-PUNTO DE VISTA DESDE SU CONSTRUCCION FORMAL.

-DIFERENTES TAMAÑOS DEL PLANO

.SELECCION EN EL ESPACIO ,VOLUMENES,FORMAS .

ESPACIO PLASTICO VISUAL X MEDIO DEL COLOR .

SIMETRÍA Y ASIMETRIA

TEXTURAS

PASAJE DE LO BI A LA TRIDIMESION.

OBJETIVOS

-QUE LOS ALUMNOS SEPAN DIFERENCIAR LOS CONTENIDOS ENTRE SI.

_ EXPRESAR LO REALIZADO USANDO EL VOCABULARIO CORRECTO DE LA MATERIA .

CRITERIOS A EVALUAR.

×EVALUAR TANTO LOS PROCESOS COMO LAS PRODUCCIONES REALIZADAS EN ESTE ESPACIO DE INTENSIFICACION.

ACTIVIDADES

*LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TRABAJON EN COMUN, QUE EN PRIMER LUGAR LO HARAN POR MEDIO DE UN BOSQUEJO DE UNA MASCARA APLIACANDO TODOS LOS CONTENIDOS MENCIONADOS .

*LUEGO SELECCIONARAN LOS MATERIALES CON LO QUE VAN A TRABAJAR Y LLEVARAN A CABO EL TRABAJO EXPLICADO POR EL DOCENTE .

CURSO 3

EESN4

CONTENIDOS A TRABAJAR

-EL ESPACIO Y SU

ORGANIZACION.

-LA RELACION ENTRE EL ESPACIO ,FORMAS ,VOLUMENES.

-INTERACCION CON EL COLOR Y LA LUZ.

-LA TRIDIMESION

-LENGUAJE PLASTICO VISUAL.

-LA PRODUCCION.

-PINTORES QUE SE TRABAJARON EN EL AÑO COMO KANDISCKY.JOAN MIRO. VAN GOGH .MONDRIAN

OBJETIVOS;

QUE LOS ALUMNOS PUEDAN INCORPORAR ESTOS CONTENIDOS DE MANERA GLOBAL PARA SER UTILIZADOS EN AÑOS SIGUIENTES.

-QUE ELLOS PUEDAN REFLEXIONAR SOBRE SU TRABAJO Y DAR SU PUESTA EN COMUN SOBRE SU PRODUCCIONES.

CRITERIOS A EVALUAR

-EL.COMPROMISO A TRABAJAR Y QUE. PUEDAN DEFENDER LO REALIZADO EN

EN ESTE ESPACIO.

.

ACTIVIDAD.

OBSERVAR LOS DIFERENTES PINTORES TRABAJADO DURANTE EL AÑO.

LUEGO ELEGIR UNO PARA PODER TRABAJAR INTERVINIENDO UN OBJETO TRIDIMENSIONAL Y APLIACANDO LOS CONTENIDOS MENCIONADOS AL PRINCIPIO .

Reconocer, desarrollar y potenciar sus capacidades motrices, adquirir hábitos saludables y tomar conciencia de su cuerpo.

Hallar un espacio que le permita conocerse mejor, respetarse y respetar a otros.

Lograr un estado de bienestar, de cuidado y respeto de su cuerpo y de sus pares.

Contenidos:

El cuerpo en su registro global y segmentario

Otganizacion del cuerpo en trayectorias de movimiento y en las diferentes danzas

Criterios de Evaluación:

Presentación de trabajos escritos, y su expresión oral.

Realización de trabajos prácticos.

Actividades:

Reconocimiento fe las difetentes partes del cuerpo, huesos, musculos y articulaciones.

Reconocer las posibilidades de movimiento en las diferentes acciones: juegos, danzas, ejercitaciones.

Reconocer difetentes danzas y/o bailes populares y sus particularidades.