ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร:รูปแบบการบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสา

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของนักเรียนในเครือข่าย สถานศึกษาทุ่งตะโก สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
 ๒. เพื่อศึกษารูปแบบการบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของนักเรียนในเครือข่าย สถานศึกษาทุ่งตะโก สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๓.เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของนักเรียนในเครือข่าย สถานศึกษาทุ่งตะโก สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒

สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ ดังนี้

 ๑) สภาพการจัดกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของนักเรียน มีการดำเนิน กิจกรรมอย่างต่อเนื่องตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยกาหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะจิตอาสา 

๒) รูปแบบการบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของ นักเรียน ประกอบด้วย (๑) ชื่อรูปแบบ (๒) หลักการและเหตุผล (๓) วัตถุประสงค์ (๔) แนวทางการ ดาเนินการ (๕) การติดตามและประเมินผล ที่เป็นไปตามทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมด้านจิตพิสัย มีกระบวนการพัฒนา ๕ ขั้น คือ ขั้นที่ ๑ การรับรู้ค่านิยม ขั้นที่ ๒ การตอบสนองต่อค่านิยม ขั้นที่ ๓ การเห็นคุณค่าของค่านิยม ขั้นที่ ๔ การจัดระบบของค่านิยม ขั้นที่ ๕ การสร้างลักษณะนิสัย 

๓) รูปแบบ การบริหารกิจกรรมพัฒนาจิตอาสาของนักเรียน พบว่า กระบวนการพัฒนาจิตอาสาของนักเรียนเป็นไป ตามวัตถุประสงค์ของรูปแบบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยผ่านการกลั่นกรองจากผู้ทรงคุณวุฒิ ซึ่งมี ความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ และมีความเป็นประโยชน์ สามารถนาไปใช้ได

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร: 
1.สภาพการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูของครู
2.แนวทางพัฒนาการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูด้วยหลักไตรสิกขาของครู 

วัตถุประสงค์การวิจัย :
1.เพื่อศึกษาสภาพการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูของครูกลุ่มโรงเรียนปางมะค่า จังหวัดกำแพงเพชร 
2.เพื่อเสนอแนวทางพัฒนาการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูด้วยหลักไตรสิกขาของครูกลุ่มโรงเรียนปางมะค่า จังหวัดกำแพงเพชร

การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่ : ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย : นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร: 
ตัวแปรต้น: บทบาทหน้าที่การส่งเสริมและสนับสนุน การพัฒนาบุคลากร การเป็นผู้นำ การประสานสัมพันธ์ การนิเทศติดตามและประเมินผล
ตัวแปรตาม: การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมและการพัฒนา การป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข รวมถึงการส่งต่อ

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑. เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๒. เพื่อศึกษาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๓. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์และเสนอแนวทางการพัฒนาบทบาทผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒

สรุปผลการวิจัย:

มีผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร:แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

วัตถุประสงค์การวิจัย
 ๑ เพื่อศึกษาการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียน เอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช
๒ เพื่อเปรียบเทียบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช
๓ เพื่อนำเสนอแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
 การวิจัยเรื่อง “แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช” มีวัตถุประสงค์ 
๑) เพื่อศึกษาการ ประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาใน จังหวัดนครศรีธรรมราช 
๒) เพื่อเปรียบเทียบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช และ 
๓) เพื่อนำเสนอแนว ทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ ศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยวิธีวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กับกลุ่มตัวอย่าง โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน ๘๙ แห่ง ผู้ตอบแบบสอบถาม แห่งละ ๒ คน เป็นผู้อำนวยการหรือรองผู้อำนวยการ และหัวหน้างานหรือผู้รับผิดชอบงานประกัน คุณภาพการศึกษา จำนวน ๑๗๘ คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ที่ผู้วิจัย สร้างขึ้น โดยมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ ๐.๙๘ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และทำการวิเคราะห์ เนื้อหา สัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน ๕ คน 

