Die Tutorials sind für Lehrpersonen und Tanzschaffende geeignet und sollen inspirieren, Tanz im Schulkontext zu leben und zu vermitteln, an Lehrplan-Ziele zu koppeln, sowie gemeinsam mit allen Beteiligten im Kontext Tanz & Schule vermehrt zusammenzuarbeiten um das kognitive Lernen und den individuellen und kollektiven Ausdruck durch Tanz zu fördern, zu veranschaulichen und zu erleben.

Erarbeitet wurden die Videotutorials im Choreolab Tanz & Schule 2024, RESO Tanznetzwerk Schweiz.

Die Tutorials sind für Lehrpersonen und Tanzschaffende geeignet und sollen inspirieren, Tanz im Schulkontext zu leben und zu vermitteln, an Lehrplan-Ziele zu koppeln, sowie gemeinsam mit allen Beteiligten im Kontext Tanz & Schule vermehrt zusammenzuarbeiten um das kognitive Lernen und den individuellen und kollektiven Ausdruck durch Tanz zu fördern, zu veranschaulichen und zu erleben.

Erarbeitet wurden die Videotutorials im Choreolab Tanz & Schule 2024, RESO Tanznetzwerk Schweiz.

mit Erweiterung für den 2. Zyklus

Zeitkonzepte filmisch-tänzerisch ergründen und festhalten

Es gibt verschiedene Zugänge zum Tanzen in der Schule. Wenn Profis vorbeikommen, kann das sehr inspirierend sein. Ein Beispiel zeigen die Tiere aus dem Tanzlehrmittel für Kindergarten und Unterstufe "Da tanzt der Bär".

Ab 8 Jahren

Anhand 8-10 verschiedener abgemachten «Regeln» bewegen sie die Tanzenden im Raum. Die Gesetzmässigkeit derer Zuordnung ist festgelegt, das choreografische Verfahren ist immer wieder anders und geschieht im Moment, mal räumlich nah, mal weit voneinander.

Für kreierende Tanzschaffende

Ein choreografisches Tool, um mit Tanz eine Geschichte zu erzählen. Um die Innenwelt der Charaktere deines Stücks darzustellen, arbeiten wir mit verschiedenen Gefühlen. Unser Tool zeigt dir, wie du diese Gefühle in deine Tanztechnik einbauen kannst. 

Ab 2. Zyklus

Zeitkonzepte filmisch-tänzerisch ergründen.

Thema: Superheld*innen

Wir haben für dich einzelne Lernziele herausgepickt: lasse den Lehrplan tänzerisch lebendig werden! Es braucht nicht für alles die Turnhalle… auch Anregungen für wenig Raum und Sequenzen, mit denen man den Unterricht rhythmisieren kann, sind dabei; du findest sie unterhalb von diesem Post. Lass dich inspirieren und entdecke, dass es keine Hexerei ist, mittels Tanz in eine kreative und bewegte Welt einzutauchen.

- Un intermezzo in movimento in classe

- Una Settimana di progetto su di un tema specifico legato alla danza

- Una festa scolastica con la danza (musical, battaglia di breakdance, teatro-danza)

- All'aperto in città e nella natura, esplorando l'ambiente circostante con il corpo

- Visita a uno spettacolo seguita da un laboratorio

La danza arricchisce le lezioni in diverse istituzioni educative (asili nido, scuole materne, scuole inferiori, medie e superiori, istituti professionali e università) sia come parte delle lezioni obbligatorie e della supervisione che come contributo sporadico.

La danza è inserita nel Programma di insegnamento 21* nell'area dello sport/movimento e della musica ed è insegnata da insegnanti di danza professionisti e dagli stessi insegnanti.

Le lezioni di danza si basano sull'impulso naturale dei bambini e dei ragazzi a muoversi e a promuovere:

- Consapevolezza corporea, cinestetica e orientamento spaziale

- Musicalità ed espressività

- Fantasia e immaginazione

- Abilità sociali, rispetto reciproco

- Apprendimento cognitivo

- Un approccio più consapevole ai limiti, alla frustrazione e ai conflitti

I mediatori/trici di danza facilitano un processo creativo e un apprendimento olistico e orientato all'azione. Creano un clima di fiducia e sicurezza. All'interno di un quadro vincolante e di strutture chiare, i bambini e i giovani possono muoversi liberamente, sviluppare la loro personalità e connettersi con lo spazio, la musica e gli altri.

