¿Cómo convertir los recreos de los jueves en un espectáculo de humor?
-Con esta pregunta se activan, al menos, 2 objetivos: 
1- manejar recursos lingüísticos encaminados al logro de la risa.
2 -  organizar un espectáculo, tanto en lo tocante a la escena como en lo que respecta a la gestión del público asistente.

¿Cómo hacer que el espectáculo funcione, se oiga, se vea, se abra, se cierre...? (Esta va por Ángel) Aquí se requiere el buen hacer de los alumnos de FP que, con sus automatismos y espero, su manejo de la electricidad, darán luz, sonido y magia al a escena.
También ellos pueden ser los humoristas, ¿eh?

2.      Producto final

“Los recreos de los jueves: maratón del humor / baile por parejas / calculadoras humanas / la magia de la química”

El espectáculo semanal del tercer trimestre, diseñado y realizado por alumnos para el público del instituto.

Las tres mejores actuaciones se incluirán en la graduación de 4º ESO y de 2º Bachillerato.

¿Cómo convertirse en un humorista/monologuista de éxito?

¿Cómo convertir los recreos en un espectáculo de humor una vez a la semana?

¿Cómo sacar provecho de tu tiempo de ocio?
PRODUCTO FINAL.
Los recreos de los Jueves. Es la opción que más me gusta ya que permite trabajar desde distintas materias y confluyen en el producto final.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: 
 1.- Conciencia y expresiones culturales. 2.- Comunicación lingüística. 3.- sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. ( fomenta la creatividad) 4.- aprender a aprender 5.- competencia digital. (si se realiza algún montaje audiovisual)
Eva