrosino plantea: ¿qué quiero que suceda, qué quiero que suceda mediante la tecnología?, considero que esto va a depender de la escuela en la que el docente se desempeñe. En mi caso los alumnos no tienen permitido (desde la institución) acceder a la red de wifi otorgada por nación, por lo tanto quien le debe prestar datos es el docente y la conexión es limitada y lenta, no todos los cursos poseen computadoras y esto complica y limita el uso de la tecnología en el aula porque es una escuela periférica y no todos los estudiantes cuentan con un celular.

Actividad 2

2022-06-29 17:18:49 UTC

Buenas tardes! He tenido la posibilidad de realizar un MDH y considero importante destacar el faro de la forma.
Creo que es fundamental poder realizarnos las preguntas que plantea la especialista al momento de planificar la propuesta y también, tenerlas presente para interpelar la propuesta durante su desarrollo.
Abrazo grande!

Buenas noches!

2022-06-30 00:03:34 UTC

Soy Belén Nieva de Catamarca, me recibi de Profesora en Secundaria en Biología en mi experiencia con las tics tengo claro que son un gran aporte para el aprendizaje ya que se puede utilizar multiples aplicacion para enseñar como para explicar de maner mas interactivas algunos temas que muchas veces requieren de imaginacion por parte de los alumnos.

2022-06-30 18:10:55 UTC

Hola mi nombre es Erica soy preceptora de una escuela secundaria ,mi trabajo mas allá de ser administrativo muchas veces requiere del uso de la TIC ya sea para algún trabajo, proyecto o información que debe ser compartida.

2022-06-30 18:22:48 UTC

Vivimos inmersos en un mundo tecnologico, lo distintos dispositivos son parte de la practica docente y son parte del acontecer dentro del aula.
En lo cotidiano impuso un repensar y una redefinicion de la comunicacion en lo pedagogico.
Los recursos tecnologicos hacen a la tarea esta en nosotros darle un buen uso y cargar de sentido a las distintas propuestas de enseñanza de hoy en dia.

Hola! Soy Gaby de la Provincia de Buenos Aires.

2022-07-01 22:15:15 UTC

Creo que sería importante que en todos las escuelas nos dieran las herramientas tecnológicas y la capacitación para poder aprovechar este recurso cada vez más necesario .

Reflexión

2022-07-02 16:49:28 UTC

Buenas tardes, me llamo Sofia, soy docente de nivel inicial, elegí el faro de apropiación pedagógica debido a que es importante que estemos en constante aprendizaje y aprendiendo nuevos métodos de enseñanza, además de actualizarnos con las TICS.
Nos pueden servir para dar clases mas dinámicas y poder captar mas la atención de nuestros alumnos

Buenas tardes soy Paula, elegi el faro de apropiacion edagogica porque creo q es vital estar actualizado e ir incorporando las tics para los metodos de enseñanza ya que con el correr del tiempo quien no este actualizado ira quedando desactualizado.

2022-07-02 23:05:48 UTC

Hola soy Antonela.

2022-07-02 23:51:39 UTC

Docente de Nivel Inicial, y elijo la apropiación pedagógica, ya que nuestro nivel siempre queda medio dejado de lado, por lo cual es importante y necesario que nos capacitemos y nos apropiemos de nuevos aprendizajes, para luego buscar la manera de trabajarlos en la sala.

Reflexión

brisaleonardelli — 2022-07-03 11:57:24 UTC

Hola. Soy Brisa Leonardelli. La actualización es importantísima en este proceso. No podemos dejar fuera de la escuela a las "nuevas" tecnologías, pues estamos en permanente contacto con ellas. Son parte de nuestra vida cotidiana y la de nuestros estudiantes.

Reflexión

2022-07-03 18:53:53 UTC

Elijo el faro de la apropiación pedagógica porque desde mi punto de vista es importante que los estudiantes construyan sus propios aprendizajes utilizando recursos digitales, ya sea materiales didácticos hipermediales o REA, y que el docente sirva de facilitador u orientador durante ese proceso. Para garantizar esto, es fundamental que el docente tenga un amplio conocimiento de los recursos digitales que hoy están a su alcance y que el empleo de estos contemple un propósito pedagógico acorde al contexto del grupo de estudiantes a su cargo. Un aspecto a mejorar en mis prácticas es generar actividades que vayan desde lo más simple a lo más complejo y que sean de distinta variedad en cuanto a la diversidad de TIC que existen en la actualidad.

Reflexión

2022-07-04 00:12:46 UTC

Hola soy Cecilia Perrotat, profesora de economía, nivel medio. Luego de ver el video de Alejandra Ambrosino, y leyendo a mis compañeros, coincido con varios de ellos en que después de la pandemia hubo un cambio importante en el uso de la tecnología, es decir incorporarla con un sentido educativo. Del video tomo la forma, dado que me hizo repensar mis prácticas con distintos recursos tecnológicos y poder preguntarme cuales serían las posibilidades de interacción que podrán tener los estudiantes, más allá de lo que yo les puedo mostrar, ampliar dichas posibilidades. Siempre lo vi como algo que quedaba ahí en el aula y no con la posibilidad que fuera el inicio de algo más para el alumno. Saludos

Reflexión

2022-07-04 13:59:12 UTC

Buenos días, considero que el faro de la apropiación pedagógica es el que más importante, ya que es el que nos invita a la reflexión sobre el uso de la tecnología y lo que debemos/queremos lograr con el uso de la misma. Además es importante tener en cuenta que estamos en un contexto de constante actualización tecnológica, de aparición de nuevas REA que nos pueden ayudar a enriquecer nuestras clases siempre y cuando estemos abierto a analizar esos nuevos recursos y utilizarlos de manera efectiva.

PCD y la producción de contenidos

2022-07-04 14:05:09 UTC

Buenos días, soy Cristina Da Lozzo, docente de educación especial en la provincia de Mendoza, el FARO seleccionado para guiar la mirada hacia la tecnología es el de la FUNCIÓN.

*¿Para qué está? Para generar estudiantes productoras/es de contenido.
*¿Qué encontrarnos desde el lenguaje audiovisual? Podemos crear materiales para ser compartidos con la comunidad educativa y las familias, en este caso fue ABP que contenía los temas de fluidez lectora y la biografía del Genera Manuel Belgrano.
*¿Qué función tiene? Dar a conocer la capacidad y las actividades que realizamos en el aula fuera de la escuela.

Como aspecto para mejorar o repensar: la difusión, mostrar en más espacios lo que pueden hacer los/las chicos/as con discapacidad utilizando las TIC

LAS ADM

2022-07-05 00:32:05 UTC

Luego de ver el video y leyendo a las y los compañeros debo decir que acá, en Neuquén, las escuelas públicas primarias y secundarias están equipadas con las "Aulas Digitales Móviles". Siempre hubo capacitaciones gratuitas para su uso.
En palabras de Terigui en su texto cuando pase el temblor, no podemos volver a la misma escuella pre pandemia, debemos hacer cartografiar nuestras escuelas y plantear una trayectoria (Kaplan) no basada en la meritocracia sino ajustables a todos y todas y mediada por las tic, internet y las redes sociales

reflexión

2022-07-05 11:17:37 UTC

buenos días creo que es importante utilizar las diferentes formas tecnológicas ya que los alumnos hoy en día están inmersos en un medio que es todo tecnología y por ese lado podemos atraer su interés.

Reflexión

2022-07-05 20:43:07 UTC

Buenas tardes mi nombre es Natalia Membrive y soy docente de Educación Especial en la provincia de Mendoza.
En mi caso elijo el faro de la apropiación pedagógica ya que me interesa mucho trabajar a través de la tecnología, y lo trabajo desde hace muchos años, el como los alumnos pueden apropiarse de los conocimientos por intermedio de la misma. Siendo esta una herramienta que hoy en día es utilizada por todos, por lo tanto mo sería agena a ninguno de los alumnos ni de los padres.

Reflexión

2022-07-05 22:53:15 UTC

Buenas tardes, soy Aldana Gonzalez docente de nivel primario, me parece importante utilizar los diferentes recursos digitales, ya que actualmente es un buen método para despertar interés y curiosidad en los alumnos, lo cual nos permitirá tener una clase activa y participativa.

Reflexión

vaquinsayelizabeth — 2022-07-06 00:46:36 UTC

Buenas noches! Mi nombre es Elizabeth Vaquinsay y me desempeño en los niveles secundario y superior de Catamarca. Luego de leer los comentarios de mis compañeros llego a la conclusión se que si bien estamos recibiendo capacitaciones y, en el caso de los estudiantes, recursos tecnológicos como computadoras personales, es cierto también que por lo menos en la Provincia de Catamarca no contamos con pisos tecnológicos o recursos suficientes para hacer uso de estas herramientas. Pese a ello, creo que la educación en los tiempos actuales debe transformarse e insertarse en este mundo digital.

Reflexión

jesimaal — 2022-07-07 03:35:08 UTC

_{Hola Soy Jesica, comparto que es sumamente enriquecedor leer las diversas experiencias que aparecen en esta publicación. Resuena en mi propia praxis repensar la "mediación tecnicopedagógica" en función que acompañe mi posicinamiento etico politico pedagógico.}

_{Resulta un factor fundamental disponer una mirada atenta, crítica sobre nuestras propias prácticas y consumos al interactuar con las TICs, dado que implica mucho más que hacer click en un contenido. Las tecnologías no destruyen la cultura, pero sí la transforman. Lo que se pone en juego en la relación entre las ciudadanías y las TICs son los procesos mediantes los cuales los grupos, las comunidades construyen significados, asignan sentido a sus experiencias de vida}_.

Actividad Nº2

2022-07-09 23:41:44 UTC

Buenas noches
Desde el punto de vista de las formas, pensando en que son alumnos de una escuela primaria, los cuales tienen muy poco acceso a la tecnología, solo usan telefonos celulares, por lo tanto la función que tiene la tecnología a las que ellos pueden acceder principalmente la usen para que busquen y seleccionen una información adecuada a su edad (10-11 años) y también vean videos de youtube para ampliar temas y puedan producir sus propios textos informativos.
Saludos.
Patricia Ortiz

Reflexión- Faro función Tecnopedagógica

dinaorianamunoz — 2022-07-10 16:36:10 UTC

Hola, me resultaron significativos todos lo faros, pero de los tres rescato el de la apropiación pedagógica. Creo que son muy significativas las preguntas reflexivas de Ambrosino. Al realizar mis planificaciones con TIC, me planteó los objetivos que quiero que mis alumnos logren con esas herramientas digitales, además de adquirir habilidades sobre las mismas, también las utilizo como un puente que acerque de forma dinámica los contenidos que estoy dando.

Reflexión

2022-07-11 17:49:16 UTC

Se considera al aprendizaje como construcción de significados, que se despliega tanto en el escenario áulico como en otros contextos, donde se producen y reproducen relaciones entre los sujetos educativos y sus representaciones de la realidad. Por ello, es necesario crear espacios y estrategias que incorporen las TIC, lo que supone una readaptación al nuevo campo de aplicación, sin reemplazar las formas tradicionales sino sumando las nuevas prácticas estratégicas para llevar el enriquecimiento a todas las áreas del conocimiento.

Por lo mencionado, considero importante, un sistema de enseñanza que incorpore las tecnologías de la información y la comunicación, con propuestas que engloben de forma integral el desarrollo de las actividades. Es decir, que se integren a las propuestas educativas, aspectos tecnológicos y pedagógicos, adoptando la forma de un diseño que Cesar Coll llama tecno-pedagógico que incluye: “una propuesta de contenidos, objetivos y actividades de enseñanza y aprendizaje, así como orientaciones y sugerencias sobre la manera de llevarlas a cabo”. Coll,C. Onrubia, J, y Mauri, T (2007)

Hola, Soy Rita Herrera la actualizacion es importante e este proceso. No podemos dejar afuera las nuevas tecnologias dela escuela, debido a que la tecnologia es parte de nuestra cotidianidad. somos parte de ella.

2022-07-11 18:51:33 UTC

Refección sobre el uso de las nuevas tecnologías

2022-07-11 23:31:17 UTC

Mi nombre es Estela González, soy Asis. de medio de Informática de una escuela de nivel primaria de Santa Cruz El Calafate, mi reflexión es que hayan más capacitación para los docentes primarios sobre las TIC, sería de gran ayuda así podrán tener más conocimientos sobre este tema, para planificar con más variedad para los contenidos a dar. Muchas gracias por escucharme. AMGI DE LA EPP N°89 El Calafate Santa Cruz.

LOS TRES FAROS PARA MIRAR LA TECNOLOGÍA- Análisis reflexivo de una práctica áulica utilizada-

profe_de_salud — 2022-07-13 00:23:34 UTC

Soy Rosana Verdini, Profesora de Biología en Nivel Secundario (escuela de gestión estatal, Provincia de Mendoza)
Basándome en el Video 2 de Alejandra Ambrosino, analizaré mi infografía sobre los "Pasos para realizar una Investigación", desde el FARO DE LA APROPIACIÓN TECNOLÓGICA: ¿Qué hago con ella? ¿Qué
quiero que suceda, qué quiero que suceda mediante la tecnología?
Desde este punto de vista, intenté que el recurso tecnológico acercara la metodología a los estudiantes y a la vez, permitiera conocer una herramienta para realizar presentaciones digitales futuras que ellos tuvieran que realizar. Esto lo hice explicando el "detrás de escena", para que pudieran aprender a utilizar Canva (en este caso).
Como autocrítica, desde el FARO DE LA FORMA, veo que no dí lugar a la interacción, ni tampoco lo diseñé con múltiples nodos, sino que establecí una secuencia lineal (de arriba hacia abajo).
Comparto mi producción, para que pueda ser analizada por colegas y recibo gustosa sus sugerencias de mejora.
https://www.canva.com/design/DAFB12YFkb8/KDdKEHVFO5BzyOOaaUdngw/watch?utm_content=DAFB12YFkb8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

valeriaaevangelista — 2022-07-13 00:49:32 UTC

¡Hola! Me llamo Valeria Evangelista, soy docente de Nivel Primario.
Todos los faros son importantes y necesarios para implementar clases donde los alumnos desarrollen diferentes herramientas tecnológicas. Las tres se vinculan y son necesarias, pero partiría del pedagógico, ya que debemos planificar para luego implementar las acciones con las TIC.

