La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) estableció en 2009 las Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público, unas de estas medidas son:

·        Imprimir hojas bond por doble cara

Hoy en día ya se vive una crisis mundial por un consumismo irresponsable o no saber optimizar estos productos, según el diario peruano La República (2021) solo en Estados Unidos hubo un incremento del 23%, si se compara con el año pasado. Según el informe más reciente del Índice de Precios al Productor de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., el índice del cartón corrugado era de 266,4 hace un año en octubre, mientras que este año se reportó un aumento que lo llevó a 327,7. Se entiende que el IPP se construye midiendo los cambios en los precios respecto a un período de referencia que tiene el valor 100.0. En este caso, es de 1982. Es decir, mide el incremento en los precios al productor respecto a ese año. ¿Qué es preocupante que, si seguimos, los expertos prologan reformas estrictas para el 2050?

·        Limpieza periódica de las ventanas para aprovechar al máximo la luz natural.

Una buena limpieza es ideal para que la luz solar entre al hogar y nada mejor que una reubicación de cosas del hogar que también estén impidiendo esto, estas prácticas también son recomendadas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Según la Agencia Internacional de Energías Renovables (IRENA), en 2023, el 60% de la luz solar que llega a la Tierra no se aprovecha. Esto equivale a una potencia de 200 veces la demanda mundial de electricidad. Al ver estas estadísticas nos damos cuenta de los inoportunitas que somos al no aprovechar cosas tan básicas que nos da los servicios ecosistémicos.

·        Riego de los jardines en horas de baja intensidad solar.

Pensar que otras de las medidas se podrían encontrar acá es algo poco probable, pero un manual de Qualified Water Efficient Landscaper (2017) nos muestra varios factores del porque utilizar ciertas medidas, lo que se representa en cuadros didácticos. Uno de ellos nos habla de la comparación del proyecto de un jardín tradicional y uno sostenible de la ciudad de Santa en dos propiedades adyacentes en Santa Mónica del 2004 al 2013. Para cada jardín, la ciudad de Santa Mónica recolectó datos sobre la cantidad de agua usada, los desechos verdes generados, y las horas de mantenimiento.

En el gráfico se muestra una reducción del 90% por ciento en relación al agua y también de pasar a 80 horas de mantenimiento solo a 15 horas. Como este ejemplo, hay varios casos que nos pueden ayudar a entender cómo construir y mantener una jardinería sostenible y ser mejores personas planeando medidas de ecoeficiencia.

Referencias:

Becerra, B. (2021). Suben precios del papel y del cartón debido a la crisis de suministros que hay en el mundo. La República. https://www.larepublica.co/globoeconomia/suben-los-precios-del-papel-y-del-carton-debido-a-la-crisis-de-suministros-en-el-mundo-3261710

IRENA. (2023). Estadística de energía renovable 2023. International Renewable Energy Agency, Abu Dhabi. https://mc-cd8320d4-36a1-40ac-83cc-3389-cdn-endpoint.azureedge.net/-/media/Files/IRENA/Agency/Publication/2023/Jul/IRENA_Renewable_energy_statistics_2023.pdf?rev=7b2f44c294b84cad9a27fc24949d2134

Plumb, Gregory. (2017). Manual de referencia. Qualified Water Efficient Landscaper. https://calwep.org/wp-content/uploads/2020/12/QWEL_Reference_Manual_CA_Spanish_PRINT.web_.pdf

Pontificia Universidad Católica del Perú. (2009). Diez medidas ecoeficientes para el ahorro de papel, energía y agua. NoticiasPUCP. https://www.pucp.edu.pe/climadecambios/noticias/diez-medidas-ecoeficientes-para-el-ahorro-de-papel-energia-y-agua/

La gestión adecuada de los residuos es fundamental para la ecoeficiencia. Se han implementado medidas para promover la reducción, reutilización y reciclaje de los residuos. En el ámbito de la educación y la concienciación, se llevan a cabo diversas acciones con el objetivo de promover la ecoeficiencia y la sostenibilidad. Algunas de estas acciones incluyen:

1. Programas educativos: Se implementan programas educativos en las escuelas para concienciar a los estudiantes sobre la importancia de adoptar prácticas ecoeficientes. Estos programas pueden incluir actividades, charlas y talleres que aborden temas como el ahorro de energía, la gestión adecuada de residuos, el uso responsable del agua, entre otros.