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
สอดคล้อง  จากผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตาม หลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยรวม อยู่ใน ระดับมาก โดยที่มีการดำเนินการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา รองลงมา คือ ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา และด้านที่มีการดำเนินการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการพัฒนาสถานศึกษาให้มี คุณภาพอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้เป็นไปตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ สถานศึกษาจะต้องจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภท การศึกษาที่รัฐมนตรีว่า การกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง ให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี เพื่อให้การดำเนินการ ประกันคุณภาพการศึกษาตามวรรคหนึ่งเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ให้หน่วยงานต้นสังกัดหรือ หน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษามีหน้าที่ในการให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนำสถานศึกษา เพื่อให้การประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัย ของ วรรณา ประเสริฐแก้ว ได้ทำวิจัยเรื่อง “การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของ โรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี” พบว่า สภาพการดำเนินงานประกันคุณภาพ ๑๑๘ “ ภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี โดยรวมอยู่ในระดับมาก๑ สอดคล้องกับงานวิจัยของ ลดาวัลย์ ตั้งมั่น ได้ทำวิจัยเรื่อง “การดำเนินการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ จังหวัดปทุมธานี” พบว่า การ ดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ จังหวัดปทุมธานี อยู่ในระดับมาก๒ สอดคล้องกับงานวิจัยของ พระมหาอิษฎามาศ ปภสฺสรวณฺโณ (สุวรรณะ) ได้ทำวิจัยเรื่อง “การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียน พระปริยัติธรรม แผนกสามัญ กลุ่มที่ ๑ กรุงเทพมหานคร” พบว่า ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นต่อ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามหลักอิทธิบาท ๔ ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนก สามัญ กลุ่มที่ ๑ กรุงเทพมหานคร โดยรวม อยู่ในระดับมาก๓ และสอดคล้องกับงานวิจัยของ ดาร์แมน (Darman) ได้ทำวิจัยเรื่อง “ผลกระทบของการดำเนินการระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในโรงเรียนเทียบกับคะแนนการรับรองของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เมืองนาทูนา จังหวัดเกาะเรียว” พบว่า การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนมีการดำเนินการ อย่างต่อเนื่อง มีการวางแผนตรงตามความต้องการ ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความสามารถของครู โดยครูต้องเพิ่มความสามารถของตนเองอย่างอิสระ เพื่อปรับให้เข้ากับการพัฒนาของเทคโนโลยี มีข้อเสนอแนะจากนักการศึกษาให้สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัด พิจารณาจัดลำดับความสำคัญของสิ่งอำนวยความสะดวก และโครงสร้างพื้นฐาน เพื่อสร้าง การศึกษาที่เท่าเทียมกัน 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร:   ปัจจัยพื้นฐานของผู้ตอบแบบ สอบถาม ตามหลักกัลยาณมิตร 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.  เพื่อวิจัยคุณลักษณะกัลยาณมิตรของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี 
2. เพื่อศึกษาหลักและวิธีใช้กัลยาณมิตร ในการบริหารการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี 
3.  เพื่อเสนอแนวทางการใช้หลักกัลยาณมิตร สําหรับผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี 

ผลการวิจัยสรุป
สรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
การอภิปรายสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร:การศึกษาผลของความผุกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
 วัตถุประสงค์การวิจัยครบ3 ข้อ
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑. เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหารและครู โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต ๑
๒. เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหาร
และครู โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ โดยจําแนกตามข้อมูลทัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
๓. เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหารและครู
โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
#ตอบ สอดคล้องครับ

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

 

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร: การบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30
2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30 จำแนกตำแหน่งการทำงาน วุฒิการศึกษา และอายุ
3. เพื่อหาแนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30

สรุปผลการวิจัย:

มีผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - มีนำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