Mi reflexión...

2022-07-13 15:11:08 UTC

Mi nombre es Ariel Paz, y me desempeño como docente en nivel medio y adultos. Fuera del aula/institución mi profesión esta centrada en el desarrollo de tecnologías digitales (hardware y software).
En esta época, la actualización (y en especial de saberes) en cualquier ámbito parece ser sumamente importante/crucial si queremos seguir sincronizados con las actualizaciones globales que suceden día a día.

Desde mi puntos de vista, las tecnologías de Realidad Virtual, Aumentada y Mixta (VR/AR/MR) pienso en ellas como las “Nuevas” tecnologías. Las que ya experimentamos y utilizamos en el día a día en el aula, ya parecen ser las tecnologías consolidadas del “Presente”.
Las cuales, si todavía no realizamos un uso fluido como consumidores y creadores de las mismas, es un buen momento para planificar nuestra propia hoja de ruta tecnológica y comenzar a sumar capacidades, habilidades y competencias en las mismas, con el objetivo/meta de llevarlas/probarlas en al aula y compartirlas con la comunidad de colegas.

Reflexión

2022-07-13 15:29:57 UTC

Hola mi nombre es María Laura Cardesa, soy de Villa Regina, provincia de Río Negro, y me desempeño como docente de música en el nivel primario. El faro de la apropiación pedagógica es el más importante, ya que nos invita a pensar y reflexionar sobre el uso de la tecnología, sobre lo que debemos y/o lo que queremos obtener de ese uso. Pero en primer lugar considero que es importante que los alumnos poseen los recursos tecnológicos necesarios, sobre todo en la escuela.

Reflexión sobre los tres faros

2022-07-13 21:58:25 UTC

Buenas... Soy Andrea Palacio, enseño filosofía en el nivel secundario aquí en mi ciudad natal Paraná.
Cuando me encuentro con esta propuesta para la actividad 2, resignifico automáticamente lo que acabo de escuchar:
* sobre la forma: la utilización del muro es muy sencilla, diría que se ha tenido en cuenta la posibilidad de interacción de los participantes y, por otro lado, constituye un excelente mediador para la conversación.
* sobre la función: claramente la intención es la de producir cada cursante un texto propio a partir del audiovisual
* sobre la apropiación pedagógica: lo que se han propuesto que suceda con esta actividad es lo que realmente sucedió, cada uno expresó sus reflexiones y todos podemos acceder a ellas...
Esto podría haberse hecho en un foro, veo una intención en el uso de este muro (que también tiene que ver con la apropiación pedagógica) conocimos una herramienta más con la cual trabajar, mediante su uso... Genial!!!!

Reflexión. Carla Sánchez Juárez

2022-07-14 03:48:55 UTC

Hola a todxs! Si bien considero que al diseñar recursos educativos digitales es necesario pensarlos desde los tres faros, Me gustaría remarcar el denominado tecno-pedagógico que incluye: “una propuesta de contenidos, objetivos, actividades, orientaciones y sugerencias sobre la manera de llevarlas a cabo. Este faro evidencia la multiplicidad de elementos que se ponen en juego al momento de realizar el diseño de una propuesta de enseñanza.

Actividad 2

2022-07-14 07:19:13 UTC

Faro: apropiación pedagógica

En los últimos años, ante el desarrollo de la tecnología, los docentes hemos aprendido y seguimos aprendiendo a seleccionar el medio tecnológico a utilizar en nuestras prácticas de enseñanza, en función del eje pedagógico que queremos trabajar. Lo que algunas veces, arrojan resultados sorprendentes, dado a que nuestros alumnos nos sorprenden no solamente por la construcción de conocimientos que realizan a través de un medio tecnológico propuesto por el docente, sino también por la forma en que ellos interactúan con los recursos digitales. Pero lamentablemente esto se ve opacado debido a que en algunas escuelas faltan los recursos tecnológicos necesarios.

Reflexión

2022-07-15 18:28:33 UTC

Buenas tardes! Soy Daiana Cortez, de la provincia de La Pampa. Me recibí en el 2020 de Profesora de Educación Primaria, actualmente no me desempeño como docente en escuelas por mi reciente ingreso, por lo que dicto clases particulares de apoyo e intensificación de saberes a estudiantes del nivel primario.
Ahora bien, pensando en esta actividad que nos concierne me lleva a rememorar y revisitar una de las actividades desplegadas en mi última residencia en el área de Lengua y Literatura a través de la cual se evidencian los tres faros que propone Alejandra Ambrosino para guiar nuestra mirada hacia la tecnología. Dicha actividad se enmarcaba en las actividades de cierre de la propuesta la cual consistía en la escritura de una pequeña fábula de manera individual o en pequeños grupos con la guía de la docente, con la finalidad de confeccionar un e-book por medio de la aplicación "Canva".

ACIVIDAD 2

2022-07-15 20:44:43 UTC

Me parece fundamental el uso de las TICs en el aula, lo bueno de la pandemia fue que comenzaron a incorporarse y a cumplir un rol muy importante en la educación. Como docentes es fundamental mantenernos actualizados y capacitarnos constantemente para mantener al alumno motivado y con los saberes de esta nueva era.

2022-07-16 00:02:28 UTC

Buenas Noches, Considero que el uso de las tecnologías es fundamental en la época en que estamos enseñando. Este último tiempo me he apoyado en las nuevas tecnologías y aunque a veces la brecha digital dificulta llevarlas a cabo en las aulas.
Saludos

Reflexión

matiasaxelcatalan — 2022-08-10 04:11:52 UTC

Buenas noches. Soy Matías Catalán, de la provincia de Río Negro.
De la ese especialista me interesa retomar los tres faros que hay que considerar a la hora de elegir aplicaciones/sofwares para trabajar con nuestro estudiantado: la forma (posibilidades de interacción), la función (para qué sirve) y la apropiación pedagógica (qué hago con ella). Retomando a la autora, no hay que perder de vista todos estos factores si queremos lograr un proceso de aprendizaje real, y no solo incorporar TICs por el hecho de que están en su auge.

Reflexión 2

marcosriver31 — 2022-08-10 13:29:21 UTC

Describir y analizar globalmente casos que muestran cómo se produce la apropiación de las TIC en las aulas servirá para poder comprender mejor cómo estos intentos, más o menos conscientes, sistemáticos y planificados del profesorado por facilitar el proceso de desarrollo y aprendizaje de los alumnos, pueden derivas en una mayor calidad y satisfacción de todos los implicados. Todo ello desde una forma de entender la práctica pedagógica que se define también, desde un modelo de aula abierta, como un proceso de corresponsabilidad entre la escuela y los diferentes agentes sociales.

Actividad 2

2022-08-10 18:11:49 UTC

Hace un tiempo hicimos una actividad en que tenían que armar un cuadro sinóptico resumiendo un tema, les propusimos realizar los cuadros sinópticos con CmapTools, y publicarlos luego en Instagram acompañados de imágenes.
En cuanto a la función, CmapTools sirve para hacer los cuadros de forma fácil y prolija en formato digital, mientras Instagram sirve para publicar y compartir contenido.
Desde la apropiación pedagógica, CmapTools facilita el realizar cuadros sinópticos y conceptuales (que a su vez facilitan la comprensión de un tema); desde Instagram buscábamos que el el trabajo se comparta y sirva a otros.

Apropiación Pedagógica

2022-08-11 15:44:34 UTC

Buen día, mi nombre es Alejandro Ortega de la provincia de Río Negro. Mí reflexión es que la escuela secundaria técnica del presente, en la mayoría de los casos, está muy desactualizada con respecto a las tecnologías que se usan hoy en la sociedad, principalmente en el área técnica.
Reconocer e implementar el concepto de "tecnopedagogía" es inminente por eso debemos ser, los docentes, los primeros en capacitarnos y estar a la vanguardia de las tecnologías.
Me parece importante el faro de la FUNCIÓN (de la tecnología)¿Para que está? para que los estudiantes se apropien de las tecnologías y sean los hacedores de su propio conocimiento, andamiados por los docentes.
Saludos

Reflexión

2022-08-11 21:44:36 UTC

Hola, soy Ana, docente de nivel superior, con los desarrollos tecnológicos, podríamos decir que se modifican también la sociedad y forma de vida para las que debemos preparar a los estudiantes. El interés se centra ahora no tanto en la información en sí como en su tratamiento, su procesamiento; no tanto en los contenidos de las ciencias tradicionales como en las formas o procedimientos de almacenarlos, clasificarlos, procesarlos y transmitirlos. En esta educación para los nuevos medios, no se trata de educar para un uso y consumo de los medios de acuerdo a las leyes del mercado y a las imposiciones de una globalización discriminatoria, sino de dar pautas para el análisis de medios, productos e ideologías, así como propuestas alternativas de utilización de las nuevas tecnologías multimedia desde posturas críticas y comprometidas. Es por eso que estas no solo son una mera herramienta, sino se han convertido en una necesidad para poder estar Comunicados e Informados en tiempo real en las diferentes aspectos de la vida humana, en lo educativo, laboral, personal y relacional de un individuo.

Reflexión

2022-08-11 23:17:38 UTC

Hola soy Ana de Gualeguay Entre Ríos, docente de segundo ciclo en una escuela rural. Pienso que la forma y función de los recursos educativos digitales depende de los docentes, conectividad y materiales tecnológicos que posea la escuela también en la selección de programas, plataformas, aplicaciones, y demás pero para ello hay que analizar y capacitarnos constantemente en las TIC, para poder brindarles contenidos adecuados y que capten su atención para lograr la apropiación .

ACTIVIDAD 2

stellamarisroh14 — 2022-08-11 23:30:19 UTC

Hola, soy Stella. Los recursos digitales forman parte de nuestras vidas cotidianas. Algunas personas nos tuvimos que ir adaptando a su uso, explorar la diversidad existente, conocer las características de ellos y aprender con la experiencia. En cambio, nuestros alumnos ya traen incorporadas muchas herramientas tecnológicas y nos superan en su uso, pero esto no significa que dominen los recursos educativos, sino los que son de su interés y necesidad. Debemos aprovechar la variedad de recursos tecnológicos existentes para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje más completo, fructífero, complejo, incluso incorporar algunos que no sean meramente educativos pero contribuyan al objetivo pedagógico. Forma, función y apropiación pedagógica son los tres faros para mirar los recursos educativos a usar. Considero que la apropiación pedagógica es fundamental para que los alumnos reconstruyan el conocimiento, lo reflexionen en forma crítica, al mismo tiempo que se apropian del buen eso de los recursos tecnológicos. Es fundamental orientar a los alumnos para que sepan seleccionar los recursos adecuados según el tema, la materia, la finalidad, el contenido, la actividad a realizar

Actividad 2

2022-08-12 12:56:51 UTC

Luego de mirar el material suministrado,pienso que los tres faros debe ir de la mano para darle el "sentido educativo que los docentes le queremos dar" ,como dice Alejandra Ambrosino.
Soy docente de nivel inicial y recuerdo que en tiempos de pandemia, nos apropiamos de muchas experiencia tecnológicas, casi de manera autodidacta en muchas ocaciones o porque otro docente probo cierto programa y le funciono y por eso también lo aplicamos. Hoy a través de este curso, te hace repensar aquellas estrategia que aplicaste en tu quehacer pedagógico. Muchas gracias. Saludos

Actividad 2 / Reflexión

germanbranvilla — 2022-08-12 15:31:38 UTC

Hola soy Germán, de Santa Rosa –LP. Hoy estamos atravesados por las NTICs (nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones), es decir que forman parte de nuestro hacer cotidiano. Es innegable que la pandemia nos precipitó a incorporar aplicaciones/software para poder llevar adelante nuestra vocación docente, lo cual fue todo un desafío. Para adecuada implementación del concepto “tecnopedagogía” es fundamental llevar adelante, en las diferentes modalidades del sistema educativo, capacitaciones docentes de carácter permanente y continuo. Por otro lado, para llevar adelante el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario que nuestros alumnos no solo dispongan de los recursos tecnológicos (teléfonos inteligentes o notebook) sino que también los medios o canales que son necesarios para su instrumentación (internet).

Reflexión

2022-08-12 22:49:45 UTC

Hola a todos, Soy SIMEK, Marcos de Chaco.

Mi reflexión es que la tecnología nos ayuda en nuestro trabajo, nos hace ser más eficientes, nos permite automatizar procesos y analizar datos, comunicarnos de forma instantánea y colaborar sin que importen fronteras y horarios, aplicada a los ámbitos educativos nos dota, de herramientas y recursos que no solo tienen como finalidad llegar al aprendizaje, sino, lo más importante, ayudan a gestionar adecuadamente los conocimientos adquiridos y facilitan la posibilidad de globalizar propuestas, permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o App. Los alumnos y docentes pueden buscar y entregar información de calidad de manera rápida y eficaz en tiempo real.

Actividad Nro 2

2022-08-14 15:41:51 UTC

Ramon Aguirre de Tucuman .
Hola soy Ramon Aguirre de Tucuman
La pandemia nos hizo utilizar ya sea en forma sistematica o no , una serie de herramientas tecnologicas , que muchos doventes sabian de su existencia no asi de su uso en la formacion de nuestros alumnos . Esto aspectos son tenidos en cuenta en terminos de aprendizajes y contenidos , para lo cual le damos un aspectos transversal al momento de tratar temas particulares . Nuevos recursos digitales generaron una cultura digital cuyo principal objetivo es tambien gestionar estos recursos que se vera reflejada en los saberes transmitidos a los alumnos , en especial en estas epocas donde hablamos de presencialidad , hibrides , etc

Actividad N° 2 de Reflexión

2022-08-15 13:42:02 UTC

Buen día a todos!!

Mi Nombre es Emilia, el uso de las TIC es un recurso fundamental para el trabajo áulico, permite a los estudiantes desarrollar competencias transversales, como la comunicación interpersonal, el trabajo colaborativo, o la creatividad, lo que impulsa su participación en clase.

