dagje uit naar de 2e kamer met daar een uitleg over wat politiek inhoud en een vragenronde met verschillende lijsttrekkers.

zo leren de kinderen iets beter hoe de wereld werkt voor ze naar de middelbare gaan.

op school kunnen ze het filmpje van clipphanger kijken met de klas om ze een beetje voor te bereiden op het uitje.

leerlijn: burgerschap

Lesdoel: Ik kan het verschil uitleggen tussen de Eerste en Tweede kamer.

Excursie: de kinderen gaan met de bus naar Den Haag. En krijgen een rondleiding in het gebouw en in het Binnenhof. Ook komen ze de weten hoe de politiek in elkaar zit. Daarna nemen ze een kijkje hoe er wordt gedebateerd in de Eerste en Tweede kamer.

Leerlijn: Digitale geletterdheid

Eerst bedenken de leerlingen zelf wat ze denken hoe vloggers geld verdienen.

We gaan een dagje uit naar het beeld en geluid museum in Hilversum met de bus. Daar volgen we dan de workshop #influenceme waar je iets leert over vloggers, hoe maken ze vlogs, hoeveel verdienen ze met hun vlogs per aantal kijkers en hoe zorgen ze ervoor dat ze een leuke vlog maken waar kijkers graag naar kijken en dat ze het interessant blijven vinden.

voorbereiding: op school gaan ze in een paar lessen zich in het onderwerp verdiepen met behulp van het bijbehorende lesmateriaal. verder gaan ze kijken naar wat het museum is en wat ze daar gaan doen. ook word er vertelt wat er van hun verwacht word in het museum.

leerdoel: lucht, kinderen leren waar koolstofdioxide in de lucht zit en hoe wolken ontstaan.

terugkoppeling: De kinderen vertellen op school in het kort wat ze er van vonden en wat ze geleerd hebben. Dit werken ze later ook uit in een verslagje.

Geschiedenis leerdoel:

Ik weet hoe mensen vroeger voedsel maakte.

wij organiseren een dagje naar de Locht. Dit is een openluchtmuseum. hierbij krijgen ze een rondleiding door het openluchtmuseum de Locht. In de middag lopen ze mee om te kijken hoe ze vroeger eten deden maken, zoals brood. daarna mogen ze ook zelf proberen om brood te maken op de manier van vroeger.

Voorbereiding: we gaan in de klas een filmpje kijken en dan mogen de kinderen uitzoeken wat daar allemaal te doen is. Iedere week gaat er een groepje kinderen bakken en de andere kinderen verdiepen zich dan meer in het vak geschiedenis.

Excursie: De kinderen gaan met de bus naar 'Sense' in Den Bosch. ze leren over de keuken, over het koken, producten afwegen en herkennen. De chef 'Dennis Middeldorp' zal ook aanwezig zijn om de kinderen te helpen.

Leerlijnen: De kinderen leren te rekenen met afwegen, tellen en tijd. Hoe zwaar is iets en hoe lang moet het koken.

-9:00-9:15 verzamelen op school
– 13:00 komen we aan op de locatie

– 13:15 themarondleiding “game design door de jaren heen”

– 14:00 vrij gamen

– 16:00 vertrekken richting school

– 17:30-18:00 terugkomst op school

Lesdoel: De kinderen weten en kunnen vertellen hoe videogames zijn ontwikkeld en de geschiedenis van games.

Leerlijn: geschiedenis

Museum:

https://www.nationaalvideogamemuseum.nl/educatie/

• De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren te onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving.

• De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.

• De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind.

• De leerlingen leren dat de positie van de aarde ten opzichte van de zon, seizoenen en dag en nacht.

Opdracht in de klas:

De leerlingen kunnen in de klas kiezen uit verschillende klimaat soorten. Na het kiezen hiervan gaan de leerlingen opzoeken welke dieren hier leven (die ook te vinden zijn in de dierentuin waar we heen gaan). Over de gevonden dieren zoeken ze vervolgens wat basis informatie. Dit werken ze uit in een mindmap, en laten dit wanneer klaar zien aan de docent. De docent noteert deze dieren vervolgens.

In de dierentuin lopen we met de leerlingen een bepaalde route door de dierentuin, zodat we langs de dieren komen die de leerlingen onderzocht hebben. Eenmaal aangekomen bij een onderzocht dier, mag de leerling(en) die het betreffende dier heeft onderzocht, iets vertellen over het dier.

Na afloop hiervan krijgen de kinderen nog de mogelijkheid om vrij rond te lopen in de dierentuin.

Praktische informatie:

De dierentuin is betaalbaar, daar hebben we voor gezorgd. We zullen met een bus naar de dierentuin gaan. Verdere details (inclusief een tijdsschema) volgen nog.