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      <title>Diseño de Soluciones Digitales | Tarjetas DW 1 by Aprendeprogramando Virtual</title>
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      <description>Aquí te presentamos algunas de las situaciones problemáticas que podrás utilizar para realizar tu prototipo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 6</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Milagros Suárez, una joven de 15 años está cursando tercer año de secundaria. Aparte de asistir a la escuela, dedica su tiempo libre a entrenar voley con sus amigas y cuidar a su primito , para ganar dinero extra que invierte en ropa y materiales para hacer manualidades, una de sus pasiones. Aunque sus padres le dan una mensualidad, su mamá se queja del desorden en su habitación debido a la gran cantidad de pertenencias. Además, su mamá insiste en que debería aprender a ahorrar y elegir prendas de mejor calidad, mientras Mili prefiere seguir las tendencias de moda sin preocuparse por la durabilidad de la ropa. Sin embargo, un taller sobre sustentabilidad en la escuela ha hecho que Mili se cuestione sus hábitos de consumo y se entusiasme con la idea de la economía circular. Ahora, como proyecto integrador del año, quiere organizar una feria para promover el intercambio y la venta de ropa y objetos de segunda mano, pero necesita encontrar una manera de llevarlo a cabo y mantenerlo a lo largo del tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 5</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fabio, un hombre de 37 años con Síndrome de Down, vive con su madre en Colegiales. Ha completado la educación secundaria y varios cursos de formación en recursos humanos y administración, deseando encontrar un empleo en una oficina. Aunque ha tenido empleos temporales, ninguno ha sido duradero. Actualmente busca trabajo en portales y redes sociales, y participa en cursos y talleres. En un taller grupal con otras personas con Síndrome de Down y discapacidades, compartió su frustración y surgió la idea de organizarse para mostrar sus habilidades y generar mayor impacto para concientizar a las empresas sobre su potencial. Sin embargo, aún están buscando una forma de reunir sus perfiles y currículums, generando mayor impacto y alcance.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 4</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Juan Ignacio, de 17 años, cursa su último año de la escuela. Se siente inseguro y confundido sobre educación sexual debido a la falta de información en la escuela y la reserva de sus padres para hablar sobre el tema. Al hablar con sus amigos, descubre que comparten la misma preocupación y decide comentar el problema con su tutor. Realizan talleres de Educación Sexual Integral (ESI) que resultan informativos y beneficiosos, abordando temas como prevención de ETS (enfermedad de transmisión sexual), métodos anticonceptivos y convivencia. Teniendo en cuenta que los demás docentes no realizan este tipo de talleres, Juani y sus amigos desean dejar un legado en la escuela, reuniendo información relevante sobre centros de salud y métodos anticonceptivos, así como compartir recomendaciones y análisis de temas actuales y películas relacionadas con la ESI. Buscando asegurar que otros compañeros tengan acceso a esta información valiosa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 3</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Facundo Carrasco, de 18 años, es egresado de un colegio bachiller en artes y actualmente estudia el primer año del Profesorado de Literatura. Vive con su familia en Boulogne, partido de San Isidro. Consciente de la necesidad de trabajar para costear sus gastos mientras estudia, consiguió un empleo en un local de comidas rápidas en Belgrano. Aunque el sueldo no es elevado, le permite cursar las materias que necesita y trasladarse con su bicicleta y en tren. Al&nbsp; principio, destinaba parte de su salario a fotocopias y transporte, luego empezó a gastar más en ropa y salidas con amigos (situación que se repetía de forma recurrente). Después de un accidente con su bicicleta, se endeudó al adquirir una nueva y recurrió al crédito de una aplicación de pagos digitales para seguir disfrutando. Además, su desempeño académico ha sido afectado con dos parciales reprobados, lo que también lo preocupa.</div><div>Facundo desea poder revertir la situación en la que se metió, y&nbsp; aprender herramientas para organizar mejor su economía y destinar sus recursos a las cosas que realmente considera importantes.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 2</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mariana Gonzalez de 29 años, es Project Manager en una empresa de desarrollo de tecnología en Argentina. Se graduó como Licenciada en Administración de Empresas de la UBA y trabajó como cajera para financiar sus estudios y cursos relacionados con la gestión de proyectos en tecnología. Recientemente ascendida en su trabajo, asumió la responsabilidad de liderar una iniciativa de perspectiva de género para los clientes que tercerizan servicios con su empresa. Maru considera este proyecto como una gran oportunidad y desafío, ya que personalmente se preocupa por el crecimiento profesional de sus compañeras en el ámbito de la tecnología. En colaboración con una colega de Selección de Talento, están reflexionando sobre un proyecto para destacar y posicionar el talento femenino en la empresa y en otros lugares, resaltando sus habilidades y trayectoria laboral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>🔻TARJETA 1</title>
         <author>aprendeprogramandovirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luciana Pérez, de 19 años, es egresada de la Escuela Técnica 32 de la CABA y está estudiando Ingeniería Automotriz en la UTN. Trabaja en un call center de lunes a viernes, vendiendo seguros de autos, lo que le permite costear sus gastos y ahorrar. A pesar de haber tenido dificultades con parciales y entregas, está decidida a mejorar y progresar tanto en la universidad como en su empleo.&nbsp;</div><div>Actualmente, cursa cuatro materias y se esfuerza por encontrar un equilibrio entre el estudio y sus responsabilidades laborales ya que su trabajo le permite ganar experiencia en el campo laboral de su carrera pero considera que le falta encontrar el método para organizar su rutina para ser una buena alumna y también destacar por su buen trabajo.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 18:32:43 UTC</pubDate>
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