Mi nombre es Valeria y soy Profesora en Bibliotecología, afortunadamente, me desempeño en casi todos los niveles desde el inicial a superior, pasando por la formación permanente de jóvenes y adultos hasta la biblioteca en si. Acerca de los videos de la autora, me quedo con la propuesta de la función, repensándola y poniéndola en tensión con la idea de funcionalidad y utilidad a su vez ya que según el contexto (en mi caso me toca de cerca) a veces la única tecnología que tenemos (en el mejor de los casos) a disposición, es un pizarrón, o por lo menos el remedo de el que se improvisa en alguna pared/piso de tierra...tener en cuenta el acceso a la tecnología y sus recursos debería estar pensado de antemano para el óptimo aprovechamiento y no lo contrario, o sea, que la aplicación de estas cosas entorpezca la llegada de lo que pretendemos alcanzar.

valeriagarciamengual — 2022-08-15 17:35:11 UTC

Hola soy Mirta Gómez de Maggiolo, Santa Fe.

2022-08-16 18:17:35 UTC

Me desempeño como docente se Lengua y Literatura.
Para mí los recursos digitales forman parte de nuestras vidas cotidianas, si bien los tres faros son importantes en esto de los recursos digitales, la apropiación pedagógica es la más importante porque nos y los invita a pensar se manera crítica y reflexiva.

Actividad 2

2022-08-17 02:40:30 UTC

Holis, qué hermosas están las propuestas, super accesibles para los docentes. Felicitaciones por el trab ajo, muchas gracias

Actividad 2- Moreno Susana Considerando los tres faros que menciona Alejandra Ambrosino, el que más ha predominado al momento de analizar las propuestas en las que he participado como cursante o bien como parte de las mismas, considero que el punto que me resulta transversal al análisis es el de apropiación pedagógica. La forma y la función considero son importantes pero al momento de pensar cada trayecto/ propuesta y cómo ayudo a mi formación profesional, sin duda la apropiación pedagógica es un faro. Porque si la propuesta la pensamos con fines pedagógicos claros, con estrategias de trabajo, propuestas de seguimiento y evaluación, podemos encontrarnos con diferentes herramientas tecnológicas o similares sin limitarnos en que recurso tenemos disponible en la institución. Apropiarnos de la propuesta partiendo de la utilidad que tendrá como espacio de formación y acción nos permite pararnos desde otro lado que no sea desde el lado de la herramienta sino más bien desde cómo abordar proyectos que incluyan tecnología sin limitarnos específicamente a un software o hardware.

2022-08-17 13:53:17 UTC

Actividad 2

2022-08-17 20:26:20 UTC

Buenas tardes, soy María José, docente en educación superior, en la TS en Comunicación Social. Les comparto brevemente una práctica mediada por la tecnología que realicé con mis estudiantes con los conocimientos que disponía, por lo cual oriento mi participación al faro apropiación tecnológica. Trabajando una temática específica sobre el sentido de la imagen y la orientación que le aporta el texto, les propuse tomar una fotografía con el celular de algún objeto que encuentren recorriendo el instituto, pensando un sentido para esa imagen. Luego las proyectamos en el aula y compartimos el sentido que les adjudicaban y qué otros sentidos les encontraban. Luego debían agregarles una/s palabra/s que le cambien el sentido y compartir los memes en el mural que agregué como tarea en el aula virtual.

Comparto una reflexión: la diversidad etaria de las y los estudiantes, característica del nivel, y cultural respecto a las tecnologías es amplia, y en este contexto creo que no hay que tener temor de realizar prácticas mediadas por la tecnología, la actividad les resultó interesante y divertida, aunque no todas/os manejaban esos recursos. Creo que es una forma de democratizar el conocimiento, acercar recursos y construir colectivamente en un proceso de apropiación. Por otro lado, como docente siento la necesidad de apropiarme de otras herramientas pedagógicas

2022-08-17 21:57:12 UTC

Actividad 2: Comprender a la tecnología como u recurso educativo mediador entre la enseñanza aprendizaje y utilizarlo hace a una mayor predisposición por parte de los alumnos ya que ellos se desenvuelven sin demasiado inconveniente en mundo virtual. Lo importante es lo que se busca lograr con la utilización de tal o cual recurso.

Actividad 2

2022-08-17 21:59:46 UTC

Comprender a la tecnología como un recurso educativo mediador entre la enseñanza aprendizaje y utilizarlo hace a una mayor predisposición por parte de los alumnos ya que ellos se desenvuelven sin demasiado inconveniente en mundo virtual. Lo importante es lo que se busca lograr con la utilización de tal o cual recurso.

Actividad N° 2: Los tres faros que propone Alejandra Ambrosino

veriittogordillo — 2022-08-19 01:59:19 UTC

¡Buenas noches a todos!

Mi nombre es Verónica Gordillo, soy docente de Lengua y Literatura de la provincia de Córdoba.
En cuanto a los tres faros que nos propone la especialista, me parece de importante reflexión todas aquellas preguntas que nos propone dado que implican una mirada retrospectiva y crítica respecto a cómo diseñamos nuestro quehacer educativo en torno a la cultura digital. Aquí, se nos propone un término importante: el "pensamiento de diseño tecno-pedagógico" que nos remite a pensar y repensar nuestro accionar diario en la elaboración de propuestas que se adecuen a las nuevas necesidades que los estudiantes de hoy necesitan. Para ello, siempre es necesario recurrir a la "formación permanente" a la que nos vemos invitados a realizar diariamente. Con una predisposición y compromiso con el aprendizaje y la enseñanza, podemos generar un contexto en el cual los estudiantes puedan utilizar de una manera beneficiosa los recursos educativos que les proponemos, con una intencionalidad clara.

Soy Silvina. creo que los recursos digitales deben ser incorporados en la educación ya que los niños generalmente tienen alguno cerca de ellos en su vida. en muchas ocasiones favorecen y en otras se debe poner el límite para que resulte. se sienten atrapados por las tecnologías, por las pantallas y el uso de todo lo que esté relacionado con ella.

silbeatriz89 — 2022-08-20 17:56:57 UTC

Los Tres Faros...

gabriellaviano74 — 2022-08-20 18:01:20 UTC

Mi nombre es Gabriela Viano. Soy profesora de ingles en una escuela secundaria. Generalmente utilizo muchos juegos para estimular a mis alumnos a participar e involucrarse en el aprendizaje de contenidos. Me resultó muy interesante la aplicación Quizizz ya que me ofrece juegos y actividades en el idioma inglés.
Si considero la forma, puedo decir que es la ideal, ya que me ofrece la posibilidad de hacer una pregunta con opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta.
Si considero la función, me ofrece la de jugar mientras estamos aprendiendo.
En cuanto a la apropiación pedagógica, le permite a mis alumnos transitar los aprendizajes de manera amena mientras incorporan los aprendizajes.

Diseñar y publicar recursos educativos digitales ACTIVIDAD 2

profegonzalezsilvina — 2022-08-21 21:21:57 UTC

Good afternoon! Mi nombre es Silvina González, soy profe de Inglés en Cba Cap.
En relación al primer video de este módulo, concuerdo con que el conocimiento tecno pedagógico es clave a la hora de diseñar una propuesta. Es decir, para que el material que estamos creando realmente nos lleve a lograr nuestros objetivos pedagógicos DEBEMOS entender con claridad el contexto, considerar por supuesto el nivel educativo en que se lo va a utilizar y tener muy en claro los contenidos a desarrollar y los objetivos.
Además pienso que la capacitación docente es fundamental a la hora de pensar en el diseño de experiencias significativas para nuestros estudiantes.

Reflexión - Laura H.

2022-08-22 15:48:56 UTC

Buenos días! creo que los tres faros nos sirven para poder revisar los materiales que hayamos producido resignificando este material bajo las tres propuestas. La cuestión es no producir material mediado por las TIC sólo por producirlos, sino que realmente un aprendizaje que sea eficaz y productivo.

Comprender la tecnología

2022-08-23 20:17:36 UTC

Actividad 2: a la tecnología se la debe comprender como un recurso educativo, que nos ayuda en nuestro trabajo, nos hace ser más eficientes, nos permite automatizar procesos y analizar datos, comunicarnos de forma instantánea y colaborar sin que importen fronteras y horarios, aplicada a los ámbitos educativos

Prof. Julio César De Julies Los tres Faros de Alejandra Ambrosino

2022-08-23 21:56:57 UTC

Como Profesor de Artes Visuales en muchas oportunidades utilizamos junto a los alumnos/as recursos digitales, generalmente plataformas, galerías de arte o bancos de imágenes para comprender las ideas y técnicas de las diferentes obras de artistas reconocidos, de esta forma los estudiantes pueden realizar sus propias composiciones o dibujos, teniendo como base las distintas corrientes artísticas que las herramientas digitales brindan.
Así, los alumnos/as se apropian del lenguaje y la técnica, se expresan libremente, creando sus propias producciones en papel, desarrollando habilidades y estilos propios, que le permiten representar gráficamente sus sentimientos.

Experiencia

melanieailenn23 — 2022-08-24 00:03:16 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Melanie, soy docente de Química. Muchas veces en nuestras clases implementamos el uso de simuladores, sobre todo cuando no tenemos recursos como el laboratorio, pero estos simuladores que encontramos en línea, muchas veces no responden a todas las necesidades que tenemos que trabajar en un tema en específico, por lo cual debemos adaptar las clases a ellos. En mi caso suelo preparar juegos, utilizando varias de las aplicaciones que nos recomendaron en este curso. Estoy sumamente emocionada y con muchas ganas de implementar todo lo que estoy aprendiendo hasta el momento, me encanta diseñar, espero poder crear muchos recursos que me sirvan para mis clases y también para que mis colegas puedan utilizarlos.

Buenas tardes soy Marion soy docente de primaria y considero el uso de la tecnologia como un recurso sumamente importante e inovador para los alumnos y alumnas, utilizo las Tics para desarrollar mis clases y me resulta muy comodo.

2022-08-25 17:29:24 UTC

Actividad 2

2022-08-25 18:50:57 UTC

Hola soy Yanina de Rio negro.
En el trabajo diario las nuevas tecnologías permiten a los estudiantes aplicar de forma practica lo que aprenden en la teoría , además potencian la creatividad, razonamiento lógico , brindan múltiples herramientas. Cabe destacar que es muy importante el uso adecuado oportuno y pertinente ya que se trabaja con alumnos.
Otra ventaja, es que permite un aprendizaje interactuado y participativo favoreciendo el trabajo colaborativo en las aulas.

Reflexión. Actividad N° 2

mikelamartinez27 — 2022-08-26 19:27:17 UTC

Buenas tardes. Soy Micaela Martinez, vivo en la ciudad de Victoria Entre Ríos. Profesora de Artes Visuales.
Elijo el faro la función, porque desde la Artes Visuales digitales nos permite crear una ilustración generada en la computadora. Como hemos evolucionado y transformado nuestra realidad combinando nuestro poder creativo y la tecnología a nuestro alcance. Formas artísticas que nos inundan por completo en nuestro día a día: a diario nos impactan cientos de expresiones artísticas digitales (fotografías, vídeos, videojuegos…).Esta digitalización del arte ha globalizado el acceso al contenido que, en el contexto de una crisis como la que estamos viviendo, durante el periodo de confinamiento estricto, permitió crear ventanas de libertad tanto para creadores como para consumidores de este contenido.
Saludos cordiales.

Buenas tardes, soy docente de nivel inicial de la prov. De Córdoba, y elijo la función, ya que de diversas maneras nos permite enseñar contenidos desde una perspectiva más práctica, relacionándolo con lo pedagógico.

2022-08-27 22:59:49 UTC

Actividad N°2

2022-08-29 17:48:17 UTC

Hola! Mi nombre es Marcela y soy bibliotecaria de nivel primario. El faro que elijo es la forma ya que busqué herramientas para crear actividades de forma sencilla y atractiva que puedan ser utilizadas por los estudiantes de manera individual o en el aula dirigida por el docente. Además, esas actividades interactivas se pueden reproducir en cualquier dispositivo, ya sea una computadora, tableta o teléfono y a través de cualquier navegador Web.

Buenas tardes. Mi nombre es Graciela Susana De Zan, vivo en Gualeguay Entre Rios y son profe de Artes Visuales y Educación Tecnológica. Los tres faros que propone Alejandra Ambrosoni me parecen muy importantes para sumar conocimientos, implementar y poner en practica en el aula,

2022-08-29 20:46:18 UTC

Hola. Elijo el faro Formas porque como dice Alejandra Ambrosino, en nuestra escuela se trabaja de forma articulada con todas las áreas curriculares al ser de jornada extendida, todos los jueves nos reunimos dos horas para ello. Entonces planificamos actividades aulicas, proyectos institucionales e interinstitucionales, mediados por las tecnologías, en las computadoras ADM, o en la sala de informática, Tv. Para la observación de videos educativos, producción de textos por los estudiantes o trabajos con programación.

2022-08-30 01:57:44 UTC

Gladis Ferreyra

Buenas noches. Soy Nahir,Profe de Cs Económicas . Escribo desde Misiones. Trabajo en escuelas secundarias, desde nuestro Dpto alentamos y utilizamos las Tics en los diferentes proyectos institucionales, en una de ellas, es la utilización de programas de gestión paras las Operaciones comerciales en las Simulaciones de Empresas ( tango gestión).

2022-08-31 01:06:00 UTC

Hola! Mi nombre es Verónica, soy docente de primaria. Al poner en juego algunos recursos digitales en mis clases, resultaron muy útiles para todos/as los/as estudiantes, porque facilitaron la comprensión, el acceso a los contenidos de forma más fácil, contando con un gran atractivo. Fueron usandos teniendo en cuenta los tres faros propuestos, la forma, la función y la apropiación pedagógica.

2022-08-31 23:50:28 UTC

2022-09-02 21:36:39 UTC

Buenas tardes, soy profe de Geografía y si bien cada día encuentro nuevas aplicaciones y programas para utilizar, lamentablemente seguimos con la brecha tecnológica.

