Kegiatan Perencanaan dan penyusunan program disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik di setiap satuan pendidikan.

Kegiatan refleksi bersama ini, kami mengetahui bahwa Perencanaan Berbasis Data harus berorientasi pada peserta didik.

Program perencanaan dimasukkan ke dalam RKT dan RKAS

Perencanaan Berbasis Data diperoleh dari hasil Rapor Pendidikan.

Pengembangan program sekolah dan kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan berdasarkan data dan rapor pendidikan.

Dalam penentapan program seharusnya seluruh pemangku kepentingan terlibat dan melakukan refleksi bersama

Perencanaan Berbasis Data sangat diperlukan duduk bersama dan refleksi diri untuk mememukan akar permasalahan dan tantangan yang dihadapi.

Pada tahap pembenahan, rencana harus disusun bersama-sama berdasarkan fakta yang ada.