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      <title>資訊科技/AI應用 by 香港聖公會福利協會青少年、家庭及社區服務發展日2026</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2026-06-06 06:08:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>skhmossmosn</author>
         <link>https://padlet.com/skhmossmosn/1d8zna8kkgb3976r/wish/3943228775</link>
         <description><![CDATA[<p>例子：</p><p>1/ 進入後按右下角「張貼」</p><p>2/ 「主題」打上組別如「第一組」、「第二組」</p><p>3/ 把「<strong>點子名稱」、「創新亮點」、「核心內容」、「預期果效」</strong>打上</p><p>4/ 最後按發佈</p><p>5/ 其他組別同事可於每張「貼文」下把你想豐富計劃的意見加於「新增留言」</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-06 06:09:16 UTC</pubDate>
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         <title>第三組</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>點子名稱：「聖」在有你/ 「聖」方便/ 至青春/ 聖''o''</p><p><br/></p><p>創新亮點：全方位App, 主打與青年一起共創的社工chatbot。 青年使用時可有自主性選擇虛擬社工模樣, 社工能從而assess線下配對社工的vibe </p><p>金句分享-online 暢所欲言，offline精彩連連/ 網上搵到知己，現實「聖」在有你/ AI有料到，真人有溫度，雙線同行冇難度</p><p><br/></p><p>核心內容：主打社工chatbox, 青少年有時會抗拒與線下的社工分享，因此可從網上chatbot開始, 但重點是不只停留於線上，從線上鼓勵青年與線下社工聯繫。另app有其他功用，例如中心打卡儲分換禮物、心靈讀物、解壓方法等。</p><p><br/></p><p>預期效果：吸引青年人使用，透過app引導正確使用AI，從線上到線下。</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-07 08:11:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>AI 第一組﹕</p><p>點子名稱 NEW T，把NEET的第三個E 躺平變W，變成NEW T(teenager) 。</p><p>創新亮點﹕結合虛擬同現實世界.改變世界固有的生活方式。</p><p>核心內容﹕</p><p>1. 及早識別與接觸</p><p> 數據識別： 建立網上系統，透過大數據收集與分析，及早識別潛在的 NEET 青年。</p><p> 網上外展： 透過入校服務或網絡渠道，主動接觸並尋找目標對象（Unit）。</p><p>2. 建立網上平台與激勵機制</p><p> 網上世界平台： 建立專屬的線上互動平台，研發「整合介面/工具」，提升參與感。</p><p> 激勵機制： 透過遊戲化或活動獎勵（如積分/代幣），吸引青年持續參加活動、義工或接受服務。</p><p>3. AI 技能培訓與能力提升</p><p> 核心培訓： 開設 AI 技能培訓課程。</p><p> 持續跟進： 課程後持續輔導，內容涵蓋 AI 素養、倫理規範 以及更進階的技能提升。</p><p> 展現自我： 透過 AI 平台的輔助，增加 NEET 青年展現自我與提升個人能力的機會，讓他們用自己的方式發光發亮。</p><p>建立聖公會幣，透過活動&amp;義工來賺錢，再用去參加活動。</p><p>4. 建立網上社交資本與社群 (Online Social Capital &amp; Community)</p><p> 互助網絡： 協助 NEET 青年建立網上互助與朋友連接的網絡。</p><p> 歸屬感： 協助他們建立屬於自己的社群（Community），在網絡世界中累積社交資本。</p><p>二、 預期成效</p><p> 重新定義群體： 透過線上/線下的成果展示（例如：青年擔任導師分享 AI 應用），向大眾展示 NEET 青年的能力與潛能，打破社會刻板印象。</p><p> 促進大眾接納： 讓公眾重新認識並接納這個族群，推動社會共融。</p><p>讓NEET 以自己的生活方式生活。</p><p>三、 社工角色</p><p>在整個計劃中，社工主要擔當以下三個角色：</p><p>1 資源與機會提供者： 為青年提供學習資源、職位機會或實習銜接。</p><p>2 同行者： 陪伴青年面對並解決現實生活中的各種挑戰與困難。</p><p>3 充權者（Empowerer）： 堅持*「以 NEET 青年為主導」*的原則，鼓勵他們自主決定發展方向。</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-07 08:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>第二組：</title>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>點子名稱： AI 世代的社交解碼</p><p><br/></p><p>創新亮點</p><p>揭發AI 負面 （例如投資失利、錯誤資訊）</p><p>從虛擬關係建立真實關係</p><p><br/></p><p>核心內容</p><p>學習理解關係及與人相處技巧</p><p>學習建立現實關</p><p><br/></p><p>預期果效</p><p>提升批判性</p><p>成功建立現實關係</p><p><br/></p><p>預期果效</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-07 08:28:48 UTC</pubDate>
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         <title>第四組</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/skhmossmosn/1d8zna8kkgb3976r/wish/3943734649</link>
         <description><![CDATA[<p>點子名稱：AI照妖鏡</p><p>創新亮點：1.設立限制，使用AI前釐清目標。</p><p>2.設立檢測表，檢測AI產生結果的偏差值，以數據衡量。</p><p>3.制作反思卡，在以AI生成內容後必須思考「這段答案我最不同意的是…」「我最想改寫成自己的地方是…」「我需要再查證的是…」等，並加入個人意見。</p><p>4.培養多元思考+使用AI的素養。</p><p><br/></p><p>核心內容：AI vs 人腦比賽</p><p>例如：要Ai設成如何吸到年青人到中心的活動，之後年青人自行設計相同性質活動，之後透過比較不同之處，讓青少年思考Ai的不足或從中學習改善活動，過程鼓勵青少年思考個人需要、環境因素、配對資源等。</p><p>預期果效：1.使青少年更具批判性思考，學習有效使用AI。</p><p>2.明白AI是輔助工具</p><p>3.培養使用AI素養。</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-07 08:40:06 UTC</pubDate>
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