REFLEXION ACTIVIDAD Nº2

2022-09-03 21:53:41 UTC

ME LLAMO JEREMIAS MONTENEGRO. Soy profesora de administración. desempeño el rol de preceptor en una escuela secundaria Rural. Generalmente utilizo muchos juegos para estimular a mis alumnos a participar e involucrarse en el aprendizaje de contenidos. Considero la forma, utilizo quizizz y puedo decir que es la ideal, ya ofrece la posibilidad de hacer una pregunta con opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta.
Si considero la función, me ofrece la de jugar mientras estamos aprendiendo.
En cuanto a la apropiación pedagógica, le permite a mis alumnos transitar los aprendizajes de manera amena mientras incorporan los aprendizajes.

Soy Sergio Ameri

artearte2000b — 2022-09-05 22:16:38 UTC

Los recursos, las herramientas digitales, los entornos virtuales de aprendizaje, los entornos virtuales de enseñanza, las plataformas de enseñanza, las plataformas de aprendizaje, las plataformas de enseñanza y de aprendizaje, las clases virtuales, las clases a distancia, las clases híbridas, las clases presenciales, la ubicuidad, la ecología de los medios, la realidad aumentada, el aula expandida, los medios digitales, la narrativa transmedia, el aprendizaje profundo, las pedagogías emergentes, el trabajo colaborativo y cooperativo, AprendizajeBasado En Proyectos, ABproblema, ABServicios, ABfenómenos, etc. etc. son algunas de las temáticas a las que debemos estar atentos... siempre en vinculación con la Brecha Digital. Un gran saludo.

Buenos días colegas!!

2022-09-06 15:24:25 UTC

Mi nombre es Debora, soy de Olavarría Provincia de Buenos Aires, soy profe de biología y casi profe de geografía. Estás instancias de aprendizaje para nuestra práctica en relación a la educación digital resultan necesarias y enriquecedoras ya que estamos en un momento socio-historico que invita a sumar todas estas estrategias a la.hora de pensar las clases. Un desafío que debemos afrontar es la falta de conectividad y disponibilidad de soportes tecnológicos para implementarlo, que si bien en la mayoría de las instituciones cuentan con ello, en otras no.

La Enseñanza de la Música y la Tecnología

2022-09-08 19:26:08 UTC

Como educadores musicales, nuestra mirada hacia la tecnología conlleva utilizar los 3 faros: la forma, la función y la apropiación pedagógica. Actualmente, hay tantas herramientas digitales para la música; como docentes del área no debemos estar ajenos a estos avances; en nuestras clases los alumnos deben encontrar las herramientas digitales actuales para el desempeño posterior de su profesión.
Prof. José Ibarra - ISPEA Música, Resistencia Chaco.

Hola mi nombre es Pamela soy docente de primaria, considero que utilizar las tecnologías en mis prácticas es un recurso muy enriquecedor, a parte de que a los chicos/as les encanta y los atrapa.

burpamela18 — 2022-09-09 16:31:46 UTC

FORMA

2022-09-09 19:17:07 UTC

¡Hola! Soy Marianella :) Soy profe de Lengua y Literatura, así como también, de español como idioma. Si bien pienso que los tres faros son muy importantes para la enseñanza-aprendizaje, elijo “la forma” ya que saber conectar los aprendizajes con modos atractivos e interesantes para los estudiantes es lo que suele ser un motor para la motivación. Es decir, el poder integrar los recursos digitales eficazmente para que el alumno logre su objetivo de aprendizaje.

FAROS

2022-09-26 02:58:50 UTC

Hola, mi nombre es Andrea Natalia Villalba y considero que los tres faros son sumamente importantes. La combinación de los tres es la que permite alcanzar la optimización en el uso de las tecnologías para lograr aprendizajes significativos.
Saludos
Villalba Andrea

FORMA

2022-09-28 18:05:58 UTC

Hola, como están? Mi nombre es Huelen, soy docente de nivel primario. Me parece que los tres faros que propone Alejandra Ambrosino para guiar la mirada en los procesos de enseñanza-aprendizaje; en esta ocasión rescataría "la forma" ya que considero que es importante poder pensar otra forma más atractiva de vincular los aprendizajes con el uso y manejo efectivo y eficiente de los recursos digitales. Lo cuál requiere en una primer instancia pensar y tener un buen manejo de los recursos digitales que queremos trabajar y de qué manera llevárselo a los alumnos para que realmente sea un aprendizaje significativo y motivador para introducirlos en el uso de este o otros tipos de recursos digitales que nos rodean día a día.
Saludos.-

Actividad

2022-09-28 22:24:46 UTC

Soy Lorena, de Formosa. Soy preceptora y técnica en informática.
Si bien hablar de hipermedia no es algo nuevo en educación y se viene trabajando desde hace mas de 15 años en el tema considero que a muchos docentes todavia les resulta algo complicado, mas aún la generación de recursos.
La pandemia "ayudó" a amigarse un poco mas con la tecnología pero muchos alumnos no tenían forma de conectarse.
Hoy los alumnos cuentan nuevamente con netbook y este tipo de actividades son mas faciles de llevar adelante.
Desde mi función trato siempre de colaborar con mis docentes proporcionando los conocimientos técnicos para que puedan crear recursos digitales.

buenas

2022-10-01 11:08:28 UTC

hola mi nombre es Matías, lo mas sustancial de estos faros es poder hacerse de nuevas herramientas las cuales se vieron que son muy necesarias, ya que como se vio en la pandemia si no hubiera sido por esa circunstancia todavía seriamos unos analfabetos en esta nueva modernidad. Creo que así como fuimos "obligados" a aprender a la fuerza, creo que también hay otros conocimientos a los que no le estamos prestando atención y que son muy necesarios viendo los tiempos que transcurren. Espero que no tengamos que aprenderlos e implementarlos de nueo a la fuerza

Reflexión (Act. 2)

2022-10-02 05:03:05 UTC

Pienso que el Docente jamás debe dejar de perfeccionarse, también que siempre debe estar un paso adelante respecto a la moda de los jóvenes, que escuchan, que ven, sus inquietudes, analizar el porqué consumen lo que consumen buscando comprenderlos de alguna manera.. ya que en la profesión no solo debemos estar para los conocimientos del Curriculum oficial…dicho esto la tecnología no es tema aparte el buen docente debe saber cómo manejar imagen, audio, texto, interacciones, video …pero habría otros inconvenientes

¿Todos los chicos saben usar los medios?, ¿Disponen de ellos-internet?

Me gusto el hecho de repensar el FARO DE LA APROPIACIÓN TECNOLÓGICA:

¿Qué hago con ella? ¿Qué quiero que suceda?

¿ Qué quiero que suceda mediante la tecnología?

2022-10-04 18:12:17 UTC

Hola. Considero que los tres son de suma importancia.
Sin embargo veo a muchos colegas que cuando estábamos en pandemia, utilizaron algunos recursos tecnológicos pero una vez terminada la virtualidad, volvieron a las antiguas practicas de exposición de temas.

2022-10-04 23:32:53 UTC

Considero que ambos son de suma importancia, para alcanzar el uso de las tecnologías, así llegar a alcanzar el aprendizaje significativo.
Saludos Fátima Ortiz

Los tres faros.

2022-10-05 13:03:22 UTC

Cada uno de los tres son muy importantes, pero en la actualidad deberíamos continuar utilizando los recurso tecnológicos que utilizamos en endemia, seguir implementando estos recursos a nuestra practica educativa de una manera Bimodal, y no caer nuevamente a las exposiciones rutinarias y aburridas.

¿Para qué? ¿Qué quiero que suceda?

2022-10-06 22:29:08 UTC

Buenas tardes. Soy Ayelén, docente de nivel secundario. Personalmente creo que los tres faros son muy importantes pero en mis experiencias siempre he tenido en cuenta esas dos cuestiones fundamentales, la razón por la cual quiero utilizar ese recurso tecnológico y que efecto espero que provoque en los/as estudiantes. Es fundamental analizar esos dos faros, ya que muchas veces he planteado propuestas que si bien cumplía la función que yo esperaba no producía en los/as estudiantes el efecto esperado.

Actividad 2 - Gimena Soledad Villalba

2022-10-11 01:20:57 UTC

Hola buenas noches colegas

Alejandra Ambrosino reflexiona sobre los tres faros de los recursos digitales, el primero de los faros se centran en la forma del recurso a partir de los siguientes interrogantes

¿Qué forma tiene?¿Qué lenguaje me propone?¿Qué posibilidades de interacción tiene mi estudiante en relación a esa tecnología que estoy por elegir?¿Propone una buena mediación para la conversación que quiero diseñar, el juego que quiero diseñar?

El otro faro se centra en la función de la tecnología .¿Para qué está?¿Para graficar, para grabar

para encontrarnos desde el lenguaje audio visual, para producir, para programar?¿Qué función tiene? Y el tercer nivel es el de apropiación pedagógica ¿Qué hago con ella?¿Qué quiero que suceda,qué quiero que suceda mediante la tecnología?

El ultimo faro se centra en la mediación tecno pedagógica implica esto: tomar decisión en función de la visión y el eje pedagógico o didáctico que se está considerando por ese grupo de docentes.

2022-10-13 12:25:18 UTC

Hola colegas! Mí nombre es Emilce De Lima, soy de la provincia de Misiones.
Teniendo en cuenta los ejes que menciona la autora, considero que es muy necesitaría que cada uno de los docentes se cuestione día a día sobre su práctica y ponga su mirada en mejorar la misma. De acuerdo a mí experiencia institucional, muchas escuelas especiales no cuentan con Notebooks para los alumnos, si cuenta con poca, pero sin internet, esto dificulta mucho la práctica docente y el avance en la tecnología, tanto de los niños como de los docentes.
Pienso que, por otro lado, está en cada docente repensar está cuestión y buscar la manera de adaptarse a las nuevas tecnologías, nuevos programas, nuevos diseños, nuevos caminos para abordar la enseñanza.

Reflexión

mariafernandaaguero1 — 2022-10-13 23:49:27 UTC

Partiendo de un de los faros, la función de esa tecnología y respondiendo a las preguntas ¿Para qué está? ¿Para graficar, para grabar, para encontrarnos desde el lenguaje audiovisual, para producir, para programar? ¿Qué
función tiene?.Creo que en un primer momento, cuando estábamos en contexto de aislamiento , su función era lograr la comunicación.Ahora debemos potenciarlas y lograr con ellas, aprendizajes memorables.
Cursante: Maria Fernanda Agüero

Actividad 2 Bidegain Irina A

2022-10-14 15:37:17 UTC

Hola a Todos! Mi nombre es Irina, docente de nivel primario y de nivel superior en la ciudad de Necochea, provincia de Buenos Aires.
En vista de lo propuesto por la autora, se debe considerar por parte de los docentes no solo nuestro espacio de trabajo cargado con nuestros significantes, sino también, los significados que podemos construir en conjunto con otros colegas y con las perspectivas que cuentan también los estudiantes, se trata de darle sentido a los contenidos que vamos a abordar, al mismo tiempo que reconocemos de que modo vamos a tomar en consideracion este aporte tecnológico como recurso y de que modo va a participar en nuestra planificacion de clase, para que tenga sentido y funcione en consonancia con nuestras propuestas llevadas al aula.
Que lindo leerlos a todos!

LOS 3 FAROS

2022-10-20 02:05:36 UTC

Hola!!
Para llevar a cabo la revisión y la reflexión sobre los 3 faros hace falta trabajar junto a otros docentes, de forma colaborativa, sumando las particularidades.
OCAMPO Silvia.

Actividad N°2 - Reflexión

lilianamonserrat — 2022-10-20 03:10:12 UTC

Hola, mi nombre es Liliana Monserrat.
Desde hace varios años, la cultura digital ha planteado numerosos retos a nuestra sociedad y por ende a todo el sistema educativo. Vivimos en una sociedad altamente conectada y productora de grandes cantidades de información en múltiples formatos lo que ha llevado, incluso, a reconfigurar el concepto mismo de alfabetización. A su vez, la pandemia de Covid-19 que vivimos en los últimos años, nos condujo a una nueva relación con la tecnología, en forma obligatoria, exclusiva, y repentina y dejó una nueva visión en la manera de enseñar.

Todo esto trajo aparejado además que resignifiquemos nuestro rol docente nuestras clases y las estrategias de enseñanza, los recursos y materiales didácticos con los que contamos para la educación presencial por otros disponibles en la enseñanza virtual. Sin embargo, el desafío está en pensar en la mediación tecnológica, la cual implica tomar decisiones en función de la visión y el eje pedagógico o didáctico que consideramos apropiado para nuestro grupo de estudiantes (tipo de escuela, nivel educativo, recursos disponibles, etc.)

Actividad n° 2 Reflexion

2022-10-24 17:20:57 UTC

Hola! soy Sofia docente de nivel terciario. Los tres faros propuestos por Alejandra Ambrosino son igual de importantes a la hora de planificar una clase que incluya el diseño de recursos educativos digitales. Sin embargo, desde mi experiencia, voy a hacer foco en la función ya que muchas veces no nos damos cuenta que incorporar las tics sin un sentido pedagógico carece de sentido.
Entonces pensar para qué voy a diseñar un recurso educativo digital pienso que es el primer paso que tenemos que dar. Pensar en el contenido a ser enseñado, el proposito de enseñar ese recorte en este contexto, el grupo de estudiantes y no menos importante, los recursos disponibles en la institucion que suelen ser una gran limitante a la hora de pensar en la enseñanza mediada por la tecnología.
Considero que una vez que hemos pensado sobre este faro, podremos comenzar a abordar los otros dos, que como dije al principio de mi reflexion son igual de importantes a la hora de pensar estrategias efetivas mediadas por recursos digitales.

Los tres faron:

marisolpardoginval — 2022-10-25 12:57:54 UTC

Tomo el aporte del uso de las tecnologías digitales y la importancia de comprender la mediaciones tecnopedagogicas de estas. Los docentes nos debemos a la tarea pensar y reflexionar sobre el aporte didáctico de la tecnología digital a una práctica mas creativa. Los recursos como genially, prezi entre otros ofrecen la posibilidad de acercar a los estudiantes formas no lineales de contenidos pedagogicos que superan la propuesta textual tradicional.

