Activités pédagogiques innovantes en Lettres-Histoire by Naziha Hadri

Activités : méthode Jigsaw, lecture collaborative, débats collaboratifs, ateliers d'écriture collective.

nazihahadri — 2025-01-28 09:41:58 UTC

Activités : plans de travail personnalisés, parcours d'apprentissage autonomes, classe inversée.

nazihahadri — 2025-01-28 09:42:56 UTC

Activités : escape games pédagogiques, jeux de plateau, quiz interactifs, jeux de rôle.

nazihahadri — 2025-01-28 09:43:19 UTC

Activités : situations immersives (ex. procès historiques simulés), cartes narratives, parcours numériques immersifs.

nazihahadri — 2025-01-28 09:44:57 UTC

Activités : récits fictifs historiques, journal intime de personnages historiques, peinture intuitive liée à des thèmes littéraires ou historiques.

nazihahadri — 2025-01-28 09:45:15 UTC

Activités : enquêtes collaboratives, analyse critique de documents authentiques.

nazihahadri — 2025-01-28 09:45:36 UTC

Activités : créations sur Genially, Padlet collaboratif entre élèves, podcasts, vidéos explicatives par les élèves.

nazihahadri — 2025-01-28 09:45:51 UTC

Activités : débats argumentés, simulations d’assemblées parlementaires, réflexion sur des thèmes EMC (droits et devoirs, égalité, justice).

nazihahadri — 2025-01-28 09:46:11 UTC

Activités : visites virtuelles ou réelles (musées, sites historiques), projets croisant français et histoire-géo, ateliers de création en milieu naturel.

nazihahadri — 2025-01-28 09:46:30 UTC

Activités : auto-évaluation, feedbacks en binômes ou groupes.

nazihahadri — 2025-01-28 09:47:01 UTC

Site web présentant un jeu de plateau réalisé pour une classe de 1BACPRO en histoire (thème 2 : Guerres Européennes, Guerres mondiales, Guerres totales)

nazihahadri — 2025-01-28 09:54:42 UTC

Fiche d’activités

nazihahadri — 2025-02-04 14:27:03 UTC

Atelier de lecture collaborative en CAP

nazihahadri — 2025-02-24 21:20:27 UTC

nazihahadri — 2025-03-08 13:36:13 UTC

Atelier de création d'un mur de détective dans le cadre du programme limitatif de Terminale Bac Pro : "Rythmes et cadences de la vie quotidienne, quel temps pour soi?"

nazihahadri — 2025-03-10 08:36:33 UTC

Compte-rendu de la sortie immersive "Une nuit au musée"

nazihahadri — 2025-03-10 08:41:21 UTC

Guidance pour l'écriture réflexive

nazihahadri — 2025-03-10 08:41:40 UTC

Méthode jigsaw dans le cadre d'une séance avec des élèves de BMA (Programme de Term Bac Pro) sur le thème 1 de Géographie : "L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer"

nazihahadri — 2025-03-11 21:13:16 UTC

Texte de Justine, élève de BMA

nazihahadri — 2025-03-11 21:16:28 UTC

Texte de Marine, élève de BMA

nazihahadri — 2025-03-11 21:17:47 UTC

Monologue de conception du jeu "Les architectes du temps"

nazihahadri — 2025-03-17 08:29:47 UTC

Fiche prof séance "Les architectes du temps"

nazihahadri — 2025-03-17 08:31:03 UTC

Jeux conçus par les élèves

nazihahadri — 2025-03-17 11:32:10 UTC

Module de réalisation d'une vidéo bilan de séquence dans le cadre du thème 1 du programme de BAC PRO en histoire

nazihahadri — 2025-06-16 09:21:18 UTC

Lien template canva modifiable

nazihahadri — 2025-06-16 09:22:51 UTC

nazihahadri — 2025-06-24 07:46:53 UTC

« Film Le français ça ne sert à rien »

nazihahadri — 2025-06-24 07:50:26 UTC

Activités : Projet de création, tournage et montage d’un film sur l’importance du français dans la vie de tous les jours. Répartition des élèves en groupes (scénaristes, cadreurs, accessoiristes, monteurs, acteurs etc…). Réalisation de storyboards…

🎬 Lien youtube du film

nazihahadri — 2025-06-24 07:51:40 UTC

Guidance Portfolio numérique

nazihahadri — 2025-06-24 07:54:51 UTC

Activités :

nazihahadri — 2025-06-24 07:59:07 UTC

Création de portfolios numériques en co-intervention afin de mettre en avant les compétences opérationnelles des élèves et faciliter à la fois leur poursuite d’étude ou leur insertion professionnelle (possibilité de faire ces modules dans le cadre du parcours Y en bac pro)

Exemple de portfolio réalisé par un élève de BMA ébéniste

nazihahadri — 2025-06-24 08:01:03 UTC

Travail en pôles dans le cadre de l'étude du thème limitatif du programme de Bac Pro en français : Rythmes et cadences de la vie moderne, quel temps pour soi?

nazihahadri — 2025-09-21 17:54:01 UTC

Trame références artistiques

nazihahadri — 2025-09-21 17:56:57 UTC

Trame références littéraires

nazihahadri — 2025-09-21 17:57:51 UTC

Trame références cinématographiques

nazihahadri — 2025-09-21 17:59:00 UTC

Philippe de Champaigne, Vanité ou Allégorie de la vie humaine

nazihahadri — 2025-09-21 18:03:53 UTC

Salvador Dali, Les montres molles ou la persistance de la mémoire, 1931, Huile sur toile, MOMA, NY

nazihahadri — 2025-09-21 18:04:15 UTC

Susanna Hertrich, Chrono Shredder, 2007

nazihahadri — 2025-09-21 18:04:45 UTC

Giorgione da Castelfranco, Les trois âges de l'homme, C-1500-01 (Panel), Palazzo Pitti, Florence

nazihahadri — 2025-09-21 18:05:06 UTC

Giacomo Balla, vitesse de la voiture, 1913, Huile sur papier puis carton

nazihahadri — 2025-09-21 18:05:31 UTC

Giacomo Balla, Vitesse de l'automobile, 1913

nazihahadri — 2025-09-21 18:05:52 UTC

Luigi Russolo, (1885-1947), Automobile in corsa, (composition, dynamisme d'une automobile), huile sur toile

nazihahadri — 2025-09-21 18:06:16 UTC

nazihahadri — 2025-09-21 18:06:36 UTC

nazihahadri — 2025-09-21 18:06:53 UTC

nazihahadri — 2025-09-21 18:07:41 UTC

nazihahadri — 2025-09-21 18:08:05 UTC

nazihahadri — 2025-09-21 18:08:15 UTC

Préparation des ateliers

nazihahadri — 2025-09-24 09:53:34 UTC

nazihahadri — 2025-09-24 09:54:08 UTC

nazihahadri — 2025-09-24 09:54:35 UTC