regula@tanzvermittlung.ch

https://reso.ch/de/aktivitaeten/junges-publikum/tanz-schule

Seit 2021 beschäftigt sich das Pilotprojekt mit Fragen und Möglichkeiten der Tanzvermittlung im schweizerischen Schulkontext und hat zum Ziel, auf einer nationalen Ebene die Stellung des Tanzes im Unterricht und in schulischen Projekten zu verbessern, sie innovativer und zugänglicher zu gestalten. Dabei werden Fragen zu Formen, Formaten und möglichen Umsetzungen betrachtet. Welche Kompetenzen kann der Tanz im Schulunterricht zur Entfaltung bringen? Welches Know-How gibt es und welches fehlt? Wie sieht die Beteiligung von Vermittler·innen, Lehrer·innen, Choreograf·innen und Schüler·innen aus – und wie tauschen sie sich aus und arbeiten zusammen?

Wir möchten wissen auf welche Art und Weise Schulen den Tanz als mögliche Kompetenz integrieren und welche spezifischen Möglichkeiten er für den Schulalltag eröffnet. Die Präsenz der Tanzvermittlung im Schulkontext soll verbessert werden, indem die Verbreitung bestehender, sowie die Entwicklung neuer Formate gefördert werden.

2021 startete Reso das Pilotprojekt mit der Podcast-Serie «Tanz goes Schule», weitere Massnahmen und Projekte werden bis 2024 umgesetzt und im folgenden vorgestellt.

https://reso.ch/de/aktivitaeten/junges-publikum/podcast-tanz-goes-schule

Die Podcast-Serie begleitet unterschiedliche Tanz-Vermittlungsprojekte in Schweizer Schulen und lässt die Schüler·innen, Lehrpersonen und Vermittler·innen, aber auch die Tanzschaffenden selbst zu Wort kommen. Ziel ist es, einen Austausch zwischen diesen unterschiedlichen Gruppen anzuregen und eine Verbesserung der Situation des Tanzens an Schweizer Schulen voranzubringen.

In den ersten Podcast Staffel, die 2021 und 2022 entstanden ist, haben wir die Deutschschweiz ins Visier genommen. Wir haben vier exemplarische und sehr unterschiedliche Tanz-Vermittlungsformate vorgestellt, welche für und mit Schulen entwickelt wurden. Dabei ging es u.a. um folgende Fragen:  Wie steht es um die Stellung von Tanz an Schulen mit der Einführung des Lehrplan 21 und seinem Pendant in der Romandie und dem Tessin? Gegen welche Widerstände in den Köpfen der Schüler·innen, deren Eltern und im Lehrerzimmer gilt es mit Tanz anzukämpfen? Und: Wie nachhaltig wirken Tanzaufführungen auf die Schülerinnen und Schüler?

Für die französische Staffel werden verschiedene Tanz-Vermittlungsprojekte in der Romandie unter die Lupe genommen. Die Folge «Wouah! Une représentation scolaire qui a de l’effet» führte uns nach Lausanne, ans Petit Théâtre, wo eine Schulaufführung von Nicole Seiler zu sehen war. «Un projet de longue durée pour faire danser 10 classes d’école» berichtet von einem spannenden Langzeitprojekt in der Nähe von Nyon. In der neusten Folge «Journée découverte en immersion dans l’univers de la danse professionnelle» erlebt eine Schulklasse einen erlebnisreichen Schnuppertag in der Welt des Profitanzes...

• Pädagogischen Hochschulen

• Universitäten

  
  

. Consapevolezza del corpo

. Musicalità ed espressività

. Abilità sociali

(*Nell'ambito del Programma di insegnamento 21 (Lehrplan 21), la Conferenza svizzero-tedesca dei ministri cantonali dell'Istruzione (D-EDK) ha sviluppato il Programma di insegnamento 21 tra il 2010 e il 2014. Con questo primo programma di insegnamento comune per le scuole primarie, i 21 Cantoni di lingua tedesca e multilingue hanno attuato l'articolo 62 della Costituzione federale e armonizzato gli obiettivi della scuola. Nell'autunno del 2014, il modello Programma di insegnamento 21è stato approvato dai direttori dell'istruzione svizzero-tedeschi. Ogni Cantone ha deciso di introdurlo secondo la propria base giuridica. Esiste un modello di Programma di insegnamento 21 e le versioni cantonali. Il Canton Ticino non è inlcuso in questa programmatica specifica)

Unter diesem LINK: https://welttanztag.ch/de/anmeldung