Reflexión sobre actividad 2

jesuspiparodilorenzo — 2022-11-16 12:53:23 UTC

Buenos días a todos y todas!
Mi nombre es Jesús, soy profe de Geografía en San Rafael (Mza.).
En la actual sociedad de la información, potenciada por el desarrollo de las tecnologías de la información (TIC), a los y las docentes se nos presentó el desafío de ser mediadores tecnológicos, es decir, aprender a seleccionar las herramientas tecnológicas a utilizar en nuestras prácticas de enseñanza, en función de los objetivos que nos proponemos. Este sería el para qué de nuestras elecciones. ¿Para qué o con qué finalidad utilizamos una determinada herramienta tecnológica?

Buenas tardes, considero que todos los faros son importantes y se suma importancia para implementar en las clases.

2022-11-18 20:20:04 UTC

Reflexión acerca de los tres faros que propone A. Ambrosino

2022-11-21 10:38:36 UTC

Soy Marisa Gregori docente del 3er. Ciclo en el nivel primario de Firmat provincia de Santa Fe.

Esta actividad se realizó un 12 de octubre, acto escolar en el marco de la pandemia “Seguimos aprendiendo en casa” durante el 2019/20, para eso se confección este infograma interactivo donde de manera colaborativa todos los grupos participaron, utilizando distintas herramientas para la selección de contenidos, edición de videos públicos y propios, elaboración de formularios, entre otros recursos, generando un diseño con la lógica del hipertexto (faro 1 – la forma). Para compartir con toda la comunidad educativa y familias utilizando distintos medios comunicacionales, Facebook, grupos de difusión, whatsapp y otros (faro 2 – función comunicacional). La gestión se planifico, organizo y administro con las prácticas pedagógicas a nivel individual e institucional donde se transformó el saber y la generación de nuevos conocimientos fortaleciendo los procesos de enseñanza aprendizaje atendiendo la formación integral de los alumnos y el desarrollo profesional del docente atendiendo una fecha notable (faro 3 – mediación tecno pedagógica).

Saludos cordiales.

LOS 3 MOSQUETEROS

Mariela9 — 2022-11-21 13:39:43 UTC

Considero que los tres faros mencionados por la autora son importantes, ya que son dependientes en mayor o menor medida, uno del otro.
Debemos tener en cuenta que la educación, hoy en día, forma parte de la tecnología, no es solamente que la usa, y como docentes tenemos el compromiso, la responsabilidad y el desafío de que el uso de las TICs tenga incidencia en nuestras formas de enseñanza y aprendizaje, para empezar a concientizar y generar los cambios que se necesitan.

Actividad N°2

andresguerrero016 — 2022-11-21 14:03:33 UTC

Buen día! Soy Andrés, profe de Biología. Me parece fundamental el uso de la tecnología para acercar la experiencia de aprendizaje al estudiante de una forma más contemporanea a lo que es su vida diaria y época. Quiero resaltar que lo principal es no usar la tecnología o recurso sin tener claro las capacidades pedagógicas y didácticas del mismo. Es importante tener el foco en cómo el estudiante va a crear conocimiento a partir de él. Para esto, el tiempo empleado por el docente en la búsqueda y análisis de los materiales digitales tiene que ser hecho a conciencia.

Faros Triangulados

2022-11-24 22:07:22 UTC

Hola, mi nombre es Claudia y trabajo en escuelas secundarias del Gran Buenos Aires de diferentes especializaciones. Mi experiencia me lleva a sugerir que sin esa luz aportada por los tres faros no obtendremos el producto educativo digital que nos permita alcanzar el mejor resultado. ¿Por qué? Muy sencillo: los jóvenes hoy manejan o creen manejar la tecnología (casi el 90% cuenta con algún elemento celular, pc, notebook) y es entonces cuando la forma, estética, tipografía,etc., cobra importancia. Son severos críticos. A posteriori ellos se interesan por el material cuando ofrece una interacción y saben del producto a utilizar en la presentación o tarea. Por último ya interesados y conformes el aporte didáctico y pedagógico que les entregamos es seguro mayor, ya que al estar dispuestos, se entregan al aprendizaje casi casi sin notarlo. Y perdura en su recuerdo. Lo he probado con presentaciones hasta en PowerPoint y apoyo de explicación con excelentes resultados.

Actividad módulo 2

2022-11-24 22:21:16 UTC

Mi nombre es Emmanuel. Soy bibliotecario y me gustaría referirme al uso de un aparato tecnológico en función de la enseñanza y el aprendizaje. La experiencia está relacionada con el uso de la pizarra digital en clases de matemática para estudiantes del Profesorado en Educación Primaria. La profesora enseña diversos temas haciendo participar a las estudiantes. Se crea un clima de clase dinámico en el cual el aprendizaje es ameno e interesante. El uso de esta herramienta logra que a través de sus diversas funcionalidades, las estudiantes puedan comprender los contenidos de una forma didácticamente más útil. Los tres faros son fundamentales al momento de diseñar una propuesta porque el uso de la tecnología sin un propósito pedagógico concreto no sirve para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Buenas tardes, soy Palacios Justina..

2022-11-26 21:10:34 UTC

Los Tres faros que propone Alejandra Ambrosino, son muy importante e interesantes ya el uso de la tecnología TICS, es necesario para descubrir nuevas dimensiones, en el momento de diseñar, los trabajos de publicar los recursos educativos. Es fundamental tomar conciencia, sobre su uso, también un gran desafío cómo docente para la enseñanza y aprendizaje para el sujeto que aprende. Claro está que fue de gran necesidad el uso de la tecnología, el cual está pandemia COVID-19 nos dejó un aprendizaje dependiente tanto el educando-educador.

Faros Triangulados

magdaobineta — 2022-11-26 23:59:48 UTC

Hola, soy Claudia docente de varias materias de la especialización IPP y de NTICx.
En mi experiencia personal con jóvenes pude encontrar que sólo con el uso de los tres faros puedo obtener un resultado adecuado a la hora de utilizar la tecnología o los medios digitales en la educación

ACTIVIDAD 2 - REFLEXIÓN

2022-11-27 22:28:49 UTC

Considero que al utilizar los recursos educativos digitales debemos considerar los tres foros mencionados por A. Ambrosino ya que tenemos que conocer qué recurso vamos a usar (forma) , para qué lo vamos a utilizar (función) y qué pretendo conseguir con su aplicación (apropiación pedagógica).
Las TICs son una herramienta que enriquece enormemente el proceso de enseñanza-aprendizaje pero debemos utilizarlas de manera correcta y responsable.

Forma ,función,apropiación

porfaltadespacio — 2022-11-28 00:43:26 UTC

Hola Soy Tania docente de nivel inicial .Si bien el nivel inicial( docentes ) nos encuentramos en la etapade apropiación , considero fundamental tener en cuenta estos tres faros que nos permitiran hacer que nuestras practicas sean mas dinamicas, entretenidas, enriquecidas ,y que puedan con la incoprpracion de las tecnologias ser mas significativas.Incertar a las infancias en la cutura digital.
para ello no solo es preciso apropiarnos como adultos/docentes sino buscar la mejor manera de hacerlo en funcion de los contenidos propuestos.Como lo plantea Vera Vex o x o ( optimismo para los objetos).
saludos

Reflexión!!!

2022-11-29 23:43:28 UTC

Hola, soy leonela. En lo personal con respecto a las Tic´s la uso en varias ocasiones y trato de implementarla cada vez que puedo con mis alumnos. Ya que ellos están creciendo en un mundo tecnológico y
estamos unidos cada vez más a esa herramienta.

Los tres Faros propuestos por Alejandra son muy importantes para tenerlos en cuenta al momento de incorporar la actividad y guiarnos con el diseño Curricular.

Creo que la tecnología en la pandemia ocupo un lugar muy importante para la sociedad, si no hubiera habido toda estas posibilidades ya sea meet, whatsap, zoom entre otras para que el docente y alumno estuvieran en contacto virtual , creo que no era factible para ninguno de los dos, gracias a las diferentes formas para comunicarse con sus alumnos los docentes pudieron enseñarle. En algunas partes del país fue algo excluyente porque había niños que no podían acceder a estos medios para poder comunicarse con la docente, en este caso fue la parte negativa.
Podemos hablar que la tecnología no es un bueno ni mala, solo hay que saber usarla y no abusar de ella.

Act2 - Federico Iriarte

2022-12-02 20:27:33 UTC

Un docente debería formarse constantemente a pesar de ya tener un título ¿Por que? todo el tiempo aparecen nuevas formas, nuevas técnicas, nuevos lugares donde aprender y enseñar. La pandemia nos hizo ver que no íbamos a poder seguir enseñando del mismo modo que lo veníamos haciendo. Hoy en día, un poco más tranquilos a lo que el COVID respecta debemos encontrar el equilibrio entre las formas de enseñar que tuvimos en la pandemia y las formas que ya teníamos para llevar a cabo una nueva forma de enseñanza mixta y más polivalente, para llegar a eso es imprescindible que sigamos aprendiendo respecto de las nuevas tecnologías.

Reflexión-Actividad 2

msanmiguel4 — 2022-12-12 14:49:08 UTC

Al escuchar o leer los aportes de Alejandra Ambrosino me quedo con su conceptualización de los faros. Indispensables para que nuestros recursos seleccionados puedan ser acordes a la comunidad que van a utilizarlos o a la cual será la destinataria. También rescato el uso de preguntas para guiar esa acción que vamos a realizar.
Por otro lado, el primer video me deja la cultura digital, lo inconmensurable, lo remixado, lo mesclado; como parte dela practica y los nuevos modos de abordar contenidos e interacciones con nuestros estudiantes.
Fabiana San Miguel

Actividad 2- Reflexión

2022-12-13 11:28:58 UTC

Mi nombre es Camila, lo aportado por Alejandra Ambrosino me pareció sumamente enriquecedor sobre todo porque como docentes debemos construir constantemente nuestro perfil, lo que hace aún más compleja nuestra tarea. Poder adquirir pensamiento de diseño tecnopedagógico, lo que desde mi lugar, es uno de mis objetivos y que con esfuerzo intentaré lograr. A su vez considero que este pensamiento me permitirá, como docente, navegar y ser parte de la cultura digital que hoy en día es común y muy interesante, sobre todo para lograr aprendizajes significativos en mis estudiantes entendiendo las nuevas forma so modos de entender.

Actividad 2 - Reflexión (García,Ana)

2022-12-16 16:51:27 UTC

Los aporte de la profesional me parecieron muy interesantes, abriendo un espectro de posibilidades a las nuevas formas de enseñar y de aprender, corriendonos de la linealidad tradicional y creando mediante diseños tecno-pedagógicos propuestas remixadas, acordes a los contextos, las necesidades del espacio, el contenido a abordar y los grupos destinatarios.
La importancia de crear nuevas formas utilizando los diversos recursos digitales abiertos desbloquea una inmensdad de posibilidades dentro del marco de la cultura digital para enseñar y aprender.

ACTIVIDAD 2

saiquitamarisa — 2023-03-29 18:30:19 UTC

FUNCION DE ESA TECNOLOGIA

Cuando estaba realizando una ayudantía en 5to año de una escuela secundaria de Perico (2021), me pidieron que armara un mini-examen de preguntas y respuestas con alguna herramienta tecnológica. Por mi parte soy muy fanática de la tecnología, y me puse a ver videos y buscar en Google sobre algunas herramientas de evaluación, y me encontré con el KAHHOT, vi que es muy atractiva, es audiovisual, esta diseñada para poder realizar retroalimentación, autoevaluaciones para saber que tanto sabe o aprendió mi alumno. pero primero lo probé conmigo, mirando los defectos y virtudes que tenia esta herramienta, y me encantó e hice mi pequeña evaluación de retroalimentación con ella.. Creo que docentes siempre debemos investigar innovar sobre nuevas tecnologías que nos puedan ayudar o servir de soporte para la enseñanza.

Activ. N°2

2023-03-29 21:11:22 UTC

Hola a todos
Debemos darles sentidos a las tics pensar propósitos, pensar mecanismos que sean atractivos para los alumnos/as, que vayan en lineal con contenidos pedagógicos que cumplan funciones importantes en las clases

Actividad 2 .Mirna Ortega Andrade

2023-03-29 23:26:12 UTC

Hola! Creo que resulta fundamental tener en cuenta los 3 faros propuestos por Ambrosino para hacer un uso adecuado de las herramientas digitales con nuestros/as estudiantes. En este sentido es necesario considerar la forma (revisando las posibilidades de interacción que ofrece el recurso), la función (para qué me sirve el recurso) y la apropiación pedagógica (qué propósito puedo llevar adelante con él). Gracias

melaniedelmenico — 2023-03-30 17:18:44 UTC

Hola a todos!
Teniendo en cuenta que nuestros estudiantes son nativos digitales y que estamos en la era de la comunicación, resulta importante y necesario que los jóvenes tengan la posibilidad de acceder a una educación que permita un aprendizaje significativo, participativo y de calidad. Donde la tecnología sea utilizada como una herramienta enriquecedora, tanto para estudiantes, como docentes. No demonizarla, más bien, sacar provecho de todo lo que nos puede brindar.

Función

2023-03-30 23:25:47 UTC

Buenas noches. Creo que la función es fundamental en el trabajo con recursos digitales. Tener claro el para qué y en qué beneficiará a los estudiantes.
Saludos.

Actividad 2. Mirna Ortega Andrade.

2023-03-31 15:05:27 UTC

Hola buenos días, que impactante es escuchar sobre este nuevo modo de entendernos y percibirnos, que nos brinda hoy en día la cultura digital y, comprender que el conocimiento sobre las tecnologías tiende a ser inconmensurable.
Asimismo, es importante saber de la existencia de los tres faros a tener en cuenta en las cuestiones tecnológicas y, del principal que permite la apropiación pedagógica.
Gisele Zeolla.

Actividad 2

2023-04-01 11:19:40 UTC

Buenos días. Considero que, estos tres faros propuestos por Alejandra Ambrosino nos invitan a reflexionar sobre el contexto, la intencionalidad y la empatía al utilizar la tecnología, lo que nos permite utilizarla de manera más efectiva y responsable.