Completed

ตัวแปร: ได้แก่ ความสำคัญของความผูกพันต่อองค์กร ประกอบด้วย ๖ ด้าน ความผูกพันต่อองค์ก่อให้เกิดความไว้วางใจกัน ความผูกพันต่อองค์กรช่วยแก้ไขหรือลดความขัดแย้ง ความผูกพันต่อองค์กรจะเป็นสิ่งกระตุ้นให้ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้เร็วขึ้น ความผูกพันต่อองค์กรจะขจัด
การป้องกันตนเอง ความผูกพันต่อองค์กรจะลดความเห็นแก่ตัวลง ความผูกพันต่อองค์กรสร้างระบบ
การสื่อสารที่ดี และหลักสังคหวัตถุ ๔ ประการ ได้แก่ ๑) ทาน ๒) ปิยวาจา ๓) อัตถจริยา ๔) สมานัตตตา 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาระดับผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักหลักสังคหวัตถุ ๔ ของ
บุคลากรสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.เพื่อเปรียบเทียบผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากร
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา จำแนกตาม
ปัจจัยส่วนบุคคล
3.เพื่อนำเสนอแนวทางการเสริมสร้างผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคห
วัตถุ ๔ ของบุคลากรสำนักงานส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและ
บุคลากรทางการศึกษา

สรุปผลการวิจัย:

มีผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - มีนำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารแบบส่วนร่วมของคณะกรรมการขั้นพื้นฐานตามหลักสังคหวัตถุ๔ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต ๑
2.เพื่อเปรียบเทียบการบริหารแบบส่วนร่วมของคณะกรรมการขั้นพื้นฐานตามหลักสังคหวัตถุ ๔ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต๑จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และอายุ
3.เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการบริหารแบบส่วนร่วมของคณะกรรมการขั้นพื้นฐานตามหลักสังคหวัตถุ ๔สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต ๑

สรุปผลการวิจัย: 

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลได้สอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร:  บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
2.  เพื่อศึกษาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
3.  เพื่อศึกษาความสัมพันธ์และเสนอแนวทางการพัฒนาบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา กับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร: การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสังคหวัตถุ ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๑
2. เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการมีส่วนร่วมตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๑
3. เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๑ ในการบริหารสถานศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ ๔
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาการบริหารงานโรงเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ๗ ของโรงเรียนในสังกัด สานักงานเขตยานนาวา กรุงเทพมหานคร
2.เพื่อเป็นแนวทางแก้ไขในการบริหารงานโรงเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ๗ ของ โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตยานนาวา กรุงเทพมหานคร
สรุปผลการวิจัย:ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง 2 ข้อ

อภิปรายผลการ:การอภิปรายผลมีความสอดคลอดกันกับผลการวิจัย

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรยีน เอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช
2.เพื่อเปรียบเทียบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท 4 ของ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช
3. เพื่อนําเสนอแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช

สรุปผลการวิจัย: ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง 3 ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย: การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย    
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   

ตัวแปร: คือ การบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร 
วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาการบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร
โรงเรียนมัธยมศึกษา เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร
2.เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร โรงเรียนมัธยมศึกษา เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร โดยจําแนกตามปัจจัยพื้นฐานของครู
3.เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร โรงเรียนมัธยมศึกษา เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร

สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร: การบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางขุนเทียน สังกัดกรุงเทพมหานคร
2.เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางขุนเทียน สังกัดกรุงเทพมหานคร
3.เพื่อเสนอแนะแนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางขุนเทียน สังกัดกรุงเทพมหานคร
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
-ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง 3 ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
-การอภิปรายมีความสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
 -นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพเเละอธิบายประกอบความเรียง

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
: ตรงตามวัตถุประสงค์ทั้ง 3 ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
: สอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
 : นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว   

ชื่อวิจัย:  แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานตามโครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินการตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒
2. เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒
3. เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๒
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลการวิจัยสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

องค์ความรู้จากการวิจัย     
- นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑ เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๒ เพื่อศึกษาการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๓ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์และเสนอแนวทางการพัฒนาบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา กับการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
สรุปผลการวิจัย:ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
ตรง ตามวัตถุประสงค์

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลการวิจัยสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

 

ตัวแปร:ความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑.เพื่อศึกษาระดับผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

๒.เพื่อเปรียบเทียบผลของความผูกพันต่อองค์กรตา

มหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล

๓. เพื่อนำเสนอแนวทางการเสริมสร้างผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล

สรุปผลการวิจัย:
ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
:ผลการวิจัยตรงตามวัตถุประสงค์ทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
: สอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
- นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

ตัวแปร:   การพัฒนากิจกรรมการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา
 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.  เพื่อศึกษาการจัดกิจกรรมการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา  สังกัดองค์กรส่วนท้องถิ่น  จังหวัดสมุทรปราการ
2. เพื่อการศึกษาการเปรียบเทียบ ความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมการส่งเสริมเศรษฐกิจ พอเพียงของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดองค์กรส่วนท้องถิ่น จังหวัดสมุทรปราการ จําแนก ตามปัจจัยส่วนบุคคล
3.  เพื่อนําเสนอแนวทางการพัฒนากิจกรรมการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียงของ สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดองค์กรส่วนท้องถิ่น จังหวัดสมุทรปราการ

สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ
ตรงตามวัตถุประสงค์ทั้ง 3 ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
อภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   

 การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย ในระดับปานกลาง

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

   

ตัวแปร:  ความคิดเห็นที่มีต่อสภาพการพัฒนาบุคลากรตามหลักศีล ๕ สําหรับ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางกอกน้อย สังกัดกรุงเทพมหานคร 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการพัฒนาบุคลากรตามหลักศีล ๕ ของ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางกอกน้อย
2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อการพัฒนาบุคลากรตามหลัก ศีล ๕ สําหรับโรงเรียนประถมศึกษา เขตบางกอกน้อย จําแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล
3. เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาบุคลากรตามหลักศีล ๕ สําหรับโรงเรียน ประถมศึกษา เขตบางกอกน้อย สังกัดกรุงเทพมหานคร
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาวิชาชีพครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดชัยภูม

ตัวแปร: การพัฒนาวิชาชีพครูตามหลักอิทธิบาท ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาการพัฒนาวิชาชีพครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดชัยภูม
2.เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาวิชาชีพครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดชัยภูม จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และอายุ
3.เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาวิชาชีพครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดชัยภูม

สรุปผลการวิจัย: 

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลได้สอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบความเรียง

ชื่อวิจัย:   การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร

ตัวแปร: การศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาการศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร
2.เพื่อเปรียบเทียบการศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และอายุ
3.เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการศึกษาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงตามหลักพรหมวิหาร ๔ โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร

สรุปผลการวิจัย: 

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลได้สอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบความเรียง

ตัวแปร:ผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อศึกษาระดับผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.เพื่อเปรียบเทียบผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา จาแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล
3.เพื่อนำเสนอแนวทางการเสริมสร้างผลของความผูกพันต่อองค์กรตามหลักสังคหวัตถุ ๔ ของบุคลากรสำนักงานสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร: การบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30

2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30 จำแนกตำแหน่งการทำงาน วุฒิการศึกษา และอายุ

3. เพื่อหาแนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษายุค 4.0 ตามหลักอิทธิบาท 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30

สรุปผลการวิจัย:

 -  มีผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
  - มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - มีนำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร:   ข้อมูลปัจจัยส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ อายุวุฒิการศึกษา และรายได้ต่อเดือน

วัตถุประสงค์การวิจัย
1.  เพื่อศึกษาแนวทางความเป็นครูสังคมวิชาชีพ ในจังหวัดนครปฐม
2. เพื่อศึกษาปัจจัยการพัฒนาทักษะความเป็นครูสังคมวิชาชีพ ในศตวรรษที่ ๒๑ จังหวัดนครปฐม
3.  เพื่อนําเสนอแนวทางการพัฒนาทักษะความเป็นครูสังคมวิชาชีพ ในศตวรรษที่ ๒๑ จังหวัดนครปฐม

ผลการวิจัยสรุป
สรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย หรือไม่
การอภิปรายสอดคล้องกับผลการวิจัย

