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      <title>영어 실력이 One-Point-Up by 작은학교</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-05 06:12:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-26 01:41:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>나의 영어공부법 로드맵</title>
         <author>aa26104672</author>
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         <description><![CDATA[<p>영어공부의 로드맵</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wUPVNjAc02E" />
         <pubDate>2024-06-05 06:13:00 UTC</pubDate>
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         <title>Focus in - 조건절의 이해</title>
         <author>aa26104672</author>
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         <description><![CDATA[<p>1. 형태: If + 주어 + 동사 … , 주어 + 동사 … / 주어 + 동사 … if + 주어 + 동사 …</p><p>2. 의미: …하면(한다면) (절과 절을 이어 주는 접속사 역할)</p><p>3. 유의점: if 조건절의 상황이 미래의 의미를 나타내는 경우라도, 현재시제를 써야 함에 유의한다.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ijjPu72kkZs" />
         <pubDate>2024-06-28 00:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Focus in - 현재완료</title>
         <author>aa26104672</author>
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         <description><![CDATA[<p>◆ 현재완료는 과거의 일이 현재까지 영향을 미쳐 현재와 관련이 있을 때 사용한다.</p><p>• 현재완료의 형태는 ‘have〔has〕+과거분사’이며, ‘경험’, ‘계속’, ‘완료’ 등의 의미를 나타낸다.</p><p>• 의문문은 ‘Have〔Has〕+주어+과거분사 ...?’, 부정문은 ‘have〔has〕+not〔never〕+과거분사’의 형태로 쓴다.</p><p><strong>1.</strong> ‘경험’을 나타내는 현재완료는 ‘…해 본 적이 있다’는 의미로 쓰이며, ‘before, ever, never, once, twice, many times’ 등과 같이 쓰인다.</p><p>I <em>have seen</em> the movie <em>before</em>.</p><p>She <em>has never learned</em> to play the piano.</p><p><strong>2.</strong> ‘계속’의 의미를 나타내는 현재완료는 ‘since’ 또는 ‘for’와 함께 쓰인다. ‘since’ 뒤에는 주로 시점이 오고, ‘for’ 뒤에는 기간이 온다.</p><p>I <em>have lived</em> in Busan <em>since</em> 2012.</p><p>Minji and I <em>have been</em> best friends <em>for</em> three years.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=04NKAhGSi-4" />
         <pubDate>2024-06-28 01:55:34 UTC</pubDate>
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         <title>Foucs in - 관계대명사(who, which, that)</title>
         <author>aa26104672</author>
         <link>https://padlet.com/aa26104672/1d222tpw5k8wdfiw/wish/3040275321</link>
         <description><![CDATA[<p>◆ 역할: 명사 뒤에서 그 명사에 대해 추가 설명하는 절을 관계사절이라고 하며, 앞의 명사(선행사)와 관계사절을 연결하는 역할을 하는 대명사를 ‘관계대명사’라고 한다.</p><p>↱ 관계대명사</p><p>I like the boy <em>who</em> is wearing a cap. </p><p>◆ 주격 관계대명사: 관계대명사가 관계사절에서 주어 역할을 한다.</p><p>I don’t like people <em>who</em> lie to me. / I like a cat <em>that</em> has big eyes.</p><p>◆ 목적격 관계대명사: 관계대명사가 관계사절에서 목적어 역할을 하며, 위치는 관계사절 맨 앞에 온다.</p><p>She is the girl <em>whom</em> I saw at the party yesterday.</p><p>This is the book <em>which</em> everyone likes.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=yv8aBYXPOZ8" />
         <pubDate>2024-06-28 01:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Focus in - To부정사의 형용사적 용법</title>
         <author>aa26104672</author>
         <link>https://padlet.com/aa26104672/1d222tpw5k8wdfiw/wish/3040283150</link>
         <description><![CDATA[<p>◆ 형식: ‘명사 + to부정사’의 순서로 사용하며, 명사를 뒤에서 수식한다.</p><p>◆ 의미: …할, …해야 할</p><p>I have no time <em>to go</em> to the movies.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=toBUDUHeRo8" />
         <pubDate>2024-06-28 02:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Focus in - 과거완료</title>
         <author>aa26104672</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2fD1KKBN31s" />
         <pubDate>2025-09-02 07:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>2024학년도 2학기 2,3학년 영어듣기평가</title>
         <author>aa26104672</author>
         <link>https://padlet.com/aa26104672/1d222tpw5k8wdfiw/wish/3564585667</link>
         <description><![CDATA[<p>2024, 2학기 2, 3학년 영어듣기평가 다시 듣기합니다. 자기가 틀린 문제 다시 듣고 여기에 답수정 올려주세요. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://home.ebs.co.kr/home1810/replay/65/view?courseId=40046432&amp;stepId=60049501&amp;lectId=60383093" />
         <pubDate>2025-09-02 07:24:25 UTC</pubDate>
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         <title>2학년 5과 문법, &lt;의문사 to 부정사&gt;</title>
         <author>aa26104672</author>
         <link>https://padlet.com/aa26104672/1d222tpw5k8wdfiw/wish/3574797848</link>
         <description><![CDATA[<p>2학년 5과 &lt;의문사 to 부정사&gt; 입니다. 강의를 듣고 각 예문을 2개씩 만들어서 올려주세요. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?pdlt=1&amp;v=9jmbkvhvoBE" />
         <pubDate>2025-09-09 00:47:59 UTC</pubDate>
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         <title>6과 수동태</title>
         <author>aa26104672</author>
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         <description><![CDATA[<p>2학년 6과 수동태 입니다. </p><p>한국어와 같이 영어도 능동과 수동이 있습니다. </p><p>EX&gt; Two girls were killed by a crazy guy. </p><p>처럼 2가지 예문을 만들어 올려봅시다. ~!!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OGtfgQIXIsA" />
         <pubDate>2025-09-26 01:41:43 UTC</pubDate>
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