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      <title>La socio-afectividad en la educación desde la complejidad. by Jirutzy Alvarez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-24 21:30:30 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción.</title>
         <author>3229209616jiru</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de socio- afectividad hace referencia a lo social y afectivo, basándose en las relaciones de los seres humanos en donde es observado el nivel individual y grupal en los ámbitos familiar o educativo.<br>en la comunidad educativa la relación de interdependencia. se refleja en la forma de sentir, pensar y actuar, basándose en lo cognitivo dejando de lado la relación interpersonal&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 21:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.</title>
         <author>3229209616jiru</author>
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         <description><![CDATA[<div>en la actualidad s nivel educativo la falta de socio- afectividad ha generado comportamientos agresivos y cambios de animo en los niños, niñas y adolescentes, evidenciando cambios de inteligencia emocional (IE), facilitando aparición de problemas como:<br>* Déficit en los niveles de bienestar y ajustes psicológicos del alumnado.<br>* Disminución de la cantidad de la calidad de las relaciones interpersonales.&nbsp;<br>* descenso de rendimiento académico.<br>* aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas .</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 22:00:56 UTC</pubDate>
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         <title> La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.</title>
         <author>3229209616jiru</author>
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         <description><![CDATA[<div> la socio-afectividad se centra en la enseñanza basada en las relaciones sociales, interpersonales teniendo relaciones con varias disciplinas y aplicada en diferentes contextos desde siglos pasados.
Gracias a estos saberes se conserva la escénica fundamental en lo emocional, afectivo, social y cultural, demostrando que unas dependen de las otras. Ante la complejidad del ser humano, siendo principalmente el hombre el objeto de estudio de todas las disciplinas y ayudándonos a orientar  acciones educativas comprendiendo la importancia de la socio- afectividad en la educación. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 22:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.</title>
         <author>3229209616jiru</author>
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         <description><![CDATA[<div>algunos puntos de vista de diferentes autores y experiencias se evidencia que los educadores orientaban la formación basados en tres componentes básicos: &nbsp;<br>* El saber<br>* El hacer<br>* El ser&nbsp;<br>desde la década pasada la UNESCO refirió cuatro pilares para el nuevo siglo, que son:&nbsp;<br>* Aprender a conocer.<br>* Aprender a hacer.<br>* Aprender a convivir.<br>* Aprender a ser.<br>se pretende que la educación sea mas integra y completa para el desarrollo de la personalidad del estudiante a nivel cognitivo, afectivo, social y moral, frente a las nuevas exigencias de la sociedad <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 23:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tutora - Johanna Betancourt Galeano </title>
         <author>johanna_betancourt</author>
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         <description><![CDATA[La falta de promoción de las competencias socioafectivas puede tener una serie de consecuencias negativas a nivel individual y social. La promoción de estas habilidades es esencial para fomentar relaciones saludables, prevenir conflictos y contribuir al bienestar emocional y social de las personas y de la sociedad en su conjunto.]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 18:34:49 UTC</pubDate>
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