Buenas tardes, mi nombre es Marisa.

sirerolmarisa — 2023-04-01 21:16:52 UTC

Soy profesora de tecnología, creo que uno de los faros a destacar es la apropiación pedagógica. Lograr que los alumnos puedan llegar a adquirir y aplicar los conocimientos mediante recursos digitales.

fontanapao — 2023-04-02 02:36:03 UTC

Opino que las tics son medios muy útiles y ventajosos para resolver situaciones en el nivel inicial. En la enseñanza es importante crear diferentes situaciones donde los estudiantes puedan construir respuestas en base a sus propios conocimientos.

Buenas tardes:

2023-04-02 19:49:14 UTC

Considero que la apropiación pedagógica para nosotros docentes es la que abrirá muchas puertas. Saber utilizar las herramientas tecnológicas para motivar y transmitir contenidos significativos es un recurso valioso valioso que nos da seguridad en el trabajo sobre todo con niños y adolescentes.
Rosa Gualtieri

Act 2 - ALFANO, Noelia

2023-04-02 21:40:02 UTC

Considero que todos los faros son importantes y se complementan en la aplicación de TIC en las aulas. Sin embargo, la apropiación pedagógica creo que es la clave, de esta se desprenderá la forma y la función. ¿Qué esperamos que aprendan? ¿cómo lo harán?

Act. 2 - Corbalan Cinthia Gabriela

2023-04-03 18:40:42 UTC

Buenas tardes. Traigo a colación un fragmento de mi experiencia enseñando en 3° Año del CBS (Educación Artística/Plástica): Contemplando los criterios del Diseño curricular de mi provincia (Tucumán), me pareció propicio incorporar nuevos formatos de producción de imágenes, ya que mi diagnóstico arrojó buenas probabilidades de generar potenciales aprendizajes mediante el uso de apps, puesto que lxs estudiantes no conocían otras formas de abordar la asignatura si no estaba ligada a las tradicionales "Bellas Artes". En este sentido, la apropiación pedagógica es importante pues lxs docentes deben acompañar el avance de las nuevas tecnologías con las que lxs niñxs, adolescentes y jóvenes se sumergen en el universo de la información, y encontrar los intersticios donde introducir nuestras propuestas de enseñanza. Respecto a buscar las formas de aplicarlas en el aula, no podemos olvidar las posibilidades de acceso y el grado de alcance en tanto el cumplimiento de los objetivos planificados. Por ello, es importante un seguimiento constante de nuestras prácticas docentes, y del ritmo y dinámica de los aprendizajes de lxs estudiantes.

Mi reflexión

2023-04-03 22:12:40 UTC

En este tiempo en donde estamos atravesados por la tecnología, ya desde el nivel inicial como educadores, es fundamental darles las herramientas necesarias para que puedan pensar qué y cómo utilizar a conciencia lo que nos brindan las tics. Para que sean una herramienta más que nos ayuda a crecer en conocimientos y no como algo que nos aprisiona la mente y no nos deja desplegar al máximo todo nuestro potencial.

Faros que guian nuestra mirada. Ale Crespillo

2023-04-04 19:03:08 UTC

Como docentes debemos entender que el uso de las tecnologias en el aula nos abre infinidad de posibilidades, desde romper las estructuras de las materias por separado hasta despertar el interes en nuestros alumnos. El papel se vuelve cada vez mas obsoleto y necesitamos adaptarnos a estos cambios. Observo mucha resistencia en mis colegas frente a estos cambios y no perciben lo maravilloso de la multiplicidad de miradas y herramientas al alcance.

Reflexión

Andregarelli — 2023-04-05 16:24:28 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Andrea Garelli.
Como docente considero que los tres faros planteados por Alejandra Ambrosino son fundamentales a la hora de plantear nuestras propuestas pedagógicas ya que, se tienen en cuenta varias aspectos, tanto del estudiantes como del contexto, es decir tenemos en cuenta, la forma, la función de esa tecnología y por supuesto el aspecto pedagógico.

Faros que guian nuestra mirada. Alejandra Crespillo

2023-04-05 23:37:38 UTC

Buenas. Retmando lo expuesto en el video por Prof Alejandra considero importante los tres faros a la hora de pensar las propuestas pedagogicas. Pensar en la forma y funcion es fundamental, pensar en que recurso vamos autilizar y el para qué . en mi caso he usado REA de juegos, instrumentosmusicales digitales, edicion de audio. estas experiencias mediadas por tecnología han dado frutos en las producciones como poscast , bases de rap, trap, freestyle.

Actividad 2

2023-04-07 03:25:50 UTC

Considero que los videos de Alejandra son muy interesantes y nos dejan un gran aprendizaje como reflexión. Indudablemente a la hora de planificar es fundamental tener en cuenta los 3 faros, son los motores para diseñar los recursos educativos digitales, nos permiten enriquecer nuestra práctica docente logrando aprendizajes activos y significativos en nuestros alumnos. Donde la mediación tecnopedagogicas nos permite un abanico de nuevas formas de enseñar y aprender de acuerdo a las necesidades, posibilidades, capacidades, contenidos y grupo de alumnos que en su mayoría ya tiene incorporado la cultura digital en su vida cotidiana.

Actividad 2 - Flavia A. Olivera

2023-04-07 14:12:26 UTC

Buenos días. Los tres faros propuestos por Ambrosino son importantes y determinantes para la inclusión de tecnologías con sentido en propuestas de enseñanza. En particular, la mediación tecnopedagógica reviste especial interés en este sentido, ya que tomar decisiones considerando la visión pedagógica y didáctica que prevalece será el desafío, es decir, no forzar el uso de la tecnología sino incluirla como mediadora eficaz en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Flavio Aníbal Iglesias Zabala

profeiglesiassg — 2023-04-08 00:34:20 UTC

Para poder definir que REA utilizar, debemos analizarlo en funcion de los tres faros propuestos, ya que no todos sirven para la propuesta didáctica pensada por nosotros.
El recurso que voy a analizar lo realice en Educaplay y cuando lo pensé, me gusto la plataforma porque los estudiantes podrian acceder tanto desde el celular como desde la pc, es decir, pense la forma del recurso.

Actividad 2- Joana Pereyra

2023-04-08 07:06:57 UTC

Bueno, acerca de repensar alguna experiencia mediada por tecnologías de mi propia práctica, comento que me he recibido en pandemia, en el 2020 y mi práctica docente fue dando clases virtuales a los chicos.
Evaluando todo lo trabajado en aquel momento en base a los tres faros que propone Alejandra Ambrosino, puedo decir que el tercer faro fue el que más empleamos en las clases: "Y el tercer nivel es el de apropiación pedagógica. ¿Qué hago con ella? ¿Qué quiero que suceda, qué quiero que suceda mediante la tecnología? (...)" eso nos hacía ruido y nos esmeramos en crear videos explicativos por sobre todas las cosas. Y utilizamos los mails, los grupos de wsp, padlet para dar la clase, canva. En una autoevaluación he hecho lo mejor que pude con el esmero de poder llegar a través de la distancia a mis alumnos de ese momento, el cual se vió logrado cuando se los evaluó por grupo y expusieron su trabajo.

Actividad 2: Reflexión

2023-04-08 16:33:19 UTC

Buenas tardes a todos:

Mi nombre es Laura, docente de educación primaria. Considero que la combinación de los tres faros propuestos por Alejandra Ambrosino para guiar nuestra mirada hacia la tecnología son necesarios y fundamentales.

En mi experiencia es una manera muy atractiva para que los niños encuentren significado a los contenidos propuestos, si la forma es la correcta, si se tienen el cuenta el para qué y qué quiero que suceda. Son partícipes en juegos y producciones a través de diferentes aplicaciones, donde pueden diseñar y responder.

Actividad N° 2 - Fernando Soliz

2023-04-09 12:33:47 UTC

Buenos días. soy Fernando Prof. de Matemáticas en el Superior.
Veo conveniente implementar los tres faros en nuestros diseños y planificaciones de nuestras materias, así podemos obtener una mejor forma de guiar a nuestros estudiantes para un mejor aprendizaje de los temas propuestos. En pandemia usamos mucho la tecnología para comunicarnos y enseñar a nuestros estudiantes.

Reflexión De Yuliis Agustín

2023-04-10 19:01:56 UTC

Hola gente buenas tardes! Me llamo Agustín De Yuliis, y soy profesor de Educación Física. Considero que gracias a la pandemia todos/as los/as docentes y los/as estudiantes debimos adaptarnos al uso de la tecnología para poder llevar adelante las clases que antes eran de un estilo tradicional muy marcado. Muchas de esas herramientas como google drive, visualización de videos, power point hoy en día se siguen utilizando ya que se pudo observar en su momento la gran utilidad que tienen a la hora de educar y ser educados/as.

Reflexión - Santiago Franco

2023-04-11 03:07:02 UTC

Buenas tardes colegas. Personalmente creo que los tres faros son como la santísima trinidad -si me aceptan la analogía-, ninguno puede entenderse sin los otros. La apropiación pedagógica es la clave de un aprendizaje profundo, significativo, y para ello es necesario reflexionar acerca de qué forma y funciones tienen los recursos digitales para lograr los objetivos. Para un 5to año, en plena pandemia, pensé en un recorrido por un museo virtual. Me pregunté si era idóneo el recurso, su forma, si la función cumplía con lo que yo esperaba que sucediera. Para mi sorpresa, sucedió parte de lo que yo esperaba y más: los estudiantes resignificaron su aprendizaje en base a tomar decisiones propias, a buscar información a través del recorrido y a producir en conjunto un material de divulgación de lo aprendido.

Los 3 faros

julietaalexandre — 2023-04-13 15:20:23 UTC

Julieta Alexandre

Actividad 2

2023-04-14 15:49:13 UTC

Hola, soy Lorena creo que actualizar los conocimientos como aprender nuevas formas de ser docente utilizando las tecnologías y aplicaciones que existen actualmente, es fundamental para educar. La pandemia nos enseño que hay que estar preparados para el cambio y adaptarlo siempre a nuestro favor, para que sea efectiva la enseñanza.

Los tres faros para guiar nuestra mirada hacia la tecnologia.

2023-04-14 18:44:42 UTC

Hola buenas tardes compañeros y colegas ! Mi nombre es karen soy profesora en ciencias de la educacion nivel secundario en el plan fines. Con mis alumnos trabajo en la modalidad virtual, profes por whatsap . Y esta actividad me parecio sumamente enriquecedora ya que nos invita a pensar en la ultima etapa que creo que desde mi punto de vista es la mas dificil de alcanzar y la que en ultima instancia nos marca si el camino ha sido el correcto y si nuestros estudiantes han logrado un aprendizaje significativo del cual puedan dar cuenta. En la actualidad creo que podemos recurrir a esta variedad de plataformas, aplicaciones que nos permiten reposicionarnos como sujetos usuarios, consumidores pero asi tambien como creadores de contenidos digitales. La tecnologia se presenta como una oportunidad de convertir la informacion en conocimiento, y aprendemos haciendo, creando !.

Actividad II

edgardobtics — 2023-04-15 17:36:25 UTC

Buenas..

Soy Edgardo O Britos, profesor en Tecnología. Coincido y creo que como educadores debemos enfocarnos en los tres faros. Particularmente, gracias a trayectorias de formación continua y también, la curiosidad, tuve la posibilidad y experiencia de haber llegado a la alfabetización digital hace tiempo , incluso antes de pandemia, experimente con diversas herramientas y tecnologías(varias de las propuestas presentes en la formación); pero, al llegar el confinamiento y tener que llevarlo a la práctica, me di cuenta de que, no me había apropiado de ellas realmente, no las había desarrollado lo suficiente, con conocer no alcanza y, en consecuencia, trasladarlas al aula fue un desafío. El contexto es un factor muy importante, ya que, cada escuela es diferente, cuenta con medios y estrategias distintas, y, sobre todo, la comunidad también lo es, no todas se han desarrollado tecnológicamente de la misma manera, aún en una misma ciudad. En función de esto último, nuestra práctica se ajusta y por ende, creo que, forma, función se modifican entorno a ella. De igual manera, nuestros alumnos.

Es admirable todo el potencial que hay en el desarrollo del ámbito de las TIC para incorporarlas a las metodologías de enseñanza aprendizaje.

Reflexión tres faros- Prof.Alvarez Fernanda

2023-04-16 01:22:08 UTC

Buenas noches colegas, tres faros es muy interesante el tema planteado al igual que los aportes por uds brindados en este espacio son de igual interés. Considero que como docentes debemos estar en constante capacitación ya que nuevas herramientas se presentan cada día en nuestro andar en las escuelas y los chicos no se quedan atrás. Una vez leí una frase que decía "Yo estaba en onda hasta que esa onda paso y ahora mi onda no es onda y es mi trabajo volver a ponerme en onda", pues sí parece tonto pero esta idea de "ponerse en onda" no es más ni menos que el hecho de actualizarnos todo el tiempo; la pandemia fue, para todos, un baldazo de agua fría donde nos vimos obligados a interactuar con el mundo de otra manera y debimos agiornarnos a ese nuevo andar. Las redes sociales, programas como Genially, Padlet y otros son herramientas válidas para la confección de las clases diarias y tienen un potencial asombroso pues aún no descubrimos todo lo que nos ofrecen.

Actividad N°2 Reflexión sobre los faros.

carito_vaccaro — 2023-04-18 00:13:28 UTC

A modo de reflexión, encuentro en los aportes de la especialista Ambrosino, mucho de lo aprendido durante la experiencia de aislamiento social preventivo, ya que me ha permitido conocer y aprender el uso de recursos tecnológicos con finalidad pedagógica, hasta el momento sólo los usaba como soportes de clases pero no así para enseñar a través de los mismos.
Actualmente utilizo la elaboración compartida con mis estudiantes de presentaciones genial.ly, para llevar a cabo diferentes rutinas de pensamiento, en cada clase vamos plasmando los hilos conductores de cada tópico, de esta manera hacemos visibles los aprendizajes, ayuda que mis estudiantes constantemente revisen la hoja de ruta de la unidad curricular, e ir estableciendo entre todos/as una retroalimentación de cada nuevo aprendizaje. El qué, el para qué y el por qué quedan atravesados por el uso constante de un recurso educativo digital abierto.
Saludos a todos/as.
Carolina Vaccaro. Profesora en Ciencias de la Educación. Bella Vista Corrientes.