องค์ความรู้จากการวิจัย     

   - นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพอย่างเดียว

ตัวแปร : ตำแหน่งหน้าที่ ขนาดสถานศึกษาและประสบการณ์การทำงาน

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพการบูรณาการหลักอิทธิบาท ๔ ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
2. เพื่อเปรียบเทียบการบูรณาการหลักอิทธิบาท ๔ ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔ โดยจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ขนาดสถานศึกษาและประสบการณ์การทำงาน
3. เพื่อศึกษาเสนอแนะแนวทางในการส่งเสริมและพัฒนาการบูรณาการหลักอิทธิบาท ๔ ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
สรุปผลการวิจัย:

- ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
- การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

ตัวแปร :
ตัวแปรต้น : สภาพภาพส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ อายุ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน
ตัวแปรตาม : แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร ๔ ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ ทั้ง ๔ ด้าน ได้แก่ ด้านเมตตา ด้านกรุณา ด้านมุทิตา ด้านอุเบกขา

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อวิจัยถึงคุณลักษณะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร ๔ ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ
2. เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร ๔ ของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ

สรุปผลการวิจัย:

- ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๒ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
- การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว

ตัวแปร:  การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ตามหลักสัปปุริสธรรม ๗

วัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น
 
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัย

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - นำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปรต้น: สถานภาพส่วนบุคคล 
ตัวแปรตาม :   การนeหลักพุทธธรรมไปประยุกต์ใช้ในการ บริหารงานของผู้บริหารโรงเรียน ในด้านการบริหารตน การบริหารคน และการบริหารงาน 

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูต่อการน าหลักพุทธธรรมไปประยุกต์ใช้ในการ บริหารงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดส านักงานเขตคลองสาน กรุงเทพมหานคร
๒ เพื่อศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรม
สรุปผลการวิจัย:

ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัย 

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 
องค์ความรู้จากการวิจัย
เป็นแผนภาพและความเรียง

ตัวแปร: บทบาทของผู้บริหารกับงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑ เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๒ เพื่อศึกษาการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
๓ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์และเสนอแนวทางการพัฒนาบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา กับการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต ๒
สรุปผลการวิจัย:

ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัย 

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย
องค์ความรู้จากการวิจัย
นำเสนอเป็นแผนภาพและความเรียง

ชื่อวิจัย:  ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหารและครูโรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ จังหวัดสมุทรปราการ

ตัวแปร: ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหารและครู

วัตถุประสงค์การวิจัย:
 ๑. เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหาร และครู โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สํานักงานเขตพื้ นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต  ๑
๒. เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหาร และครู โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ โดยจําแนกตามข้อมูลทัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ่
 ๓.เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะของผู้ปกครองต่อการให้บริการของผู้บริหารและครู โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สํานักงานเขตพื้ นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑
สรุปผลการวิจัย: 

ผลการวิจัย :สรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
การอภิปรายผลได้สอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
นำเสนอเป็นเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบความเรียง

ตัวแปร: การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ตามหลักสัปปุริสธรรม ๗

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น
2.  เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนต่อการบริหารสถานศึกษา ในยุคดิจิทัลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น จําแนกตามตําแหน่งหน้าที่ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทํางาน
3.  เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลตาม หลักสัปปุริสธรรม ๗ ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น
สรุปผลการวิจัย:

มีผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

องค์ความรู้จากการวิจัย     
   - มีนำเสนอเป็นแผนภาพและอธิบายประกอบเป็นความเรียง

ตัวแปร:  แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้าน ความซื่อสัตย์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ จังหวัด นนทบุรี 

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาของการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ด้านความซื่อสัตย์สุจริตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต ๓ จังหวัดนนทบุรี
2. เพื่อศึกษาหลักและวิธีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้าน ความซื่อสัตย์สุจริตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓ จังหวัดนนทบุรี
3. เพื่อเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้าน ความซื่อสัตย์สุจริตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓ จังหวัดนนทบุรี
สรุปผลการวิจัย:

ผลการวิจัยสรุปได้ตรงตามวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง ๓ ข้อ 

อภิปรายผลการวิจัย:
มีการอภิปรายผลสอดคล้องกับผลการวิจัย 

   - นำเสนอเป็นความเรียงอย่างเดียว