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      <title>792 TEA U3 // ¿Cómo actua un reforzador? by Educrea Cursos EaD</title>
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      <description>Contesta debajo del grupo correspondiente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-18 12:29:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-18 21:33:57 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿como funciona un reforzador?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El reforzador debe ser siempre positivo  y agradable, va a depender de las caracteristicas y necesidades de cada estudiante y se debe realizar inmediatamente despues de la conducta deseada e ir alejandola progresivamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-18 21:27:59 UTC</pubDate>
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         <title>Javiera - Marilaura - Nicole - Loreto - Francisca</title>
         <author>fcamorales21</author>
         <link>https://padlet.com/cursosead1/1cuz63dijp64hyc5/wish/2647391707</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Un reforzador tiene el propósito de incrementar, mantener o reducir una conducta de manera gradual y constante a lo largo del tiempo, teniendo en cuenta los gustos e intereses de la persona. Es importante identificar qué tipos de refuerzos se utilizarán y quiénes serán las personas encargadas de administrarlos, de manera que se evite su agotamiento. Es importante incorporar a la familia para fomentar un ambiente de apoyo también en el hogar, mejorando la eficacia de estos refuerzos y promover un cambio sostenible en el tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-18 21:30:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ceci, Vay, Jhonny, Claudio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cursosead1/1cuz63dijp64hyc5/wish/2647392771</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br><br></div><div>Potenciar una conducta o acción deseable frente a una situación o contexto de forma positiva.<br><br></div><div>-Anticipar conductas “reacción”&nbsp;<br><br></div><div>Ejemplo: ...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-18 21:32:59 UTC</pubDate>
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