ACTIVIDAD II

2023-04-18 00:32:10 UTC

Los faros: La apropiacipon tecnopedagógica que permite el desarrollo y la evolución de diversas competencias digitales,
la forma inconmensurable de la que nos habla Ambrosino, remite a la incalculable cantidad de información disponible en tantos formatos diferentes y accesibles globalmente, lo cual me lleva a pensar en la importancia de la selección y curado del material y la necesidad de que los docentes realicemos además el almacenamiento y organización de los mismos en aplicaciones como puede ser pearltrees o simililares para acudir a esos recursos curados para la realización de nuestros recursos digitales o contenidos digitales y no utilizar recursos de busquedas desesperadas de último momento, He coordinado aulas virtuales y he visto en muchos casos la falta de preparación en clases mediadas con tecnologías lo que me lleva a pensar en el último faro, la Función. ¿Para que vamos a usar estos recursos? ya que si es un recurso didáctico tendría que llamar y mantener la atención de los alumnos e insitarlos a hacer preguntas, participar activamente de la clase y despertar su curiosidad sosteniendo el entusiasmo y la motivación. Claro en palabras todo parece fácil, de todos modos me gusta reflexionar sobre el desafío que implica para todos lo docentes mantenernos capacitados en la vertiginosa evolución de las tecnologías de la información y la comunicacion. Verónica Villa.

Actividades 2

2023-04-19 06:00:54 UTC

Hola, la verdad muy interesante el mensaje... sobre para pensar como incorporar los recursos educativos digitales en nuestras clases. Aqui la apropiación pedagogica es la más difícil de lograr.

buenos días, es muy interesante lo que plantea la especialista Ambrosino, porque estamos acostumbrados/as a pensar a la tecnología usando solo la pc o el celular, creo que tenemos que pensar la cultura digital como una herramienta que nos abre oportunidades para crear la imaginación y nos enseña a conéctanos entre nosotros a partir de diferentes dudas que puedan surgir al momento de abordar diferentes temáticas.

2023-04-19 11:38:25 UTC

Actividad N°2

eduquimir03 — 2023-04-19 19:36:12 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Karina. De los tres faros propuestos por Ambrosino quisiera traer esta actividad el seguro faro, el de la función de esa tecnología; poder saber con exactitud ¿Para qué está tecnología? ¿Para graficar, para
grabar, para encontrarnos desde el lenguaje audiovisual, para producir, para programar? En definitiva ¿qué función tiene?
Entiendo que este faro es muy importante ya que, y de acuerdo a mi experiencia personal, saber identificar la función de cada tecnología es vital para poder desarrollar un contendido claro y eficiente, sobre todo para aprovechar cada herramienta que nos brinda esa tecnología.
A medida que iba descubriendo diferentes recursos digitales podía ir integrándola a mi mis recursos didácticos.

ACTIVIDAD 2

2023-04-20 14:34:08 UTC

Buenos días, soy Villalva Claudia, profesora de educación Tecnológica.

La enseñanza virtual como modalidad durante la pandemia ha planteado nuevos desafíos en la educación y en nuestras prácticas.

Actualmente, la educación transita procesos y escenarios marcados por las dimensiones digitales, en tanto la tecnología emerge con sus múltiples formas en los contextos educativos.

Para muchos docentes, integrar la tecnología a la educación puede ser todo un reto. Hay decenas de barreras, muchas de ellas autoimpuestas, que suelen aparecer cuando se trata de innovar. El miedo al cambio es real, pero la clave para avanzar es meterse de lleno, derribar barreras y “pensar fuera de la caja” para adaptar el proceso de aprendizaje a las nuevas tecnologías

Actividad 2

2023-04-25 03:55:19 UTC

El uso de las TICS en el aula es cada vez más importante en el mundo actual. Las TIC pueden ofrecer numerosos beneficios a los estudiantes y a los docentes.

Pués, aumentar la motivación y el interés de los estudiantes en el aprendizaje, las clases se vuelven más atractivas y dinámicas, lo que puede llevar a una mayor participación y un aprendizaje más efectivo.

También pueden ayudan a mejorar la comprensión de los estudiantes al presentar la información de una manera visual e interactiva. Los estudiantes pueden acceder a una amplia variedad de información y recursos en línea, lo que puede enriquecer su aprendizaje y mejorar su comprensión del mundo que les rodea.

Además, el uso de las TIC en el aula puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades tecnológicas y de alfabetización digital que son cada vez más importantes en la sociedad actual.

Las TIC también fomentan la colaboración y el trabajo en equipo al permitir que los estudiantes trabajen juntos en proyectos y actividades en línea.
En resumen, el uso de las TIC en el aula puede tener un impacto muy positivo en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, así como en la práctica docente. Es importante que los docentes estén capacitados para utilizar estas herramientas y aprovechar todo su potencial en el aula. De esta manera, pueden ofrecer una educación más enriquecedora y efectiva para los estudiantes.

Actividad 2

2023-04-28 13:51:46 UTC

Buenos días! Soy Leonardo de Río grande. En mi caso prefiero la función del faro en las Artes Visuales digitales, ya que nos permite utilizar la tecnología para crear ilustraciones en la computadora y combinar nuestro poder creativo con la tecnología disponible. La digitalización del arte ha hecho que el contenido artístico esté más accesible y durante la pandemia ha proporcionado una ventana de libertad para creadores y consumidores de arte. Las expresiones artísticas digitales nos rodean en nuestro día a día, como fotografías, vídeos y videojuegos. Saludos!

El faro en las Artes Visuales digitales es importante porque nos permite usar la tecnología para crear ilustraciones en la computadora y combinar nuestra creatividad con la tecnología disponible. La digitalización del arte ha hecho que sea más fácil para todos acceder al arte y, durante la pandemia, ha proporcionado una forma de libertad para los artistas y los amantes del arte. Podemos ver arte digital en nuestro día a día, como fotografías, vídeos y videojuegos. La tecnología y la creatividad se combinan para crear un nuevo tipo de arte que es accesible para todos.

2023-04-28 13:55:50 UTC

Reflexión.

2023-04-28 18:35:11 UTC

El uso de las TICS cada vez cobra un papel muy importante en el mundo,pero sobre todo en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Ya que esta nos ofrece gran variedad de oportunidades para activar en el alumnado habilidades tecnológicas e interés en el aprendizaje. Motivandolos mediante clases dinámicas que permiten una mejor comprensión. Trabajar con herramientas tecnologicas, facilita tanto a los alumnos como a los docentes en el desarrollo de presentaciones, clases,etc.

Actividad 2

2023-05-25 14:11:30 UTC

Buen día y felíz día de la patria (escribo esto un 25/5).
Mi nombre es Rocío.
Creo que el uso de TICS en la educación es cada vez más necesario. Por eso elijo uno de los faros, donde se señala el concepto de "apropiación pedagógica", ya que invita a pensar qué queremos producir en lxs estudiantes y qué nos va a posibilitar la tecnología para alcanzar ese objetivo.

Actividad 2.

2023-05-25 17:42:53 UTC

Buenas Tardes. Mi nombre es Diana, actualmente trabajo en una Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos.
A partir de la lectura del material, considero de suma importancia los aportes de la autora con respecto a la importancia del uso de la tecnología.
Con esto me refiero a que, si bien es muy importante incorporar al proceso de enseñanza - aprendizaje el uso de la tecnología, siempre debemos considerar el elemento que tiene que ver con la forma, es decir, que la propuesta didáctica siempre debe estar mediada por el docente ya que la finalidad con el uso de la tecnología debe ser pedagógico.
De esta manera citando a Ambrosino Alejandra, La mediación tecnopedagógica implica tomar decisión en función del ... de la visión y el eje pedagógico o didáctico que se esta considerando para ese grupo de docentes.
Saludos.
Diana.

Hola soy Fla, es interesante como la especialista nos hace repensar esto de la tecnologia diaria, y como poder darle otro fin en cuanto a lo educativo y creativo. Saludos

2023-05-26 02:32:44 UTC

Actividad 2

2023-05-27 18:33:41 UTC

Buenas tardes! Mi nombre es Estela Vigner y soy docente de secundaria (Profesora de Biología), de una escuela rural. Considero importante analizar qué forma tienen esos recursos, ya que de ello dependerá si podemos utilizarlos o no, si es necesario adaptarlos, definir si se corresponden con el nivel educativo para el que queremos utilizarlos, etc.
Sin duda, debemos aprovechar la disponibilidad de los Recursos Educativos Digitales para dinamizar y enriquecer nuestras prácticas. Nos encontramos favorecidos por la época en la que vivimos, donde estamos interconectados y con tanta información al alcance de la mano!
Es cuestión de realizar un buen análisis de la información y aprender (y enseñar) a utilizarla con responsabilidad.

Saludos, Estela.

Apropiación Pedagógica.

2023-05-29 02:45:40 UTC

Hola buenas noches... Soy Melina Alochis.
Lo que propone Alejandra Ambrosino te hace pensar si uno esta usando adecuadamente las tics y las tecnologias. Ya que la apropiación de una tecnología es un proceso que, simultáneamente, transforma al usuario y a la tecnología; es decir, no sólo da lugar a que el usuario cambie en sus conocimientos y sus habilidades, sino que también causa transformaciones en las propiedades de la tecnología.
No todos los Docentes tienen los conocimientos adecuados sobre el uso de las tecnologías, eso no quiere decir que no sean capaces de usarlas y mucho menos capacitarse para darle el uso correcto, creando contenidos y utilizándolos en contenidos / aprendizajes, teniendo siempre presente la cultura digital.
Saludos cordiales... Besos.

Pensar recursos digitales para enseñar

2023-05-29 07:21:03 UTC

Creo que es necesario utilizar recursos digitales en nuestras clases ya que conforman medios de transmisión interactivos muy enriquecedores para los aprendizajes.

Actividad 2

2023-05-30 13:47:29 UTC

Buenos días, mi nombre es Virginia, me parece importante conocer los aportes de un especialista como Amnbrosino, ya que como docentes es importante entender que el uso de las tecnología en el aula nos permite romper ciertas barreras, pero para lograr esto es necesario estar en constante capacitacion para lograr con los jóvenes una buena y significativa utilización de las misma.

Actividad 2

2023-05-31 11:39:56 UTC

Buen día, mi nombre es Oreste Cabrera, actualmente trabajo en la escuela CET17.
El uso de la TIC es muy necesario en el aula, es un medio interactivo muy enriquecedor para el aprendizaje.

Actividad 2

2023-06-01 04:52:17 UTC

Buenas noches, mi nombre es Inés Burgos y soy docente en Gral Roca, Río Negro.
El uso de las TICS en las aulas es muy importante ya que es muy enriquecedor para el desarrollo de las clases.
Saludos.

Buen día!

silviacuart75 — 2023-06-01 13:22:00 UTC

Mi nombre es Silvia Cuart, desde San Juan, considero que el uso de las tecnologías emergentes en el aula es cada vez más importante en el mundo actual. Nos ofrecen un sinnúmero de beneficios tanto a estudiantes como a docentes.

Es necesario e imprescindible la capacitación docente para utilizar estas herramientas y aprovechar todo su potencial en el aula. De esta manera, pueden ofrecer una educación de calidad que favorezca un aprendizaje significativo.

Actividad 2

2023-06-05 19:16:22 UTC

Soy Camilo, trabajador nodocente de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Me parece sumamente interesante lo que aporta Alejandra Ambrosino sobre que muchas de las cuestiones que requiere la planificación, diseño y creación de un recurso educativo digital ya están incorporadas por el trabajo día a dia del docente.

Sofia Lanzetti

sophiavillarino3 — 2023-06-07 02:23:09 UTC

Buenas noches, enseño en secundario en Rio Negro.
La autora tiene razón en la mirada pedagógica, la tecnología para los estudiantes es algo cotidiano y no podés luchar contra eso. Pero si podemos darle un resignificado y llevarlo para el área pedagógico y aplicar los conceptos con nuevas metodologías tic. Saludos

Actividad 2

2023-06-07 03:13:15 UTC

Buenas noches.
Soy Patricia Valdez. Como Profesora de tecnología me parece super importante el aporte de la mirada de esas tecnologías a través de los 3 faros, ya que (sean aplicaciones, plataformas, software o recursos digitales) podemos nutrir nuestras propuestas educativas con estrategias innovadoras y atrayentes.
En esta era digital donde nuestros adolescentes manejan tecnologías y aplicaciones mediadas por la internet, como pez en el agua, es imprescindible enriquecer nuestras prácticas y actualicemos nuestras estrategias para poder captar su atención y brindarles aprendizajes que les permita indagar y construir sus propios conocimientos.

actividad 2

2023-06-07 15:04:48 UTC

mi nombre es Soledad García docente de Mendoza y utilizo las TICS para resforzar contenidos en clases y para profundizar en el huso de herramientas tecnológicas

Gramajo Karen

2023-06-07 21:18:01 UTC

Hola mi nombre es Karen Gramajo, soy docente de Física y trabajo actualmente en General Roca. Con respecto a la temática que se plantea, puedo decir desde mi perspectiva que utilizo las TIC como una herramienta educativa permitiendo facilitar los contenidos a trabajar por parte de mis estudiantes; y al mismo tiempo adentrarme más en el mundo de la tecnología.

2023-06-09 20:19:53 UTC

Buenas tardes. Soy Cecilia Ramírez, profesora de Historia. Considero sumamente importante y necesario el uso de TIC para poder otorgarle otro enfoque a nuestras prácticas docentes... Ya que mediante la utilización de las mismas podemos incentivar y generar el interés en las clases sobre cualquier tema que estemos desarrollando.
Saliendo de la clase tradicional de explicación- exposición del docente, podemos contar con diversas alternativas para lograr realmente un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Actividad 2

2023-06-11 18:47:57 UTC

Creo que es necesario la utilizacion de la tecnologia para las clases pero tambien es bueno saberlo utilizar para enriquecer las clases y el aprendizaje ya que hoy en dia no podemos no dejarlas de lado sino mas bien aprender a enseñar y darle un buen uso y no para fomentar vagancia, mas hoy en dia con las AI (Inteligencia Artificial)

Las TIC en el aula

2023-06-11 23:42:24 UTC

Hola... mi nombre es María Teresa Cuart, docente de informática y tecnología, hace años vengo fomentando en mis instituciones, alentando a mis colegas que desarrollen u utilicen prácticas mediadas por las TIC, creo que la pandemia nos hizo valorar y descubrir aun más su potencial. Me parecen muy importantes los faros propuestos por Alejandra Ambrosino, complementándose con el uso de las herramientas digitales.

