Educación Popular - 2° 3° by Samanta Pacchiotti https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak Glosario en-us 2021-06-17 13:40:25 UTC 2021-07-01 21:42:17 UTC hello@padlet.com Solange Urruchúa https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1615789394 La Educación popular (EP) es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una construcción de conocimiento, transformador y participativo, teniendo en cuenta el contexto social, una intencionalidad emancipadora, generadora de pensamiento crítico y de consecuencias prácticas. ​desde las relaciones horizontales entre el maestro y los estudiantes, así como la formación de sujetos políticos ]]> 2021-06-20 01:09:18 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1615789394 La educación bancaria https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1619876382 es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del estudiante. En lugar de observar la educación como un proceso de comunicación y diálogo consciente y con discernimiento, la educación bancaria contempla al educando como un sujeto pasivo e ignorante, que ha de aprender por medio de la memorización y repetición de los contenidos que se le inculcan. Paulo Freire denuncia a la misma como instrumento fundamental de opresión, en oposición a una educación popular.
-OVIEDO MELANI]]> 2021-06-22 15:23:38 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1619876382 Relación dialógica educador-educando lucy22tana https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1631891228 Al servir a la liberación, la concepción problematizadora de la educación propone una relación dialógica entre educador y educando, un acto en que el educador, en tanto educa, también es educado a través del diálogo con el educando, quien, al ser educado también educa. El educando ocupa un rol activo desde el cual desarrolla su poder de captación y comprensión del mundo que lo rodea, así como la capacidad de poder actuar sobre esa realidad y transformarla.
LUCIA ANTONIAZZI]]> 2021-06-30 15:07:34 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1631891228 características de la educación popular (ORTIZ SABRINA) https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1632246951
a) la diversidad de corrientes de pensamiento en las que se ha inspirado (humanismo, cristianismo de base y teología de la liberación, marxismo)
b) su concreción práctica en un conjunto amplio y diverso de experiencias, así como el esfuerzo constante de conceptualización y profundización de sus fundamentos teóricos,
c) la producción de nuevos instrumentos metodológicos y didácticos adecuados a los objetivos y la realidad de las personas a las que se dirige,
d) la orientación consciente y permanente de su práctica educativa hacia el reforzamiento de los procesos organizativos de los sectores populares, y su contribución al desarrollo de nuevas formas organizativas 
e) la afirmación de la dimensión político-pedagógica de su intervención educativa.



]]> 2021-06-30 20:15:06 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1632246951 Intervención de la educación popular. https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1632451060 Al Hablar de educación lo primero que asociamos en nuestra cabeza es: Un docente parado al frente de la clase leyendo y alumnos sentados en filas prestando atención. Sin embargo atraves de autores como Paulo Freire, Caruso y Dussel, entre otros, nos permiten repensar y encontrar una alternativa a estas practicas tradicionalistas, allí nace la educación popular que si bien se encuentra jerarquizada ( por cuestiones de organización) establece una relación menos estricta que también le permite al alumno ser participe activo del proceso educativo, dejándolo de ver como un compendio de contenidos a depositar. Ezequiel Blanco 2do 3ra]]> 2021-07-01 00:21:54 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1632451060 Metodología de la educación popular de Paulo Freire. https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1633181252 Objetivo: La educación como práctica de la libertad, cambiar la sociedad gracias a la alfabetización para que los oprimidos  se conozcan así mismo y se desarrollen socialmente. Además de recuperar su dignidad perdida los alfabetizandos no sólo aprenden a leer y escribir, aprenden a escribir su vida como autor y testigo de su historia.
Métodos: El principal método es el diálogo, es decir, lo que más se utiliza son los recursos orales. Un diálogo adoptado a cada contexto y a cada individuo en el que todos participen de una manera activa siguiendo algunas de las siguientes frases:
. Inversión de educador en la formación de vida, cultura y lenguaje de los educandos.
.Creación de grandes láminas con dibujos que representen escenas de la vida cotidiana de los educandos.
. Creación de círculos de discusión en los que se van debatiendo sobre lo que se ve en cada lámina. (Aguirre Yanina S.)

]]> 2021-07-01 09:10:49 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1633181252 Ejes centrales en los que se fundamenta la educación popular sintetizados en los siguientes temas: mariluzcardozo4 https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1633863757 1) Caracteriza todos los problemas del estado en materia de educación.
2) Intencionalidad política emancipadora:
* Critica al estado imperante por su educación bancaria.
* crea una educación transformadora de carácter popular.
3) Crear sujetos políticos comprometidos con el cambio.
4) Crear metodologías coherentes con su proyecto político de cambio.
CARDOZO MAYRA 2do 3ra.]]> 2021-07-01 20:10:53 UTC https://padlet.com/profsamantapacchiotti/1e1v4gdzfklokqak/wish/1633863757