•Conhecimento sobre a porcentagem de água doce disponível em Roraima e bacias hidrográficas mais importantes;

•Compreender as estiagens climáticas e seus fundamentos;

•Identificar as principais causas da má preservação do recurso e seus impactos;

•Apontar as causas de uma crise hídrica;

•Abordar métodos de prevenção para a preservação da água;

• No início será feita apresentação do tema da aula;

• Após a apresentação do tema, será feito uma entrevista com alguns alunos para identificar o quanto eles entendem a respeito do tema;

• Logo, será abordado o conteúdo em formato de slide , visando uma boa oratória para melhor compreensão dos alunos;

• Para promover o dinamismo, os slides irão conter parágrafos sobre o assunto e imagens representativas;

• Nas transições de cada tópico, serão abordados 3 alunos a fim de exercitarem suas opiniões e entendimento do assunto, causando aos demais alunos um ponto de reflexão;

• No final da apresentação, será enfatizado alguns temas importantes para recapitulação e tiragem de dúvidas;

• Nada melhor que aprender e praticar. Portanto serão formados grupos para a confecção de um panfleto dinâmico em forma de avisos que permitem pontes para a conscientização e preservação da água;

• Serão 5 grupos de 5 alunos e cada grupo deverá confeccionar um trabalho.

• Este trabalho será compartilhado com os demais alunos do 2º ano e servirá como uma forma de propagação dos conhecimentos adquiridos;