ACTIVIDAD 2

2023-06-14 17:19:22 UTC

Lo que nos propone la autora resulta interesante, ya que debemos aprender en nuestra práctica a "guiar" nuestras intencionalidades respecto a cómo trabajar conceptos, la forma en que lo llevamos a cabo y la función de las actividades propuestas para que los alumnes logren un aprendizaje significativo. Me parece a su vez que el trabajo colaborativo con los colegas es fundamental.

La apropiación ¿qué quiero que suceda?.

cynthiaraamat — 2023-06-19 16:28:07 UTC

Elegí ese faro porque lo considero central para reflexionar acerca de los objetivos de aprendizaje que nos proponemos lograr con ese determinado recurso digital. Muchas veces lo que sucede es que queremos X cosa de los/as estudiantes, pero como docentes no nos apropiamos del recurso y proponemos que lo utilicen igual ellos/as. Ésto es como tirarse a un río sin saber la profundidad, sin contar con salvavidas, sin ver qué puede haber dentro, qué dificultades presenta, etc. Por eso, es fundamental la investigación sobre qué nos ofrece el recurso, capacitarnos al respecto, hacer pruebas previas, etc.
Necesitamos mucha capacitación y tiempo asalariado para poder aprender a usar diversos recursos. Por eso pienso que es necesaria una reforma educativa en distintos aspectos (formación docente, instituciones en sus distintos niveles, redefinir el rol docente y su vinculación con la cultura digital, etc). Agradezco estos espacios formativos, saludos!

Natalia Carro Act. 2

2023-06-19 19:10:56 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Natalia, soy Licenciada en Educación y actualmente ejerzo como docente de nivel inicial. Luego de compartir los aportes de Alejandra, en mi caso elegí el tercer faro, el de la apropiación pedagógica. Retomo la importancia de los docente de ayornarse a través de las herramientas tecnológicas en esta cultura de nativos digitales que tenemos como alumnos, permitiendo el diseño de estrategias metodológicas con el objetivo de favorecer la motivación en el proceso de aprendizaje y enseñanza, promoviendo la interacción en la triada educativa docente, alumno y contenidos. No solo se enriquecerán los alumnos, sino los docentes al ampliar la forma de llegar a ellos y considero de vital importancia la constante capacitación e interés personal en crecer en este aspecto.
Comparto mi Trabajo Final de Grado sobre Tics
https://www.canva.com/design/DAFUB9Sx8I8/zYpdWfGrdqKP4rFLq6RJyA/edit
Saludos, desde Buenos Aires.
Nos seguimos leyendo...

Actividad 2

2023-06-19 20:54:43 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Fernando, Esp. en Docencia en Entornos Virtuales y Licenciado en Informática Educativa. Trabajo como docente de Informática.

Los recursos digitales ofrecen una variedad enorme de beneficios para los estudiantes y para los docentes. Estos recursos brindan acceso inmediato a una gran cantidad de información y conocimiento, en diferentes formatos posibles y en algunos casos con la posibilidad de interactividad y participación, haciendo de estos herramientas poderosas que permiten enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

actividad 2

2023-06-22 15:18:17 UTC

buen día para mi es un gran desafío aprender a manejar las tecnología para poder adaptarme al presente que nos atraviesa. la pandemía nos llevo a meternos en ese mundo y pienso que no hay que dejar de hacerlo, al contrario hay que seguir y ver las posibilidades de acceso a la educación que brinda el uso de las tecnologías.

Hola soy Milena Muñoz de San Juan. Considero que nuestras propuestas de enseñanzas deben estar acorde al sujeto de aprendizaje. Hoy tenemos estudiantes que demandan otras alternativas en cuanto a la manera de aprender. Para ello es fundamental un docente innovador, que reflexiones sobre sus practicas de enseñanza y se anime a sumergirse al desafío de la implementación de las TIC en su planificaciones. Ofrecer a nuestros estudiantes nuevas formas de enseñar y aprender un contenido.

milenamagali65 — 2023-06-23 22:52:23 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Lidia soy docente de Educación tecnológica en nivel primario y secundario. Me parece fundamental en estos tiempos el uso de recursos tecnológicos para la enseñanza ya que, de acuerdo a mi experiencia los alumnos enriquecen mucho más el conocimiento sobre un tema, les resulta más interesante y con ganas de participar. También incentivo a mis compañeros en el uso de herramientas tecnológicas y poder hacer uso de los recursos que disponemos en nuestras escuelas.

nerinaluna81 — 2023-07-19 19:30:18 UTC

Saludos

Buenos días, es muy interesante escuchar a Alejandra Ambocino, la guía es muy orientadora a la hora de tomar una decisión para trabajar con estos tipos de recursos digitales que hoy están inmersos en los diferentes ámbitos.Nutrirnos de estos conocimientos para llevar a mejorar y/o cambiar nuestras prácticas son muy relevantes. Esta en cada uno de nosotros ser parte de estos cambios para formar estudiantes con otras miradas y otras formas de aprender.Soy Monica Acosta.

2023-07-23 15:05:52 UTC

Ni muy muy, ni tan tan

2023-07-24 00:30:34 UTC

El empleo de las tecnologías en el aula potencia el aprendizaje y fomenta la creatividad. Sin embargo, para que lo anterior se dé correctamente, debe ser adecuadamente integrado con los métodos ya conocidos por todos (digamos “métodos tradicionales”, escribir, leer, etc.). Es fundamental guiar a nuestros alumnos hacia un uso responsable de la tecnología. En definitiva, es importante mantener un equilibrio entre el mundo digital o el tecnológico, y el real o analógico.

Buenas tardes

2023-07-26 20:15:42 UTC

Mi nombre es karina profe de educación especial, aun sigo descubriendo el mundo de las tecnologías para poder implementarla en los niños con discapacidad y que de alguna manera le sea divertido y significativo el tema.
cada vez que realizo un curso sobre este tema me apropio de conocimientos nuevos.
saludos cordiales

Buenas Noches

2023-07-28 01:17:06 UTC

Mi nombre es Ariel, soy profesor de tecnología, yo creo que debemos aprovechar las tecnologías digitales y adaptarnos a los cambios y tratar de alguna manera ir mejorando en nuestras practicas utilizando los recursos tecnológicos, yo en mis clases los utilizo bastante. Creo que como docentes debemos mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje y estimular el pensamiento creativo de nuestros alumnos, y dejar de lado las enseñanzas tradicionales y aprovechar el mundo digital.

Buenas noches!

2023-07-30 00:43:03 UTC

Soy Paula Karina Nuñez, profe de Ética y ciudadanía del nivel secundario. Me inscribí en este curso, porque considero que en la actualidad y más precisamente en los espacios educativos es muy importante la enseñanza y el aprendizaje a través de la tecnología, y la capacitación docente. Hoy, los estudiantes están conectados o en línea la mayor parte de su tiempo, y ante esta disposición que se nos presenta a como docentes nos vemos obligados a innovar y transmitir contenidos de forma que sea significativa para el aprendizaje de los estudiantes. La tecnología es un recurso digital que está a la mano de cualquier estudiante, y como docentes debemos estar para guiarlos en los conocimientos que les transmitimos mediante el uso de esta herramienta de manera beneficiosa.

Saludos.

Actividad 2

2023-07-31 23:06:42 UTC

Buenas noches a todxs.
Soy Sofía, estudiante de Letras y docente en la Universidad Nacional de Hurlingham.
En mis prácticas docentes incluí elementos tecnológicos para mediar con lxs estudiantes, ya sea presentar diapositivas en Canva desde mi computadora o llevar canciones que me permitan conectar con los contenidos teóricos. Fue muy productivo para lxs estudiantes, ya que se encontraron con una propuesta de clase diferente a lo que venían acostumbradxs.
Por eso, coincido con quienes participaron de este padlet en el sentido de que, como docentes, debemos mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para llevarles a lxs estudiantes clases más didácticas.

Saludos!

Act. 2, Maria Paz Rozen Mansilla

2023-08-01 19:59:51 UTC

Buenas tardes. Desde el faro 3, el de la apropiación pedagógica, comparto una experiencia en la biblioteca donde trabajo con un primer año de secundaria. Bajo la consigna "palabras que lastiman", les pedimos que participen mediante un Menti y compartan palabras que cuando las reciben siente dolor. Utilizamos esta herramienta por su posibilidad de aportar anónimamente ya que desde el faro elegido queríamos que suceda la visibilizacion de la violencia que había en el lenguaje que usaban pero sin exponer ni señalar a ningún estudiante, generando un espacio seguro para la reflexión.
Saludos, que esten bien
Maria Paz Rozen Mansilla

Actividad N2

2023-08-02 18:28:23 UTC

Hola mi nombre es Cynthia, soy docente en formación, (nivel primario). Los 3 foros son elementales y debemos tenerlos claros a la hora de planificar una clase. Pero la apropiación pedagógica de los destinatarios será mi centro, ya que cada niño tiene distinta matrix de aprendizaje, y cuando suma un nuevo contenido en su esquema conceptual lo hace propio. Llevando a un aprendizaje significativo, y los usos de variantes tecnológicas son muy atractivas para ellos, aspiro a poder pensar clases didácticas, que despierte su interés. Ya que de la forma en la cual adquiera tal contenido, será como lo recuerde a futuro.

Actividad 2

2023-08-03 12:54:53 UTC

Hola! soy preceptor, y considero que los recursos digitales se han vuelto una herramienta fundamental para la educación porque son lo común y lo diario de los estudiantes en la actualidad, hasta diría yo que es su nuevo lenguaje, el cual debemos aprender a manejar para poder comunicarnos y enseñar efectivamente.

Actividad 2

2023-08-06 18:13:58 UTC

Hola, mi nombre es Luisina Espiga, soy profe de lengua y literatura del nivel secundario, es muy importante destacar que en un mundo tan globalizado como el actual las tecnologías se han vuelto parte indispensable de cada ámbito de nuestras vidas, sobre todo a la hora de enseñar, ya que nuestros alumnos nacieron inmersos en ella y toda su vida ronda en torno a ella. Es imprescindible, ahondar en todas las posibilidades que esta nos permite descubriendo la riqueza que puede aportarnos en nuestras planificaciones. Para poder hacerlo me parece que los faros que presenta la autora son puntos clave a la hora de seleccionar los recursos tecnológicos que mejor se adapten a nuestros estudiantes.

Creo que el tercer faro, la apropiación pedagógica, guiara la selección, porque según lo que queramos lograr, con lo que se enseña, que objetivo pedagógico se quiere lograr, es que se elegirá uno u otro formato tecnológico para dicho fin.

Actividad 2

2023-08-17 21:44:36 UTC

Soy Stefania, de Entre Ríos, profesora de Lengua y Literatura. Quisiera hacer referencia al tercer faro, repensando una actividad que realicé para mis estudiantes. Diseñé un juego en línea de preguntas y respuestas, estaba muy entusiasmada con la propuesta pero finalmente los estudiantes manifestaron que hubieran preferido hacerlo solo de manera oral. Pensé en la forma, en la función pero no hubo apropiación

Actividad 2

2023-09-24 03:54:21 UTC

Hola buenas noches, mi nombre es Roque Mena, soy profesor de Física. Considero que el uso de TIC son una buena herramienta pedagógica, que nos permiten facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos; y al mismo tiempo sumergirnos mas al mundo de la tecnología.
Saludos de

Act. 2 : Rivera Micaela

2023-09-28 20:46:26 UTC

Buenas tardes, me presento soy estudiante de tercer año del Profesorado de Educación Primaria, actualmente estoy realizando una microintervención para la práctica, donde debo incorporar las herramientas TIC.
A modo de experencia, me llamó la atención ya que las nuevas generaciones tinen un espacio llamado "Cultura digital" en un primer ciclo.
A pedido de nuestra pofesora de TIC y la Enseñanza en el Nivel Primario, debemos realizar una reversión de alguna secuencia didáctica de Hacemos Escuela.
En este punto, me baso en el diseño de la propuesta, dónde tengo que "remixar" esta secuencia. Me inclino por el tercer faro, la apropiación pedagógica. Es decir yo tengo una secuencia inicial , pero la debo transformar, con el fin de ¿qué quiero que mis estudiantes aprendan con la gran variedades de TIC ? ¿Qué quiero que suceda con estos recursos digitales y los estudiantes? Teniendo en cuenta que ellos ya son nativosdigitales, ya que han adoptado a la tecnología en una primera instancia y esto nos lleva a un nuevo desafío para los docentes en formación.
Saludos.

Actividad Nº 2:

2023-10-25 11:31:55 UTC

Buen día colegas.

Me presento: Miño Ramon Enrique, soy docente de educación tecnica en el nivel secundario en la provincia de corrientes. Me desempeño en el área de construcciones.

Por mi parte considero que la importancia de los avances tecnológicos para la educación se orientan a asegurar que estudiantes de todo el mundo tengan acceso a métodos efectivos de aprendizaje.

Aunque muchas personas prefieren las prácticas tradicionales educativas, lo cierto es que la tecnología propone una solución que incluye una amplia variedad de estilos de aprendizaje y opciones de conocimiento.

Estos procesos de enseñanza a través de Internet también se conocen como la modalidad E-learning. Cuyas características principales son la flexibilidad y posibilidad de adaptar los procesos de aprendizaje a cada alumno.

En definitiva, la tecnología permite que los profesores tengan acceso a herramientas para optimizar sus funciones como facilitadores de información y comunicación para los alumnos.

Hola! Soy Glenda y estoy empezando con estos temas. Creo que los tres faros a considerar son realmente importantes. Aunque debo profundizar en el cuál elemento elegir para cada tema. Tengo mucho camino por recorrer aún

2023-10-29 14:31:59 UTC

Hola soy Damaris

2023-11-13 22:28:56 UTC

Opino que es importante la forma de presentación del contenido y aprendizaje ,siendo amigable casi parecido al 📱 ya que es lo que más manejan los estudiantes y padres.