2. Aprendizaje-servicio: Se fomenta el aprendizaje-servicio, que combina la adquisición de conocimientos con la realización de proyectos que beneficien a la comunidad. A través de este enfoque, los estudiantes pueden participar en proyectos relacionados con la ecoeficiencia, como la implementación de medidas de ahorro energético en la escuela o la promoción del reciclaje en la comunidad.

Además Azabache & G. Robles (2012). Aplicación de la metodología de Sistemas blandos a una Institución educativa. Tesis de Grado, Universidad Tecnológica del Perú, Lima, Perú. La tesis argumenta la importancia de la educación para las personas; al mostrar que los resultados de exámenes y evaluaciones realizadas en el país no son lo óptimo. Mediante el proyecto que se realizó se puede observar que la motivación de mejorar esta realidad empezando por resolver los problemas que ocurren en él. También nos dice que por medio de la metodología de los sistemas blandos podrá darse solución al problema no estructuro de la falta de interés en la educación de la I.E “Semillitas del futuro” e incentivar mucho más a los estudiantes de este centro educativo para que despierten el deseo de investigar y aprender más por propia cuenta.

Según Henry, Glynn & Heinke (1999) existen tres tipos de Educación Ambiental conformados por la educación formal, la educación no formal y la educación informal.

1 educación ambiental formal: Se da dentro de un colegio o institución reconocida por el estado dentro de los horarios establecidos por el mismo y siguiendo una estructura o contenido que está dispuesto dentro de un currículo o plan a seguir durante el año.

2 educación ambiental no formal: es aquella que se da dentro de los institutos o academias que no necesariamente tiene una estructura que está avalada por el estado; se desarrolla dentro de los horarios y las locaciones de los respectivos institutos o academias con la finalidad de 23 adiestrar a los estudiantes acerca de la manera cómo reducir la contaminación ambiental y asegurar la protección del ambiente.

3 educación ambiental informal: es aquella que se da espontáneamente por medio de afiches, manuales, videos, audios, concursos, pasacalles y marchas que se pueden realizar en las calles o en diversos sitios, con la finalidad de asegurar de que los estudiantes vean diferentes temas sobre la realidad ambiental de nuestra ciudad y país; para así concientizarlos para que ellos prevengan este tipo de daños. Un mecanismo muy accesible por el hecho de resultar gratuito, muy fácil de crear contenido y además que resulta muy llamativo para los jóvenes estudiantes, son las redes sociales y la plataforma YouTube. Por medio de estos recursos, se puede realizar educación ambiental informal, ya que se puede dividir los temas en varios vídeos o partes de 5 o 10 minutos para así enseñar a los estudiantes diversos conceptos estratégicos y maneras de cómo revertir la contaminación ambiental.

A. Azabache & G. Robles (2012). Aplicación de la metodología de Sistemas blandos a una Institución educativa. Tesis de Grado, Universidad Tecnológica del Perú, Lima, Perú.

Mejorar la eficiencia energética, es decir, producir más usando la misma, o incluso menos cantidad de energía. Esto puede exigir una inversión inicial para adquirir, por ejemplo, maquinaria que consuma menos electricidad.

Implementar una cultura del reciclaje, por ejemplo, reutilizando material que ha sido el residuo de otra actividad productiva. Existen empresas, por ejemplo, cuyos envases de plástico son fabricados con material reciclado.

Uso de recursos renovables. Por ejemplo, una vivienda podría ganar ecoeficiencia al instalar paneles solares que le permitan aprovechar como fuente de energía la radiación solar. Esto, reduciendo el gasto en energía en el largo plazo.

Producción de bienes de mayor durabilidad. De manera que no deban ser reemplazados en un corto plazo por el consumidor, lo cual derivaría en un mayor consumo de materiales.

Control de la contaminación del agua, suelo y el aire, además de la contaminación sonora.

Implementación de una gestión integral de los residuos sólidos.

Westreicher, G. (2021, abril 19). Ecoeficiencia. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/ecoeficiencia.html

Medidas de ecoeficiencia. (s/f). Bing. Recuperado el 22 de noviembre de 2023, de https://www.bing.com/search?pglt=675&q=medidas+de+ecoeficiencia&cvid=b6774fc0c2324547944afd33c1d8a774&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqBggAEAAYQDIGCAAQABhAMgYIARBFGDkyBggCEAAYQDIGCAMQABhAMgYIBBAAGEAyBggFEAAYQDIGCAYQABhAMgYIBxAAGEAyBggIEAAYQNIBCDM4MzhqMGoxqAI

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-22162014000100005&lang=es