RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

OBJETIVO: Mejorar por medio de la herramienta las prácticas pedagógicas y apoyo a la docente en el segumiento de los aprendizajes por medio del juego.

IED: Bagazal , Villeta.

Numero de estudiantes: 18

OBJETIVO: implementar el juego como estrategia pedagógica que permita el buen desarrollo del aprendizaje y a identficar el abecedario en diferentes actividades.

LOGROS: A través del juego, los niños aprendan a identificar cada letra del abecedario sin confundir el sonido y le escritura.

Apartir del juego, videos y cuentos , los estudiantes aprendan a leer y escribir palabras, frases y párrafos.

Se evidencie que por medio del juego el estudiante desarrolle el sentido de la mo tivación hacia la lectura e interpretación tanto de imagenes, sonidos y palabras.

ANALISIS

a. selección del grupo de estudiantes que tienen la problemática, según el diagnostico.

b. inducción para el manejo de la herramienta tecnológica.

c. ejecucción de la estrategia , utilizando las diferentes aplicaciones que se le facilite al grupo o al estudiante.

d. resultados de la aplicación de las estrategias.

Cuando abre la ventana se digita el tema que quiere enseñar y la aploicación que va a utilizar de acuerdo a l dificultad encontrada.

Luego se da clip en empezar y ahi sale una serie de actividades sean juegos, videos o cuentos.

La actividad es por medio de unas fases , a medida que le va quedando bien avanza, sino avanza vuelve y retrocede.

Al final arroja un puntaje y las dificultades encontradas y debe volver a empezar son tres intentos.

¿Cuál es el aprendizaje esperado del abecedario?

Reconocer la forma escrita de nombres propios y utilizar ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar letras del alfabeto de su lengua y formar otras palabras, frases y parrafos.

¿Qué beneficios tiene el aplicar estrategias en cada juego?

Los juegos de estrategias ayudan a mejorar las capacidades cerebrales, la habilidad y la velocidad y la parte cognitiva teniendo en cuenta el desarrollo de sus competencias y habilidades, estos entretenimientos estimulan el pensamiento estratégico, ponen el cerebro 100% en funcionamiento y potencian la agilidad mental.

Fortalecer y alcanzar los contenidos de las diferentes áreas ,que pretenden dar respuesta a las necesidades en función de las deficiencias que puedan presentar nuestros alumnos, de los niveles de competencia curricular.

LOGROS

a. Desarrollar competencias de lectura y escritura.

b. Identificar las difrentes sonidos de letras y palabras.

c. Identificar en textos palabras indicadas en la actividad.

d. Realizar textos cortos con diferentes consonantes.

Recurso educativo que tiene la intención de ayudar a alcanzar los contenidos de otras áreas instrumentales, no hace referencia a una etapa concreta o área específica, sino que pretende dar respuesta a las necesidades en función de las deficiencias que puedan presentar nuestros alumnos, de los niveles de competencia curricular que posean y el grado de autonomía que puedan presentar.

ágina web con  cuentos interactivos para niños/as con edades comprendidas entre los 3-6 años (infantil) y los 6-8 años (primaria). Los cuentos son narrados por un personaje y también se pueden leer, además ofrecen realizar alguna actividad mientras se está leyendo.

( http://www.cuentosinteractivos.org/)
Banco de recursos TIC en los que poder encontrar material de las diferentes áreas para todos los niveles de infantil y primaria.

(http://roble.pntic.mec.es/arum0010/)

Las TIC dentro de los colegios ha revolucionado la manera de enseñar que hasta ahora tenían los docentes. Las clases en las que el profesor explicaba y los alumnos se limitaban a escuchar y tomar apuntes tienden a desaparecer. Las nuevas tecnologías fomentan una educación mucho más participativa en la que existe una retroalimentación entre alumnos y profesores.

Los recursos educativos digitales contribuyen a que el aprendizaje de estudiantes sea mucho más ágil. Tengan bastantes posibilidades de aprender de diferentes formas y estrategias , utilizando una serie de recursos.