40 - 20 = 20

BÀI THU HOẠCH ĐẢNG QUÝ II - NĂM 2025

 Họ và tên: Phạm Thị Hà
         Chức vụ: Giáo viên – Tổ trưởng chuyên môn
         Đơn vị:Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ

 Nội dung tự học: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm thúc đẩy chuyển đổi số (CĐS) trong công tác giảng dạy và quản lý để đáp ứng mục tiêu CĐS trong công tác giảng dạy.

1. Mục tiêu tự học
    Nhằm nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy lớp 1 và công tác quản lý tổ chuyên môn, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong nhà trường; nâng cao hiệu quả dạy học, quản lý và chất lượng giáo dục.

2. Nội dung đã nghiên cứu và tìm hiểu

- Tìm hiểu các công cụ AI hỗ trợ thiết kế giáo án, bài tập, học liệu số phù hợp đối tượng học sinh lớp 1.

- Ứng dụng AI để phân tích dữ liệu học tập, đánh giá tiến bộ và cá nhân hóa việc học.

- Khai thác AI trong công tác quản lý chuyên môn: lập kế hoạch giảng dạy, phân công nhiệm vụ, thống kê – báo cáo.

- Sử dụng AI tạo hình ảnh, video, trò chơi học tập và tài liệu tập huấn.

- Nắm vững nguyên tắc đạo đức số và bảo mật dữ liệu.

3. Tóm tắt các giải pháp chính

- Bồi dưỡng năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý: Thường xuyên tập huấn, tự học và chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng AI.

- Tích hợp AI vào dạy học: Sử dụng ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI… để thiết kế bài giảng, trò chơi, học liệu trực quan.

- Ứng dụng AI trong quản lý chuyên môn: Lập kế hoạch, quản lý hồ sơ, theo dõi tiến độ, tổng hợp báo cáo nhanh chóng.

- Cá nhân hóa việc học: Dựa trên phân tích dữ liệu để giao bài tập và hỗ trợ phù hợp từng học sinh.

- Phát triển học liệu số: Tạo video, hình ảnh, sơ đồ tư duy phục vụ giảng dạy và bồi dưỡng chuyên môn.

- Đảm bảo an toàn thông tin: Lựa chọn công cụ AI uy tín, tuân thủ quy định bảo mật dữ liệu học sinh và giáo viên.

4. Kết quả và định hướng
  Sau quá trình tự học, tôi đã biết cách ứng dụng hiệu quả AI vào giảng dạy lớp 1 và công tác tổ trưởng chuyên môn, giúp tiết kiệm thời gian, tăng hứng thú học tập và cải thiện chất lượng quản lý. Thời gian tới, tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu công cụ AI mới, triển khai chia sẻ với đồng nghiệp, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số của tổ chuyên môn và nhà trường.

                                                                                               Người viết thu hoạch
                                                                                                  (Ký và ghi rõ họ tên)

                                                                                                          Phạm Thị Hà