https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh Un mix de actividades en-us 2020-10-07 21:44:36 UTC 2025-09-30 01:59:33 UTC hello@padlet.com cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/811989032 Conociendo a la célula.
¿Qué es y cómo es una célula?
¿Desde cuándo existe?
¿Para qué sirve?
Investigación abierta para dar respuesta a estas tres preguntas en una presentación de google slides. (2 sesiones)
Compartirán su presentación en una exposición para el grupo en 5 min. (2 sesiones)
Recursos: dispositivo, G-suite
Evaluación: Rúbrica presentación de la información y exposición
 ]]> 2020-10-07 22:08:38 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/811989032 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/811999092 Moldeando mi célula
Elaboran en clase un modelo de plastilina de una célula animal
orgánulos en 3D (1 sesión) .
Elaboran en casa  un modelo de plastilina de una célula vegetal,
orgánulos en 3D .  Pueden guiarse del video que ya vieron.
Recursos: plastilina de colores,  base de cartón, video de la célula
Evaluación: Lista de cotejo de las partes de la célula animal

]]> 2020-10-07 22:15:41 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/811999092 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812015992 Compartiendo lo que se aprendo más
En equipos de trabajo cooperativo se reúnen para compartir cómo han quedado sus modelos en 3D y para compartir lo que han aprendido. En un documento compartido en drive los alumnos integran la información que tienen y la complementan con una investigación a través de las diferentes páginas web en las que investigan para establecer diferencias y semejanzas entre célula vegetal y animal ya que esta información la utilizarán posteriormente. El profesor recomienda algunos sitios  como:
Khan Academy
Educar Chile
(2 sesiones)
Recursos: G-Suite, páginas web recomendadas
Evaluación: Diana de evaluación de equipo]]> 2020-10-07 22:27:18 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812015992 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812479290 Contrastando células
Realizan un diagrama
de Venn para separar las diferencias y semejanzas de la célula animal vs célula vegetal.  LA actividad ya está  programada en  Classroom    (1 sesión)
Antes de ir a la actividad es importante realizar la siguiente actividad Flipped en Edpuzzle (se deja de tarea un día antes)
Recursos: plantilla diagrama de Venn, actividad Flipped en Edpuzzle
Evaluación: Rúbrica diagrama de Venn

]]> 2020-10-08 02:45:21 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812479290 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812551282 Mis células se mueven
¿Las células respiran?
Cuando tu respiras todas las células de tu cuerpo respiran. Ve el video anexo.
Hacen el ejercicio de respiración dirigido por la maestra que servirá además como actividad de Mindfulness
¿Cómo respiran tus células después de hacer ejercicio?, comentan en lluvia de ideas.
(1 sesión)
Recursos: ejercicio dirigido, video auxiliar
Evaluación: lista de cotejo participación en clase]]> 2020-10-08 03:28:56 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812551282 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812582197 Celu-Celu-Célula!!!
Se reúnen nuevamente en equipos de cooperativo, pueden ser equipos distintos. Preparan una canción sobre lo aprendido sobre los organelos de las células; eligen una pista que les agrade y  luego cantarán ante el grupo.  La canción debe tener al menos 5 estrofas.  Pueden intentar grabar cada quien una estrofa y ponerlo en un video para después integrarlo y presentarlo.  (2 sesiones)
Pueden ver el siguiente ejemplo
Recursos: meet de equipo, app de video
Evaluación: Diana de evaluación de equipo]]> 2020-10-08 03:49:29 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812582197 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812599462 ¿Mis células me escuchan?
Y tú, ¿qué tipo de células tienes? ¿las has cuidado desde que naciste a la fecha? ¿cómo las has cuidado? ¿qué puedes hacer para prolongar la vida de tus células?
El alumno de forma individual realiza una reflexión por escrito en una hoja de acerca de las preguntas planteadas y sube su evidencia a classroom en el apartado que señala la maestra. (1 sesión)
Recursos: cuaderno
Evaluación: lista de cotejo redacción

]]> 2020-10-08 04:01:13 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812599462 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812610164 La célula es parte de mi naturaleza
El grupo visualiza diferentes
preparaciones de células animales y  vegetales para que vean las diferentes partes que han estudiado a lo largo de
la paleta de inteligencias.
Cada una de las muestras
analizadas en el microscopio deben dibujarlas en su cuaderno.  Para esta actividad apoya el profr. de laboratorio con los videos correspondientes (1 sesión)
Recursos: videos de la célula
Evaluación: lista de cotejo dibujo de la célula y participación e clase]]> 2020-10-08 04:08:45 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/812610164 cristinadinorin https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/815173878  CONTENIDOS: ¿CÓMO FUNCIONA MI CUERPO?. Participación de distintos sistemas en el funcionamiento integral del cuerpo: el nervioso en la coordinación; el inmunológico en la defensa; el respiratorio en el intercambio de gases; el digestivo en la nutrición; el circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminación, y el locomotor en el movimiento 
APRENDIZAJES ESPERADOS:  
1) Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas. 
2) identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos]]> 2020-10-08 19:17:17 UTC https://padlet.com/cristinadinorin/1c2noox2qp7ldenh/wish/815173878